UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA

CARRERA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCIN: LENGUAJE Y COMUNICACIN
TUTOR

MARCO ANTONIO VSCONEZ ARROYO

GUA ACADMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

ASIGNATURA: ANLISIS E INTERPRETACIN LITERARIA

QUINTO NIVEL

PERIODO ABRIL 2011 SEPTIEMBRE 2011

Quito - Ecuador

INTRODUCCIN
Estamos satisfechos por su crecimiento profesional y emocional con calidad y calidez, pues
demuestra vocacin por la carrera que ha escogido: Docencia en Ciencias de la Educacin,
mencin Lenguaje y Comunicacin. Con el trabajo diligente y asistencia acadmica de los Tutores,
le estamos garantizando la preparacin para asumir las exigencias del sistema nacional de
educacin. No olvide de poner en prctica los siguientes requerimientos de nuestra Universidad:

Demuestre capacidad para desarrollar su trabajo autnomo.

Manifieste en el da a da de su trabajo, actitud perseverante, persuasiva y

emprendedora con visin de futuro.

Que los valores ticos constituyan el apoyo permanente para cumplir con el
compromiso social.

Para la asignatura de Anlisis e Investigacin Literaria, usted tiene en la plataforma virtual, la Gua
de Estudio y Mdulo para la investigacin correspondiente; este material de apoyo es necesario
para realizar su trabajo y prepararse para el examen presencial.
El proceso de enseanza aprendizaje de la modalidad de estudios a distancia, est sustentado en
la plataforma virtual, mediante uso de internet, cuyo objetivo es brindarle facilidades en
desenvolvimiento universitario.
Recuerde que la plataforma LMS permite una comunicacin efectiva y aprovechamiento de
tutoras que constituye la caracterstica clave del aprendizaje autnomo-

PRESENTACIN ACADMICA DE EL TUTOR:

Soy Marco Antonio Vsconez, docente universitario, con una experiencia y profesionalismo
en el campo educativo, en varias instituciones pblicas y privadas.
Con capacidad, responsabilidad y dedicacin, he obtenido ttulos acadmicos:

Magster en Educacin: Mencin Educacin Superior.

Diplomado en Investigacin Educativa.

Diplomado en Gerencia y Liderazgo.

Diplomado en Currculo y Didctica.

Doctor en Ciencias de la Educacin.

Licenciado en Ciencias de la Educacin Especializacin Castellano y Literatura

Me complace comunicarle que mi actividad acadmica especfica se ha realizado en: Lenguaje

y Tcnicas de Comunicacin, Literatura Ecuatoriana, Literatura Universal y Literatura
Espaola; por tal razn, tengo el gusto de colaborar o brindar apoyo profesional para que
usted, distinguido alumno/a culmine con xito su carrera universitaria, para beneficio de la
juventud estudiosa y del Pas.

PARA CONTACTARSE CON EL TUTOR

Telfono Mvil:

084899773

Correo electrnico:

vama2930@ute.edu.ec

Telfono UTE:

02446233

Horario de Tutoras:
Lunes:

14:00 a 20:00

Mircoles:

14:00 a 20:00

Jueves:

14:00 a 20:00

Sbado:

07:00 a 09:00

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Los objetivos del presente mdulo son:

1. Desarrollar la capacidad comunicativa, mediante la ampliacin de los

conocimientos de preceptiva literaria, para optimizar el uso

del lenguaje

literario.

2. Ampliar la capacidad investigativa, mediante la validacin, ampliacin del

conocimiento lingstico y literario, para un buen manejo del lenguaje.
3

3. Perfeccionar la capacidad lgica, mediante la clasificacin de las obras

literarias, para reconocer el gnero al que pertenecen.

4. Analizar la importancia de la teora literaria, utilizar apropiadamente cada uno

de sus elementos, para alcanzar una verdadera comunicacin en nuestro
entorno

Los contenidos estn organizados en nueve unidades. Los temas estn distribuidos de la
siguiente manera: Unidad uno: Teora literaria. Unidad dos: El literato.

Unidad tres:

Propiedad de la Expresin. Unidad cuatro: La belleza y sus grados. Unidad cinco: Elegancias
del lenguaje. Unidad seis: Importancia del lenguaje tropolgico. Unidad siete: La
versificacin. Unidad ocho: Los Gneros Literarios. Unidad nueve: Las Escuelas Literarias.
IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA

Anlisis e interpretacin literaria, no es una actividad en funcin creadora. Es disciplina de

sistematizacin de los conocimientos literarios: un anlisis terico para concretar
determinadas orientaciones y normas flexibles que constituyen su razn de ser. Encauza y
dirige las facultades o inclinaciones naturales evitando que se malogren, perfeccionndolas,
brindndonos la provechosa experiencia de los buenos escritores o grandes creadores de
belleza literaria. Adems, depura y robustece el buen gusto literario, contribuyendo a su
propagacin.

La teora literaria, como ninguna otra disciplina, exige animacin y vida con el ejemplo
fecundo de los buenos modelos, con una intensa prctica literaria: para hacerla lo menos
abstracta posible, para formar y enriquecer la cultura del estudiante, para depurar su buen
gusto. En definitiva: para abrir continuos y renovados horizontes a la actividad creadora de
los principiantes.

Atentamente su Tutor

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
UNIDAD 1. Teora Literaria
1.1. Concepto e importancia
1.2. Finalidad de la preceptiva literaria
1.3. Expresin oral y escrita
1.4. 1.6 Evaluacin
UNIDAD 2. El Literato.
2.1. Concepto.- Diferencias entre gramtico y literato
2.2. Estilo.- Cualidades del literato
2.3. Cualidades del literato y del prosista
2.4 Evaluacin
UNIDAD 3. Propiedad de la Expresin
3.1. Sinnimos.- polisemia.- homgrafas.- homfonas.-parnimas
3.2. Armona general.- concepto.- armona.- meloda.- ritmo
3.3. Formas de elocucin.- Prosa.- Verso
3.4. Evaluacin.
UNIDAD 4. La Belleza y sus Grados
4.1. La belleza.- grados
4.2 Valor del pensamiento literario
4.3 La originalidad y sus principios
4.4 Evaluacin
UNIDAD 5. Elegancia del Lenguaje
5.1. Figuras literarias.- concepto.- importancia
5 .2 Divisin de las figuras literarias
5.3 Lenguaje recto.- lenguaje figurado

5.4 Evaluacin
UNIDAD 6. Importancia del lenguaje tropolgico.
6.1. Tropo.- concepto.- clases
6.2. Modificadores del fondo literario
6.3 La imagen literaria.- simple y compleja
6.4 Evaluacin
UNIDAD 7. La Versificacin.
7.1. Concepto.- Origen.- El arte mtrica
7.2. Elementos del verso literario
7.3 Medida de versos literarios
7.4. Ley del acento final
7.5. Evaluacin
UNIDAD 8. Los Gneros Literarios
8.1. Clasificacin de los gneros literarios.
8.2. Caractersticas de la poesa pica.
8.3. Estructura de los poemas picos.
8.4. Clasificacin de la poesa pica.
8.5. La poesa lrica.
8.6. La poesa dramtica.
8.7. Estructura de la poesa dramtica.
8.8. Gnero oratorio.
8.9. Gnero didctico.
UNIDAD 9. Las Escuelas Literarias.
9.1. Clasicismo
9.2. Neoclasicimo
9.3. Romanticismo.

9.4. Vanguardismo.
BIBLIOGRAFA

BARRIGA, Franklin Diccionario de Literatura Ecuatoriana Ed. Casa de La Cultura E. 1973

CARRERA ANDRADE, Jorge Obra Potica Completa. Editorial. Casa de la Cultura E. 1976.
Hombre Planetario Poesa.- Editorial Casa de la Cultura e Quito 1963.
CARRERA, Carlos Canto General.- Ed. Casa de la Cultura Quito Ecuador 1983
COLLECCION Manuela Caizares N 8 Juan Mara Fiallos Ed. Ministerio de Educacin y
Cultura Quito- Ecuador 1988
DAMASCO, Alonso y BOUSOO Carlos Seis Calas en la Expresin Literaria Espaola Ed.
Gredos- Madrid. 1970
GALLOL Fernndez Manuel.- Teora Literaria. Tomo I-II. Cultural Centro Americana.
Guatemala.
LA PESA, Rafael.- Introduccin a los Estudios Literarios. Ediciones Ctedra, S.A. Madrid.
JCOME, Gustavo Alfredo.- Preceptiva Literaria. Edicin Don Bosco. Ecuador.

ORIENTACIONES GENERALES:
Para lograr un aprendizaje seguro es importante que tome en cuenta lo siguiente:
1.

Las inquietudes que se presenten en el desarrollo de los trabajos consulte a su

Tutor mediante la comunicacin telefnica en el horario de atencin que consta
en la portada o por intermedio de correo electrnico.

2.

Para lograr un mejor resultado en el estudio de esta asignatura, es necesario la

dedicacin de por lo menos 3 horas semanales.

3.

Es recomendable realizar un trabajo cooperativo con otros compaeros, a efecto

de intercambiar opiniones, sin embargo, la presentacin es personal.

4.

Al final de algunos temas hay una evaluacin realcela puede resultar muy
provechosa para que usted constate su nivel de logro, asimilacin y comprensin
del tema en estudio a la vez que obtiene pautas para realimentacin de los

aspectos de menor dominio. Estas preguntas y ejercicios deben ser resueltos

exclusivamente para su aprendizaje. No debe enviarlos a su tutor.

INFORMACIN PARA LOS/AS ESTUDIANTES

La Educacin a distancia es una modalidad de educacin en la que los estudiantes no
necesitan asistir fsicamente a ningn aula. Normalmente, se enva al estudiante por correo el
material de estudio (textos escritos, videos, cintas de audio, CD-ROM) y el devuelve los
ejercicios resueltos. Hoy en da, se utiliza tambin el correo electrnico y otras posibilidades
que ofrece Internet.
El sistema de educacin a distancia, es una alternativa a los estudios presnciales, permite de
un modo apropiado de enseanza, garantiza el xito en los estudios para quienes han
generado realmente un compromiso de superacin permanente.
La Universidad Tecnolgica Equinoccial, especialmente quienes integramos la Modalidad de
Educacin a Distancia, presentamos a usted la ms cordial bienvenida y a su vez ponemos a su
consideracin y conocimiento, algunos aspectos de inters, tanto de la asignatura como de la
particularidad de sus estudios, a fin de que le sirvan de gua durante su carrera y alcance los
ms grandes logros en el aprendizaje.

QU ES LA EDUCACIN A DISTANCIA?
La Educacin a Distancia, es un programa de estudios mediante el cual los/as estudiantes
tienen acceso a las Universidades y a las distintas carreras que en ellas se ofertan, sin tener
que recibir clases presencialmente. Este mecanismo de Educacin, actualmente se ha
convertido en una forma moderna y diferente de Inter aprendizaje, la misma que se
fundamenta en la Gua de Estudios, adems en un Sistema de Tutoras que apoyan a los/as
educandos durante todo el proceso de aprendizaje.
El Sistema de Educacin a Distancia en la mencin de Administracin Educativa, garantiza el
xito para los/as estudiantes que demuestren y estn dispuestos a mantener un proceso de
auto educacin, con deseos de superacin y con una autodisciplina de estudio y de
organizacin de las distintas actividades.

N DE CRDITOS
La Ctedra tiene 4 crditos dentro del Plan de estudios

NECESIDAD DE HACER UN HORARIO

Es importante que usted se sujete a un horario construido de acuerdo a su disponibilidad,
pero deber cumplir disciplinadamente.

QU COMPROMISO ADQUIERE COMO ESTUDIANTE A DISTANCIA?

Fiel cumplimiento a los Reglamentos y disposiciones establecidos por la UTE y por el

Sistema de Educacin a Distancia.

Disciplina en el proceso de aprendizaje y la puntualidad en la presentacin de los trabajos

y exmenes.

Legalidad en el cumplimiento de las tareas.

Fidelidad a los principios morales y ticos.

QU ES LA GUA DE ESTUDIOS?
La GUA DE ESTUDIOS, es diseada tomando en consideracin el perfil profesional del
estudiante de la Carrera de Ciencias de la Educacin, mencin Lenguaje y Comunicacin, le
ofrece explicacin de los contenidos distribuidos en unidades; adems tiene a disposicin del
alumno el mdulo para la investigacin correspondiente. Toda esta informacin
complementar con la bibliografa propuesta.
Cada una de las Unidades contiene:
1

Talleres para Autoevaluacin

Actividades de aprendizaje, que sern desarrolladas una vez concluida la lectura sealada.

3 En caso de que usted no pueda resolver una actividad, revise los conceptos tericos,
analizando cada uno de ellos, es importante que intercambie criterios con algunos
compaeros de estudio, para aclarar dudas o consultar con su Tutor.
4 Una vez resueltos los Talleres, debe organizar su trabajo y entregar en la Secretara de
Modalidad de Educacin a Distancia en la fecha determinada de conformidad al cronograma
de actividades.
5 En cada una de las Asesoras Didcticas de la Gua de Estudios, contiene una sntesis de los
conceptos fundamentales que usted deber recordar y aplicar adecuadamente en el desarrollo
de las actividades de aprendizaje y en el desempeo de la profesin.

CMO ESTUDIAR A DISTANCIA

Durante el desarrollo del estudio es importante que usted tenga en consideracin, las
siguientes instrucciones de tipo general, las mismas que sirven para desarrollar los Talleres
de Autoevaluacin y rendir el examen presencial:

El mtodo de inter aprendizaje que se utiliza es de una manera placentera, a fin de que
usted disfrute de la asignatura y su contenido.

Conforme usted avanza en el desarrollo de su gua, ste material est diseado de una
manera sistematizada, a fin de que usted logre el xito deseado. Cualquier retraso que
usted tenga, repercutir en el avance organizado y sistematizado del estudio.

Asista a las tutoras, exponga todas sus dudas y reflexiones anotadas, mismas que sern
absueltas.

El afn nuestro es que usted desarrolle una LECTURA COMPRENSIVA, a travs del repaso
de cada uno de los temas a tratarse, tanto en su contenido como en los ejemplos a
desarrollarse.

El aprendizaje autnomo es importante, por lo tanto es su responsabilidad de buscar la

informacin por varios medios.

CUNDO SOLICITAR TUTORIAS?

Al estudiar el mdulo, haga todo lo posible para entender la teora, desarrolle los Talleres de
Autoevaluacin. Procure entender el cmo y por qu de la secuencia metodolgica.
Consulte o discuta varios conceptos claves con sus compaeros de asignatura, si despus de
ello an tiene dudas, solicite tutora telefnica, presencial o virtual, a su TUTOR EN LOS
HORARIOS ESTABLECIDOS, que estar dispuesto a despejar sus inquietudes.

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EVALUACIN A DISTANCIA
QU ASPECTOS SE TOMARN EN CUENTA PARA LA CALIFICACIN
DE LOS TRABAJOS A DISTANCIA?

Una vez que el trabajo ha sido desarrollado, usted deber presentarlo A COMPUTADORA,
con la respectiva cartula.

Usted entrega el trabajo; que tiene un valor de tres puntos (0.3), total que representa el
30% de su nota general.

Si un estudiante no presenta el trabajo, puede estar el peligro de reprobar el semestre.

NO hay recuperacin por trabajos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE DEBE REALIZAR

PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO
1. Desarrolle los Talleres de Auto-aprendizaje del Mdulo:
1.1.

Desarrolle el Taller No. 1 y transcrbalo al computador. Pginas 6

y 7.

1.2.

Desarrolle el Taller No. 2. Pgina 11 y 12.

2. Desarrolle los Talleres de Auto-aprendizaje del Mdulo:

2.1.

Desarrolle el Taller No. 5. Pginas 31 y 32.

2.2.

Desarrolle el Taller No. 6. Pginas 32 y 33

3. Desarrolle los Talleres de Auto-aprendizaje del Mdulo:

3.1.

Desarrolle el Taller No. 8. Pginas 46 y 47.

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3.2.

Desarrolle el Taller No. 9. Pginas 47 y 48.

TABLA DE ESPECIFICACIONES
ACTIVIDADES

PUNTAJE

Talleres 1 y 2

Talleres 3 y 4

Talleres 8 y 9

TOTAL

QU HACER PARA PRESENTARSE AL EXAMEN PRESENCIAL?

Portar obligatoriamente su Cdula de Ciudadana o Carn.

Haber realizado los Talleres de Autoevaluacin con responsabilidad

Estar seguro de haber asimilado los conocimientos tericos y prcticos.

Revisar los Talleres de Autoevaluacin, chequear su solucin correcta.

Concurrir al examen con una anticipacin, de por lo menos quince minutos para ubicar
con tranquilidad el aula asignada.

Portar consigo el material necesario para el examen.

Le recuerdo que el examen NO es con libro abierto, Ni con consulta al material
didctico.

Usted rinde un examen presencial, que tiene un valor de siete puntos (0.7) total que
representa el 70% de su nota global.

LE DESEO TODO EL XITO!

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