Trabajos de Laboratorio (Internet) (Varios)

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA DE RECURSOS

NATURALES Y DEL AMBIENTE
REA DE INGENIERA AGRCOLA Y
DE RECURSOS HDRICOS
LABORATORIO DE
BIOLOGA VEGETAL Y ECOLOGA
Cdigo 73010M
Li!" LISBETH CORREA M"
M#$%&' &( I(g&(i&')# S#(i%#'i# * A+,i&(%#-
No+,'& ........................ Cdigo ......
S#(%i#go d& C#-i d& /00
Hasu17. M. Sc
NORMAS SOBRE EL TRABA0O EN EL LABORATORIO
1. Las prcticas se han seleccionado con la finalidad de complementar los temas estudiados en la parte
terica, adems con la finalidad de crear hbitos de trabajo en el laboratorio que conduzcan a
procesos experimentales de buena calidad.
2. Los estudiantes deben de leer y entender el protocolo de cada prctica antes de ingresar al
laboratorio, con el objeto de !omprender qu" #a hacer, cmo lo #a hacer, por qu" lo #a hacer y qu"
espera obtener.
$. %l estudiante ser responsable del material y equipo que emplee y en el caso de que, dentro de un
grupo, no se pueda determinar indi#idualmente a los responsables del da&o, todo el grupo se
considerar responsable asumiendo su costo.
'. %s de anotar que en toda prctica existe una mayor o menor posibilidad de no llegar a los resultados
esperados. %l objeto principal de una prctica no es determinar con precisin absoluta cierta
propiedad de un sistema, sino el adquirir un conocimiento slido sobre el procedimiento de trabajo
por seguir, en la determinacin y en el anlisis de resultados. %sto no autoriza al estudiante para
trabajar descuidadamente ni con inexactitud, puesto que slo la continua ejecucin de prcticas, con
la mayor exactitud posible, le dar una experiencia aceptable.
(. )e consideran faltas de "tica imperdonables, que sern sancionadas en todos los casos el in#entar,
sustraer, copiar y rendir informes sobre datos que no han sido tomados personalmente como
resultado de una experiencia pre#ia. )iempre que sea necesario rendir informes basados en datos no
determinados personalmente por el estudiante, "ste estar obligado a citar la fuente de procedencia
de estos datos y el autor de ellos.
*. + todo alumno se le exige, mientras est" en la prctica de laboratorio, portar blusa blanca adecuada
para tales fines.
,. +l terminar una prctica, el laboratorio debe quedar en el mismo estado de orden y aseo que ten-a
antes de comenzar la prctica.
.. Los estudiantes debern seguir ciertas normas de comportamiento, como no fumar, no comer, no
hacer regueros, salpicaduras de reacti#os/ ni perturbar el orden y silencio que requiere el trabajo.
0. 1ebe ser puntual, al inicio de la practica, de ello depender su "xito en el laboratorio.
2
Hasu17. M. Sc
LABORATORIO 1 1
USO Y MANE0O DEL MICROSCO2IO
OB0ETIVO
1. 1isponer correctamente el microscopio para las obser#aciones
2. 2dentificar fcilmente las partes de un microscopio compuesto
$. 3anejar adecuadamente la t"cnica de preparar y obser#ar diferentes materiales, as- como el ajuste
y enfoque correctos de sus imgenes.

FUNDAMENTO DE LA 2RACTICA
%l microscopio es un instrumento ptico que permite obser#ar seres o estructuras que no se pueden
percibir a simple #ista. 4ay di#ersas clases de microscopio, como el microscopio simple o lupa, el
microscopio compuesto, el microscopio de luz ultra#ioleta, el microscopio electrnico, el microscopio de
contraste de fases, el microscopio de polarizacin y otros
%l microscopio compuesto es el principal instrumento de todos los utilizados en el estudio de los
organismos #i#ientes. 5iene dos sistemas de lentes objeti#o y ocular. 6ara el m"dico es un instrumento
fundamental, ya que permite estudiar los cambios celulares que la enfermedad produce y contribuye as-
en forma fundamental al diagnstico cl-nico.
MATERIALES Y REACTIVOS
3icroscopio
' !ubre y ' portaobjetos
Letra & 7min8scula9 recortada de papel peridico
6apel milimetrado, 1 cm
2

:ecorte de un figura o foto de re#ista
;otero o <rasco La#ador
2ARTE E32ERIMENTAL
1. 6+:5%) 1%L 32!:=)!=62= !=36>%)5= +l estudiar el diagrama tenga en cuenta que su
microscopio puede ser distinto al que se muestra. L#$ 4#'%&$ $o( &$&(!i#-+&(%& -#$ +i$+#$"
Lo!#-)!&-#$ #(%&$ d& 5$#' &- #4#'#%o. :ealice una consulta bibliogrfica sobre el uso y manejo de
cada una de las partes del microscopio ptico.
3
Hasu17. M. Sc
2#'%&$ +&!6(i!#$"
La ,#$& tiene forma de >, sir#e para darle estabilidad al instrumento.
%l ,'#7o sir#e para transportarlo y soportar algunas piezas como el %o'(i--o +#!'o+8%'i!o 7para
enfoque aproximado9 y el %o'(i--o +i!'o+8%'i!o 7para enfoque de precisin9. + #eces estos
tornillos estn acoplados en uno solo.
La 4-#%i(# es una placa metlica con una perforacin central sobre ella se coloca la preparacin
que se #a a obser#ar. ;eneralmente posee un par de pinzas para sostener la lmina y un sistema
mecnico denominado !#''o, para mo#er la preparacin de derecha a izquierda y de adelante
hacia atrs. + #eces posee dos escalas que permiten fijar una determinada estructura en la
preparacin obser#ada.
%l %5,o 4%i!o tiene como funcin soportar los oculares.
%l '&9o-9&' o 4o'%# o,:&%i9o se encuentra en la parte inferior del tubo ptico y en el se
encuentran los objeti#os.
%l !o(d&($#dor se encuentra debajo de la platina y su funcin es la de soportar las lentes que
recogen los rayos luminosos.
E$4&:o tiene dos caras una plana y otra cnca#a. La segunda se usa solo cuando el microscopio no
tiene condensador.
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Hasu17. M. Sc
2#'%&$ 4%i!#$.
E- o,:&%i9o es el lente mas importante del microscopio la que controla el aumento posible y la
claridad de la imagen. 5odos los objeti#os se acoplan a los microscopios mediante roscas
estndar y pueden ser cambiadas de un microscopio a otro independientemente de su marca. Los
aumentos mas utilizados son (?,1@?,2@?,'@? y 1@@?
E- o!5-#' se compone de dos lentes. La lente inferior recoge la imagen del objeti#o, la reduce y
la reforma dentro del ocular a ni#el del limitador del campo #isual. La lente superior forma una
imagen #irtual aumentada para ser #ista. %l aumento de los oculares oscila normalmente entre ?(
y ?1(.
%l !o(d&($#do' es la lente que ilumina la lente del objeti#o, su abertura num"rica debe ser
suficientemente alta para suministrar el cono de luz requerido. %n la parte inferior del
condensador hay una abertura regulable, o diafragmaAiris controlado por una palanca lateral. 4ay
tambi"n un anillo para alojar filtros coloreados o de luz natural.
2. 6reparacin de materiales los materiales ha estudiar, se colocan en una lmina de #idrio llamada
portaobjetos o lmina.
;eneralmente, se cubre el material que se encuentra sobre el portaobjetos con un #idrio muy delgado
de forma circular o cuadrada, llamado laminilla o cubre objetos. 5anto el porta como el cubre
objetos deben de estar pticamente limpios.
5ome un cuadrito de papel peridico que contenga la letra &, colquelo sobre el portaobjetos en el
centro, con el lado de abajo de la letra e hacia arriba. 6onga una gota de agua sobre el papel.
1espu"s de esperar unos segundos hasta que el agua haya empapado el papel, coloque la laminilla
sobre la preparacin, si quedan algunas burbujas de aire se presiona ligeramente la laminilla con un
lpiz hasta que desaparezcan.
$. %nfoque del microscopio coloque la preparacin anterior sobre la platina en tal forma que el
cuadrito de papel quede encima de la abertura y luego fije la lamina mediante las pinzas que hay en
la platina.
4aga rotar el re#l#er, ponga el objeti#o de 1@x en posicin, y al mismo tiempo que obser#a el
microscopio lateralmente haga descender el tubo, usando el tornillo macrom"trico hasta que el
objeti#o de 1@x 7menor aumento9 a un par de mil-metros de la laminilla o hasta que lo impida el tope
que tienen algunos microscopios.
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Bunca haga bajar el tubo del microscopio sin obser#ar su descenso. )i lo hace corre el riesgo de
romper el objeti#o, la laminilla y la lmina destruyendo una preparacin que quizs sea irremplazable
y a su #ez causar da&os gra#es al objeti#o.
%ste en uno de los peores errores que usted puede cometer al manejar el microscopio.
%s importante tener en cuenta que siempre que se haga una obser#acin al microscopio debe usarse
en primer lugar el objeti#o de menor aumento. )eg8n el microscopio puede ser el de 'x o 1@x.
1e#uel#a lentamente el tubo del microscopio con el tornillo macrom"trico mientras obser#a por el
ocular hasta #isualizar la imagen. +clrela con el tornillo microm"trico hasta obtener la mejor
imagen posible. H#g# -o$ #:5$%&$ (&!&$#'io$ !o( &- di#;'#g+# * &- !o(d&($#do' 4#'# o,%&(&' 5(#
i-5+i(#!i( #d&!5#d#.
:esponda
CDu" posicin tiene la imagen con respecto a la que se #e desde afueraE
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFF
3ue#a la lamina hacia delante. C%n qu" direccin se mue#e la imagenE
FFFFFFFFFFFFF
3ue#a la lmina hacia la derecha. C%n qu" direccin se mue#e ahora la imagenE
FFFFFFFFFFFFF
)in cambiar la posicin del tubo, cambie el objeti#o de 1@x por el de '@x 7 '(x9 haciendo rotar
el re#l#er y enfoque cuidadosamente utilizando el tornillo microm"trico. 4a cambiado la
imagen con respecto a la obser#ada a menor aumento C6or qu"E
FFFFFFFFFFFFF
C%s el campo de obser#acin mayor o menorE
FFFFFFFFFFFFF
%s la iluminacin ms o menos brillante que con el objeti#o de menor aumento C6or qu"E
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Hasu17. M. Sc
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
:ealice un grfico de su imagen, bajo los $ aumentos usados indicando el objeti#o utilizado 7$x,
1@ y '@?9
:etire la preparacin cuidadosamente de la platina y cons"r#ela para obser#aciones posteriores, si
ad#ierte que comienza a secarse a&ada un poco de agua en la siguiente forma con un gotero deposite
una gota de agua en el borde de la laminilla 7B= 1%G% L%H+B5+:)%9 el agua penetra en la
preparacin por capilaridad.
'. 3edida microscpica la unidad de longitud ms frecuentemente usada en microscopio es la micra,
cuyo s-mbolo es la letra griega ImuJ 79 y equi#ale a una mil"sima de mil-metro.
%n los laboratorios de in#estigacin se utiliza un instrumento, el micrmetro o ret-culo microm"trico,
para determinar las medidas microscpicas. )i no se dispone de un micrmetro es posible estimar el
tama&o de los objetos microscpicos en obser#acin si se conoce el dimetro del campo/ #eamos
cmo
a. !oloque un pedazo de papel milimetrado sobre el portaobjeto de tal manera que al enfocar al
microscopio pueda obser#arlo. 3ida entonces el dimetro del campo correspondiente al objeti#o de
menor aumento contando el n8mero de cuadr-culas obser#adas.
C!unto mide el dimetro del campo del objeti#o de menor aumentoE
%n mil-metros FFFFFFFFFFFFFFF %n micras FFFFFFFFFFFFFFF
b. !on el dato anterior es posible determinar el dimetro del campo correspondiente al objeti#o de
mayor aumento/ basta di#idir el dimetro encontrado por la razn entre las magnificaciones del
objeti#o de mayor aumento y de menor aumento. 6or ejemplo, si el aumento del objeti#o de mayor
significacin es de '(x y el otro es de 1(x la razn mencionada ser '(K1( L $/ ahora si el campo
correspondiente al objeti#o de menor aumento es de 1.(@@. el dimetro de campo para mayor
aumento es 1.(@@K$ L (@@ micras.
%ntonces, Ccuntas micras mide el dimetro del campo del objeti#o de mayor aumentoE
c. :etire el papel milimetrado y reemplcelo con la preparacin que contiene la letra &.
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C!ul es la altura de dicha letraE %n mil-metros FFFFFFFFFFFFFFF
%n micras FFFFFFFFFFFFF
d. 5al como se indico en la parte 1, monte ahora un pedazo de un grabado de una re#ista, tal grabado
consiste en una multitud de puntos dispuestos de tal forma que la densidad del grabado depende del
tama&o y n8mero de puntos en las distintas reas. Las distancias entre los puntos dependen del
clich" o de la maquina impresora.
C!untos puntos puede #er en el campo del objeti#o de menor aumento, y en el de mayor
aumentoE FFFFFFFFFFFF, FFFFFFFFFFFFFF
!on el ejercicio anterior se proporciona un ejemplo del poder de resolucin. +s-, con el ojo desnudo
solo podemos #er las #ariadas densidades del grabado, mientras que con el microscopio nos es posible
distinguir puntos. Lo anterior significa que se han resuelto los puntos.
(. !ada dibujo tomado de algo que se obser#a al microscopio debe lle#ar el respecti#o aumento o #eces
que fue ampliado. %sto se determina por la siguiente frmula
+ L 5ama&o del dibujo hecho
5ama&o real del objeto
%l aumento se expresa en ?/ el tama&o del dibujo se determina midiendo el dimetro de dicho dibujo
y el tama&o real del objeto se hace con base en el tama&o de su imagen con respecto al dimetro del
campo.
%jemplo el aumento de un dibujo de un objeto hecho con un dimetro de * cm, cuya imagen mide la
mitad de un campo microscpico de 1@x de dimetro de 1.2@@ micras.
+ L 5ama&o del dibujo
5ama&o del objeto
5ama&o del dibujo real * cms L *@.@@@ micras
5ama&o real del objeto L 1imetro del campo de 1@x
2
L 1.2@@ micras L *@@ micras
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2
+ L *@.@@@ micras L 1@@x
*@@ micras
!alcule el aumento del dibujo realizado por usted de la letra & bajo el menor objeti#o
CONCLUSIONES DEL LABORATORIO 11
BIBLIOGRAFA
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Hasu17. M. Sc
LABORATORIO 1 /
MORFOLOGA CELULAR
OB0ETIVO
1. :econocer algunas caracter-sticas morfolgicas generales de las c"lulas representati#as como los son
c"lulas de la mucosa oral, c"lulas de epidermis de cebolla, c"lulas de elodea, algas y protozoarios.

FUNDAMENTO DE LA 2RACTICA
%s posible estudiar los aspectos morfolgicos celulares ms aparentes con el microscopio de luz. )in
embargo, los detalles estructurales son muchas #eces obser#ables solamente a gran resolucin y
requieren m"todos especiales como el uso de microscopio electrnico.
5ambi"n es importante anotar que, las estructuras celulares presentan en general muy poco contraste
entre si y es necesario hacerlas resaltar selecti#amente, bien mediante la reaccin qu-mica con tinciones
especificas que destaquen la reaccin qu-mica con elementos celulares o aumenten espec-ficamente la
densidad ptica de los mismos o bien mediante ciertas t"cnicas de sombreado que permitan apreciar los
relie#es de la superficie que se obser#en.
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Hasu17. M. Sc
MATERIALES Y REACTIVOS
!ebolla cabezona 3icroscopio
4ojas de elodea +zul de metileno
+gua estancada o de un florero Lugol
Le#adura Gaja lengua
!ubre y portaobjetos
2ARTE E32ERIMENTAL
a. estudio de las c"lulas epiteliales de la mucosa oral
La ca#idad oral se encuentra re#estida por una membrana celular de capas m8ltiples. %s fcil desprender
las c"lulas ms superficiales de dicha membrana sin causar demasiado traumatismo a la misma y estudiar
sus caracter-sticas generales.
6reparacin con un baja lengua efect8e un raspado de la mejilla interna y colquelo sobre un
portaobjetos tratando que el material quede bien extendido. +gr"guele una gota de azul de metileno,
deseche el exceso y obser#e la preparacin al microscopio utilizando objeti#os 1@x y '@x
1ibuje esquemticamente lo obser#ado, indique con nombres las estructuras obser#adas y el aumento
de cada esquema.
1escriba lo obser#ado. :elacione la forma con la funcin. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
b. !"lulas de epidermis de cebolla
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Hasu17. M. Sc
Las cebollas parecen materiales muertos cuando usted las compra en el mercado. %n realidad son bulbos
formados por c"lulas #i#as de las cuales pueden crecer ra-ces y hojas cuando las cebollas se plantan o se
almacenan en sitio h8medo.
!orte un bulbo de cebolla en cuatro partes. )e obser#a que cada parte se separa por si sola en capas
llamadas catfilos. 5ome uno de estos catfilos con la superficie cnca#a hacia usted y rmpala, entonces
#era que se desprende con facilidad una capa muy delgada y transparente que es la epidermis.
1. 5ome un fragmento de epidermis y colquelo en un portaobjetos con una gota de agua de modo que la
superficie que estaba en contacto con el catfilo quede hacia arriba. !oloque sobre "l un
cubreobjetos. 1ibuje bajo el campo de obser#acin de '@x
2. +hora saque la preparacin del microscopio y coloque una gota de lugol en el borde del cubreobjeto
para que la solucin penetre por difusin. %xtraiga el l-quido sobrenadante con papel toalla. 1ibuje
bajo el campo de obser#acin de '@x identificando las estructuras celulares obser#adas
CDu" forman tienen estas c"lulasE C6osee adaptaciones relacionadas con su funcinE
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
!on el objeti#o de '@ o 1@@ x, Ccul es el color y la forma del n8cleo despu"s de la adicin del lugolE
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
C!ul es la estructura celular que se obser#a dentro del n8cleoE
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Hasu17. M. Sc
$. 5ome un poco de le#adura y colquelo sobre el portaobjetos, agr"guele una gota de agua y c8bralo
con el cubreobjetos. =bser#e primero con el objeti#o de menor aumento y luego con el de mayor
aumento. CDu" aspectos tienen las c"lulas de le#adura y qu" estructuras logra #isualizar en ellasE
'. 5ome la preparacin anterior y agregue una gota de Lugol sin le#antar el cubreobjetos, deje que
difunda el colorante y luego obser#e usando diferentes objeti#os. 1ibuje bajo el aumento de '@? y
se&ale las estructuras obser#adas. CDu" estructuras puede obser#ar mejor con o sin lugolE
%n general
CDu" diferencias encuentran entre las c"lulas te&idas y las que no lo estnE
!ompare las c"lulas anteriormente obser#adas, C%n qu" se asemejanE C%n qu" se diferencianE
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Hasu17. M. Sc
c. 6rotozoarios y algas
Las algas y los protozoarios son organismos unicelulares de mayor tama&o que las bacterias. Las primeras
son consideradas como #egetales y los segundos como animales.
!uando las algas alcanzan determinado tama&o se reproducen por di#isin celular/ las dos c"lulas hijas
pueden separarse o permanecer en cadenas formando filamentos o masas den forma de colonias.
!oloque una gota de culti#o de microorganismos sobre el portaobjetos, coloque una laminillas y obs"r#ela
al microscopio.
CDu" diferencias encuentran entre las algas y el protozoario que esta obser#andoE 7+pyese en re#isin
bibliogrfica9
1ibuje por lo menos tres ejemplares de cada uno e identif-quelos con una gu-a de protozoarios y algas
7lle#e la gu-a a la prctica9. Llene el siguiente cuadro
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Hasu17. M. Sc
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Hasu17. M. Sc
CONCLUSIONES DEL LABORATORIO 1/
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BIBLIOGRAFA
LABORATORIO 1 3
DIVISI<N CELULAR= MITOSIS
=GM%52H=)
1. =bser#ar e interpretar figuras de distintas fases de la mitosis en c"lulas #egetales.
2. 6reparar placas te&idas para obser#ar las fases de la mitosis
$. 1eterminar los -ndices de fase mittico.
<>B1+3%B5=
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Hasu17. M. Sc
%l proceso de reproduccin celular conocido con el nombre de mitosis, puede ser estudiado eligiendo un
material constituido por c"lulas que se hallen en continua di#isin. %sta condicin la re8nen los
meristemos terminales o primarios, tales como los que se encuentran en el pice de las ra-ces.
>n bulbo de cebolla cuya base se mantenga en contacto con el agua durante ' ( d-as, proporciona
abundante cantidad de raicillas j#enes, muy apropiadas para la obtencin de muestras destinadas a
obser#ar figuras de mitosis.
3+5%:2+L%) N :%+!52H=)
3icroscopio
6orta y cubreAobjetos
Hidrio de reloj
6inzas finas
!uchilla de afeitar
5iras de papel de filtro
=rce-na ac"tica clorh-drica
6inzas de madera
3echero
un bulbo de cebolla

6+:5% %?6%:23%B5+L
>nos cinco d-as antes de realizar la prctica, se colocar un bulbo de cebolla tapando la boca de un
frasco, que se llena hasta que el agua toca la base de la cebolla. )e logra as- el desarrollo de numerosas
raicillas j#enes, cuando "stas tengan una longitud de $ cent-metros es el momento adecuado para hacer
la preparacin.
1. !ortar con unas tijeras finas o cuchilla de afeitar, los ( 8ltimos mil-metros de las raicillas,
depositndolas en un #idrio de reloj.
2. 6ara colorear las ra-ces, cubrir la muestra con orce-na ac"tica clorh-drica. +proximadamente unos 2
cm
$
de orce-na.
$. 1ejar que actu" el colorante durante 1@ minutos.
'. 5omar el #idrio de reloj por los bordes, ayudndonos de una pinza de madera y calentarlo sua#emente
a la llama del mechero, e#itando la ebullicin y esperar hasta que se emitan #apores tenues. 1eje
enfriar
(. :epita el paso ' por dos y tres #eces
*. !on las pinzas finas tomar con cuidado una ra-z y colocarla sobre un portaobjetos, cortar los 8ltimos
2 $ mil-metros y desechar el resto.
,. !olocar el cubreAobjetos y encima una almohadilla hecha con papel toalla sobre la que se ejerce
presin con el dedo pulgar, primero sua#e, despu"s ms intensa, para aplastar la muestra, t"cnica
conocida como squash
.. +spirar con el papel de filtro o toalla de papel el exceso de colorante.
0. =bser#ar al microscopio primero a menor aumento y luego con aumentos mayores, recorriendo
di#ersos campos para descubrir en las c"lulas obser#adas las distintas fases de la mitosis.
=G)%:H+!2OB +L 32!:=)!=62=
La preparacin presenta el aspecto de una dispersin de c"lulas por todo el campo que abarca el
microscopio. )e obser#arn c"lulas en distintas fases o estados de di#isin celular. !on esta t"cnica de
tincin se #en los cromosomas impregnados por la orce-na en color morado. %l aspecto reticulado, as- como
el mayor tama&o de algunos n8cleos, corresponde a las c"lulas que se encontraban en los procesos
iniciales de la di#isin.
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Hasu17. M. Sc
:%)>L5+1=)
1. 1etermine el -ndice mittico 7239 B8mero de c"lulas en mitosis K n8mero de c"lulas totales,
contando por lo menos $@@ c"lulas. 6ara esto mue#a #arias #eces el campo microscpico y cuente en
cada ocasin el n8mero de c"lulas en interfase y en mitosis hasta completar el n8mero indicado.
)imultneamente determine los -ndices de fase K n8mero de c"lulas totales
2. !ompare sus datos con los de los compa&eros, hay relacin entre los -ndicesE
$. :ealice esquemas de cada fase preferiblemente en el mayor aumento 7en 1@@ recuerde usar aceite
de inmersin y limpiar luego el lente9.
'. CDu" tipo de colorante es la orce-naE
(. C!ul es su efecto sobre el meristemo de cebolla y no otro tejido #egetalE
*. CDu" es meristemoE
,. CLa mitosis en c"lulas #egetales es igual a la presentada en c"lulas animalesEC!ules son las
diferencias, si las hayE
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Hasu17. M. Sc
BIBLIOGRAFA
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Hasu17. M. Sc
LABORATORIO 1
ESTRUCTURA DE RA>? TALLO Y HO0A
OB0ETIVOS
1. :econocer los diferentes tallos en plantas monocotiledneas y dicotiledneas.
2. %stablecer la diferencia anatmica en plantas monocotiledneas y dicotiledneas
$. 1eterminar y aprender los sistemas radicales ms importantes, tambi"n la morfolog-a externa y
anatom-a de la ra-z, en plantas monocotiledneas y dicotiledneas
FUNDAMENTO
+l hacer un estudio morfolgico de las plantas, encontramos que los tallos se diferencian notoriamente no
solo en su forma y tama&o, sino tambi"n en su anatom-a. !omo resultado de lo anterior, los tallos de las
plantas se di#iden en le&osos y herbceos. Los primeros presentan un gran rango en tama&o y dimetro,
mientras que los segundos se caracterizan por presentar tejidos blandos y corteza generalmente #erde.
+dems de estas dos grandes di#isiones de los tallos, existen modificaciones de ellos tales como
rizomas, tub"rculos, bulbos, etc., los cuales se caracterizan por presentar abundantes tejidos de
almacenamiento.
6or lo general, la ra-z es la parte de la planta que crece dentro del suelo, sin embargo algunas orqu-deas y
Gromeliceas, etc., presentan ra-ces a"reas. %ntonces es clara que la situacin con respecto al suelo no
siempre pude utilizarse para identificar ra-ces, por lo que es necesario determinar y utilizar la
estructura interna y externa. Las ra-ces pueden ser primarias, secundarias o ad#enticias en cuanto a su
origen, pi#otantes o fasciculadas por su morfolog-a.
La ra-z de las monocotiledneas presenta slo crecimiento primario 7xilema y floema primario9, mientras
que el grupo de las dicotiledneas y gimnospermas en las primeras etapas de su ciclo presentan
crecimiento primario y en edad ms a#anzada muestran un crecimiento secundario que les da bsicamente
un aumento en dimetro.
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MATERIALES
- 3icroscopio compuesto, microscopio estereoscpico.
- %lodea
- 6lanta de rbano, ma-z, fr-jol, escoba
- 5allos de #erdolaga, zapallo, flor amarillo, mango, sorgo, cordia, )an Moaqu-n, gitana
- :a-ces de zapallo, tradescandia
- <luoroglucina.
- Pcido clorh-drico concentrado.
- +gua destilada.
- 6lacas porta y cubreobjetos
2ARTE E32ERIMENTAL
I ESTRUCTURA DE LA RA>
1" Si$%&+#$ R#di!#-&$
+. %n una planta de escoba 7)ida sp9 estudie su sistema radical. Bote que presenta una ra-z
principal, la cual es continuacin del tallo. + partir de la ra-z principal 7pi#otante9, se deri#an las
ra-ces secundarias.
G. 5ome una planta de ma-z o pasto y realice el mismo estudio como en el caso +. %l sistema radical
del ma-z se denomina fibroso.
/" Mo';o-og)# E@%&'(# d& -# R#)7
Gajo el microscopio estereoscpico examine una plntula de rbano 7:aphanus sati#us9. :etirando tan
solo la tapa de la caja de petri, ya que los pelos rad-culares son muy sensibles a la sequedad. 1etermine
- !ofia la parte ms apical de la ra-z.
- 3eristema +pical protegido por la cofia
- Qona de alargamiento
- Qona de los pelos radicales
4aga dibujos de lo obser#ado
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Hasu17. M. Sc
3" A(#%o+)# d& -# R#)7
+. 5ome una ra-z de zapallo, colquela y realice #arios cortes longitudinales. 5-&alos con
fluoroglucina y al microscopio determine cofia o piloriza, meristema apical.
G. !recimiento 6rimario de 1icotiledneas. :ealice #arios cortes trans#ersales en la zona ms jo#en
de ra-z de fr-jol 76haseolus #ulgaris9, t-&alos con fluoroglucina, mas 4!l concentrado y determine
disposicin radial del xilema, regin del cambium, floema, endodermis y periciclo.
!. !recimiento )ecundario de 1icotiledneas. %n cortes trans#ersales de ra-z de fr-jol o escoba en
la regin ms #ieja, t-&alos con fluoroglucina ms 4!l concentrado, obser#e m"dula, xilema
secundario, regin del cambium #ascular, floema secundario, etc.
1. :a-ces )ecundarias. %n cortes trans#ersales de ra-z de tradescandia y otra planta realice cortes
trans#ersales. !olor"elos con fluoroglucina ms 4!l concentrado, obser#e formacin de las
ra-ces secundarias. 4aga dibujos
%. !recimiento 6rimario en 3onocotiledneas. :ealice cortes trans#ersales de tradescandia o ma-z,
color"elos con fluoroglucina ms 4!l concentrado y obser#e xilema y floema primarios, periciclo,
endodermis, bandas de caspary de color rojo. 4aga dibujos.
II ESTRUCTURA DEL TALLO
1" 2#'%&$ d&- T#--o R 3orfolog-a %xterna
%n tallos de mango 73angifera indica9, zapallo 7!uc8rbita pepo9 y otros indicados por el profesor.
1etermine
a. 4ojas.
b. Nemas terminales y axilares.
c. Budos y entrenudos
d. !icatrices. 4uellas dejadas en los nudos por hojas y frutos.
/" A(#%o+)# d&- T#--o
A Di!o%i-&d(&#$
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Hasu17. M. Sc
1. !recimiento 6rimario.
:ealice cortes trans#ersales y longitudinales de #erdolaga 76ortulaca sp.9 o gitana 7!oleu sp.9 en
las partes ms j#enes/ t-&alos con fluoroglucina y obser#e al microscopio. 1etermine haces
#asculares, regin del cambio #ascular, xilema y floema primarios, m"dula, etc.
2. !recimiento )ecundario.
- 4aga cortes trans#ersales y longitudinales de las especies anteriores, de las partes adultas, y
t-&alos con tionina o fluoroglucina ms 4!l concentrado. %ncuentre alguna diferencia con los
cortes hechos en las partes j#enes.
- 4aga cortes trans#ersales y longitudinales de san joaqu-n o cordia y t-&alos con fluoroglucina ms
4!l concentrado. 1etermine al microscopio xilema primario, floema y xilema secundario, radios
#asculares, m"dula, regin del cambium #ascular, etc.
B Mo(o!o%i-&d(&#$
%n cortes trans#ersales y longitudinales de sorgo 7)orghum #ulgare9 o un pasto, t-&alos con fluoroglucina
ms 4!l concentrado. 1etermine epidermis, corteza, haces #asculares, xilema, floema, fibras, etc.
%stablezca la diferencia anatmica entre las mono y dicotiledneas.
III CLORO2LASTOS EN ELODEA
1esprenda una hoja de elodea, colquela sobre el porta objetos y c8brala con el cubreobjetos, obser#e al
microscopio empezando siempre por el menor aumento. %squemticamente lo obser#ado, indicando las
posibles estructuras con su nombre. 2ndique en cada esquema el aumento. =bser#e las diferentes
c"lulas las del borde, las cercanas a la ner#adura, las del limbo. CHar-an en algo ms, fuera de la formaE.
=bser#e los cloroplastos, describa su forma y coloracin. C%s constante el n8mero de cloroplastos por
c"lulaE C!mo estn distribuidosE %xplique. C)e presentan algunas otras estructurasE
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%squematice lo obser#ado y se&ale las estructuras obser#adas.
2REGUNTAS
1. !ompare las estructuras del pice del tallo y del pice de la ra-z. C%n qu" son similaresE C!ules son
sus diferenciasE
2. 1escr-banse las funciones ms importantes de la ra-z.
$. Bmbrese los cationes y aniones que principalmente son absorbidos por la ra-z.
'. CDu" es el pericicloE C+ qu" da origen el pericicloE
(. Las ra-ces son en algunos casos rganos de almacenamiento de las plantas Bmbrese esos casos y el
tipo de tejido en el cual almacena la ra-z.
*. C!ules son las funciones de la ra-zE
,. %xplique la relacin del crecimiento secundario en los tallos con los usos econmicos de la madera y
sus productos.
.. 1escriba bre#emente como crecen los tallos en longitud y grosor.
0. %numere la distincin entre el cambium #ascular y cambium suberoso desde el punto de #ista de
posicin y funciones.
1@. 1iga que es un rizoma, tub"rculo, cormo y bulbo.
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BIBLIOGRAFA
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BIBLIOGRAFA
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1epartamento 1e Giolog-a. <acultad 1e !iencias. >ni#ersidad 1el Halle 2@@2
httpKKXXX.arraYis.esKZefluendoKbioquimica.html
.
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