Vicerrectora

Acadmica
Coordinacin de Currculo
Formato bsico oficial para la elaboracin de Syllabus microcurrculo
PROGRAMAS NUEVOS O REDIMENSIONADOS - 2011

Identificacin del Espacio Acadmico
Facultad: _________________________________________________________________________
Programa: _________________________________________________________________________
Departamento: FORMACION LASALLISTA
Nombre del Espacio Acadmico:
CULTURA RELIGIOSA III: PRAXIS POLITICA Y FE
Cdigo: FL610
rea Curricular:
Fundamentadora____ Profesional___ Complementaria X Praxis
Investigativa___
Tipo de Espacio Acadmico:
Comn X Programa___ Facultad___
Electiva: Disciplinar___ Facultad___ Interdisciplinar____
Periodo acadmico en la malla curricular: II SEMESTRE Fecha: 2014
Nmero de Crditos: 2 CREDITOS HP: 2 (32) HI: 4 (64)
Horario:
GRUPO 01 7-9 AM CANDELARIA
GRUPO 02 9-11 AM CANDELARIA
GRUPO 04 9-11 AM FLORESTA
Modalidad: Terica X Taller____ Laboratorio____ Otra: ________
Nombre Profesor: JOSE CARLOS OLARTE GONZALEZ
Articulacin con la Macrocompetencia, Ncleo y Praxis Investigativa
En Cultura Religiosa III, Cristianismo y Poltica, se presenta el Pensamiento Social de la Iglesia como un criterio
para ver, juzgar y actuar de cara a la realidad socio-poltica, buscando generar una sensibilidad social que se
concrete en compromisos acordes con las posibilidades de cada uno de los estudiantes lasallistas.
Intencionalidad Formativa (PEUL y EFL)
Se propone a los estudiantes que, de manera paralela a un plan acadmico de formacin socio-poltica,
desarrollen un proyecto de servicio social que, por un lado, los confronte con escenarios de la realidad
social empobrecida del pas y, por otro, les estimule la sensibilizacin, entendida como la accin de
despertar sentimientos morales, estticos, para que se tome conciencia de una situacin concreta,
enfocada a lo social, lo que puede a la vez llevarlos a comprometerse con la transformacin de
contextos que hoy resultan insostenibles por su carcter injusto, inequitativo e inhumano.

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Competencias integrales a desarrollar en relacin con el Perfil Integral
GENERALES:
Interpretativas:
o Construye crticamente el sentido y encuentro de la naturaleza y la complejidad de las
realidades personales, sociales, polticas, econmicas, culturales y ambientales, en las
cuales se desenvuelve.
o Plantea de forma crtica preguntas y establece dilogos entre sus condiciones de vida y las
realidades en las cuales se desenvuelve, para ampliar sus comprensiones.
Argumentativas:
o Sustenta crtica, slida, respetuosa y coherentemente, frente a situaciones divergentes,
sus comprensiones de las realidades, para alcanzar el entendimiento con otros.
o Capaz de descentrarse de sus posturas y articularse en procesos de interaccin y
comunicacin.
Propositivas:
o Plantea creativa y autnomamente diversas opciones ticas y polticas de transformacin
ante situaciones problemticas de las realidades en las cuales se desenvuelve.
o Genera conocimientos y formas de actuar ticas, polticas y cristianas frente a situaciones
problemticas concretas

ESPECFICAS:
o Hace integracin terica de los aportes de su campo disciplinar con el pensamiento social
de la Iglesia, para la construccin de una sociedad ms incluyente.
o Es capaz de leer y resignificar la realidad socio-poltica del pas, desde las herramientas
que ofrecen las ciencias sociales, humanas y teolgicas.
o Est comprometido polticamente con su medio socio-cultural de manera preferente con
los empobrecidos y es capaz de ejercer su responsabilidad social y su compromiso
ciudadano por la justicia
o Elaborar, desarrollar, evaluar y socializar un proyecto de acercamiento a una
problemtica social.

Contenidos del Espacio Acadmico
EJES TEMTICOS
Poltica y enfoques en el anlisis poltico.
Democracia y gobernabilidad en Amrica latina y Colombia.
Pensamiento Social de la Iglesia

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Dimensin poltica de la fe
Compromiso socio-poltico del cristiano
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIN.
1.1 El Pensamiento Social de la Iglesia y la Universidad se preocupan por lo humano, lo social, lo econmico, la
poltica, la educacin y el medio ambiente
1.2 Los retos del contexto:
- El sujeto y la situacin actual del pas. Re significar la realidad y la poltica.
- Las tensiones entre el ser y tener: Una sociedad civil revitalizada, creativa, autnoma y solidaria, que hace
resistencia a las dinmicas deshumanizantes del mercado.
- Necesidad de fortalecer el tejido social, el capital social, en actitud proftica de defensa de los derechos humanos.
- La Responsabilidad Social Universitaria.
2. ANLISIS DE LA REALIDAD NACIONAL
2.1 Situacin poltica
2.2 Situacin econmica
2.3 Situacin social
2.4 Situacin frente al conocimiento (educacin, ciencia y tecnologa)
2.5 Situacin frente a recursos naturales
2.6 Situacin frente al conflicto colombiano
3. CONTEXTUALIZACIN Y ANALISIS DE LA REALIDAD NACIONAL Y GLOBAL DESDE EL PENSAMIENTO
CRISTIANO
3.1 El cristianismo frente a lo social y lo poltico
3.2 Conceptualizacin
3.2.1 Qu es el Pensamiento Social de la Iglesia?
3.2.2 Aproximacin a la poltica
3.3 Finalidad del P.S.I.
3.3.1 Civilizacin del amor
3.3.2 Desarrollo humano integral y solidario
3.3.3 Promocin de la persona

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3.3.4 Derechos Humanos
3.4 Principios del Pensamiento Social
3.4.1 El bien comn
3.4.2 El destino universal de los bienes
3.4.3 La subsidiaridad
3.4.4 La participacin
3.4.5 El principio de solidaridad
3.4.6 Los valores fundamentales de la vida social
4. LA PERSONA EN EL PENSAMIENTO SOCIAL DE LA IGLESIA
4.1 Dignidad de la persona y calidad de vida.
4.2 Derechos humanos y Desarrollo Humano.
5. LA DIMENSION POLITICA DEL CRISTIANO: EL PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL LASALLISTA

Didctica para el aprendizaje y desarrollo de competencias integrales en relacin
con el perfil

Para horas presenciales
Para trabajo independiente

1. Orientacin, presentacin y precisin de los
temas por parte del docente encargado de la
asignatura.
2. Lectura y anlisis individual o grupal de textos y
documentos, producidos por el docente, por parte
de los estudiantes.
4. Exposiciones y socializaciones de temas
investigados por los estudiantes.
5. Talleres de equipo y socializacin de las mismas
en el aula de clase.
6. Debates y produccin escritural.
1. Lectura personal de textos seleccionados sugeridos por el
docente, incluyendo los del Canon y un par de artculos en
ingls: visual o escritural.
2. Investigacin a travs de medios electrnicos de Links
pertinentes para la asignatura.
3. Preparacin de trabajos escritos (artculos de opinin,
ensayos, etc.) y de exposiciones.
4. Participacin en las conferencias de la Ctedra Lasallista.
5. Salidas individuales o grupales de sensibilizacin social a
diversos lugares o poblaciones radicadas en Bogot.
Estrategias de evaluacin por competencias integrales en relacin con el Perfil
1. Primera Nota 35%. 01 al 06 de octubre: 1.Participacin activa y productiva en los talleres

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desarrollados en las sesiones de trabajo de aula. 2. Redaccin de ensayos. 3. Exposicin 4. Parcial.
2. Segunda Nota 35%. 19 al 23 de noviembre: 1.Participacin activa y productiva en los talleres
desarrollados en las sesiones de trabajo de aula. 2. Redaccin de ensayos. 3. Exposicin 4. Parcial.
3. Examen Final 30%. 27 al 30 de noviembre: Evaluacin final.
Fuentes de Informacin y Canon de los 100 libros
Bibliografa
Libros Bsicos:
AMAYA, Pedro. Colombia un pas por construir. Universidad Nacional de Colombia, Bogot, 2001
ARENDT, Hannah. Qu es la poltica? Barcelona, Paids Ibrica, 1997
BENEDICTO XVI , CARITAS IN VERITATE
BENIGNO PENDS Teoras polticas para el siglo XXI. Coleccin ciencias polticas ; no. 7 2007.
PETER BURKE. Historia y teora social. Biblioteca de sociologa. 2007
COMPENDIO DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA; Pontificio Consejo Justicia y Paz, Conferencia Episcopal de
Colombia; Editorial Nomos S.A., Colombia 2007
MORIN, Edgar. La cabeza bien puesta, Buenos Aires, Nueva Visin, 2002
SAVATER, Fernando. Poltica para amador; Barcelona, Editorial Ariel S.A., 2010
SEN, Amartya. Desarrollo y Libertad. Bogot: Planeta, 2000.
Libros Complementarios:
BAUMAN, Zigmunt. Amor lquido. Argentina: Fondo de Cultura Econmica, 2007.
Vida Lquida. Argentina: Paids Estado y Sociedad 143, 2007.
CONSTITUCIN POLTICA DE COLOMBIA
EINSTEIN, Albert. Mis creencias. E-Book Editado por www.elaleph.com, 2000. Disponible en:
http://historia.fcs.ucr.ac.cr/biblioteca/historia/EinsteinAlbert-Miscreencias.pdf
FROMM, Erich. Tener o ser? Mxico, Fondo de Cultura Econmica, decimonona reimpresin, 2006
FROMM, Erich. El arte de amar.
GARCA MRQUEZ, G. Por un pas al alcance de los nios, en: Colombia: al filo de la oportunidad, Bogot, Magisterio,
1995
GOLEMAN, Daniel. Inteligencia social; Planeta, 2009 (Cap. 6).
GMEZ, Carlos. La responsabilidad social de la universidad lasallista: elementos para la reflexin y el debate. En

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Revista de la Universidad de La Salle No. 51, enero-abril de 2010
RIVERA, Juan Carlos. Sentidos de vida, en la globalizacin, en: Resignificando la globalizacin, Unisalle, 2009.
Documentales: FLOW (For love of water), CACARICA, HOME
Pelculas: EL CARTERO, JERUSALEM, LA OLA.
Revistas:
Equidad & Desarrollo. Revista de las reas de Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables. Universidad de la
Salle, Bogot.
Logos. Revista de la Facultad de Filosofa y Letras. Universidad de la Salle, Bogot.
Nmadas. Revista del Instituto de Estudios Sociales Contemporneos IESCO. Universidad Central, Bogot.
Revista de Investigacin. Revista la Vicerrectora de Investigacin y Transferencia. Universidad de la Salle, Bogot.
Tendencias & Retos. Revista de la Facultad de Trabajo Social. Universidad de la Salle, Bogot.
Universitas Humanitas. Revista de la Facultad de Filosofa y Letras. Universidad Javeriana, Bogot
Libros del Canon:
o 20 poemas de amor y una cancin desesperada. Pablo Neruda
o Caritas In Veritate - Benedicto XVI

Cibergrafa
Revistas electrnicas:
www.servicioskoinonia.org/relat/
www.zenit.org/article-7587?l=spanish
www.reer.cl
www.tendencias21.net/
www.revistaculturayreligion.cl/articulos_vol4_num1_abril_2010.htm
Bases de datos:
EBSCO HOST
Permite el ingreso a un conjunto de 6 bases de datos comerciales, con un caudal de aproximadamente 10.500 revistas
en formato digital en texto completo en todos los campos del conocimiento
E-LIBRO
Permite encontrar un conjunto imprtante de obras digitales en todos los campos del conocimiento, en Espaol y
Portugus.

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E-BRARY
Facilita el acceso a un acervo de aproximadamente 35.000 libros digitales en todos los campos del conocimiento,
espaol e ingls.
BASES DE DATOS INSTITUCIONALES UNISALE
TEGRA-MISALLE El Repositorio Institucional constituye un acervo bibliogrfico en texto completo e imagen, que
rene toda la produccin bibliogrfica representada en los Trabajos de Grado y Produccin Editorial (Libros y
Revistas) de la Universidad de La Salle, desde su fundacin hasta el presente.
SIBBILA Representa el conjunto de referencias bibliogrficas (catalogo colectivo) de las colecciones documentales
correspondientes al Sistema de Bibliotecas de la Universidad de La Salle.
Pginas Web:
http://utopia.lasalle.edu.co/
http://www.cinep.org.co/
http://www.opi.org.co/
http://www.imca.org.co/
http://cartadelapaz.org/
- Conservation International
En: http://www.conservation.org/Pages/default.aspx
- BANCO MUNDIAL
En: http://www.worldbank.org/
- BID: Banco Interamericano de Desarrollo
En: http://www.iadb.org/
- OCDE: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico
En: http://www.oecd.org/home/0,2987,en_2649_201185_1_1_1_1_1,00.html
- OEA: Organizacin de Estados Americanos
En: http://www.oas.org/
- OIT: Organizacin Internacional del Trabajo
En: http://www.ilo.org/global/lang--es/index.htm
- Organizacin Panamericana de la Salud
En: http://www.paho.org/default_spa.htm

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- PNUD: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
En: http://www.undp.org/spanish/
- UNESCO
En: http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=29008&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
- UNICEF
En: http://www.unicef.org/
- UNFPA: Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas
En: http://www.unfpa.org/spanish/about/index.htm
Datos del Profesor
Correo Electrnico Docente: jogonzalez@unisalle.edu.co
Departamento de Formacin Lasallista: 3488000 Ext. 1514
Atencin Coordinador de rea: Javier Polania Telfono: 3488000 Ext. 1550 - Chapinero
Horario de Atencin a Estudiantes Docente: 5 minutos antes de cada clase
Lugar: Aula de clase