UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
PROGRAMA MAESTRIA EN EDUCACIN AMBIENTAL




Valoracin Pedaggica del Ambiente
(Ensayo)




Participante:
Mariluz Calles Brito
C.I: 14.878413





Caicara del Orinoco, Octubre 2014

Valoracin Pedaggica del Ambiente
El grave problema ambiental, que se presenta en la actualidad, es el producto
del cumulo de hbitos y costumbres caractersticos, de los diferentes procesos de
produccin que se han establecido a lo largo de la humanidad. Cronolgicamente
hablando, se pueden describir diferentes enfoques; que van desde el enfoque
utpico y primitivo del principio de la sociedad, de que el ambiente podra cubrir
todas las necesidades del hombre sin verse afectado, pasando por el materialismo,
quien sealo al ambiente. solo como productor de materia prima.
Hasta uno de los enfoques ms recientes, quien podra presentar una opcin
optimista al medio ambiente, como lo es el Desarrollo Sustentable, siendo una
de las herramientas, principales que va a asegurar que generaciones futuras,
puedan disfrutar de un medio ambiente con los recursos necesarios, para su
desarrollo.
El desarrollo sustentable fue adoptado por la ONU en 1987, gracias a los
trabajos producto de la comisin Brundtland. Esto no quiere decir que el
desarrollo sustentable tenga una definicin especfica y definitiva, al contrario
despus de su aceptacin ha surgido una gran polmica a causa de la definicin
que de ah surgi, la cual define al desarrollo sustentable de la siguiente manera:
Desarrollo Sustentable es aquel que no pone en riesgo las necesidades de las
generaciones futuras por satisfacer las del presente.
Siendo pertinente citar ,el Informe de la Conferencia de las Naciones Unidas
sobre el Medio Humano(1.972), en donde se seala en su primera proclama: el
hombre es a la vez obra y artfice del medio que lo rodea, el cual le da el sustento
material y le brinda la oportunidad de desarrollarse intelectual, moral, social y
espiritualmente.
Todo lo anteriormente descrito permite, dar la principal importancia al
desarrollo sostenible, como herramienta de solucin al caos reinante y producto de
los modelos de desarrollos instaurados hasta los momentos, que solo buscan el
beneficio a corto plazo olvidndose de las generaciones futuras y el legado que se
les deja.
La respuesta, se encuentra en la educacin, debido a es un proceso
pedaggico que implementa tcnicas y estrategias para orientar el desarrollo
armnico de todos los procesos que componen al hombre.
Es por ello que la educacin actual presenta una diatriba, de lograr que los
individuos puedan adaptarse de manera exitosa a los medios de produccin pero
enfocndose, en no perjudicar el ambiente. Especficamente la educacin
Ambiental, debe utilizar un modelo didctico ecologista, enfocado en la
construccin de competencias comunicativas y aprendizajes significativos dando
la oportunidad de asociar el pensamiento con la accin.
Es por ello, la importancia, de que los educadores, estn ganados a este
nuevo paradigma y lograr cristalizar las mejoras a la calidad de vida que todos
esperamos. De igual manera es importante que el gobierno incluya
curricularmente mayores nmeros de estrategias, encaminadas hacia tal fin.
Todo lo anteriormente descrito, permite sealar la importancia en el hecho
educativo, como forma de sembrar valores y capacidades que les permita a las
generaciones futuras y a las actuales, tener herramientas con las cuales se puedan
suplir las necesidades sin agotar los recursos.
A parte, de la implementacin de herramientas didcticas, es importante el
llamado a la concientizacin de los entes gubernamentales que permita hacer
hincapi en el desarrollo de estrategias sustentables y de esta forma garantizar que
los modelos de desarrollo impacten en menor manera el ambiente.