Psicologa del desarrollo.

La psicologa del desarrollo es una rama de la psicologa que

estudia los cambios conductuales y psicolgicos de las personas, durante el periodo que se
extiende desde su concepcin hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de
describirlo y explicarlo en relacin con el propio sujeto, as como en relacin con las diferencias
que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como diran los
tericos del ciclo vital, optimizar el desarrollo.
La psicologa del desarrollo o evolutiva parte de la consideracin de que el desarrollo humano y
la conducta a lo largo de todo el ciclo vital estn en funcin de la interaccin entre factores
biolgicamente determinados, fsicos y emocionales como la estatura o el temperamento,
e influencias ambientales familia, escuela, religin o cultura. Los estudios sobre esta
interaccin se centran en conocer las consecuencias que tienen ciertas actuaciones durante la
vida de las personas (por ejemplo, saber cmo se comportarn los nios que son maltratados
por sus padres cuando ellos mismos sean padres; estudios realizados parecen indicar que los
hijos que han sufrido malos tratos sern tambin padres que daarn a su vez a sus hijos).
Contenido
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1 Objeto y mtodos de la psicologa del

desarrollo

2 Campo de estudio

3 Cambios en las personas

4 Perodos en los que se divide la vida del

hombre

4.1 Etapa prenatal

4.2 Etapa de los primeros pasos

4.3 Primera infancia

4.4 Infancia intermedia

4.5 Adolescencia

4.6 Edad adulta temprana

4.7 Edad adulta intermedia

4.8 Edad adulta tarda

5 Fuente

Objeto y mtodos de la psicologa del desarrollo

La Psicologa del Desarrollo, tambin denominada Psicologa Evolutiva o Psicologa de las
Edades, constituye una disciplina cientfica cuyo objeto de estudio lo constituyen las
regularidades que se producen en el proceso de desarrollo psicolgico del ser humano, en

diferentes etapas de su ciclo vital, partiendo de las condiciones que explican de manera causal
este proceso y que permiten la caracterizacin de sus diferentes estadios o perodos.
La Psicologa del Desarrollo estudia las regularidades del desarrollo psquico y de la
personalidad, las leyes internas de este proceso, as como las causas que dan lugar a las
principales tendencias y caractersticas psicolgicas, en sus distintas etapas. Esta disciplina
cientfica se orienta al estudio de la subjetividad humana, del sujeto psicolgico como
individualidad, para establecer aquellas leyes psicolgicas generales, que se expresan, de
manera particular e irrepetible, en cada persona.
La Psicologa del Desarrollo abarca el estudio de diferentes etapas del desarrollo humano: el
primer ao de vida, la edad temprana, la edad preescolar, la edad escolar, la adolescencia, la
juventud y la adultez. En este ltimo caso, se establecen diferencias entre las etapas del adulto
medio y del adulto mayor, esta ltima tambin denominada con el trmino de tercera edad.

Campo de estudio
La psicologa del desarrollo o evolutiva estudia tres campos en el desarrollo y cambios de
conducta que sufre el individuo a lo largo de toda su vida. Estos tres campos estn en
constante interaccin y se estudian indisolublemente.
1-) Campo biolgico: desarrollo fsico del cerebro y del cuerpo.
2-) Campo cognitivo: evolucin de los procesos mentales y capacidades para aprender y
solucionar problemas por parte del individuo. La motivacin y la curiosidad forma parte de dicho
campo.
3-) Campo psicosocial: relaciones e interacciones del individuo con sus padres, familia,
amigos...entre otros, as como el desarrollo de principios morales y ticos o filosficos
culturales.

Cambios en las personas

En estudios cientficos sobre cmo cambian las personas y como permanecen algunos
aspectos con el correr del tiempo, se ha determinado que dichos cambios pueden ser de dos
maneras:
1. Cambios cuantitativos: Variacin en el nmero o la cantidad de algo, como la estatura y el
peso.
2. Cambios cualitativos: Se presenta en el carcter, la estructura o la organizacin, como la
naturaleza de la inteligencia de una persona, entre otros.

Perodos en los que se divide la vida del hombre

Etapa prenatal

(Desde la concepcin hasta el parto)

1- Formacin de rganos y estructura corporal bsica. 2- Crecimiento fsico acelerado. 3Vulnerabilidad a las influencias ambientales

Etapa de los primeros pasos

(Del nacimiento a los 3 aos)
1- El recin nacido es dependiente pero competente. 2- Los sentidos funcionan desde el
nacimiento. 3- El crecimiento fsico y el desarrollo de habiliades motoras son muy rpidos. 4Se forman los lazos con los padres y con los dems. 5- La autociencia se desarrolla durante el
segundo ao. El habla y la comprensin se desarrollan con rapidez. 6- Se incrementa el inters
en otros nios.

Primera infancia
(Desde los 3 hasta los 6 aos)
1- Comienza a relacionarse con otros nios 2- Mejora la fuerza y las habilidades motrices fina y
gruesa 3- Incremento del autocontrol, cuidado propio e independencia 4- Mayor creatividad e
inventiva en los juegos y la imaginacin 5- Inmadurez cognoscitiva que conduce a ideas
"ilgicas" acerca del mundo 6- Comportamiento egocntrico (centrado en s mismo)

Infancia intermedia
(Desde los 6 hasta los 12 aos)
1- Los compaeros cobran gran importancia 2- Comienza a pensar lgicamente, aunque el
pesamiento es concreto 3- Disminuye el egocentrismo 4- Incremento de memoria y lenguaje 5Mejora la habilidad cognoscitiva 6- Desarrollo de autoconcepto y autoestima 7- Disminuye la
rapidez del crecimiento fsico 8- Mejora la fuerza y la capacidad atltica

Adolescencia
(De los 12 a los 20 aos)
1- Cambios fsicos rpidos y profundos 2- Se inicia la madurez reproductora 3- Difcil bsqueda
y consolidacin de la identidad 4- El grupo de iguales ayuda a desarrollar y probar el
autocontrol 5- Desarrollo del pensamiento abstracto y empleo del razonamiento cientfico 6- El
egocentrismo se presenta en algunos comportamientos 7- En trminos generales, las
relaciones con los padres son buenas

Edad adulta temprana

(Desde los 20 hasta los 40 aos)

1- Se toman decisiones acerca de las relaciones ntimas 2- Muchas personas se casan y tienen
hijos 3- La salud fsica llega al tope, luego decae ligeramente 4- Eleccin de carrera 5Contina desarrollndose el sentido de la identidad 6- Capacidad intelectual ms compleja

Edad adulta intermedia

(Desde los 40 a los 65 aos)
1- Nueva bsqueda del sentido de la vida 2- Deterioros en la salud fsica, el vigor y la fuerza 3Sobreviene la menopausia en las mujeres 4- La sabidura y la habilidad para resolver
problemas prcticos son grandes; declina la habilidad para resolver problemas nuevos 5- Doble
responsabilidad: cuidar a los hijos y a los padres ancianos 6- La orientacin del tiempo cambia
a tiempo dejado de vivir 7- Independencia de los hijos: nido vaco 8- Las mujeres adquieren
ms confianza en s mismas, los hombre se vuelven ms expresivos 9- Algunos experimenta el
xito en sus carreras y llegan a la cima econmica; otros sufren de agotamiento 10- En una
minora se produce la crisis de la edad madura

Edad adulta tarda

(65 aos en adelante)
1- La mayora de las personas an estn saludables y activas, aunque de algn modo la salud
y las habilidades fsicas decaen 2- La mayora de las personas mantienen la mente despierta 3La lentitud de reaccin afecta muchos aspectos del funcionamiento 4- Surge la necesidad de
afrontar prdidas en muchas reas (prdida de las propias facultades, prdida de los seres
amados) 5- La jubilacin deja ms tiempo libre, pero reduce los recursos econmicos 6- Ante la
inminencia de la muerte, se siente la necesidad de encontrarle su propsito a la vida

Fuente

Domnguez Garca, Laura, Psicologa del Desarrollo, Problemas, Principios y Categoras

Morris, Charles (1997). Introduccin a la Psicologa, Novena edicin, Prentice Hall.

Marn Uribe, Humberto, Psicologa de la emergencia, comportamiento humano antes,

durante y despus de emergencias.