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Blog

es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronolgicamente textos o artculos, apareciendo
primero el ms reciente, donde el autorconserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y
donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a travs de sus comentarios. Un blog
puede servir para publicar de ideas propias y opiniones sobre diversos temas.
Los trminos ingleses blog y web blog provienen de las palabras web y log ('log' en ingls = diario).
El web blog es una publicacin en lnea de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son
presentadas en orden cronolgico inverso, es decir, lo ltimo que se ha publicado es lo primero que aparece
en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a
pginas para ampliar informacin, citar fuentes o hacer notar que se contina con un tema que empez otro
weblog. Tambin suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una
conversacin con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.
Habitualmente, en cada artculo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un dilogo. No obstante, es necesario precisar que sta es una
opcin que depende de la decisin que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten
disear blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar agregando
comentarios.
El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodstico, empresarial o corporativo, tecnolgico,
educativo (edu blogs),polticos, personales (variados contenidos de todo tipo) y otros muchos temas.
Tipos de blogs
Hay muchos tipos diferentes de blogs, no slo por el contenido, sino por la forma en la que el contenido se
escribe.
Blog personal
El blog personal, un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog ms tradicional y
comn. Los blogs suelen convertirse en algo ms que en una forma para comunicarse, tambin se
convierten en una forma de reflexionar sobre la vida u obras de arte. Los blogs pueden tener una
calidad sentimental. Pocos blogs llegan a ser famosos, pero algunos de ellos pueden llegar a reunir
rpidamente un gran nmero de seguidores. Un tipo de blog personal es el micro blog, es
extremadamente detallado y trata de capturar un momento en el tiempo. Algunos sitios, como Twitter,
permiten a los blogueros compartir pensamientos y sentimientos de forma instantnea con amigos y
familiares, y son mucho ms rpidos que el envo por correo o por escrito.
Microblogging
Microblogging es la prctica de publicar pequeos fragmentos de contenido digital (puede ser texto,
imgenes, enlaces, vdeos cortos u otros medios de comunicacin) en Internet. Microblogging ofrece
un modo de comunicacin que para muchos es orgnica y espontnea y captura la imaginacin del
pblico. Lo utilizan amigos para mantenerse en contacto, socios de negocios para coordinar las
reuniones o compartir recursos tiles, y las celebridades y polticos para las fechas de sus conciertos,
conferencias, lanzamientos de libros u horarios de viajes. Una amplia y creciente gama de
herramientas adicionales permite actualizaciones complejas y la interaccin con otras aplicaciones, y
la profusin resultante de la funcionalidad est ayudando a definir nuevas posibilidades para este tipo
de comunicacin.
Blogs corporativos y organizacionales
Un blog puede ser privado, como en la mayora de los casos, o puede ser para fines comerciales.
Los blogs que se usan internamente para mejorar la comunicacin y la cultura de una sociedad
annima o externamente para las relaciones de marketing, branding o relaciones pblicas se llaman
blogs corporativos. Blogs similares para los clubes y sociedades se llaman blogs de club, blogs de
grupo o por nombres similares; el tpico uso consiste en informar a los miembros y a otras partes
interesadas sobre las fiestas del club y las actividades de sus miembros.
Blogs educativos
Un blog educativo est compuesto por materiales, experiencias, reflexiones y contenidos didcticos,
que permite la difusin peridica y actualizada de las actividades realizadas en la escuela. Los blogs
educativos permiten al profesorado la exposicin y comunicacin entre la comunidad educativa y el
alumnado, potenciando un aprendizaje activo, crtico e interactivo.
Por el gnero
Algunos blogs se centran en un tema particular, como los blogs polticos, blogs de salud, blogs de
viajes (tambin conocidos como Cuadernos de viaje), blogs de jardinera, blogs de la casa, blogs de
moda, blogs de proyectos educativos, blogs de msica clsica, blogs de esgrima, blogs jurdicos, etc.
Dos tipos comunes de blogs de gnero son los blogs de msica y los blogs de arte. A los blogs con
discusiones especialmente sobre el hogar y la familia no es infrecuente llamarlos blogs mam, y este
tipo de blogs se hizo popular por Erica Diamond, creadora de Womenonthefence.com, que es
seguido por ms de dos millones de lectores mensuales. Aunque no es un tipo legtimo de blog, ya
que se utiliza con el nico propsito de hacer spams, se conoce como un Splog.
Por el tipo de medios de comunicacin
Un blog que incluye vdeos se llama vlog, uno que incluye enlaces se denomina linklog, un sitio que
contiene un portafolio de bocetos se llama sketchblog, u otro que incluye fotos se llama fotolog. Los
blogs con mensajes cortos y con tipos de medios mixtos se llaman tumblelogs. Aquellos blogs que se
redactan en mquinas de escribir y luego son escaneados, se denominan blogs typecast. Un tipo
raro de blog incluido en el protocolo Gopher es conocido como un Phlog.
Por el dispositivo
Los blogs tambin pueden diferenciarse por el tipo de dispositivo que se utiliza para construirlo. Un
blog escrito por un dispositivo mvil como un telfono mvil o una PDA podra llamarse moblog. Uno
de los blogs ms nuevos es el Wearable Wireless Webcam, un diario en lnea compartido de la vida
personal de una persona, que combina texto, vdeo e imgenes transmitidas en directo desde un
ordenador porttil y un dispositivo Eye Tap a un sitio web. Esta prctica semi-automatizada de blogs
con vdeo en directo junto con el texto se conoce como sub-supervisin. Estas revistas se han
utilizado como pruebas en asuntos legales.
Blog inversa
Este blog est compuesto por sus usuarios en lugar de un solo bloguero. Este sistema tiene las
caractersticas de un blog y la escritura de varios autores. Estos blogs pueden estar escritos por
varios autores que han contribuido en un tema o que han abierto uno para que cualquiera pueda
escribir. Normalmente hay un lmite para el nmero de entradas, para evitar que se opere como un
foro de Internet.


El trmino web-log lo acu Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en lnea que su
autor o autores actualizan constantemente. Ms adelante, las dos palabras Web y log, se
comprimieron para formar una sola, Weblog y luego, la anterior, se convirti en una muy corta:
Blog. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicacin instantnea de
entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentacin al autor en forma de comentarios.
Las entradas quedan organizadas cronolgicamente iniciando con la ms reciente. Un blog
requiere poco o ningn conocimiento sobre la codificacin HTML y muchos sitios de uso libre (sin
costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los ms populares incluyen
a: WordPress; Blogger; Livejournal;Xanga y Edublogs.
En este documento nos concentraremos en las caractersticas de WordPress, las ventajas que
ofrece su uso educativo, una gua prctica para registrarse gratuitamente y una seccin con
reseas de sus principales funcionalidades. Recomendamos consultar el Componente
del Currculo Interactivo 2.0 para elaborar el Currculo de Blogs.
Elementos del blog
Los blogs tienen dos partes o zonas importantes:
El modo vista usuario: es la parte visible por el usuario cuando se visita un blog.
Panel de administracin: es la parte del blog slo accesible a usuarios con permiso y que sirve
para administrar todas sus contenidos y funciones.
Describimos brevemente los principales elementos de cada uno de ellos:
A) El modo vista usuario
Aunque algunos elementos pueden depender del servidor de blog que utilices, bsicamente, cuando visites
un blog, podrs encontrarte con la siguiente estructura y elementos: Cabecera (1), Columna
principal (2), Barra lateral de navegacin y gadget (3) y Pie de blog (4).

1. Cabecera (1): corresponde a la zona superior y es donde se coloca el ttulo del blog.

Aunque depende de la opcin de diseo que se seleccione o incorpore el blog, en algunas ocasiones
en la Cabecera, justo debajo del ttulo, tambin se incorpora la barra de men de pginas estticas.


2. Columna principal (2), situada en el cuerpo central debajo de la cabecera del ttulo. Constituye la
esencia del blog y es la parte ms dinmica donde se insertan todas las entradas y sus comentarios.
Dependiendo de donde vaya la barra de navegacin y gadget (marco con opciones), puede ir a la
derecha o izquierda de dicha barra.
Esta columna principal es la que contiene los post, llamados tambin publicaciones, artculos o
entradas, que estn ordenados cronolgicamente y que se componen de:
1. Fecha de publicacin.


2. Ttulo de la entrada o post.


3. Contenido del post: puede ser texto, imagen, enlaces o recursos multimedia incrustados de
la web 2.0 como vdeos, msica, presentaciones, etc.


4. Autor de la publicacin del post y otra informacin como enlaces a marcadores sociales
donde compartir el post.


5. Opcin de aadir comentario.


6. Marcadores sociales: Para compartir los artculos en redes sociales
1.
Barra lateral de navegacin y gadget (3): es una columna ms estrecha que la principal que
dependiendo del diseo puede ir a su derecha o izquierda. En dicha barra se coloca todo tipo de
informacin que permite la localizacin ms sencilla de los post y comentarios.
Es la parte ms personalizable por el usuario y que ms varia de unos servidores de blog a otros,
pero bsicamente suele incorporar:
1. Logo del servidor de blog utilizado.


2. Foto y perfil del autor del blog.


3. Pginas: permite la navegacin entre las distintas pginas del blog.


4. Archivo de blog: por ltimos publicados, ms visitados, meses, calendario, etc.


5. Categoras: navegacin por la estructura temtica del blog.


6. Sindicacin y RSS.


7. Seguidores.


8. Buscador.


9. Enlaces favoritos a otros blogs o pginas web relacionadas o de inters para el autor.


10. Etiquetas (tags): Palabras clave para clasificar los artculos (post).


11. Otros gadget: estadsticas de visitas (contador o localizador de visitas), flickr, youtube, etc.

2. Pie de blog (4) donde se incorpora la marca o nombre del servidor que nos est prestando el
servicio de blog, la plantilla utilizada y su autor, etc.
Tambin puede ir acompaada de publicidad que inserta el propio servicio o que voluntariamente el
usuario decide incorporar.
B) Panel de administracin:
Desde el modo vista usuario se posibilita el acceso de forma identificada a la zona de del Panel de
administracin. En Blogger la opcin de acceso a la administracin se ejercita desde Acceder, situada en la
esquina superior derecha, que da paso a un nuevo entorno de edicin, gestin de los contenidos y
administracin de todas las funcionalidades del blog.
El acceso a esta zona slo est permitido mediante la identificacin de usuario o correo electrnico y su clave
correspondiente.
Los elementos y su entorno podrn variar dependiendo del servidor de blog, pero pasamos a describirte las
zonas importantes ejemplificadas en el panel de administracin de Blogger:
rea de creacin: pestaa de opciones de entradas que permite crear, editar y/o borrar artculos y/o
pginas estticas, adems de administrar la moderacin de los comentarios que realicen los
usuarios.
rea de configuracin: para modificar los parmetros generales del blog (zona horaria, ttulo...) y la
administracin de sus usuarios usuarios (ej: aadir o borrar otros editores).
rea de personalizacin: desde la pestaa Diseo se permite cambiar la apariencia de tu blog.
VENTAJAS EDUCATIVAS
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para
estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, disear, visualizar de
manera instantnea de lo que producen, etc. La creacin de Blogs por parte de estudiantes ofrece
a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de sntesis, ya que al escribir en Internet
deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.
Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin
tener que limitar su interaccin exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de
manera inmediata y permitiendo el acceso a informacin o a recursos necesarios para realizar
proyectos y actividades de aula, optimizando as el tiempo. Tambin, ofrece a los estudiantes la
posibilidad de mejorar los contenidos acadmicos, enriquecindolos con elementos multimediales
como: videos, sonidos, imgenes, animaciones u otros Web 2.0.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los
asistentes y las plantillas (diseos) prediseadas, no hay que concentrarse en la implementacin
tcnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o
alumno, sin importar el rea acadmica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos
sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programacin.
Los trabajos colaborativos se han venido posicionando como una buena estrategia educativa. Sin
embargo, esta metodologa tiene el inconveniente de requerir casi siempre la confluencia de los
integrantes del grupo en un mismo espacio. Con los Blogs se supera esa dificultad pues ofrecen un
espacio virtual, independiente del sitio fsico en el que se encuentren, donde pueden combinarse
dependiendo de la actividad o proyecto de clase: Blogs generados entre docentes y alumnos y
Blogs creados solo por estudiantes. Esto posibilita al docente, actuando de facilitador del
aprendizaje, guiar constantemente a los estudiantes. Al respecto, se puede aprovechar otra de las
tecnologas asociadas con la Web 2.0: la sindicacin de contenidos o RSS.
Los estudiantes pueden incluir en sus Blogs el RSS del Blog del profesor y as actualizarse
permanentemente con las ltimas entradas publicadas por este. Lo mismo puede hacer el docente
con los RSS de los Blogs de sus estudiantes, de manera que tan pronto alguno publique una
entrada, pueda accederla desde su Blog. Lo anterior facilita a los docentes, el control y revisin de
trabajos asignados a los estudiantes que involucren su publicacin en Blogs.
Para un docente o Institucin Educativa, los Blogs pueden convertirse en la herramienta que
permita comunicarse con toda la comunidad educativa, de manera gratuita. Por ejemplo, mantener
informados a padres de familia y/o acudientes sobre novedades de los estudiantes o de la
institucin. Otro uso son los peridicos estudiantiles digitales que pueden publicarse en un Blog,
ahorrando costos de impresin y distribucin.
Los Blogs tambin ofrecen al docente facilidades para crear, visualizar, actualizar y compartir con
otros colegas su propio banco de proyectos de clase y de actividades.
Una recomendacin a tener en cuenta por los docentes respecto al uso educativo de Blogs, es la
formulacin clara de los objetivos de aprendizaje que pretenden alcanzar con actividades que
involucren su utilizacin. Adems deben planear en detalle las actividades que se van a realizar.