AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICOS

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO

PBLICO
ALBERTO PUMAYALLA DIAZ
Tema:
Biodibversidad E!osis"e#a
Lo#bri!$%"$ra Co#&$s
Curso : Medio Ambie!e
Semes!re :
A"uma : Es#io$a Re!is Li$ %io&aa
Pro'esor : A"'oso Porras A#ari
(ua)""a) * Pas+o
,-./
INTRODUCCI0N
Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de
su estructura y fisiologa y tambin del tipo de ambiente en que viven, de manera
que los factores fsicos y biolgicos se combinan para formar una gran variedad
de ambientes en distintas partes de la biosfera. As, la vida de un ser vivo est
estrechamente ajustada a las condiciones fsicas de su ambiente y tambin a las
biticas, es decir a la vida de sus semejantes y de todas las otras clases de
organismos que integran la comunidad de la cual forma parte.
uanto ms se aprende acerca de cualquier clase de planta o animal, se ve con
creciente claridad que cada especie ha sufrido adaptaciones para sobrevivir en un
conjunto particular de circunstancias ambientales. ada una puede demostrar
adaptaciones al viento, al sol, a la humedad, la temperatura, la salinidad y otros
aspectos del medio ambiente fsico, as como adaptaciones a plantas y animales
especficos que viven en la misma regin.
LA BIODI1ERSIDAD
!e le llama biodiversidad al conjunto de todos los seres vivos y especies que e"isten en
la tierra y a su interaccin.
#a gran biodiversidad es el resultado de la evolucin de la vida a travs de millones de
a$os, cada organismo tiene su forma particular de vida, la cual est en perfecta relacin
con el medio que habita. %l gran n&mero de especies se calculan alrededor de '(
millones) esta cifra no es e"acta debido a que no se conocen todas las especies
e"istentes en nuestro planeta.
Ti#os de Seres 1i&os2*
.2 Se34 e" !i#o de "u3ar dode &i&e "os seres &i&os se #uede +"asi'i+ar e:
*rganismos Acuticos+ !on todos aquellos que viven y se desarrollan dentro del
agua, sta puede ser dulce o salada y se pueden encontrar en lagos, ros, etc.
*rganismos Terrestres+ !on los que viven y se desarrollan en la superficie slida de
la tierra, ya sea dentro del suelo, sobre l o sobre otros organismos. #os de
costumbres areas tambin se consideran terrestres.

,2 Se34 "a 'orma de ob!eer eer35a e+esaria #ara rea"i$ar sus 'u+ioes6 "os
seres &i&os se +"asi'i+a e:
*rganismos Auttrofos+ !on aquellos que producen sus alimentos, aprovechan la
energa del sol para transformarla en energa qumica y as producen sus alimentos.
#o integran todos los vegetales y algas.
*rganismos ,etertrofos+ !on todos aquellos que no pueden fabricar sus propios
alimentos. -o pueden aprovechar la energa luminosa y por lo tanto obtienen la
energa de los alimentos que consumen, es decir, de aquellos fabricados por los
vegetales) entre ellos estn los hongos y todos los animales.
72 Se34 e" !i#o de res#ira+i86 "os seres &i&os se +"asi'i+a e:
*rganismos Aerobios+ %l o"geno se puede encontrar en el aire o en el agua, a los
organismos que utili.an el o"geno para reali.ar su respiracin de les llama
organismos Aerobios. #os peces y algas toman el o"geno del agua, todos los
dems vegetales y animales lo toman del aire.
*rganismos Anaerobios+ !on aquellos que viven donde no e"iste o"geno y su
respiracin es anaerbica) entre ellos tenemos a las bacterias y levaduras que
descomponen substancias y aprovechan la energa liberada para reali.ar sus
funciones vitales.
/2 Se34 e" 4mero de +9"u"as :ue +o'orma a u or3aismo se +"asi'i+a e:
!eres /nicelulares+ onstituidos por una sola clula, en general se les llama
microorganismos y son seres vivos que cumplen con todas las funciones vitales
como crecer, reproducirse, alimentarse, reaccionar ante estmulos del medio
ambiente, etc. omo ejemplos tenemos a las bacterias, algunas algas
microscpicas, algunos hongos, proto.oarios, etc.
!eres oloniales+ 0uchos seres vivos nunca e"isten en forma aislada en la
naturale.a, las agrupaciones son muy variadas y pueden estar constituidas por seres
de la misma especie o bien en algunas ocasiones por diferentes especies. #os
individuos estn unidos unos con otros en ntima relacin anatmica y si se separan
mueren) como ejemplos tenemos a las esponjas, a los corales, algunas colonias de
algas microscpicas llamadas volvo".
!eres 1luricelulares+ !on todos aquellos formados por millones de clulas y pueden
ser terrestres o acuticos, animales o vegetales.
IMPORTANCIA DE LA BIODI1ERSIDAD
%"iste una interdependencia muy estrecha entre todos los seres vivos y entre los factores
de su hbitat, por lo tanto, una alteracin entre unos seres vivos modifica tambin a su
hbitat y a otros habitantes de ah. #a prdida de la biodiversidad puede acarrear nuestra
desaparicin como especie.
#a prdida de la biodiversidad equivale a la prdida de la calidad
de nuestra vida como especie y, en caso e"tremo, nuestra propia
e"tincin.
Ra$oes :ue #ro&o+a #9rdida de "a biodi&ersidad2*
Todas las especies se han adaptado a su medio y si este cambiara simplemente
pereceran.
%l motivo de la desaparicin de las especies es la alteracin o desaparicin de su
hbitat.
#a mayora de las veces la alteracin del medio la provoca el hombre+ #a tala
inmoderada obliga a sus habitantes a emigrar o a morir.
#a agricultura no planificada origina la desaparicin de las especies que habitaban en
esos renglones antes de ser desmontadas, al igual que la contaminacin, la urbani.acin,
la cacera y el trfico de especies.
Ni&e"es Ta;o8mi+os:
Ta"onoma.2 onjunto de tcnicas y procedimientos para ordenar y agrupar a los seres
vivos en grupos afines o ta"ones.
!istemtica.2 !e encarga de agrupar a los seres vivos de acuerdo a criterios de
semejan.as y diferencias y relaciones evolutivas. %stablece rboles genealgicos+
3eino.2 onjunto de phyla
1hylum.2 onjunto de clase
lase.2 onjunto de rdenes similares.
*rden.2 onjunto de familias relacionadas
4amilia.2 3e&ne a los gneros con grandes semejan.as.
5nero.2 onjunto de especies muy cercana entre s.
%specie.2 %s la unidad fundamental de clasificacin y se define como conjunto de
organismos que poseen antepasados comunes anatmicos o fisiolgicos similares.
3obert 6hitta7er, bilogo estadounidense, propuso que los seres vivos se pueden
clasificar en cinco reinos+
Reio miera", incluye a organismos unicelulares, procariontes, algunos de ellos forman
colonias, su reproduccin es por biparticin, habitan en todos los lugares conocidos. #a
mayora son hetertrofos aunque algunos utilicen lu. solar o bien energa que prende
durante los procesos de descomposicin de compuestos orgnicos o inorgnicos.
Reio Ao!is!a2*
onstituido por organismos unicelulares y pluricelulares, algunos autores los clasifican
dentro del reino animal, habitan en ros, lagos, ocanos, algunos son parsitos, uno de
los ms importantes son los proto.oarios de acuerdo a su locomocin o forma de
despla.arse se divide en flagelados y ciliados.
Reio <u3i2*
1luricelulares, unicelulares
1rocariontes, eucariontes.
4orman esporas para poder dispersarse y reproducirse, son hetertrofos, e"isten hongos,
aerobios y anaerobios.
arecen de pigmentos como la clorofila.
Tienen importancia mdica porque provocan enfermedades en otros seres vivos,
animales o plantas, por ejemplo) en las cosechas algunos producen medicamentos como
la penicilina. Tambin tienen importancia alimenticia porque muchas son fuente de
alimento) los hongos habitan en muchos lugares, pero por lo general en donde e"iste
mucha humedad, en lugares oscuros y templados, estn formados por organismos
pluricelulares.
Reio P"a!ae
%sta formado por organismos unicelulares, pluricelulares, eucariontes, auttrofos,
presentan pigmentos como la clorofila, generalmente son terrestres y algunos son
acuticos como las algas. Tienen gran importancia debido a que son los que
proporcionan el o"geno a todos los seres vivos, asimismo son una importante fuente
alimenticia y participan en las cadenas alimenticias.
Reio Aima"
onstituido por seres pluricelulares hetertrofos, eucariontes, evitan el modo acutico,
terrestre y areo. Tienen importancia dentro de las cadenas alimenticias, son fuente de
alimento para otros seres vivos. Algunos tienen importancia mdica debido a que son
parsitos de otros seres vivos.
ECOSISTEMAS
%l ecosistema es una unidad integrada por un lado, por los organismos vivos y el medio
en que stos se desarrollan, y por otro, por las interacciones de los organismos entre s y
con el medio, en un tiempo y lugar determinado. %n otras palabras, el ecosistema es una
unidad formada por factores bi8!i+os 8o seres vivos9 y abi8!i+os 8componentes que
carecen de vida9, en la que e"isten interacciones vitales, fluye la energa y circula la
materia.
#os organismos viven donde pueden satisfacer sus necesidades. 1ara ello se relacionan
con otros seres vivos y las cosas sin vida que nos rodean.
!e denomina ecosistema a todas las interacciones que se establecen entre los seres
vivos y entre stos y el ambiente en que se encuentran. /n ecosistema es la totalidad de
los vegetales y los animales en una determinada regin, junto con el entorno fsico donde
viven. 1or definicin, el ecosistema est formado por elementos con vida 8biticos9 y sin
vida 8abiticos9. :entro de los primeros se incluyen los animales, vegetales, algas,
hongos, bacterias y proto.oarios. #os factores abiticos son el agua, el suelo, el aire, los
rayos solares, los factores climticos, etc.
#os ecosistemas son sistemas complejos, por lo que cualquier variacin que ocurra en
uno de sus componentes traer consecuencias en todos los dems componentes. 1or
esa ra.n es importante saber las distintas relaciones que se establecen entre los seres
vivos y su entorno.
#a ecologa es la rama de las ciencias biolgicas que estudia los ecosistemas, es decir,
las relaciones recprocas entre los seres vivos, su medio y las relaciones que establecen
entre ellos. #os ecosistemas se estudian anali.ando las cadenas alimentarias, los ciclos
de la materia y los flujos de energa.
#a importancia del concepto ecosistema radica en que ;todo se relaciona con todo<. #os
componentes de un ecosistema estn interrelacionados y esa interrelacin es esencial
para la vida. :ebido a que no e"iste una parte independiente de otra, ninguna puede ser
modificada sin afectar a las otras. %l bosque es un ejemplo de ecosistema, compuesto
por el suelo, aire, nutrientes y agua donde cohabitan rboles, pasturas, aves, insectos,
hongos y bacterias, entre otros factores biticos. #a consecuencia inmediata, por
ejemplo, de la tala de rboles es la prdida del hbitat de las aves, la erosin de los
suelos, la acumulacin de agua de lluvia y el despla.amiento de los nutrientes del suelo.
Todos los ecosistemas necesitan una fuente de energa, representada por el sol, que se
distribuye por los distintos componentes del ecosistema. :e esa forma se mantiene la
vida y se movili.an el agua, los minerales y otros componentes fsicos del ecosistema.
Adems, hay un continuo movimiento de materia, ya que los distintos elementos qumicos
8carbono, o"geno, nitrgeno, etc.9 pasan desde el aire, el suelo o el agua hacia los seres
vivos, y de stos regresan luego al aire, suelo o agua cerrndose as el ciclo. 1or lo
e"puesto, se puede afirmar que los ecosistemas son sistemas abiertos porque
intercambian materia y energa con el entorno, aunque el ingreso de energa es ms
importante que el de la materia, puesto que sta se recicla y la reingresa al sistema.
3epresentacin de un ecosistema bsico
#os ecosistemas pueden ser clasificados en aeroterrestres y acuticos, dependiendo del
lugar 8aire, tierra, agua9 en que se lleva a cabo la vida de los organismos vivos. !on
ecosistemas aeroterrestres los bosques, las praderas, el desierto, una playa, una
monta$a, un tronco de rbol cado, etc. :entro de los ecosistemas acuticos se
diferencian aquellos que son de agua dulce 8ecosistemas acuticos continentales9 como
los ros, lagos, lagunas, arroyos, charcas, etc. y los de aguas saladas 8ecosistemas
marinos9, como los mares y ocanos.
#os lmites de los ecosistemas terrestres pueden distinguirse a partir del tipo de
vegetacin predominante. Tal el caso de los bosques, con sus numerosos rboles donde
las copas forman un estrato, o una pradera donde abundan las pasturas bajas. #os
accidentes geogrficos que ofrecen una monta$a, una playa o un lago son tambin una
ayuda para establecer los lmites de un ecosistema. #as siguientes fotografas ilustran un
ecosistema del mar y diferentes tipos de ecosistemas en Amrica.
ECOSISTEMA MARINO MONTAA =Ne&ado (uas+ar>6 Per4?
DESIERTO =Desier!o de A!a+ama6 C@i"e? SEL1A =Se"&a La+adoa6 M9;i+o?
PLAYA =P"a)a 1erde6 Uru3ua)? PARAUE =Par:ue de" Es!e6 1ee$ue"a?
RIO =R5o Sa Ci#riao6 Co"ombia? LA%O =La3o Na@ue" (ua#i6 Ar3e!ia?
Cuadro resume sobre e+osis!emas
COMPONENTES
BIOTICOS
1e3e!a"es
Aima"es
Des+om#oedores =@o3os6
ba+!erias?
ABIOTICOS
Lu$ so"ar
A3ua
Sue"o
Aire
<a+!ores +"im>!i+os
=@umedad?
Sa"es miera"es de" sue"o
Res!os or3>i+os
TIPOS
AEROTERRESTRES
P"a)as
Desier!os
Bos:ues
Se"&as
Praderas
Mo!aBas
Par:ues
Mo!es
Es!e#as
ACUATICOS CONTINENTALES
=a3ua du"+e?
R5os
La3os
La3uas
Arro)os
Maa!ia"es
C@ar+as
ACUATICOS MARINOS
=a3ua sa"ada?
O+9aos
Mares
NI1ELES DE OR%ANICACI0N DE LA ECOLO%IA
#a %cologa, rama de las iencias =iolgicas que trata sobre los ecosistemas, tiene
distintos niveles de estudio, ordenados de forma creciente de la siguiente manera+
Idi&iduo * es#e+ie * #ob"a+i8 * +omuidad * e+osis!ema * bioma * bios'era
.*Idi&iduo+ es cada ser vivo presente en la naturale.a. /n individuo es un caballo, un
rbol, un clavel, un hombre o una bacteria.
,*Es#e+ie+ son los individuos que se reproducen entre s y dejan cras frtiles, como los
seres humanos, los bovinos o los sauces. ,ay casos en que dos individuos de diferentes
especies pueden reproducirse, pero sus descendientes no son frtiles. /n ejemplo es el
asno o burro con la yegua, que al reproducirse obtienen una mula. #a mula puede vivir
pero no es frtil, es decir, no produce descendencia. *tro ejemplo es el apareamiento
entre un len y un tigre, cuyo descendiente se llama ligre, que es viable pero que no
puede reproducirse.
7*Pob"a+i8+ conjunto de individuos que viven al mismo tiempo en un mismo lugar, se
relacionan entre s y pertenecen a la misma especie. !on ejemplos la poblacin humana,
la poblacin de pltanos o la poblacin de camellos.
/*Comuidad+ es el conjunto de poblaciones que conviven en un mismo lugar. %s por
eso que en una comunidad hay muchas especies vegetales y animales. A la comunidad
tambin se la denomina bio+eosis.
D*Bioma+ es un conjunto de ecosistemas con algunas caractersticas similares referentes
al clima y a la vegetacin uniforme. %n otras palabras, un bioma es una unidad de gran
e"tensin que abarca muchos ecosistemas que se desarrollan bajo un mismo clima, y
que puede identificarse por su vegetacin uniforme. :ebe tenerse en cuenta que un
determinado clima se acompa$a de una vegetacin caracterstica. 1or ejemplo+
C"ima +>"ido ) se+o22222222222222222222222222222222222&e3e!a+i8 des9r!i+a
C"ima @4medo222222222222222222222222222222222222222222 bos:ues6 se"&as
C"ima semise+o22222222222222222222222222222222222222222 #raderas
!e pueden encontrar biomas con rboles abundantes o escasos, o biomas con
cantidades grandes o escasas de hierbas. %n general+
Biomas +o >rbo"es222222222222222222222222222222222222 se"&as6 mo!es ) bos:ues
Biomas +o @ierbas ) >rbo"es2222222222222222222 #ar:ues
Biomas +o @ierbas222222222222222222222222222222222222 #raderas ) es!e#as
Biomas +o mu) es+asa &e3e!a+i822222222222 desier!os
E*Bios'era+ es el conjunto de biomas que hay en todo el planeta, el mayor ecosistema
e"istente. onstituye una unidad indisociable junto a su entorno. #a biosfera es el mayor
nivel que alcan.a la organi.acin ecolgica, es decir, un suprasistema que encierra a
sistemas 8biomas9 de niveles inferiores. A su ve. estos &ltimos incluyen a diversos
subsistemas 8ecositemas9.
#a biosfera es la porcin de la Tierra 8agua, aire y suelo9 habitada por plantas, animales y
microorganismos. Abarca desde una altura de >( 7ilmetros en la atmsfera hasta lo ms
profundo de los ocanos.
*bservando el esquema precedente, se puede afirmar que el espesor de la biosfera es
de alrededor de ?( 7ilmetros. :entro de esta .ona, la vida solo depende de la energa
proveniente del sol como tambin de la circulacin del calor y de los nutrientes
fundamentales.
:entro del lmite de nuestro planeta hay cuatro partes interdependientes que son la
atmsfera, la hidrosfera, la litosfera y la biosfera.
#a atmsfera contiene todo el aire de la Tierra.
#a hidrosfera abarca toda el agua del universo, ya sea lquida, slida y gaseosa. Al tener
los tres estados de agregacin se movili.a a travs de la litosfera, de la atmsfera y la
hidrosfera.
#a litosfera es la capa ms e"terna de la tierra, con un espesor apro"imado de >((
7ilmetros. %st compuesta por la corte.a continental y la corte.a ocenica. :ebajo de la
litosfera se ubica la astenosfera, con un espesor de ?(( 7ilmetros.
apas de la Tierra
%n resumen, se puede afirmar que la biosfera es la envoltura del planeta que abarca
todas las reas donde hay vida, desde una determinada altura de la atmsfera hasta la
profundidad de los ocanos.
uando de ecosistemas se trata, hay ciertos trminos que se utili.an y es preciso
conocer.
>2Medio+ es el fluido que envuelve o rodea a los seres vivos. 1or ejemplo, el agua 8medio
acutico9 o el aire 8medio areo9.
?2Sus!ra!o+ es la superficie donde se apoyan y despla.an los seres vivos, tal el caso de
las rocas y los suelos.
'2<a+!ores ambie!a"es+ son las variables e"ternas al individuo capaces de influir en su
e"istencia. #os factores ambientales pueden ser abiticos o biticos. :entro de los
primeros se encuentran los+
a9 4actores climticos+ la temperatura, la humedad, la presin atmosfrica, etc.
b9 4actores edficos+ dependientes de las caractersticas del suelo.
c9 4actores hidrolgicos+ dependientes del agua.
#os factores ambientales biticos son+
a9 #as relaciones intra e interespecficas+ son las relaciones que se establecen entre una
misma especie o entre especies diferentes. !eg&n el tipo de relacin establecida, e"isten
distintos comportamientos que e"igirn una determina adaptacin por parte de las
plantas y de los animales.
b9 :ensidad poblacional+ concentracin de individuos de la misma o de distinta especie
ocupando un espacio determinado.
c9 #a vegetacin+ factor muy importante para los animales, ya que les proporciona
alimentos, refugio y cobertura.
d9 @nfluencia humana+ importante factor ambiental bitico, ya que influye sobre el medio
ambiente con el aumento de la poblacin y la tecnologa.
%n sntesis, todos los factores ambientales abiticos y biticos influyen sobre los seres
vivos, debiendo stos adaptarse a sus variaciones.
<ACTORES AMBIENTALES
=@*T@*! A=@*T@*!
3elaciones inter e intraespecficas 4actores climticos
:ensidad poblacional 4actores edficos
Aegetacin 4actores hidrolgicos
@nfluencia humana
B2Bio!o#o+ trmino que incluye al medio 8acutico, areo9, al sustrato 8rocas, suelo9 y a
los factores ambientales. %l biotopo, conjuntamente con la comunidad o biocenosis, da
lugar a un ecosistema.
Bio!o#o F bio+eosis G e+osis!ema
C23ecurso+ en %cologa, un recurso es todo lo que un organismo consume o utili.a para
llevar a cabo sus funciones vitales. !on recursos el agua, los alimentos, la lu., etc.
D2,bitat+ es un determinado lugar que ocupa una poblacin 8hormiguero, colmena,
cueva9 o una comunidad 8fondo de un lago, orilla de un ro9. /n rbol es un hbitat de
muchas aves, insectos y algunos mamferos. %n general no hay interferencia entre ellos
porque algunos viven dentro del tronco, otros en la copa y algunos en las ramas ms
bajas del rbol. ada hbitat posee recursos y condiciones particulares.
E2-icho ecolgico+ es la forma en que cada especie o poblacin aprovecha los recursos
8alimentos, agua9 y las condiciones de su hbitat 8temperatura, humedad, velocidad de
las corrientes de agua9 para poder crecer, vivir y reproducirse.
1or &ltimo, ya sabemos que los individuos de una misma especie forman poblaciones, y
que varias poblaciones que habitan en un mismo lugar dan lugar a las comunidades.
Tambin sabemos que las comunidades vegetal y animal en interrelacin permanente
con los factores abiticos donde viven forman el ecosistema. %l tama$o de un ecosistema
puede ser tan peque$o como el tronco de un rbol o tan inmenso como el mar.
LA LOMBRICULTURA
#a especie ms utili.ada es la "ombri$ roHa +a"i'oriaa =Eiseia 'oe!ida?, lombri. que
consume diariamente una cantidad de residuos equivalente, prcticamente, a su propio
peso. %sta especie requiere de altas concentraciones de materia orgnica como medio
de vida y alimentacin, por lo que no sobreviven mucho tiempo en suelos con bajos
porcentajes de materia orgnica.
Aunque un mismo individuo tiene ambos se"os se reproduce por 'er!i"i$a+i8 +ru$ada,
donde ambos ponen un capullo, llamado cocn, cada >( 2 '( das. ada capullo contiene
de ? a >( lombrices que emergen a los ?> das, siendo individuos juveniles, que no
podrn reproducirse hasta los ' 2 B meses, cuando pasan a ser adultas.
#as condiciones ambientales para un ptimo desarrollo son una !em#era!ura de .I a ,-
JC, con una humedad del F(G, un p, de desarrollo entre D.C y E.C y con baja
luminosidad, ya que teme a la lu., pues los rayos ultravioleta las matan. %n estas
condiciones una lombri. produce unas >(.((( lombrices por a$o 8%- *-:@@*-%!
H1T@0A!9 que producen el D(G de la ingesta en forma de humus.
#a produccin comercial se debe manejar como cualquier tipo de produccin animal, con
las ventajas de que no contraen enfermedades y tienen fcil manejo de produccin.
#a lombri. de tierra es un animal omnvoro, es decir que come de todo+ animales,
vegetales y minerales.
uando la lombri. cava t&neles en el suelo blando y h&medo, succiona o chupa la tierra y
digiere de ella las partculas vegetales o animales en descomposicin, e"pulsando los
elementos no digeribles y los residuos metablicos, que son los que forman el humus.
<ue!e de a"ime!a+i8
%s posible el empleo de diversos desechos orgnicos. #a preparacin del sustrato
alimentario debe ser muy cuidadosa para no perder nutrientes. %n el manejo del sustrato
tenemos que tener en cuenta tres factores muy importantes+
(umedad: #a humedad es un factor de mucha importancia que influye en la
reproduccin. :ebe estar entre el E( y F(G. /na humedad superior al FC G hace que las
lombrices entren en un perodo de latencia y se afecta la produccin de vermicompost y
la reproduccin. :ebajo de E( G de humedad es una condicin desfavorable. -iveles de
humedad inferiores al CC G son mortales para las lombrices.
#a prueba para medir el porcentaje de humedad en el sustrato se conoce como prueba
de pu$o, la cual consiste en agarrar una cantidad del sustrato con el pu$o de una mano,
posteriormente se le aplica fuer.a, lo normal de un bra.o, y si salen de F a >( gotas es
que la humedad est en un F( G apro"imadamente. %n cualquier caso es mejor utili.ar
un medidor de humedad.
Tem#era!ura + #a temperatura es otro de los factores que influyen en la reprodduccin,
produccin 8vermicompost9 y fecundidad de las cpsulas. /na temperatura entre >F a ?C
grados centgrados es considerada ptima, que conlleva el m"imo rendimiento de las
lombrices.
uando la temperatura desciende por debajo de >CI las lombrices entran en un perodo
de latencia, disminuyendo su actividad. Aan dejando de reproducirse, crecer y producir
vermicompost) los cocones 8huevos9 no eclosionan y pasan ms tiempo encerrados los
embriones, hasta que se presentan condiciones favorables.
p,+ %l p, mide lo alcalino o cido del sustrato. #a lombri. acepta sustratos con p, de C a
F.B, que podemos controlar mediante un p,2metro o un simple papel indicador. 4uera de
esta escala, la lombri. entra en una etapa de latencia.
#a preparacin del sustrato debe hacerse mediante fermentacin aerbica. %sta
fermentacin es el resultado de la actividad de una serie de microorganismos de
diferentes grupos. %l tiempo que dure la fermentacin depende del p,, humedad,
temperatura y tipo de sustrato.
%l objetivo es que el alimento se estabilice en un #( de K2D a L6 @umedad L- M )
!em#era!ura .L a ,D 3rados +e!53rados.
%n el estircol bovino el tiempo necesario para la estabili.acin es de >( a >C das, y es
el sustrato que ms rpido se estabili.a. %l estircol de conejo tarda de ?( a ?C das, y
los residuos de cosechas de >C a ?C das.
#as lombrices pueden tambin alimentarse de papel, no importando la tinta que ste
contenga, se puede me.clar con el estircol >( das antes que ste est estabili.ado. #os
metales, plsticos, gomas y vidrio son materiales que la lombri. no puede digerir.
Todos estos sustratos tienen una coloracin caf oscuro, no presentan mal olor y al tacto
son semi pastosos) esto indica que el p,, humedad y temperatura son ptimos. %stos
factores se pueden medir al ojo de la e"periencia, si bien es mejor el uso de equipos
adecuados.
Antes de poner a las lombrices en contacto directo con el alimento en las camas,
debemos asegurarnos que la fermentacin del material se haya ultimado, para lo cual se
procede a reali.ar una prueba de supervivencia.
1ara reali.arla se coloca, en una caja de prueba, suficiente cantidad del alimento
preparado hasta tener un grosor de >( cm, se colocan C( lombrices en el centro de la
caja y se riega adecuadamente. #as lombrices se introducen solas y tratarn de descubrir
si el nuevo ambiente es adecuado para garanti.ar primero su permanencia y despus su
accin productiva.
#as camas pueden ser variadas. =sicamente hay dos mtodos de cra de lombrices+
on arcas de bastidores y con cunas sobre el terreno. Ambos pueden estar bajo cubierto
o al e"terior, siendo distinto el manejo en cada caso.
%ntre las principales ventajas de un proyecto de lombricultura bajo techo y bien dise$ado
destacamos+
-o hay peligro con las variaciones de la temperatura ni la lluvia, ya que se
controlan.
%s un proceso que no produce al final ning&n desecho, ya que el >((G del
material suministrado a las lombrices en transformado en abono.
%s un proceso rpido y continuo, que no produce malos olores.
-o produce contaminacin de aguas de escorrenta o al subsuelo, ya que los
li"iviados se recolectan a travs del humus y se reciclan.
!e controlan mejor las posibles plagas.
P"a3as ) e'ermedades
#a lombri. es el &nico animal en el mundo que no transmite ni padece enfermedades,
pero e"iste un sndrome que lo afecta y es conocido como 5o..o cido o !ndrome
1roteico. !e debe a que cuando a la lombri. se le suministran sustratos con altos
contenidos en protena, no son asimilados y se presentan inflamaciones en todo el
cuerpo, muriendo a las pocas horas.
EL COMPOST
E" +om#os! es uno de los mejores abonos orgnicos que se puede obtener en forma fcil
y que permite mantener la fertilidad de los suelos con e"celentes resultados en el
rendimiento de los cultivos.
%s el resultado de un proceso controlado de descomposicin de materiales orgnicos
debido a la actividad de alimentacin de diferentes organismos del suelo 8bacterias,
hongos, lombrices, caros, insectos, etc.9 en presencia de aire 8o"geno9. %l abono
compostado es un producto estable, que se le llama humus.
%ste abono orgnico se construye con el estircol de los animales de granja 8aves,
caballos, vacas, ovejas o cerdos9, residuos de cosechas, desperdicios orgnicos
domsticos y papel.
%l proceso de compostaje tiene la particularidad que es un proceso que se da con
elevadas temperaturas. #a materia orgnica es utili.ada como alimento por los
microorganismos, y es en este proceso de alimentacin que la temperatura de la pila se
eleva, pudiendo alcan.ar los DC a E( J . 1ara que el proceso se desarrolle normalmente
es imprescindible que haya humedad y o"geno suficientes, ya que los microorganismos
encargados de reali.ar la descomposicin de los materiales orgnicos necesitan de estos
elementos para vivir.
#a elevada temperatura que adquiere la pila de compost 8o abonera9 es muy importante,
ya que es una manera de eliminar muchos tipos de microorganismos que pueden
perjudicar a las plantas que cultivemos y que se encontraban presentes en el material
original.
#os microorganismos capaces de sobrevivir a temperaturas elevadas son en su mayora
desintegradores de materia orgnica, ya que se alimentan de ella) los microorganismos
que perjudican las plantas no sobreviven con altas temperaturas y s lo hacen si la
temperatura es entre >C y ?C J.
%n el proceso de compostaje, luego que la temperatura desciende los microorganismos
perjudiciales para las plantas que pudieran e"istir desaparecen. As, se favorece el
desarrollo de microorganismos que viven a temperaturas de >C a ?C J . pero no
perjudican las plantas. :e esta manera compiten con los organismos perjudiciales
ocupando el lugar que podran ocupar ellos.
#a elevada temperatura provoca tambin la muerte de las semillas presentes, impidiendo
por lo tanto la germinacin de pastos que no queremos.
#a incorporacin de abono compostado al suelo tiene las siguientes ventajas+
@ncorpora materia orgnica y nutrientes al suelo
-o contiene semillas de male.as
0ejora las caractersticas fsicas y biolgicas 8incorporando microorganismos
beneficiosos9 del suelo
:a e"celentes rendimientos en cultivos de cereales, hortali.as, pastos y rboles
1uede utili.arse en lombricultura
LOS MATERIALES A UTILICAR EN EL COMPOST
#a duracin del proceso de compostaje, es decir el tiempo que transcurre desde que
ponemos los materiales orgnicos a que e"traemos el abono 8humus9 depende
fundamentalmente de la poca del a$o 8oto$o, invierno, primavera o verano9 y de las
caractersticas del material utili.ado.
omo ya vimos el humus que se obtiene a partir del proceso de compostaje depende de
la alimentacin de los diferentes organismos que viven en l.
1or lo tanto la calidad del alimento que reciben determinar que el proceso sea ms o
menos rpido. !i el alimento es equilibrado entonces el proceso ser rpido.
%l alimento equilibrado de los microorganismos est determinado por la cantidad de
carbono 8carbohidratos9 y nitrgeno 8protenas9 que tenga el material original.
#a cantidad ptima es que por cada nitrgeno 8-9 hayan '( carbonos 89, lo que dicho de
otra manera es+ la relacin K- es '(K>.
%l alimento equilibrado para los microorganismos lo lograremos me.clando cantidades
diferentes de materiales con diferente cantidad de K-.
%l cuadro siguiente muestra la relacin K- de algunos materiales orgnicos y puede
servir de gua para saber que alimento estamos dando a los microorganismos+andidad
de K- de diferentes materiales orgnicos+
3esiduos de comida >CK>
0adera 8seg&n la especie9 DK>
1apel >E(K>
1asto fresco >(K>
,ojas 8seg&n hoja9 entre B(K> y F(K>
:esechos de fruta 'CK>
%stircol de vaca descompuesto ?(K>
Tallos de ma. D(K>
1aja de trigo F(K>
Alfalfa >'K>
,umus >(K>
Trbol verde >DK>
Trbol seco >DK>
#eguminosas en general ?CK>
1aja de avena F(K>
Aserrn C((K>
1or ejemplo la relacin K- del compost que se describe en el punto siguiente
8preparacin del compost9 es+
1aja 8C cm9 F(K>
1astos 8C cm9 >(K>
3esiduos de comida8C cm9 >CK>
%stircol 8C cm9 ?(K>
1romedio 8F(L>(L>CL?(9 K B M '>,?C
PREPARACION DEL COMPOST
1ara lograr un abono compostado de buena calidad, se requiere crear un ambiente
propicio para el desarrollo de los microorganismos encargados de la degradacin de la
materia orgnica y controlar adems factores fsicos, qumicos y biolgicos. 1ara su
preparacin deben tenerse en cuenta las siguientes indicaciones+
!eleccione un sitio seco y firme de alrededor de >,C metros de dimetro 8si se
har redondo9 o >,C m de lado 8si se har cuadrado9, y retire las piedras o troncos
presentes.
!epare, de los materiales disponibles, los elementos no biodegradables 8plsticos,
vidrios, latas, etc,9 de los biodegradables 8hierbas, estircol, desperdicios
domesticos, papel, etc,9, utili.ando solamente los &ltimos para la reali.acin de la
abonera.
lave uno o dos palos de ? m de largo 8pueden ser ms si la superficie es
mayor9en distintos lugares dentro del sitio marcado. #o ideal es que haya un palo
por cada metro cuadrado de compost.
!eg&n la disponibilidad de material orgnico disponga una capa de >C a ?( cm de
materiales tales como paja, pastos, residuos de cocina, etc. %n esta primera capa
no me.cle estircol.
:isponga una segunda capa, de C cm de espesor, de estircol de animal,
preferentemente, de vacas o caballos.
%n caso de no disponer de estircol, se puede sustitur por tierra, preferentemente
suelta, negra y con lombrices, ya que de esta manera incorporamos muchos
microorganimos que comen.arn el proceso de descomposicin de los materiales
orgnicos.
ontin&e agregando estas capas alternadamente hasta alcan.ar
apro"imadamente >,C m de altura.
#uego de alcan.ada la altura necesaria, apisone la pila y retire los palos para
permitir que se airee.
ubra la pila con paja.
3iegue semanalmente la pila y realice un primer volteo apro"imadamente un mes
despus de haberla construdo 8puede transcurrir ms tiempo en invierno y menos
en verano9.
3ealice un segundo volteo entre uno y dos meses despus del primero.
/tilice el compost un mes despus del segundo volteo.
%l abono logrado contiene elementos como el nitrgeno, el fsforo y el potasio esenciales
para el crecimiento de las plantas. %l compost contiene tambin elementos como el
a.ufre, magnesio, calcio, boro, hierro y cobre necesarios en menor cantidad pero no por
eso menos importantes para el buen desarrollo de los vegetales.