ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,

ECONMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN

210107- Construccin de indicadores y mtodos de anlisis para la
evaluacin de proyectos
Gua de actividades y rbrica de evaluacin
Act No. 5. Trabajo colaborativo No.1

GUA DE ACTIVIDADES

Fecha de inicio: 14 de Septiembre de 2014 a las

00:00 Fecha de cierre: 13 de Octubre de 2014 a
las 23:55 Peso evaluativo: 70 puntos
Tipo de actividad: Actividad de carcter colaborativa

Objetivo general de la actividad: El objetivo de esta actividad es hacer

aplicacin de los contenidos de la Unidad No.1 y que los participantes en grupo
construyan a partir de un proyecto, un sistema de seguimiento, evaluacin y
control haciendo uso de los indicadores de gestin.

Relacin de temticas a trabajar: Para realizar esta actividad es importante que

el participante haya abordado toda la temtica de la Unidad 1, indicadores de
gestin, los captulos 1 Los indicadores de gestin y su importancia en el
cumplimiento de los objetivos del proyecto, capitulo 2 Diseo de un Sistema de
Seguimiento, Evaluacin y Control en los proyectos y el capitulo 3 Utilizacin de
los indicadores en la gestin de proyectos y las lecturas de apoyo.

Actividades a realizar: El desarrollo del trabajo requiere la realizacin de las

siguientes actividades:

Individual: Perodo del 14 de septiembre al 2 5 de septiembre Actividad

que se debe realizar entre el Los participantes de manera individual deben
estudiar y analizar los contenidos de las temticas planteadas en el mdulo y
realizar una matriz en la que resuma los indicadores que presenta la unidad.

Grupal : Esta actividad est comprendida en dos partes

1. Actividad individual a realizarse en el perodo del 26 de septiembre al

5 de octubre de desarrollo y el plan de desarrollo local (regin de cada
uno de los participantes) y analizar los ejes temticos para que encuentre la
unificacin o similitud en los dos planes. Una vez revisados y analizados los
planes de desarrollo confronte qu tanto se ha desarrollado o ejecutado
de estos planes, especialmente el de su regin.

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Del estudio y anlisis hecho en el punto anterior, tome un programa o

proyecto que an no se haya trabajado en su regin y que an est visible
la problemtica o necesidad.

De acuerdo a los resultados encontrados en el estudio y anlisis hecho,

elabore una propuesta de un proyecto que permita disminuir o atender la
situacin observada que usted como Especialista en Gestin de
Proyectos, le gustara presentarla ante una ONG o el mismo gobierno o
las empresas privadas (a travs de su programa de responsabilidad social).

La propuesta a presentar ante los organismos arriba citados, debe

contener: portada que identifique el ttulo del proyecto y el autor,
introduccin, antecedentes del problema, justificacin, objetivos del
proyecto, caracterizacin del entorno y poblacin beneficiaria del proyecto,
metodologa para la implementacin del proyecto en caso de llegarse
aprobar, cronograma y presupuesto.

La propuesta de proyecto debe tener una buena fundamentacin que no

sea un copie y pegue, sino que se vea un documento con un argumento
propio, producto de una investigacin detallada del plan de desarrollo y de
un anlisis de su regin, tampoco se debe transcribir en la propuesta el plan
de desarrollo estudiado y analizado, solo puede referenciar en caso de
necesitarlo.

Es importante que esta propuesta cumpla con las normas tcnicas de

presentacin de trabajos escritos o tesis de grado (normas APA), que
evidencie la calidad de especialista que se est formando en la UNAD.

Usted puede aportarle a su compaero en esa propuesta desde su

experiencia profesional, laboral y acadmica desde la disciplina en la cual
que se form, de tal forma que se evidencie en el foro un espacio de
enriquecimiento acadmico, mediante la construccin de conocimiento. De
llegar participar en este tipo de espacios constructivos, lo mejor es hacerlo
con letra de otro color que identifique la diferencia del documento inicial con
el documento final ya mejorado.

2. Actividad en grupo a realizarse en el perodo del 6 al 13 de octubre. En

comn acuerdo con los integrantes del grupo, escoger y acordar una de las
cinco propuestas de proyecto presentadas en el perodo arriba citado, y

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sobre ste disear un sistema de seguimiento, evaluacin y control,

definiendo los indicadores que se pueden aplicar al proyecto en cada uno
de sus ciclos.

Es responsabilidad de todo el grupo velar por una propuesta de proyecto

que est bien argumentada y fundamentada, que sea entendible y de fcil
comprensin para que se construya los tems que pide el lineamiento para
el trabajo de grupo. De aceptarse o aprobarse una propuesta de proyecto
copiado para empezar el trabajo de grupo, todo lo que all se derive de ste
quedar completamente anulado y su nota ser 0.

Pueden tambin mejorar cada uno de los tems que inicialmente presenta
su compaero en la propuesta, buscando un documento coherente en cada
una de sus partes desde que se formula el proyecto hasta que se evala
sus logros o resultados que le aportaran a mejorar o disminuir el problema
observado en la regin.

Producto a obtener:

El trabajo se debe elaborar en letra Times New Romn 12 espacio sencillo

Contemplar normas tcnicas para presentacin de trabajos en lo posible la

norma APA

Portada (ttulo del proyecto y sus autores)

Introduccin

Desarrollo del trabajo: debe contemplar descripcin o antecedentes del

problema, justificacin, objetivos, metodologa a seguir en la
implementacin del proyecto en caso de llegar a ser aprobado por los
organismos arriba citados, caracterizacin del entorno, poblacin
beneficiaria del proyecto y la descripcin del sistema de seguimiento,
evaluacin y control del proyecto seleccionado y la matriz de indicadores,
presupuesto y cronograma, conclusiones y recomendaciones.

Presentacin de las matrices de forma individual (se deben incluir como

anexo al trabajo)

El documento final debe ser subido en PDF, identificado de la siguiente

forma: trabajo 1.No.grupo (trabajo 1.grupo 10)

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Descripcin de la estrategia de aprendizaje: La actividad permite desarrollar la

estrategia por proyectos. El aprendizaje por proyectos implica asignacin de roles,
a cada integrante del equipo se le da una responsabilidad para el cumplimiento de
una tarea. Se recomienda crear dentro del equipo de 5 estudiantes un proceso de
generacin de normas de convivencia al interior del grupo, as como distribuir roles
de: (a) Lder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior
del equipo que se estn asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo,
propicia que se mantenga el inters por la actividad y por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendi y lo
que se est aprendiendo. (b) Comunicador: responsable de la comunicacin
entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su equipo la informacin
que recoge de la observacin - al desarrollo de las actividades - hecha a los otros
equipos de grupo. (c) Relator: Responsable de la relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y sistematizar la
informacin a entregar al facilitador-docente. (d) Utilero: Responsable de
conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos. (e) Viga del Tiempo: Controla
el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.

Ms que tomar un rol es asumir con responsabilidad y liderazgo el compromiso

que exige la gua de actividades para el cumplimiento de su objetivo

Observaciones generales:

Es importante que cada participante lea detenidamente las instrucciones

dadas en esta gua y desarrolle cada una de las actividades propuestas
para cumplir con la rbrica de evaluacin.
Es importante que su participacin sea oportuna, coherente y pertinente en
las actividades a realizar en los perodos citados, pues de este trabajo
depende la actividad a construir en grupo.
Si no se hace participacin en el foro del grupo colaborativo de forma
pertinente, coherente y constante en las actividades de tipo individual y de
grupo desde que se abre hasta que se cierra la actividad, su nota ser 0
Las participaciones deben ser significativas, no se consideran
participaciones las voces de aliento y los aplausos al compaero (frases
como compaero est muy bien tu trabajo, agregu algo a la introduccin
o a la conclusin etc.).
En ningn momento debe tomar un proyecto ya elaborado o que se est
ejecutando, se puede tomar un proyecto en su etapa de formulacin, pues

tem evaluado Valoracin baja Valoracin media Valoracin alta Mximo puntaje

Participacin
individual en el
foro
El estudiante
nunca present
sus aportes en la
actividad individual
en los perodos
citados ni en el
foro para el
desarrollo del
trabajo en equipo
de acuerdo a los
lineamientos de la
gua de actividades
(puntos= 0)
El estudiante
particip de forma
oportuna, coherente
y pertinente en la
actividad individual,
pero no se evidencia
su interaccin en la
construccin del
trabajo en equipo,
segn los
lineamientos de la
gua (puntos= 10)
El estudiante
particip de manera
pertinente, constante
coherente y
constructiva tanto en
la actividad individual
como en la
consolidacin del
trabajo en grupo
segn los
lineamientos de la
gua
(puntos= 25)

25

Redaccin y
ortografa
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
ortografa y
sintaxis (puntos=0)
Se encuentran
errores de ortografa,
y el documento
presenta una
mediana articulacin
de las ideas y
estructura de los
prrafos (puntos=1)
La redaccin es
excelente, las ideas
estn relacionadas, y
el cuerpo de los
textos son
coherentes en su
totalidad (puntos= 2)

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la dinmica del curso es que los participantes apliquen la teora que expone
tanto el mdulo como las lecturas complementarias. Cualquier copia de
internet o compaero de curso es plagio y ser calificada con 0
Solo se recibe un trabajo por grupo, de all que es importante que
interacte de manera oportuna y constructiva en el foro
Herramientas de apoyo: se recomienda revisar:
El plan de desarrollo Nacional
El plan de desarrollo local
Informe de competitividad e informes de gestin del pas

Referencias bibliografas:

Protocolo acadmico del curso

Mdulo
Herramientas de apoyo arriba citadas

RBRICA DE EVALUACIN

Estructura del
documento
El equipo no tuvo
en cuenta las
normas bsicas
para la
presentacin del
documento
(puntos= 0)
Aunque el
documento presenta
una estructura base,
la misma carece de
algunos elementos
del cuerpo
solicitado(puntos= 1)
El documento
presenta una
excelente estructura
de acuerdo a las
normas (puntos = 2)

Coherencia
argumentativa
(sustenta el
anlisis con los
planteamientos)
El producto
presentado carece
de elementos
argumentativos
vlidos
(puntos= 0)
Existe mediana
coherencia
argumentativa en el
desarrollo del
documento
presentado
(puntos= 10)
Los estudiantes
muestran excelentes
argumentos en el
desarrollo del
contenido del
producto
(puntos= 40)

40

Referencias
Se maneja de
manera
inadecuada el uso
de citas y
referencias
(puntos= 0)
Aunque presenta
referencias, estas no
se articulan
adecuadamente con
el trabajo
(puntos= 0.5)
El manejo de citas y
referencias es
satisfactorio
(puntos= 1)

1
TOTAL PUNTOS
70

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