SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA EN EL ESTADO DE MICHOACN

SUBDIRECCIN GENERAL DE SECUNDARIAS TCNICAS EN EL ESTADO

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 146
ANGAHUAN, MICH. CCT. 16DST0146D
PLANEACIN DE MATEMATICAS 1
CICLO ESCOLAR 2014-2015
Objetivos generales de la asignatura:
Al terminar la secundaria los estudiantes han de ser capaces de:
Leer, interpretar y resolver un problema dado utilizando trminos matemticos adecuados
Organizar y representar la informacin y los datos en forma de tablas, grficas y diagramas
Conocer y utilizar la terminologa y la notacin adecuadas
Formular un razonamiento matemtico y exponerlo con claridad
Seleccionar y utilizar tcnicas y estrategias matemticas adecuadas
Demostrar la comprensin tanto del significado de los resultados como de su coherencia
Reconocer modelos y estructuras en situaciones diversas y hacer generalizaciones
Reconocer las aplicaciones prcticas de las matemticas y demostrar su comprensin
Utilizar como herramientas matemticas los instrumentos tecnolgicos apropiados
Demostrar la comprensin de los modelos matemticos y saber utilizarlos apropiadamente
La progresin en los Estndares Curriculares debe entenderse como:
Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemtico para explicar procedimientos y resultados.
Ampliar y profundizar los conocimientos, de manera que se favorezca la comprensin y el uso eficiente de las herramientas matemticas.
Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autnomo.

Coordinador Acadmico.
________________________
Profr. Eliseo Mercado Damin

Encargado de la Materia.

Vo. Bo.
El Director de la Escuela
______________________________
Mtro. Eliseo Mercado Damin.
1

________________________
profr. Cesar Lzaro Moreno.

BLOQUE: I
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Resolver problemas de manera autnoma.
resultados. Manejar tcnicas eficientemente.

Resuelve problemas
que implican calcular el
mnimo comn mltiplo
o el mximo comn
divisor.

Resuelve problemas
aditivos que impliquen
efectuar clculos con
expresiones
algebraicas

Conoce y utiliza las

convenciones para
representar nmeros
fraccionarios y decimales
en la recta numrica.

Resuelve problemas
aditivos que implican el uso
de nmeros enteros,
fraccionarios o decimales
positivos y negativos.

Representa sucesiones de
nmeros o de figuras a
partir de una regla dada y
viceversa.

SN y PA

Resuelve problemas
que implican expresar y
utilizar la regla general
lineal o cuadrtica de
una sucesin.

Convierte nmeros
fraccionarios a decimales y
viceversa.

Resuelve problemas que

impliquen el uso de
ecuaciones de las formas: x
+ a = b; ax = b y ax + b = c,
donde a, b y c son nmeros
naturales y/o decimales.

TEMA
NMEROS Y
SISTEMAS DE NUMERACIN

SN y PA

Resuelve problemas
que implican convertir
nmeros fraccionarios a
decimales y viceversa.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

PROBLEMAS
ADITIVOS

ESTNDARES

PATRONES Y ECUACIONES

EJE

Comunicar informacin matemtica.

CONTENIDO
7.1.1 Conversin de
fracciones decimales y no
decimales a su escritura
decimal y viceversa.
7.1.2 Representacin de
nmeros fraccionarios y
decimales en la recta
numrica a partir de distintas
informaciones, analizando
las convenciones de esta
representacin.

SESIONES
Programadas

7.1.3. Resolucin y
planteamiento de problemas
que impliquen ms de una
operacin de suma y resta
de fracciones

7.1.4 Construccin de
sucesiones de nmeros o de
figuras a partir de una regla
dada en lenguaje comn.
Formulacin en lenguaje
comn de expresiones
generales que definen las
reglas de sucesiones con
progresin aritmtica o
geomtrica, de nmeros y de
figuras.
7.1.5 Explicacin del
significado de frmulas
geomtricas, al considerar a
las literales como nmeros
generales con los que es
posible operar.

Realizada

PERODO
Del 25 de
agosto al 29
de agosto

Validar procedimientos y

OBSERVACIONES
POSTERIORES
Encuadre del 18 al 22
de agosto

Del 1 de
septiembre
al 5 de
septiembre

Del 8 de
septiembre
al 12 de
septiembre

Del 17 de
septiembre
al 23 de
septiembre

24 de septiembre
repaso
25 de septiembre ex.
Parcial
26 de septiembre
consejo tcnico
escolar

Del 29 de
septiembre
al 2 de
0ctubre

Resuelve problemas
que implican construir
crculos y polgonos
regulares con base en
informacin diversa y
usa las relaciones entre
sus puntos y rectas
notables.

Resuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad
directa, inversa o
mltiple, tales como
porcentajes, escalas,
inters simple o
compuesto.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Resuelve problemas
geomtricos que impliquen
el uso de las propiedades
de las alturas, medianas,
mediatrices y bisectrices en
tringulos y cuadrilteros.

Resuelve problemas de
proporcionalidad directa del
tipo valor faltante, en los
que la razn interna o
externa es un nmero
fraccionario.

TEMA

CONTENIDO

SESIONES
Programadas

FIGURAS Y CUERPOS

ESTNDARES

PROPORCIONALIDAD Y
FUNCIONES

FE

EJE

7.1.6 Trazo de tringulos y

cuadrilteros mediante el uso
del juego de geometra.
7.1.7 Trazo y anlisis de las
propiedades de las alturas,
medianas, mediatrices y
bisectrices en un tringulo.

4
7.1.8 Resolucin de
problemas de reparto
proporcional.

PERODO

Realizadas

OBSERVACIONES
POSTERIORES

Del 3 de
octubre al
8 de
octubre
Del 9 de
octubre
al 15 de
0ctubre

Del 16 de
0ctubre al
21 de
0ctubre

Calcula la probabilidad
de eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes.

Compara cualitativamente
la probabilidad de eventos
simples.

NOCIONES DE
PROBABILIDAD

MI
7.1.9 Identificacin y prctica
de juegos de azar sencillos y
registro de los resultados.
Eleccin de estrategias en
funcin del anlisis de
resultados posibles

Del 22 de
0ctubre al
27 de
0ctubre

28 de octubre repaso
29 y 30 de octubre
examen. Bimestral
31 de octubre consejo
tcnico escolar

BLOQUE: II
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Resolver problemas de manera autnoma.
resultados. Manejar tcnicas eficientemente.

Resuelve problemas
utilizando el mximo comn
divisor y el mnimo comn
mltiplo

SN y PA

Resuelve problemas
que implican calcular el
mnimo comn mltiplo
o el mximo comn
divisor.

Resuelve problemas
aditivos que impliquen
efectuar clculos con
expresiones algebraicas
Resuelve problemas
aditivos que implican el uso
de nmeros enteros,
fraccionarios o decimales
positivos y negativos

Resuelve problemas
multiplicativos con
expresiones algebraicas
a excepcin de la
divisin entre
polinomios.

Resuelve problemas que

implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con fracciones y
nmeros decimales.

TEMA

CONTENIDO

SESIONES
Programadas

NMEROS Y SISTEMAS DE
NUMERACIN

Resuelve problemas
que implican convertir
nmeros fraccionarios a
decimales y viceversa.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

PROBLEMAS
MULTIPLICATIVOS

ESTANDARES

PROBLEMAS
ADITIVOS

EJE

Comunicar informacin matemtica.

7.2.1 Formulacin de los

criterios de divisibilidad entre
2, 3 y 5. Distincin entre
nmeros primos y
compuestos.

7.2.2 Resolucin de
problemas que impliquen el
clculo del mximo comn
divisor y el mnimo comn
mltiplo.

7.2.3. Resolucin de
problemas aditivos en los que
se combina nmeros
fraccionarios y decimales en
distintos contextos,
empleando los algoritmos
convencionales.

7.2.4 Resolucin de
problemas que impliquen la
multiplicacin y divisin con
nmeros fraccionarios en
distintos contextos, utilizando
los algoritmos usuales.

PERIODO

Realizadas

Validar procedimientos y

OBSERVACIONES
POSTERIORES

Del 3 de
noviembre
al 6 de
noviembre

Del 7 de
noviembre
al 12 de
noviembre

Del 14 de
noviembre
al 21 de
noviembre

Del 24 de
noviembre
al 27 de
noviembre

28 de noviembre
reunin de consejo
tcnico escolar

Resuelve problemas
geomtricos que impliquen
el uso de las propiedades
de las alturas, medianas,
mediatrices y bisectrices en
tringulos y cuadrilteros

Calcula cualquiera de
las variables que
intervienen en las
frmulas de permetro,
rea y volumen.
Determina la medida de
diversos elementos del
crculo, tales como:
circunferencia,
superficie, ngulo
inscrito y central, arcos
de la circunferencia,
sectores y coronas
circulares.

Resuelve problemas que

implican el clculo de
cualquiera de las variables
de las frmulas para
calcular el permetro y el
rea de tringulos,
cuadrilteros y polgonos
regulares. Explica la
relacin que existe entre el
permetro y el rea de las
figuras.

Resuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad
directa, inversa o
mltiple, tales como
porcentajes, escalas,
inters simple o
compuesto.

Resuelve problemas de
proporcionalidad directa del
tipo valor faltante, en los
que la razn interna o
externa es un nmero
fraccionario.

TEMA

CONTENIDO

SESIONES
Programadas

FIGURAS Y
CUERPOS

Resuelve problemas
que implican construir
crculos y polgonos
regulares con base en
informacin diversa y
usa las relaciones entre
sus puntos y rectas
notables.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

MEDIDA

ESTNDARES

PROPORCIONALIDA
D Y FUNCIONES

MI

FEM

EJE

7.2.5 Resolucin de
problemas geomtricos que
impliquen el uso de las
propiedades de la mediatriz
de un segmento y la bisectriz
de un ngulo.

7.2.6 Justificacin de las

frmulas de permetro y rea
de polgonos regulares, con
apoyo de la construccin y
transformacin de figuras.

PERODO

Realizadas

OBSERVACIONES
POSTERIORES

Del 1 de
noviembre
al 4 de
noviembre

Del 5 de
diciembre
al 10 de
diciembre

7.2.7 Identificacin y
resolucin de situaciones de
proporcionalidad directa del
tipo valor faltante en
diversos contextos, con
factores constantes
fraccionarios.

Del 11 de
diciembre
al 15 de
diciembre

16 repaso
17 y 18 de diciembre
examen. bimestral

BLOQUE: III
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Resolver problemas de manera autnoma.
resultados. Manejar tcnicas eficientemente.

Resuelve problemas que

implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con fracciones y
nmeros decimales.

Resuelve problemas
que implican expresar y
utilizar la regla general
lineal o cuadrtica de
una sucesin.

Resuelve problemas que

impliquen el uso de
ecuaciones de las formas:
x + a = b; ax = b y ax + b =
c, donde a, b y c son
nmeros naturales y/o
decimales.

Resuelve problemas
que implican construir
crculos y polgonos
regulares con base en
informacin diversa y
usa las relaciones entre
sus puntos y rectas
notables.

Construye crculos y
polgonos regulares que
cumplan con ciertas
condiciones establecidas.

TEMA

CONTENIDO

SESIONES
Programadas

PROBLEMAS
MULTIPLICATIVOS

Resuelve problemas
multiplicativos con
expresiones
algebraicas a
excepcin de la divisin
entre polinomios.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

PATRONES Y
ECUACIONES

ESTANDARES

FIGURAS Y CUERPOS

FEM

SN y PA

EJE

Comunicar informacin matemtica.

7.3.1 Resolucin de
problemas que impliquen la
multiplicacin de nmeros
decimales en distintos
contextos, utilizando el
algoritmo convencional.

PERIODO

Validar procedimientos y

OBSERVACIONES
POSTERIORES

Realizadas

El 7 de
enero al 13
de enero

3
7.3.2 Resolucin de
problemas que impliquen la
divisin de nmeros
decimales en distintos
contextos, utilizando el
algoritmo convencional.

Del 14 de
enero
al 16 de
enero

7.3.3 Resolucin de
problemas que impliquen el
planteamiento y resolucin
de ecuaciones de primer
grado de la forma x + a = b;
ax = b; ax + b = c, utilizando
las propiedades de la
igualdad, con a, b y c
nmeros naturales,
decimales o fraccionarios.

Del 19 de
enero
al 23 de
enero

7.3.4 Construccin de
polgonos regulares a partir
de distintas informaciones
(medida de un lado, del
ngulo interno, ngulo
central). Anlisis de la
relacin entre los elementos
de la circunferencia y el
polgono inscrito en ella.

Del 26 de
enero al 29
de enero
4

30 de enero reunin de
consejo tcnico escolar

MI

Resuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad
directa, inversa o
mltiple, tales como
porcentajes, escalas,
inters simple o
compuesto.

Resuelve problemas de
proporcionalidad directa del
tipo valor faltante, en los
que la razn interna o
externa es un nmero
fraccionario.

Calcula la probabilidad
de eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes.

Compara cualitativamente
la probabilidad de eventos
simples.

Lee y representa
informacin en
diferentes tipos de
grficas; calcula y
explica el significado del
rango y la desviacin
media.

Lee informacin presentada

en grficas de barras y
circulares. Utiliza estos
tipos de grficas para
comunicar informacin.

SESIONES

CONTENIDO

Programadas

7.3.5 Resolucin de
problemas que impliquen
calcular el permetro y el rea
de polgonos regulares.

PERODO

Realizadas

OBSERVACIONES
POSTERIORES

Del 3 de
febrero
al 6 de
febrero

MEDIDA

Determina la medida de
diversos elementos del
crculo, tales como:
circunferencia,
superficie, ngulo
inscrito y central, arcos
de la circunferencia,
sectores y coronas
circulares.

Resuelve problemas que

implican el clculo de
cualquiera de las variables
de las frmulas para
calcular el permetro y el
rea de tringulos,
cuadrilteros y polgonos
regulares. Explica la
relacin que existe entre el
permetro y el rea de las
figuras.

TEMA

PROPORCIONALIDAD
Y FUNCIONES

Calcula cualquiera de
las variables que
intervienen en las
frmulas de permetro,
rea y volumen.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

7.3.6 Formulacin de
explicaciones sobre el efecto
de la aplicacin sucesiva de
factores constantes de
proporcionalidad en
situaciones dadas.

NOCIONES DE
PROBABILIDAD

ESTNDARES

7.3.7 Anticipacin de
resultados de una
experiencia aleatoria, su
verificacin al realizar el
experimento y su registro en
una tabla de frecuencias.

ANLISIS Y
REPRESENTACIN
DEDATOS

EJE

7.3.8 Lectura y comunicacin

de informacin mediante el
uso de tablas de frecuencia
absoluta y relativa.

Del 9 de
febrero al
12 de
febrero

Del 13 de
febrero
al 18 de
febrero

Del 19 de
febrero al
24 de
febrero

25y 26 de febrero
repaso y examen.
bimestral
27de febrero reunin de
consejo tcnico escolar

BLOQUE: IV
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Resolver problemas de manera autnoma.
resultados. Manejar tcnicas eficientemente.

Resuelve problemas
aditivos que impliquen
efectuar clculos con
expresiones
algebraicas

Resuelve problemas
aditivos que implican el
uso de nmeros enteros,
fraccionarios o decimales
positivos y negativos.

Resuelve problemas
que implican construir
crculos y polgonos
regulares con base en
informacin diversa y
usa las relaciones entre
sus puntos y rectas
notables.

Construye crculos y
polgonos regulares que
cumplan con ciertas
condiciones establecidas.

Calcula cualquiera de
las variables que
intervienen en las
frmulas de permetro,
rea y volumen.
Determina la medida
de diversos elementos
del crculo, tales como:
circunferencia,
superficie, ngulo
inscrito y central, arcos
de la circunferencia,
sectores y coronas
circulares.

SESIONES
TEMA

CONTENIDO

PERIODO
Programadas

NMEROS Y
SISTEMAS DE
NUMERACIN

APRENDIZAJES
ESPERADOS

FIGURAS Y
CUERPOS

ESTNDARES

Resuelve problemas que

impliquen calcular el rea y
el permetro del crculo.
MEDIDA

SN y PA

FEM

SN y PA

EJE

Comunicar informacin matemtica.

7.4.1 Planteamiento y
resolucin de problemas
que impliquen la utilizacin
de nmeros enteros,
fraccionarios o decimales
positivos y negativos.

7.4.2 Construccin de
crculos a partir de
diferentes datos (el radio,
una cuerda, tres puntos no
alineados, etc.) o que
cumplan condiciones dadas.
7.4.3 Justificacin de la
frmula para calcular la
longitud de la circunferencia
y el rea del crculo (grfica
y algebraicamente).
Explicitacin del nmero
(Pi) como la razn entre la
longitud de la circunferencia
y el dimetro.

Realizadas

Del 2 de
marzo al 5
de marzo

Del 6 de
marzo al
10 de
marzo

Del 11 de
marzo al
13 de
marzo

Validar procedimientos y

OBSERVACIONES
POSTERIORES

ESTNDARES

Resuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad
directa, inversa o
mltiple, tales como
porcentajes, escalas,
inters simple o
compuesto.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Resuelve problemas de
proporcionalidad directa
del tipo valor faltante, en
los que la razn interna o
externa es un nmero
fraccionario.

SESIONES
TEMA

CONTENIDO

PERIODO
Programadas

PROPORCIONALIDA
D Y FUNCIONES

EJE

3
7.4.4 Anlisis de la regla de
tres, empleando valores
enteros o fraccionarios.

Calcula la probabilidad
de eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes.

Compara cualitativamente
la probabilidad de eventos
simples.

NOCIONES DE
PROBABILIDAD

Lee y representa
informacin en
diferentes tipos de
grficas; calcula y
explica el significado
del rango y la
desviacin media.

Lee informacin
presentada en grficas de
barras y circulares. Utiliza
estos tipos de grficas
para comunicar
informacin.

ANLISIS Y
REPRESENTACIN DE
DATOS

MI

7.4.5 Anlisis de los efectos

del factor inverso en una
relacin de
proporcionalidad, en
particular en una
reproduccin a escala.

7.4.6 Resolucin de
problemas de conteo
mediante diversos
procedimientos. Bsqueda
de recursos para verificar
los resultados.

7.4.7 Lectura de informacin

representada en grficas de
barras y circulares,
provenientes de diarios o
revistas y de otras fuentes.
Comunicacin de
informacin proveniente de
estudios sencillos, eligiendo
la representacin grfica
ms adecuada.

Realizadas

Del 17 de
marzo
al
20
de
marzo

Del 23 de
marzo al
26 de
marzo

Del 13 de
abril al 16
de abril

OBSERVACIONES
POSTERIORES

Del 17 de
abril al 23
de abril

27 de marzo reunin de
consejo tcnico escolar

24 y 27 repaso
29 30 examen
bimestral.

BLOQUE: V
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Resolver problemas de manera autnoma.
resultados. Manejar tcnicas eficientemente.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Resuelve problemas
aditivos que impliquen
efectuar clculos con
expresiones
algebraicas.

Resuelve problemas
aditivos que implican el
uso de nmeros enteros,
fraccionarios o decimales
positivos y negativos

Resuelve problemas
multiplicativos con
expresiones
algebraicas a
excepcin de la divisin
entre polinomios.

Resuelve problemas que

implican el uso de las leyes
de los exponentes y de la
notacin cientfica.
Resuelve problemas que
impliquen el clculo de la
raz cuadrada y potencias
de nmeros naturales y
decimales.

SESIONES
TEMA

CONTENIDO

PERIODO
Programadas

PROBLEMAS ADITIVOS

ESTANDARES

PROBLEMAS
MULTIPLICATIVOS

SN y PA

EJE

Comunicar informacin matemtica.

7.5.1 Resolucin de
problemas que implican el
uso de sumas y restas de
nmeros enteros.

7.5.2 Uso de la notacin

cientfica para realizar
clculos en los que
intervienen cantidades muy
grandes o muy pequeas.
7.5.3 Resolucin de
problemas que impliquen el
clculo de la raz cuadrada
(diferentes mtodos) y la
potencia de exponente
natural de nmeros
naturales y decimales.

10

Realizadas

Validar procedimientos y

OBSERVACIONES
POSTERIORES

Del 4 de
mayo
al
11
de
mayo

Del 12 de
mayo
Al 19 de
mayo
Del 20 de
mayo
Al 28 de
mayo

20 y 21 de mayo
repaso ex. Enlace

39 de mayo reunin de
consejo tcnico escolar

FEM

Calcula cualquiera de
las variables que
intervienen en las
frmulas de permetro,
rea y volumen.
Determina la medida
de diversos elementos
del crculo, tales como:
circunferencia,
superficie, ngulo
inscrito y central, arcos
de la circunferencia,
sectores y coronas
circulares.

MI

Resuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad
directa, inversa o
mltiple, tales como
porcentajes, escalas,
inters simple o
compuesto.

TEMA

CONTENIDO

Representa sucesiones de
nmeros enteros a partir
de una regla dada y
viceversa.

PATRONES Y
ECUACIONES

Resuelve problemas
que implican expresar y
utilizar la regla general
lineal o cuadrtica de
una sucesin.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

7.5.4 Obtencin de la regla

general (en lenguaje
algebraico) de una sucesin
con progresin aritmtica.

Resuelve problemas que

impliquen calcular el rea y
el permetro del crculo.

Resuelve problemas de
proporcionalidad directa
del tipo valor faltante, en
los que la razn interna o
externa es un nmero
fraccionario.

SESIONES
Programadas

7.5.5 Uso de las frmulas

para calcular el permetro y
el rea del crculo en la
resolucin de problemas.
MEDIDA

ESTNDARES

PROPORCIONALIDAD Y
FUNCIONES

EJE

Realizadas

PERIODO

OBSERVACIONES
POSTERIORES

Del 1 de
junio al 5
de junio

Del 8 de
junio al 12
de junio

26 de junio reunin de
consejo tcnico

5
7.5.6 Resolucin de
problemas de
proporcionalidad mltiple.

11

Del 15 de
junio al 19
de junio

22 al 25 de junio
repaso y ex. Bimestral
1 y 10 de julio ex. de
recuperacin