Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos LILIANA MARCELA ZAMBRANO CARRILLO
Institucin Educativa COLEGIO BERNARDO JARAMILLO IED
Ciudad, Departamento BOGOT D.C. / CUNDINAMARCA
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo PLANEO, CONSTRUYO Y MEJORO MIS ESCRITOS
Resumen de la Unidad Emplear recursos didcticos y tecnolgicos que ayuden al
estudiante a comprender los conceptos de sinnimos y
antnimos, enriqueciendo su vocabulario, con el fin de cualificar
la produccin de textos descriptivos
rea Lengua castellana
Temas principales Sinnimos, antnimos, oracin, puntuacin
Por qu? Fundamentos de la Unidad
Estndares Curriculares Produzco textos escritos que respondan a diversas necesidades
comunicativas y que siguen un procedimiento estratgico para su
elaboracin
Objetivos de Aprendizaje Producir pequeos textos descriptivos donde se evidencie
el uso de sinnimos y antnimos, cumpliendo con el
propsito del texto y las exigencias del contexto
Producir la primera versin de un texto descriptivos,
cumpliendo con algunos aspectos gramaticales mnimos y
ortogrficos
Resultados/Productos de
aprendizaje
El estudiante pondr en prctica el uso de sinnimos dentro de un
texto descriptivo, para enriquecer el mismo, a su vez podr
realizar comparaciones donde se evidencie el uso de antnimos y




conectores
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado Grado 4 de primaria
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito Estructura y planteamiento de oraciones, concepto de
descripcin, ortografa bsica, manejo de punto y coma

Contexto Social Los estudiantes son nios y nias entre los 8 y 9 aos de edad,
son receptivos a las actividades bien planeadas y participativos.
Pertenecen a familias disfuncionales, y en muchos casos ajenas al
proceso acadmico de sus hijos. En general son estudiantes de
bajos recursos econmicos, viven en la localidad de Tunjuelito y
Rafael Uribe, muy pocos cuentan con computador y acceso a
internet, las familias tienen poco tiempo para compartir con ellos
y poder usar estas herramientas en cafs internet o bibliotecas.

Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula de clase, Aula informtica mvil.
Tiempo aproximado 2 horas de clase (45 minutos cada una)
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de
aprendizaje

Aprendizaje colaborativo
Constructivismo:
El estudiante no copia el conocimiento, sino que lo construye a
partir de elementos personales, experiencias e ideas previas e
implcitas, para atribuir significado, comprendiendo con sentido el
nuevo conocimiento.

Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)




Lnea de
Tiempo
Actividades del
Estudiante
Actividades del
Docente
Herramientas didcticas
10
minutos
Escuchar al docente
Organizacin de
mesas de trabajo
Dar la explicacin
general del
desarrollo de la
clase y distribucin
de equipos

15
minutos
Escucharan
instrucciones,
digitaran las
oraciones y
realizaran rotacin
en los equipos
cambiando palabras
sin modificar la idea
general de la
oracin
Exploracin de
conocimientos
previos:
Pedir a los
estudiantes en
grupos de dos que
formulen tres
oraciones que
describan algo o a
alguien, que las
digiten en un
procesador de
texto y que realicen
rotacin de equipos
cambiando
palabras de la
oracin sin cambiar
su intencin
Computadores porttiles
Procesador de texto Word
5 minutos Escuchar el objetivo
y la explicacin de
los conceptos
aplicados en el
ejercicio anterior
(sinnimos y
antnimos)
explicacin de los
conceptos
aplicados en el
ejercicio anterior
(sinnimos y
antnimos)

20
minutos
Observar la
proyeccin
Proyectar video pelcula de movie maker con video
en mp4 y sonido mp3




http://youtu.be/AKzlZqwow-
8?list=UU5bTTMsVF5RmafRTF0rlhFA
15
minutos
Desarrollar la gua
impresa
Distribuir guas de
trabajo y dar
algunas
generalidades
sobre ellas
Verificar durante
este tiempo que la
evaluacin este
cargada en todos
los equipos para el
desarrollo posterior
Gua desarrollada
20
minutos
Realizara actividades
de evaluacin del
tema
Explicar el
procedimiento para
acceder a la
actividad de
evaluacin cada
uno de los
computadores
porttiles
Actividad en
Hot Potatoes
(Unidad sinnimos y antnimos)
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Organizacin de parejas de estudiantes, donde se tenga en cuenta su agrupacin de acuerdo a
la facilidad o destreza con la que cuenten los estudiantes, desarrollando actitudes de trabajo
en equipo y colaborativas.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
Durante toda la clase se evaluara el desarrollo de la unidad teniendo en cuenta, la motivacin,
participacin y buen manejo de los recursos presentados, as mismo que las actividades
desarrolladas por los estudiantes son el insumo para la verificacin de objetivos de
aprendizaje.




Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad
Ninguno
Durante la unidad Evaluacin continua
Despus de cada sesin de trabajo, se socializa el objetivo de la
misma y si se logr lo esperado.
Se realiza retroalimentacin de cada momento de la actividad y se
verifica que los estudiantes hayan comprendido la temtica

Despus de finalizar la
unidad
El estudiante presentara como resultado para la evaluacin del
programa Hot Potatoes, y la gua impresa
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Computadores porttiles, video Beam,
Software
Hot Potatoes, Movie Maker, videos MP4, Sonido MP3
Materiales impresos Gua para la practica
Recursos en lnea Clip converter.cc
www.youtube-mp3.org
Otros recursos Guas impresas, tiles escolares en general