UNIDAD DE EXCELENCIA ACADMICA Y

DESARROLLO CURRICULAR
SLABO
INFORMACIN GENERAL
Facultad / Departamento: Facultad de Ciencias de la Ingeniera
Carrera: Ingeniera Mecatrnica
As!"atura/Mdulo: Programacin II
C#d!$: 0619-
11!
%rerre&ust$s:
0619-111-Programacin I
C$rre&ust$s:
N'(er$ de
cr)dt$s:
*rea acad)(ca: In"orm#tica
N+el: $
%er,$d$ acad)(c$: %eptiem&re !01/Fe&rero
!01'
%aralel$:
D$ce"te:
N$(-re: (enn) (#come
Grad$ acad)(c$ $ t,tul$
.r$/es$"al:
Ingeniera In"orm#tica
Pro"esora de las asignaturas Programacin I ) Programacin II de la
*ni+ersidad ,ecnolgica -.uinoccial/
Pro"esora de la asignatura %istemas de In"ormacin -strat0gicos de la
*ni+ersidad Central del -cuador/
-studios de pregrado ) postgrado en el #rea In"orm#tica )
Pedagoga/
1sesora de ,esis ) Pro)ectos In"orm#ticos/
Participacin en pro)ecto de 2inculacin con la colecti+idad/
%LAN MICROCURRICULAR
1. Descr.c#" de la as!"atura
3a materia Programacin II se encuentra en el tercer ni+el de la
carrera de Ingeniera In"orm#tica4 ) corresponde al ni+el &#sico
de la "ormacin del Ingeniero Mecatrnico/
3a asignatura proporciona al estudiante de Ingeniera
Mecatrnica la capacidad de utili5ar de manera adecuada un
lengua6e de programacin +isual para resol+er pro&lemas
relacionados con las di"erentes #reas de su pro"esin4 mediante
la creacin de programas con elementos +isuales 7+entanas4
iconos4 &otones entre otros8 .ue permitan interactuar con el
usuario/
1

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-l contenido de la asignatura comprende: "amiliari5arse con el
entorno del lengua6e programacin +isual4 el uso correcto de
controles4 la seleccin adecuada de e+entos en el desarrollo de
aplicaciones gr#9cas4 aplicaciones de colecciones de datos
7arreglos ) matrices84 aplicaciones en las cuales inter+enga
almacenamiento permanente de in"ormacin en &ase de datos
) aplicaciones .ue in+olucren la comunicacin a tra+0s de
puerto serial con circuitos/
3a materia es de car#cter pr#ctico ) se desarrolla en un
la&oratorio de computacin/
2. O-0et+$ !e"eral de la as!"atura $ (#dul$
%olucionar pro&lemas de ingeniera mediante el desarrollo de
programas en entorno +isual4 aplicando los componentes
"undamentales de la programacin +isual as como tam&i0n
componentes de comunicacin serial con la 9nalidad de o&tener
aplicaciones de so"t:are .ue interact;en lgica ) "sicamente
.ue generen resultados con9a&les ) sean de "#cil mane6o para
el usuario 9nal/
3. A.$rtes de la as!"atura a l$s resultad$s del
a.re"d1a0e de la carrera 2 al .er3l de e!res$
3os aportes de la asignatura al per9l de egreso solo pueden ser
consignados por el coordinador o director de la carrera4 luego
del an#lisis de los resultados del aprendi5a6e de la asignatura )
sus e+idencias/
-sta materia aporta a los siguientes <esultados del aprendi5a6e
de la carrera/
N4 de
resultad$5s6 de
a.re"d1a0e de
la carrera
Resultad$5s6 de a.re"d1a0e de la carrera
5Los resultados de aprendizaje de la carrera son
sealados por el coordinador de carrera y sern
los que aportan a la asignatura)
e
Identificar, formular, evaluar y resolver problemas de
ingeniera de complejidad similar a la de los problemas
planteados en los libros de ingeniera propios de su
especialidad profesional, es decir, mecnica, electricidad,
electrnica, control, computacin, y todos aquellos que en
forma especfica abordan problemas de Mecatrnica.
g Comunicar los resultados de su trabajo, mediante el uso
efectivo de medios de comunicacin: escrita, oral, grfica, con
!

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el uso intenso y eficiente de las tecnologas de informacin y
comunicacin, lo cual es fundamental para el Ingeniero
Mecatrnico.
k Manejar un amplio rango de erramientas de ingeniera
incluyendo soft!are computacional, paquetes de simulacin,
equipos e instrumentos y la utili"acin de recursos que figuran
en bibliotecas t#cnicas y en buscadores de literatura
especiali"ada. $l programa deber demostrar que los
estudiantes an adquirido los resultados de aprendi"aje que
permitan cumplir los objetivos educacionales establecidos..
4. Resultad$s del a.re"d1a0e
Resultad$ del a.re"d1a0e
(Son declaraciones acerca de lo que el estudiante
conoce, comprende y/o est en capacidad de
hacer luego de terminar la asignatura. se
formulan en infinitivo, utilizando un verbo
activo.)
N+el
F$r(a de e+de"carl$
(Evidencias de la forma en que sern
evaluados los resultados del
aprendizaje)
%eleccionar los controles
gr#9cos ) e+entos necesarios
para la construccin de
programas +isuales
orientados a la resolucin de
pro&lemas de ingeniera/
1
Creacin de programas con
inter"a5 +isual .ue
proporcionen solucin a
pro&lemas planteados de
matem#ticas4 mec#nica4
electricidad/
Considerar los controles
gr#9cos apropiados para el
desarrollo de programas .ue
solucionen pro&lemas
relacionados con colecciones
de datos 7colecciones4
matrices ) +ectores8/
1
Creacin de programas de
matem#ticas .ue permitan
un almacenamiento en
tiempo de e6ecucin/
<esol+er pro&lemas de
ingeniera .ue re.uieran un
almacenamiento permanente
de datos mediante el
desarrollo de aplicaciones
gr#9cas generando reportes
de los resultados o&tenidos/
=
Creacin de programas .ue
proporcionen solucin a
pro&lemas de matem#ticas
.ue demanden un
almacenamiento
permanente a tra+0s de una
&ase de datos/
Crear programas empleando
componentes de inter"a5
1 Creacin de programas de
ingeniera .ue interact;en
$

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gr#9ca ) comunicacin serial
para en+o ) recepcin de
datos a circuitos/
con circuitos en el en+o )/o
recepcin de in"ormacin4
e>plicando el proceso de
an#lisis4 dise?o4
construccin4 comunicacin
serial ) resultados
generados a tra+0s de
in"orme ) +ideo/
N+el:7=@ &#sico4 M@ medio4 1@ alto8/
5. Met$d$l$!,a
a. Estrategias etodol!gicas"
-l estudiante de&er# preparar los temas pre+iamente a su
asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignacin
programada para cada sesin/ 7A.re"d1a0e aut#"$($ c$"
te(.$s de .re.arac#" !uales a l$s de clase
.rese"cal8/
-l pro"esor actuar# como un "acilitador4 por lo tanto4 es
o&ligacin de los estudiantes traer preparados los temas
correspondientes a cada sesin4 de manera .ue puedan
esta&lecerse intercam&io de opiniones so&re los temas
tratados/
Consultas puntuales podr#n ser AecAas al pro"esor mediante el
uso del correo electrnico/
3a nota de participacin en los encuentros ser# e+aluada de
acuerdo a la calidad de los aportes .ue los estudiantes realicen
en las discusiones en clase4 o a los aportes adicionales +a
correo electrnico/
-7 Ore"tac$"es (et$d$l#!cas8
<e+isar los temas tratados en las sesiones anteriores con la
9nalidad de reali5ar un proceso de retroalimentacin/
*tili5ar di"erentes "uentes &i&liogr#9cas para el procesamiento
de in"ormacin/

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Documentar en el porta"olio todas las acti+idades de
aprendi5a6e 7prue&as4 tra&a6os "uera de clase4 tra&a6os dentro
de clase4 anotaciones4 entre otros8
#. Recurs$s
3a&oratorio de so"t:are
Plata"orma +irtual
Berramienta de dise?o
3engua6e de programacin
Cuenta de correo electrnico
1rcAi+os PDF4PP,
$. N$r(as de c$"++e"ca
%e e>ige puntualidad4 no se permitir# el ingreso de los
estudiantes con retraso/
3a copia de e>#menes4 prue&as4 tra&a6os ser# se+eramente
castigada4 inclusi+e podra ser moti+o de la p0rdida autom#tica
del semestre4 7cdigo de 0tica de la *ni+ersidad8/
<espeto en las relaciones docente- alumno ) alumno-alumno
ser# e>igido en todo momento4 esto ser# de gran importancia
en el desarrollo de las discusiones en clase/
-n los tra&a6os se de&er#n incluir las citas ) re"erencias de los
autores consultados 7de acuerdo a normati+as aceptadas4 +/ g/
1P18/ %i un plagio es e+idenciado4 podra ser moti+o de la
separacin del curso del o los in+olucrados/
%i es detectada la poca o ninguna participacin en las
acti+idades grupales de alg;n miem&ro de los e.uipos de
tra&a6o ) esto no es reportado por ellos mismos4 se asumir#
complicidad de ellos ) ser#n sancionados con la nota de cero en
todo el tra&a6o 9nal 7implica la p0rdida del curso8 dado el peso
ponderado del tra&a6o en la nota 9nal/
3os tra&a6os4 in"ormes de la&oratorio ) otros entrega&les
solamente se reci&ir#n el da o en la sesin esta&lecida en la
programacin/ Co se aceptar#n solicitudes de postergacin/
'

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%. E+aluac#"
Re!la(e"t$ de R)!(e" Acad)(c$7 Ca.7 9 Art7 :;
D
,ra&a6os asistidos por el pro"esor
7con"erencias4 seminarios4 orientacin
para estudio de casos4 "oros4
e>posiciones4 presentaciones
pro"esionalesE8
10D
1cti+idades de aprendi5a6e
cola&orati+o 7tra&a6os en grupo en
interaccin con el docente4 pro)ectos
grupales4 tra&a6os cola&orati+os con
,IC4 pro)ectos de resolucin de
pro&lemas o casos4 e>posiciones
presentaciones pro"esionalesE8
10D
1cti+idades de pr#cticas )
e>perimentacin de los aprendi5a6es
7acti+idades en la&oratorios4 pr#cticas
de campo4 tra&a6os de o&ser+acin
dirigida4 resolucin de pro&lemas4
talleresE8
10D
1prendi5a6e autnomo 7lecturas4
an#lisis ) comprensin de materiales
&i&liogr#9cos ) documentales4
indagacin ) &;s.ueda de
in"ormacin4 ensa)os4 tra&a6os )
e>posiciones8
!0D
Prue&as !0D
Ftros 7especi9.ue8-->amen
$0D
,F,13 100
D
&. B-l$!ra/,a
B<sca
o Gatson Harli47!01084 =eginning CI !0107!da ed8/ Gille)
Pu&lisAing/Indiana/ 73i&ro digital J =ases de datos
cient9cas ) tecnolgicas *,--%-C-%CK, -
Attp://site/e&rar)/com/li&/ute/docDetail/actionL
docID@10$M10$NOppg@MNOp00@&eginningD!0c
D!$D!0!0108
o %Aarp4 (oAn/ 7!0108/ P1%F 1 P1%F 2I%*13 CI/71ra ed8/
1na)a Multimedia/
6

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Lecturas c$(.le(e"taras
o Ca&allos4 F/ 7!00N8/ Microso"t CI 71ra ed/8/-spa?a:
1l"aomega-<aMa/
o Pross4 CAristian 7!00M8/ =eginning CI !00M From
Co+ice to Pro"essinal7 !da ed8/*%1/1press
Drecc$"es electr#"cas
Attp://:::/programacion"acil/com/csAarpQnet/start
Attp://msdn/microso"t/com/es-
es/li&rar)/ms!!M!NN7+@+s/908/asp>
Attp://decAarlas/u6i/es/resources/dotnet/:p"/pd"
Rec$(e"dada
o =ell4 D/ ) Parn4 M/ 7!0118/ CI para estudiantes71ra
ed/8/ Pearson/
o Deitel4 B/ ) Deitel4 P/ 7!00N8/Como Programar CI 7!
da

ed/8/M0>ico: Pearson Prentice Ball/
%r$!ra(a
C$"te"d$ Ses#"
59
=$ras6
>area
*CID1D 1/-
P<FP<1M1CIFC
2I%*13 JPFF/
Presentacin de la
plani9cacin
1 Indicaciones generales/
<e+isin de la plani9cacin con los
estudiantes/
N

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-ntorno de
programacin de
+isual
-ntorno de
programacin
orientada a o&6etos/
!
<e+isar li&ro &#sico-Gatson-P#g/'1
<e+isar el li&ro recomendado de Deitel/
Pag/10/
Consultar los siguientes t0rminos en
relacin a la programacin orientada a
o&6etos: Clases4 o&6etos4 m0todos4
a&straccin4 polimor9smo4 Aerencia4
reutili5acin/
Consultar los siguientes t0rminos en
relacin a la programacin +isual: controles
o componentes gr#9cos4 e+entos
-lementos de la
programacin
+isual4 controles )
e+entos
$
Consultar so&re las +enta6as ) des+enta6as
de la programacin +isual/
Formularios Gindo:s
Forms

<e+isar el li&ro &#sico-%Aarp/ P#g/ $/

<e+isar el li&ro recomendado Deitel: el cap/
1$ los temas correspondientes a inter"a5
gr#9ca 7"ormularios4 controles4 propiedades
) e+entos8/
Control la&el J
Propiedades- M0todos
Control =utton-
Propiedades- M0todos
-+ento ClicR '
<e+isar li&ro &#sico-Gatson-P#g/'$-'
<e+isar el li&ro recomendado Deitel cap/ 1$/
P#g/ !'4 entender la aplicacin del control
la&el/
M

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Control ,e>t=o>-
Propiedades-M0todos
Control MasRed,e>t=o>
JPropiedades J M0todos
Control <icA,e>t=o>J
Propiedades- M0todos
-+ento ,e>tCAange
6
<e+isar li&ro &#sico-Gatson-P#g/''-'N
<e+isar li&ro &#sico-Gatson-P#g/N0
<e+isar el li&ro recomendado Deitel4 P#g/
!'
Control CAecR=o>-
Propiedades - M0todos
Control <adio=utton-
Propiedades - M0todos
-+ento CAecRedcAange
N
<e+isar li&ro &#sico-Gatson-P#g/6'-66
<e+isar el li&ro recomendado Deitel/ P#g/
$04 control CAecR=o>4 re+isar sus
propiedades/
Control group=o>-
Propiedades - M0todos
Control Panel-
Propiedades - M0todos
Control ,a&control-
Propiedades - M0todos
M
<e+isar li&ro &#sico-Gatson-P#g/9!
<e+isar el li&ro recomendado Deitel/ P#g/
!M4 control contenedor Proup=o> 4
identi9car las propiedades/
Mane6o de e>cepciones
- ,r) J CatcA
9
<e+isar el Cap/ ' del li&ro &#sico-%Aarp/
p#g/ 111-11N

Control 3ist=o> -
Propiedades - M0todos
Control Com&o=o>-
Propiedades - M0todos
Control CAecRed3ist=o>
- Propiedades - M0todos
-+ento
%electedinde>cAange
10
<e+isar li&ro &#sico-Gatson-P#g/NN
<e+isar el li&ro recomendado Deitel/ P#g/
69 J N94 comprender el uso apropiado del
control 3ist=o> ) com&o=o>4 identi9car sus
propiedades/
<e+isar li&ro recomendado Deitel: P#g/ N$4
comprender el uso apropiado del control
CAecRed3ist=o>4 identi9car las propiedades/
9

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Control ,racR&ar-
Propiedades - M0todos
Control
numeric*pDo:n
-Propiedades - M0todos
-+ento %croll
-+ento 2aluecAanged
11
<e+isar la a)uda en lnea
Attp://msdn/microso"t/com/es-
es/li&rar)/s)stem/:indo:s/"orms/tra
cR&ar7+@+s/1108/asp>
Control Picture&o> -
Propiedades -
M0todos
1!
<e+isar el li&ro recomendado Deitel/ P#g/
$94 control Picture=o>4 sus propiedades/
<e+isar los programas planteados en el
li&ro recomendado =ell/
Menu- menustrip
1$
<e+isar li&ro &#sico-Gatson-P#g/9M
Primer ->amen
&imestral
1
Componente ,imer -
Propiedades -
M0todos
1'-16
<e+isar Capitulo 6 li&ro recomendado =ell/
P#g/ 106
<e+isar en la a)uda en lnea so&re el
componente ,imer4 el e+ento por de"ault )
sus propiedades/
Pr#9cos de cur+as
-+ento Paint
1N-1M
<e+isar el li&ro recomendado =ell
-Programas planteados/ P#g/ !-$6/
<e+isar el tema en la a)uda en lnea de
+isual studio en el siguiente linR:
Attp://msdn/microso"t/com/en-
us/li&rar)/s1::dc&"/asp>
*CID1D !/-
CF3-CCIFC-%
Colecciones de datos
19-!0
<e+isar el li&ro &#sico-Gatson/ P#g/ !NM
<e+isar el li&ro &#sico-Gatson/ P#g/ $1
<e+isar el Cap/ !6 del li&ro recomendado
Deitel/ Pag/ 101M
1plicacin de 1rreglos
1plicacin de Matrices
!1-!!
<e+isar el li&ro recomendado de =ell/ P#g/
!0-!6!/
10

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Datagrid+ie:-
Propiedades -
M0todos
*CID1D $/-
13M1C-C1MI-C,F -C
=1%- D- D1,F%
Conceptos generales de
&ase de datos/
-lementos de una &ase
de datos
!$
<e+isar li&ro &#sico-%Aarp-P#g/'!'
<e+isar li&ro &#sico-%Aarp-P#g/'$6
Creacin &ase de datos
!
<e+isar li&ro &#sico-%Aarp-P#g/'$6
Conecti+idad con &ase
de datos
!'
<e+isar li&ro &#sico-%Aarp-P#g/'$M
Manipulacin de
registros de la &ase
de datos 7insertar4
modi9car4 eliminar8
!6-!N
<e+isar li&ro &#sico-%Aarp-P#g/'M$
*CID1D /-
CFM*CIC1CISC
%-<I13
Introduccin a la
comunicacin serial-
Puertos
!M <e+isar en la a)uda en lnea -
Attp://msdn/microso"t/com/es-
es/li&rar)/s)stem/io/ports/serialport7
+@+s/1108/asp>
Componente serialPort J
Propiedades -
M0todos
!9 <e+isar en la a)uda en lnea -
Attp://msdn/microso"t/com/es-
es/li&rar)/s)stem/io/ports/serialport7
+@+s/1108/asp>
1plicacin de puerto
serial
$0-$1 <e+isin del programa de aplicacin/
%egundo e>amen
&imestral
$!
11