DEFINICIN DE LOS FRAGMENTOS

Fragmento 1: FORMAR PROFESIONALES.

Formar (de la RAE): Componer, Dar forma, Modelar, Instruir; tiene sus sinnimos Crear y Educar.
Profesionales (de la RAE): Que ejercen una Profesin, Que prctica habitualmente una actividad, Persona que ejerce su profesin con relevante capacidad y
aplicacin.
Formar Profesionales: Educar e Instruir a personas que habitualmente practicarn una actividad con relevante capacidad y aplicacin.
Fragmento 2: ALTO SENTIDO CRTICO.
Alto (de la RAE): Sinnimos, Prominente, Crecido, Superior, Excelente.
Sentido (de la RAE): Aparece como una persona con, conocimiento, conciencia, discernimiento, nocin, razn, capacidad, percepcin, sensibilidad, tendencia.
Crtico (de la RAE): Persona que hace crtica sobre una cosa especialmente para que mejore, oportuno, Arte de Juzgar y Evaluar las cosas.
Alto Sentido Crtico: Persona prominente y excelente con conocimiento y capacidad de discernimiento, percepcin, sensibilidad que juzga y evala para
mejorar las cosas.
Fragmento 3: ALTO SENTIDO TICO.
Alto (de la RAE): Sinnimos, Prominente, Crecido, Superior, Excelente.
Sentido (de la RAE): Aparece como una persona con, conocimiento, conciencia, discernimiento, nocin, razn, capacidad, percepcin, sensibilidad, tendencia.
tico (de la RAE): Conforme a la Moral o a las costumbres establecidas, relativo a lo Justo, Honesto, Honrado, decente.
Alto Sentido Crtico: Persona prominente y excelente con conocimiento y capacidad de discernimiento, percepcin, sensibilidad y tendiente a la Moral y
normas establecidas con actitud honrada y decente.
Fragmento 4: CAPACIDAD DE AUTOFORMACIN.
Capacidad (de la RAE): Aptitud, talento, cualidad que dispone a alguien para el buen ejercicio de algo; tener suficiencia.
Autoformacin (de la RAE): Accin y Resultado de Formarse, Educarse e Instruirse por s mismo.
Capacidad de Autoformacin: Persona con Aptitud, Talento y Cualidad para tomar acciones de Formase, Educarse e Instruirse por s mismo.
Fragmento 5: COMPETENCIAS TCNICO.
Competencias (de la RAE): Capacidad, Pericia, Aptitud, Idoneidad, para hacer algo o intervenir en un asunto determinado.
Tcnico(a) (de la RAE): Conocimientos especficos sobre los procedimientos para un Arte u Oficio.
Competencias Tcnico: Tener la Capacidad, Pericia, Aptitud e Idoneidad para hacer algo con los procedimientos especficos.
Fragmento 6: COMPETENCIAS CIENTFICAS.
Competencias (de la RAE): Capacidad, Pericia, Aptitud, Idoneidad, para hacer algo o intervenir en un asunto determinado.
Cientficas (de la RAE): De la Ciencia o Relativo a ella; que se dedica al estudio o prctica de una ciencia.
Competencias Cientficas: Tener la Capacidad, Pericia, Aptitud e Idoneidad para hacer algo haciendo uso de la prctica de la ciencia.
Fragmento 7: RESOLVER PROBLEMAS.
Resolver (de la RAE): Solucionar una duda; Tomar una determinacin fija y decisiva.
Problemas (de la RAE): Cuestiones o puntos discutibles que se intentan resolver; conjunto de hechos y circunstancias que dificultan la consecucin de algn
fin.
Resolver Problemas: Solucionar con determinacin los hechos y circunstancias que dificultan la consecucin de algn fin.
Fragmento 8: SOLUCIONES ENFOCADAS EN EL DESARROLLO SOCIAL.
Soluciones (de la RAE): Satisfacer una duda o acabar con una dificultad o problema.
Enfocadas (de la RAE): Dirigir la atencin o el inters hacia determinados asuntos o problemas.
Desarrollo (de la RAE): Crecimiento o mejora de un aspecto fsico, intelectual o moral; progreso de una comunidad humana.
Social (de la RAE): De la sociedad o relativo a ellas; de los problemas de la sociedad o que se interesa por ellos.
Soluciones Enfocadas en el Desarrollo Social: Accin de Inters o Dirigir la atencin a satisfacer una dificultad para el progreso humano en aspectos fsicos,
intelectuales o morales.

Fragmento 9: RESPETUOSAS DEL MEDIO AMBIENTE.
Respetuosas (de la RAE): Que guardan o demuestran respeto.
Medio Ambiente(de la RAE): Conjunto de circunstancias fsicas, culturales, econmicas, sociales que rodean a las personas e influyen en su desarrollo.
Respetuosas del Medio Ambiente: Demostrar respeto sobre el Conjunto de circunstancias fsicas, culturales, econmicas, sociales que rodean a las personas
e influyen en su desarrollo.