INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de cmo

podemos realizar textos acadmicos, para lo cual es necesario que tengamos en
cuenta que tipos de textos acadmicos se pueden manejar, ya que es muy
importante para la realizacin del texto la estructura que se llevara a cabo para la
realizacin del mismo.



















QUE ES UN TEXTO ACADEMICO
Un texto acadmico constituye una elaboracin intelectual, que busca abordar,
profundizar alguna temtica en particular de manera formal (osorio, 2014), est
diseados con claridad, precisin y objetividad con la intencin de transmitir
conocimientos. Es importante sealar que se encuentra dentro del marco de las
actividades cientficas y universitarias que responden tpicamente a la intencin
bsica de producir o transmitir conocimientos sistemticos de alcance social y
cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidades cientficas y
universitarias. Los textos acadmicos son piezas textuales que suponen un
momento de produccin, circulacin y recepcin que presentan una forma y
estructura similar.

TIPOS DE TEXTOS A CADEMICOS
Estos tipos de textos se caracterizan por ser expositivos, argumentativos,
coherentes, lo cual permite que el receptor establezca metas para la lectura;
tambin se transmite un conocimiento previo sobre el tema que se va a leer. De
esta manera adquiere conceptos y significados que le permiten ser crtico y
reflexivo.

INFORME
Comunica de manera descriptiva algo ocurrido con la mayor objetividad posible y
menciona detalles relevantes, que se expresan de manera sistematizada.(informa
y analiza datos, conceptos, ideas, hechos y sucesos).


ENSAYO
Se trata de un desarrollo libre de un tema, hecho y acontecimiento. Permite
establecer opiniones sin exigencia de pruebas, aunque mantiene el rigor
intelectual de la argumentacin y la consistencia del discurso.

MONOGRAFIA
Comprende la recopilacin, seleccin, comparacin anlisis y sntesis de los
componentes de un tema restringido y delimitado, con un nivel de investigacin
rigurosa.

TESIS O TESINA
Se refiere a un tema especfico cuya hiptesis debe ser original. Implica un estudio
cientfico o acadmico realizado con mtodos apropiados a la naturaleza del tema.











COMO SE ESCRIBE UN TEXTO ACADEMICO
La construccin de un texto acadmico tambin nos aporta conocimientos,
habilidades y actitudes, puesto que reflejamos lo que sabemos a travs de l, pero
la estructura y la forma en la que lo damos a conocer, tiene que ver con la medida
en la que dominas ese conocimiento y como ese conocimiento ya forma parte de
nosotros.
elegir un tema, obtener informacin de distintas fuentes (libros, revistas,
internet, etc.) delimitar el tema.

seleccionar las ideas principales y las secundarias encontradas en las
fuentes consultadas, organizarlas en un esquema que asocie cada idea
principal y sus ideas secundarias con un prrafo.

redactar una versin preliminar del texto de acuerdo al esquema. Conectar
las ideas.

Revisar el texto preliminar para obtener el texto final.









ESTRUCTURA DE UN TEXTO ACADEMICO

PRESENTACION O INTRODUCCION
Se compone de un ttulo, un ndice general y un sumario, una introduccin sobre
los principales temas a abordar, agradecimientos etc.

RESUMEN
Constituye una sntesis de todo el trabajo, no es un relato sobre los distintos
captulos a abordar, sino un resumen preciso en su conjunto.


CAPITULO INTRODUCTORIO
Debe ser breve, y en general presenta los distintos temas a bordar, sealando el
orden en que sern presentados.

NUCLEO O CUERPO
Constituye el elemento central y donde se concentra la informacin y la
argumentacin del texto.

CIERRE
Incluye las conclusiones del trabajo, las recomendaciones etc. (Fuentes
bibliogrficas, Anexos, Notas de pie).

CONCLUSIONES

Los textos acadmicos requieren de un conocimiento previo, preciso en cuanto a
su forma, su lenguaje y sus caractersticas. Busca introducir la especificidad del
tema y describir la estructura que conlleva todo tipo de texto acadmico; como
parte fundamental de un escrito.
Un texto acadmico es una actividad de construccin del texto propio a partir de
textos ajenos, que da lugar a un producto final fruto del desarrollo de distintas
posiciones enunciativas: escriba, escritor, compilador, lector de textos ajenos y
propios (ana taberosky, 2014).














BIBLIOGRAFIA



garcia, e. g. (04 de mayo de 2014). revistas.ucm.es. Obtenido de
www.unadvirtual.edu.co
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http://www.ccee.edu.uy/ensenian/uae/Competencias%20genericas/Ficha_O
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