UNIVERSIDAD CATOLICA DE ORIENTE

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION

LICENCIATURA EN MATEMTICAS Y FSICA

SEMINARIO DE INVESTIGACIN I
Docente: GUSTAVO TAPIA BELTRN



Descripcin

Este seminario es una introduccin a la Investigacin Educativa y tiene por objeto
orientar a los estudiantes de licenciatura en la elaboracin de un anteproyecto de
investigacin de una problemtica educativa de inters en el rea de matemticas.
El seminario, a manera de conversatorio, brindar un panorama general en
cuanto al modo de concebir los diferentes tipos de investigacin, paradigmas y
enfoques educativos.

El conversatorio, a partir de los diferentes debates y reflexiones, contribuir a que
los estudiantes puedan detectar los sntomas de las necesidades de su prctica
pedaggica para ayudarle a construir lo que podra ser la delimitacin del
problema al interior de la prctica docente de cada uno de los participantes.


Propsitos del conversatorio:

- Conocer los elementos fundamentales de la metodologa de investigacin
en educacin y en particular de las Ciencias Exactas.
- Contribuir en la sistematizacin de la estructura del saber cientfico a partir
de, el objeto de estudio, el objeto de formacin, el objeto de conocimiento,
el objeto de trabajo.
- Aportar a la cultura docente la experiencia de una metodologa para la
transformacin de la prctica pedaggica y del docente mismo.
- A partir de la reflexin crtica de la prctica docente delimitar un problema
al interior de una parte de la misma.

Contenidos:

- Aspectos generales de la investigacin. Investigacin social, investigacin
educativa. Diferencias.
- Importancia de la investigacin.
- Enfoques, paradigmas y tipos de investigacin.
- Elaboracin de un anteproyecto de investigacin en educacin.




Metodologa de trabajo

La asignatura Investigacin I se desarrollar mediante el intercambio de anlisis
de diferentes temticas relacionadas con la investigacin, en particular la
investigacin educativa.
En cada sesin los estudiantes realizarn una crtica o aporte con base en el
material de apoyo, en bsqueda de una mayor claridad y comprensin de la
investigacin educativa. Adems, los participantes elaborarn relatoras, ensayos,
mapas conceptuales, exposiciones, entre otras.


Evaluacin
Cada estudiante ser evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, donde se
tendr en cuenta la asistencia, participacin y la opinin de los diferentes
participantes del seminario.



Bibliografa:


Hernndez Sampieri, Roberto. Fernndez Collado, Carlos. Baptista Lucio, Pilar.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. Quinta edicin.Ed. Mc Graw Hill. 2010.
Mxico,D. F.


Martnez Gonzlez, Raquel. LA INVESTIGACIN EN LA PRCTICA EDUCATIVA.
Ed. Fareso. 2007. Madrid.

Martinez Ruz, Hector. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. Ed. Cencage.
2012. Mxico, D.F.

Del Cid Perez, Alma. Mndez, Rosemary. Sandoval Recinos, Franco.
INVESTIGACIN. FUNDAMENTOS y METODOLOGA. Ed. Pearson. 2007.
Mxico, D.F.

Ander Egg, Ezequiel. APRENDER A INVESTIGAR: Nociones bsicas para la
investigacin social. 1 edicin. Ed. Brujas. 2011. Crdoba.

Muoz Razo, Carlos. CMO ELABORAR Y ASESORAR UNA INVESTIGACIN
DE TESIS. Segunda edicin. Ed. Pearson. 2011. Mxico, D.F.



Recursos: aula, video beam, porttil.