Trabajo Final Colaborativo 1 Comunidad Sociedad y Cultura

Comunidad, Sociedad y Cultura.
TRABAJO COLABORATIVO UNO

COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA

LILIA ISABEL GIRALDO CONTRERAS
CC: 1.103.108.778
DESTIN JOSE NAVARRO GARCIA
CC: 1.102.859.255
DEIVY JHOAN TAPIA PAYARES
CC: 1.103.102497

TUTORA:
MABEL GORETTY CHALA TRUJILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

OCTUBRE DE 2013


DESTIN JOSE NAVARRO GARCIA

Cuadro 2. Gua de Entrevista que har el estudiante al lder comunitario.

Determinacin - Valenta
Es el valor que puede mostrar una persona en sus
interacciones, para llevar a cabo lo que piensa, superando
obstculos en bsqueda del bien comn.
PREGUNTA SI NO
JUSTIFIQUE O INDIQUE EN QU CONDUCTAS
ESPECFICAS SE EVIDENCIA LA RESPUESTA
Est dispuesto a asumir
una decisin que puede traer
consecuencias positivas y/ o
negativas?
*

El universo premia la accin, ms no la intencin,
toda decisin es digna de ser tomada, no sin antes
evaluar sus prximos efectos.
Toma decisiones y acta
acorde con las mismas?
*
Es una pregunta demasiado compleja, puesto que
en ocasiones, las acciones teniendo en cuenta su
finalidad, pueden ser variadas o alternadas en
relacin a los ideales previamente aclarados.
Mantiene una actitud activa
frente a su vida, proponiendo
alternativas para mejorar y/o
solucionar dificultades?
*
Si no se buscan soluciones a los problemas, de nada
servira un humano con ente cerebral.
Busca el bienestar de su
grupo?
*
Para eso se crean organizaciones, o al menos esa
es su intencin.
Se muestra optimista y
proactivo cuando las
situaciones no resultan como
se espera?
*
Optimista no, recursiva s, de poco valen las
intenciones sin ejecucin.

Conciencia Crtica
Se refiere a la disposicin mental, emocional y espiritual con
que una persona "hace" algo, la manera como realiza algo
conociendo sus pro y sus contras y responsabilizndose de
sus resultados para mejorar o reintentar cuando es necesario.
PREGUNTA SI NO
Puede dar cuenta de sus
cualidades sin ufanarse de
ellas?
*
Si no lo hiciese, carecera de nimos intrnsecos; slo
que no lo justifico frente a segundos.
Reconoce sus defectos en
su justa medida y se
propone acciones concretar
para mejorarlos?
*
Hay defectos en todos, y ms en los lderes, debido a
que est presto a toda clase de interaccin y por tanto,
nuevas posibilidades de acierto o error. Siempre hay
que estar dispuestos a crecer.
Promueve el
autoconocimiento?
*
Es inviable desde un punto de vista real, nadie puede
aprender solo o por sus propios medios sin una
relacin natural con el entorno ms cercano.

Se responsabiliza de sus
acciones y las
consecuencias de las
mismas?
*
Son mis acciones y yo soy el nico mediador de las
mismas.
Asume las crticas o
solicitudes de parte de los
miembros del grupo?
*
Si es un grupo, nunca habr prevalencias de
particularidades, todas las opiniones son analizadas.

Autonoma
Es la habilidad para poder actuar independientemente,
valerse por s mismo acorde con su edad, o influir sobre
factores del entorno que pueden afectarle.
PREGUNTA SI NO
Hace lo que puede hacer
acorde con su edad?
*

La edad es slo un distintivo del tiempo, no
encuentro relacin entre edad y accin, s entre
tiempo y accin.
Lleva a cabo acciones para
valerse por s mismo y
satisfacer las necesidades
del grupo?
*
No sin antes, analizar sus respectivas
consecuencias.
Promueve acciones para
facilitar el desarrollo o
mejora del grupo social que
representa?
* Claro, todo lder debe ser promovedor de su grupo.

Autocontrol
Capacidad de hacer las mejores elecciones en situaciones
crticas. Postergar gratificaciones, resistir presiones e
instigaciones, basarse en informacin fidedigna para tomar
decisiones, as como la capacidad para percibir, comprender
y proceder acorde con las propias creencias, valores y
actitudes.
PREGUNTA SI NO
Reconocer y maneja sus
emociones
apropiadamente?
*

Un lder no puede ejercer su cualidad si altera el
grupo que comanda con sus sensaciones.
Hasta un cierto punto, siendo coherentes.
Puede actuar
moderadamente en
situaciones de tensin?
* Hasta un cierto punto, siendo coherentes.
Reconoce las emociones
de los dems para actuar en
consecuencia?
*
En cierto modo cuando se lidera una estructura
social, se amplan cualidades de interpretacin y es
por eso que marco afirmativo la respuesta.
Posterga la satisfaccin de
sus propias necesidades
poniendo por encima las
necesidades del grupo?
*
El grupo como integrador de un todo, puede ser
pertinente de su todo a la vez, por tanto, sus
opiniones pueden ayudar en mis estados.

Promueve un manejo sano
de las dificultades, actuando
como conciliador?
*
El balance siempre debe estar intacto en las
organizaciones.

Empoderamiento
Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de cambio o
de accin del desarrollo comunitario.
PREGUNTA SI NO
Se identifica como lder del
grupo y ejerce el liderazgo
para sacar adelante
proyectos del grupo?
*
Un lder debe estar dispuesto siempre a ejercer y
hacer valer su condicin con tolerancia.
Impulsa procesos de
mejoramiento facilitando el
desarrollo del grupo y sus
miembros?
*
Hacer crecer, es un tem que integra a todas las
partes, es as, que el lder no puede mejorar
ambientes si una disposicin del grupo.
Se anticipa a las
necesidades del grupo y
plantea proyectos o
posibilidades de satisfaccin
o mejora?
*
Como lder hay que ejercer nuevas formas de
mejoramiento que convergen las necesidades del
grupo.

Cuadro 3. Anlisis individual por sub-categoras.

ASPECTOS POSITIVOS
ENCONTRADOS EN ESTA SUB-
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
ENCONTRADOS EN ESTA SUB-CATEGORA
*Determinacin para tomar decisiones.
* Caracterizacin de liderazgo.
* Ninguna

Conciencia Crtica
sus resultados para mejorar o reintentar cuando es
necesario.
ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS

*Se encuentra abierta a nuevas formas
de tomar procesos y sus respectivos
efectos.
*Tiene ideas claras de lo que el grupo
necesita desde particularidades hasta
generalizaciones.
*Se identifica un pequeo alter-ego frente a
situaciones en comn.

Autonoma
ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
*Interpreta su espacio como proveedor
de nuevas oportunidades de desarrollo.
*Desplaza la delimitacin edad-accin.
*Ninguna

Autocontrol
actitudes.
ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
*Analiza delicadamente las necesidades
emocionales que afecten o susciten al
grupo.
*Integra al grupo en relacin a sus
afinidades y tolera las diferencias en sus
respectivos mbitos de personalidad.
*Se encuentra una disonancia hermenutica
entre los efectos y las prioridades del lder para
con el grupo en relacin a sus emociones

Empoderamiento
Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de cambio
o de accin del desarrollo comunitario.
ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
*Identifica su importancia como lder
y la hace viable desde puntos
tolerables.
*Ninguna


LILIA ISABEL GIRALDO CONTRERAS
Determinacin -
Valenta
PREGUNTA SI NO
JUSTIFIQUE O INDIQUE EN QU
CONDUCTAS ESPECFICAS SE
EVIDENCIA LA RESPUESTA
una decisin que puede
traer consecuencias
positivas y/ o negativas?
1

Pues hacer el presidente de una junta de accin
comunal tengo la gran responsabilidad de tomar
decisiones que a unos beneficiar y a otros
perjudicaran.
1
Al asumir una decisin tengo que tener en cuenta
que de acuerdo a la firmeza que tenga sobre tal
decisin para poder lograr dichos objetivos.
Mantiene una actitud
activa frente a su vida,
proponiendo alternativas
para mejorar y/o
1
Claro que si pues de la actitud de y como lder le
venda a mi comunidad as mismo confiara las
personas en m, para cualquier proyecto o
sugerencia de mejoramiento del pueblo.
grupo?
1
Pues del mejoramiento de vida de mi grupo
depender mucho la actitud positiva que va a
tener mi gente para luchar por los objetivos que se
pueda trazar la junta a post-futuro.
situaciones no resultan
como se espera?
1
Si puesto que del estado de nimo que tenga as
mismo depender saber tomar decisiones
positivas sobre algunas barreras que se me
presentan en el trajinar de la vida.

Conciencia Crtica
Se refiere a la disposicin mental, emocional y espiritual con que
una persona "hace" algo, la manera como realiza algo conociendo
sus pro y sus contras y responsabilizndose de sus resultados
para mejorar o reintentar cuando es necesario.
PREGUNTA SI NO
Puede dar cuenta de
sus cualidades sin
ufanarse de ellas?
1
Porque as como tengo mis cualidades s
que tambin tengo mis fallas, visto de esta
forma mal hara yo en ufanarme de algo
cuando voy hacer criticado por otras
cosas.
Reconoce sus defectos
en su justa medida y se
propone acciones
concretar para
mejorarlos?
1
Porque esa es las misiones de un lder la
cual radica en aceptar las fallas que se
cometen en el andar y as mismo irlas
tratando de mejorar da a da.
Promueve el
autoconocimiento?
1
Es una de las formas ms eficaces de ir
superndose da a da pues si yo a
conciencia reconozco un defecto que

tengo con ms a inco tratare de mejorarlo.
Se responsabiliza de
sus acciones y las
mismas?
1
Pues un buen lder es aquella persona
que si toma una decisin as se le caiga el
mundo encima la lleva a feliz trmino a
cualquier costo.
Asume las crticas o
solicitudes de parte de
los miembros del grupo?
1
Pues los ojos externos ven ms mi forma
de actuar que vrmelas yo mismo y esa
es la finalidad de un lder recibir crticas
positivas y negativas.

Autonoma
Es la habilidad para poder actuar independientemente, valerse por
s mismo acorde con su edad, o influir sobre factores del entorno
que pueden afectarle.
PREGUNTA SI NO
Hace lo que puede
hacer acorde con su
edad?
1

Como lder que soy todos los ojos estn
puestos siempre sobre la cabeza de toda
comunidad entonces si un lder se rezaga
en las decisiones que toma est mostrando
un mal ejemplo como persona que es el
encargado de todas la decisiones.
Lleva a cabo
acciones para valerse
por s mismo y
satisfacer las
necesidades del
grupo?
1
Quisiera hacerlo pero s que estas
decisiones muchas veces hieren
susceptibilidades y de ah se desprenderan
inconformismo en el grupo de tal manera
que mejor me aguanto las ganas de tomar
decisiones yo solo.
Promueve acciones
para facilitar el
desarrollo o mejora del
grupo social que
representa?
1
Hago el planteamiento en el grupo y son
ellos quienes toman las decisiones si se
lleva a cabo o no para que as no sientan
que yo estoy aprovechndome del cargo.

Autocontrol
decisiones, as como la capacidad para percibir, comprender y
proceder acorde con las propias creencias, valores y actitudes.
PREGUNTA SI NO
Reconoce y maneja
sus emociones
apropiadamente?
1

Esto me ha ayudado a no mostrar mis
falencias fsicas y morales para que as
alguien del grupo no se valla a provechar
de ella.

Puede actuar
moderadamente en
1
En momentos as tomo mejor la decisin
de todos los compromisos hacerle una
pausa para no ir a tomar decisiones que
maana tenga que lamentar ms tarde.
Reconoce las
emociones de los
dems para actuar en
consecuencia?
1
Pues esto me ocasionara tomar
decisiones errneas pues mucha gente se
aprovecha de esta ocasin.
Posterga la
satisfaccin de sus
propias necesidades
poniendo por encima las
1
Pues para mi esta primero el cumplimiento
de la misin que mi propio bienestar.
Promueve un manejo
sano de las dificultades,
actuando como
conciliador?
1
Pues como buen lder que soy tengo que
dar ejemplo en situaciones tan difciles
como esas.

Empoderamiento
Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de cambio o
de accin del desarrollo comunitario.
PREGUNTA SI NO
Se identifica como lder
del grupo y ejerce el
liderazgo para sacar
adelante proyectos del
grupo?
1
Pues de mostrar este carcter y esta decisin
depende mucho que me miren con el respeto y el
liderazgo que merezco.
Impulsa procesos de
mejoramiento facilitando el
desarrollo del grupo y sus
miembros?
1
Siempre y cuando tenga o cuente con los medios
fsicos y tcnicos para poder los llevar a cabo
dicha accin.
Se anticipa a las
plantea proyectos o
posibilidades de
satisfaccin o mejora?
1
Lo hago pero moderadamente con el fin de que
as el grupo no sienta que estoy imponiendo mis
ideas sino tambin dejo que ellos aporte sus
sugerencias.

Cuadro 3.
Anlisis individual por sub-categoras.
ASPECTOS POSITIVOS
ASPECTOS NEGATIVOS

CATEGORA
Precisin al tomar buenas
decisiones.
Es un lder objetivo.
Ninguna

Conciencia Crtica
necesario.
ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
Como lder es una persona
presta a escuchar sugerencias
que lo ayuden en el
mejoramiento de sus labores.
Con la forma objetiva de ver las
cosas y con el apoyo conceptual
de sus compaeros se
manifiesta una buena labor como
junta de accin comuna.
Cuando se ve vulnerada su autoestima la
actitud positiva disminuye en el aspecto
laboral.

Autonoma
ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
Es una persona que nutre
cientfica e intelectualmente con
fin de aportar nuevas
experiencias y sugerencias con
fin del mejoramiento grupal y
laboral.
Es una persona que no limita su
edad con el fin de cumplir con
sus expectativas futuras.
Ninguna

Autocontrol
actitudes.

ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
Hace un estudio concienzudo de
la situacin psicolgica en el cual
se encuentran sus compaeros
para as poder encontrarle una
solucin al ambiente laboral.
Compromete psicolgicamente a
su grupo de trabajo con sus
ideas y expectativas a la vez de
una forma muy sutil, acepta las
ideas de inconformidad que
hallan en el entorno.
Ninguna

Empoderamiento
ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
Sabe reconocer su
responsabilidad de lder de
grupo, para as saber recibir y
acatar los puntos negativos que
le hacen ver sus compaeros.
Ninguna

DEIVY JHOAN TAPIA PAYARES
Determinacin -
Valenta
interacciones, para llevar a cabo lo que piensa,
superando obstculos en bsqueda del bien comn.
PREGUNTA SI NO
CONDUCTAS ESPECFICAS SE EVIDENCIA
LA RESPUESTA
una decisin que puede
traer consecuencias
positivas y/ o negativas?
X

Cuando se toma alguna decisin siempre trae
consigo consecuencias tanto negativas como
positivas y hay que asumirlas.
X
Las decisiones tomadas deben ir acordes con
las necesidades del grupo.

Mantiene una actitud
activa frente a su vida,
proponiendo alternativas
para mejorar y/o
X
Es fundamental para la comunidad que yo como
lder mantenga actitudes activamente y tratar de
buscar las mejores soluciones para el grupo.
grupo?
X
Siempre ha sido mi propsito tratar de mantener
el bienestar de mi comunidad.
situaciones no resultan
como se espera?
X
Para m es muy difciles afrontar situaciones en
las cuales no se dan las cosas como yo
pensaba.

Conciencia Crtica
Se refiere a la disposicin mental, emocional y espiritual
con que una persona "hace" algo, la manera como
realiza algo conociendo sus pro y sus contras y
responsabilizndose de sus resultados para mejorar o
reintentar cuando es necesario.
PREGUNTA SI NO
LA RESPUESTA
Puede dar cuenta de sus
cualidades sin ufanarse
de ellas?
X

Al conocerse uno puede dar a los dems las
habilidades con las que uno cuenta.
Reconoce sus defectos
en su justa medida y se
propone acciones
concretar para
mejorarlos?
X
En ocasiones es difcil reconocer nuestros
propios defectos pero cuando tengo que
considerar que me he equivocado lo hago.
Promueve el
autoconocimiento?
X
No lo promuevo en mi comunidad, pero me
gustara algn da poder implementarlo
Se responsabiliza de sus
acciones y las
mismas?
X
Como lder comunitario siempre me
responsabilizo de mis acciones y las
consecuencias que pueda traer toma de mis
decisiones.
Asume las crticas o
solicitudes de parte de los
miembros del grupo?
X
Es importante escuchar el punto de vista de las
dems personas, entre todos podemos llegar a
un acuerdo al momento de buscar posibles
soluciones.

Autonoma
PREGUNTA SI NO

LA RESPUESTA
Hace lo que puede
hacer acorde con su
edad?
X

La experiencia de mi edad me ha ayudado a
conocer muchas cosas las cual puedo aplicar en
mi comunidad.
Lleva a cabo acciones
para valerse por s mismo
y satisfacer las
X
Es fundamental para m como lder del grupo
emprender acciones que fortalezcan la
autoestima tanto ma como del grupo para as
poder satisfacer las necesidades de la
comunidad.
Promueve acciones para
facilitar el desarrollo o
mejora del grupo social
que representa?
X
Diversas Actividades acordes con la edad de
ellos para una mejor compenetracin.

Autocontrol
Capacidad de hacer las mejores elecciones en
situaciones crticas. Postergar gratificaciones, resistir
presiones e instigaciones, basarse en informacin
fidedigna para tomar decisiones, as como la capacidad
para percibir, comprender y proceder acorde con las
propias creencias, valores y actitudes.
PREGUNTA SI NO
LA RESPUESTA
Reconocer y maneja sus
emociones
apropiadamente?
X

Cuanto necesito tener carcter lo tengo y
cuando necesito se pasivo lo he sido, he
aprendido a manejar mis emociones segn sea
la situaciones.
Puede actuar
moderadamente en
X
Aunque es difcil controlarse primero est el
deber antes que los sentimientos propios.
Reconoce las emociones
de los dems para actuar
en consecuencia?
X
Para poder ser neutro en esas situaciones debo
alejarme un poco de la parte emocional y no
mezclarla con las situaciones de la comunidad.
Posterga la satisfaccin
de sus propias
necesidades poniendo por
encima las necesidades
del grupo?
X
En muchas situaciones me ha tocado dejar a un
lado mis cosas personales para cumplir mis
necesidades como lder.
Promueve un manejo
sano de las dificultades,
actuando como
conciliador?
X
Escuchar ambas partes y buscar una solucin
es la clave cuando se presentan dificultades.


Empoderamiento
Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de
cambio o de accin del desarrollo comunitario.
PREGUNTA SI NO
LA RESPUESTA
Se identifica como lder
del grupo y ejerce el
liderazgo para sacar
adelante proyectos del
grupo?
X
Son mis propsitos como lder buscar un
bienestar para mi comunidad.
Impulsa procesos de
mejoramiento facilitando
el desarrollo del grupo y
sus miembros?
X Actuando a nivel grupal, individual o familiar.
Se anticipa a las
plantea proyectos o
posibilidades de
satisfaccin o mejora?
X
Ser organizado es no dejar que las dificultades
se agraven, lo ideal es anteponerse a ellas
cuando se puede observar que algo puede fallar

ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
El lder Comunitario es una persona que
tiene mucho carisma, inteligente, trabaja
siempre para el bienestar de su
comunidad, siempre que comete errores
escucha los consejo y reflexiona sobre
las faltas que le hacen ver, es una
persona muy respetada por la
comunidad y su voz de liderazgo se
siente al tener un carcter cuando se
expresa hacia alguien, y adems lo
hace con una plena seguridad que lo
respalda mucho mas.
Aspecto negativo encontrado en el lder
comunitario es que a pesar de ser una persona
tranquila, que sabe escuchar a los dems, es un
individuo que le gusta ser un poco perfeccionista,
ya que siempre le gusta que hagan las cosas
perfectamente y sin error.

Conciencia Crtica
necesario.

ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
Reconoce sus habilidades, se preocupa
por la comunidad, le gusta el trabajo en
equipo, es muy dinmico.
Siempre quiere ser reconocido como un buen
lder, incluso el dice que le se ha convertido
como una obsesin, cuando algo no anda bien
en su comunidad tiende a deprimirse mucho y en
ocasiones estos problemas han influido en su
ncleo familiar.

Autonoma
ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
Se destaca por que es una persona
hbil, autnoma y dinmica siempre
est presente en los eventos que se
desarrollan en su comunidad , tiene la
capacidad de crear proyectos de mucho
inters para la comunidad que busquen
un inters particular sobre su comunidad
con el fin de buscar el progreso y el
beneficio de su medio, lo que considera
que es su principal objetivo.
Un problema que tiene el Lder es que tal vez no
asimila su edad, muchas veces hace actividades
fsicas que se le dificultan mucho. Y por querer
ayudar tanto a veces termina perjudicando su
integridad fsica.

Autocontrol
actitudes.
ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
El lder es una persona muy tranquila y
paciente, eso lo caracteriza mucho e
incluso cuando se presentan conflictos
en su comunidad, el los logra
sobrellevar hasta llegar a un punto de
conciliacin.
No se le encuentra parte negativo porque es
una persona que ayuda a resolver los
problemas y no se deja absorber por ellos.

Empoderamiento

ASPECTOS POSITIVOS
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS
Es un lder que siempre est buscando
beneficios para la comunidad, y su
grupo de trabajo, se anticipa a las
necesidades del grupo.
No tiene aspecto negativo porque siempre est
gestionando proyecto, eventos, etc., en pro de
la comunidad y no de su beneficio propio.

Cuadro 4. Anlisis grupal por sub-categoras.
Determinacin -
Valenta
Es el valor que puede mostrar una persona en sus interacciones,
para llevar a cabo lo que piensa, superando obstculos en
bsqueda del bien comn.
ASPECTOS POSITIVOS COMUNES
CATEGORA
ASPECTOS NEGATIVOS COMUNES
Determinacin para tomar
decisiones.
Caracterizacin de liderazgo.
Precisin al tomar buenas
decisiones.
Es un lder objetivo.
El lder Comunitario es una
persona que tiene mucho
carisma, inteligente, trabaja
siempre para el bienestar de su
comunidad, siempre que comete
errores escucha los consejo y
reflexiona sobre las faltas que
le hacen ver, es una persona
muy respetada por la comunidad
y su voz de liderazgo se siente al
tener un carcter cuando se
expresa hacia alguien, y adems
lo hace con una plena seguridad
que lo respalda mucho ms.
Ninguna
Ninguna
Aspecto negativo encontrado en el lder
comunitario es que a pesar de ser una
persona tranquila, que sabe escuchar a
los dems, es un individuo que le gusta
ser un poco perfeccionista, ya que
siempre le gusta que hagan las cosas
perfectamente y sin error.

Conciencia Crtica
Se refiere a la disposicin mental, emocional y espiritual con que
una persona "hace" algo, la manera como realiza algo conociendo
sus pro y sus contras y responsabilizndose de sus resultados
para mejorar o reintentar cuando es necesario.
CATEGORA
Se encuentra abierta a nuevas
formas de tomar procesos y sus
respectivos efectos.

Tiene ideas claras de lo que el
Se identifica un pequeo alter-ego
frente a situaciones en comn.

Cuando se ve vulnerada su autoestima
la actitud positiva disminuye en el

grupo necesita desde
particularidades hasta
generalizaciones.

Como lder es una persona
presta a escuchar sugerencias
que lo ayuden en el
mejoramiento de sus labores.

Con la forma objetiva de ver las
cosas y con el apoyo conceptual
de sus compaeros se
manifiesta una buena labor como
junta de accin comuna.

Reconoce sus habilidades, se
preocupa por la comunidad, le
gusta el trabajo en equipo, es
muy dinmico.
aspecto laboral.

Siempre quiere ser reconocido como un
buen lder, incluso el dice que le se ha
convertido como una obsesin, cuando
algo no anda bien en su comunidad
tiende a deprimirse mucho y en
ocasiones estos problemas han influido
en su ncleo familiar.

Autonoma
Es la habilidad para poder actuar independientemente, valerse por s
mismo acorde con su edad, o influir sobre factores del entorno que
pueden afectarle.
CATEGORA
Interpreta su espacio como
proveedor de nuevas
oportunidades de desarrollo.
Desplaza la delimitacin edad
accin.
Es una persona que nutre
cientfica e intelectualmente con
fin de aportar nuevas
experiencias y sugerencias con
fin del mejoramiento grupal y
laboral.

Es una persona que no limita su
edad con el fin de cumplir con
sus expectativas futuras.

Se destaca por que es una
persona hbil, autnoma y
dinmica siempre est presente
en los eventos que se
desarrollan en su comunidad,
tiene la capacidad de crear
proyectos de mucho inters para
Ninguna

Ninguna

Un problema que tiene el Lder es que
tal vez no asimila su edad, muchas
veces hace actividades fsicas que se
le dificultan mucho. Y por querer ayudar
tanto a veces termina perjudicando su
integridad fsica.

la comunidad que busquen un
inters particular sobre su
comunidad con el fin de buscar
el progreso y el beneficio de su
medio, lo que considera que es
su principal objetivo.

Autocontrol
Capacidad de hacer las mejores elecciones en situaciones crticas.
Postergar gratificaciones, resistir presiones e instigaciones, basarse
en informacin fidedigna para tomar decisiones, as como la
capacidad para percibir, comprender y proceder acorde con las
propias creencias, valores y actitudes.
CATEGORA
Analiza delicadamente las
necesidades emocionales que
afecten o susciten al grupo.
Integra al grupo en relacin a sus
afinidades y tolera las diferencias
en sus respectivos mbitos de
personalidad.
Hace un estudio concienzudo de
la situacin psicolgica en el cual
se encuentran sus compaeros
para as poder encontrarle una
solucin al ambiente laboral.

Compromete psicolgicamente a
su grupo de trabajo con sus
ideas y expectativas a la vez de
una forma muy sutil, acepta las
ideas de inconformidad que
hallan en el entorno.

El lder es una persona muy
tranquila y paciente, eso lo
caracteriza mucho e incluso
cuando se presentan conflictos
en su comunidad, el los logra
sobrellevar hasta llegar a un
punto de conciliacin.

Se encuentra una disonancia
hermenutica entre los efectos y las
prioridades del lder para con el grupo
en relacin a sus emociones.

Ninguna.

No se le encuentra parte negativo
porque es una persona que ayuda a
resolver los problemas y no se deja
absorber por ellos.

Empoderamiento
Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de cambio o de
accin del desarrollo comunitario.

CATEGORA CATEGORA
Identifica su importancia como
lder y la hace viable desde
puntos tolerables.
Sabe reconocer su
responsabilidad de lder de
grupo, para as saber recibir y
acatar los puntos negativos que
le hacen ver sus compaeros.
Es un lder que siempre est
buscando beneficios para la
comunidad, y su grupo de
trabajo, se anticipa a las
necesidades del grupo.
Ninguna.
Ninguna.
No tiene aspecto negativo porque
siempre est gestionando proyecto,
eventos, etc., en pro de la comunidad
y no de su beneficio propio.

Cuadro 5. Conclusiones grupales de la categora.

CATEGORA LIDERAZGO CONCLUSIONES GRUPALES Y GENERALES
DE LA CATEGORA
DEFINICIN Facilitador del
empoderamiento
comunitario
La lder comunitaria entrevistada, presenta una
sntesis peculiar frente a la entrevista, dando a
conocer sus bases ideolgicas frente a
movimientos sociales y sus debidos efectos
particulares. No obstante, presenta una
subjetividad marcada en la referenciacin de
objetivos en relacin a la emancipacin de
conductas, ya sean emocionales, lucrativas,
econmicas, entre otras. Por ltimo, presenta
una frase: Es ms fcil instruir un cachorro
nuevo que uno viejo; interpretando as me
parece, el anlisis implcito entre la aceptacin
social que conlleve una persona con bases
morales y sociales ptimas y creadas, a una con
insuficiencias rtmicas y hermenuticas del
espacio en el que sobrevive.

Espacio

ORGANIZACIONES
SOCIALES

En la comunidad del corregimiento de pileta,
cuando el lder tiene temas que tratar sobre
la junta hace las reuniones en el saln
comunal y cuando es de la junta para la
comunidad hace las reuniones en el parque
principal, pues el espacio del saln comunal
es muy reducido para las fluencias de las
personas.

Cuadro 6. Evidencias del Trabajo Colaborativo 1.
EVIDENCIAS

Cada Estudiante debe incluir una sola evidencia, es decir, una foto o el diario de campo

Estudiante
Foto Diario de Campo

DESTIN
J OSE
NAVARRO
GARCIA

LILIA
ISABEL
GIRALDO
CONTRERAS


El da 11 de octubre de 2013
se realiz la entrevista al lder
comunitario del Barrio Dulce
Nombre ubicado en el
municipio de Corozal-Sucre,
en la foto se evidencia el
estudiante de psicologa
(entrevistador) y a su lado el
lder comunitario(entrevistado)
DEIVY
J HOAN
TAPIA
PAYARES

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