Gua evaluada 7 bsico

Nombre Fecha
I. Segn las siguientes caractersticas propias de la comedia
responde!
Funcin principal "ntretener # motivar la re$le%i&n
acerca de la realidad
Eje central de comunicacin Se basa en el humor 'lo c&mico(
Personajes )epresenta a personas comunes con
algn de$ecto humano
Desenlace Su desenlace en una soluci&n divertida
alegre o positiva
PRIMER ACTO ESCENA III
*arpag&n hombre avaro ha mandado a un criado a +ue le espere sin embargo
mientras este reali,a lo solicitado el amo le ordena irse no sin antes acusarlo
in-usti$icadamente de hurto.
La Flece! "###############################$ %&a me 'o()
*arpa+n! Espera,,, -no te lle'as nada. /01
La Flece! 2ue la mala peste se lle'e a la a'aricia ( a los a'ariciosos, /01
*arpa+n! -& 3ui4nes son esos a'ariciosos5 si puede sa6erse.
"######################$
La Flece! 7nos ro8osos5 unos desprecia6les taca8os,
*arpa+n! -2u4 entiendes t9 por eso. /01
La Flece! -Cree 3ue a6lo de usted.
"###############################$
*arpa+n! Creo lo 3ue creo: pero 3uiero 3ue me di+as de 3ui4n a6las
cuando dices eso,
La Flece! *a6lo,,,5 a6lo al cuello de mi camisa,
"n! .oli/re "l 0varo 1ehu2n "ditores Santiago 3445. Fragmento.
;, Completa las l<neas 3ue aparecen entre par4ntesis con acotaciones 3ue
contri6u(an al o6jeti'o cmico del te=to,
>, Identi?ica los si+uientes elementos de la comedia en el ?ra+mento le<do,
Funcin principal
Eje central de comunicacin
Personajes
Gua evaluada 5 bsico
Nombre Fecha
1. Mide las slabas de los siguientes versos. Recuerda que
ara hacerlos ha! distintas reglas
"ntre en aquel atio que un da######
$uera una $uente con agua.###########
%unque no estaba la $uente& ##########
la $uente siemre sonaba.############
"l agua que no corra################
volvi' ara darme agua.##############
(. Reconoce el tio de rima resente en los siguientes
versos
Juan Jos confiaba,
en poder verla en la ventana.------------------------
Sus mujeres y sus flores
hablan el dialecto de los colores.--------------------
Ser estilista es trabajar el cabello,
es por eso que Mara trabaja con anhelo------------
Cubierta con el ltimo celaje
de un crepsculo gris?... Mira el paisaje------------
Gua evaluada 5 bsico
Nombre Fecha
). Mide las slabas de los siguientes versos. Recuerda que
ara hacerlos ha! distintas reglas
"ntre en aquel atio que un da######
$uera una $uente con agua.###########
%unque no estaba la $uente&##########
la $uente siemre sonaba.############
"l agua que no corra################
volvi' ara darme agua.##############
*. Reconoce el tio de rima resente en los siguientes
versos
Juan Jos confiaba,
en poder verla en la ventana.------------------------
Sus mujeres y sus flores
hablan el dialecto de los colores.--------------------
Ser estilista es trabajar el cabello,
es por eso que Mara trabaja con anhelo------------
Cubierta con el ltimo celaje
de un crepsculo gris?... Mira el paisaje------------

+ara recordar Funciones del ,engua-e
1. Funci'n emotiva o e.resiva/ Se centra en el hablante, de
modo que este manifiesta contenidos emocionales. Ejemplo: Mi
pena es tan profunda que siento el corazn desgarrado. Esta
funcin generalmente predomina en los tetos l!ricos.
(. Funci'n aelativa o conativa/ Se centra en el o"ente. Esta
funcin consiste en influir sobre el o"ente, requiriendo de #l
una respuesta. El lenguaje utiliza un tono imperati$o o
conminatorio. Ejemplo: %abriel, asmate al balcn.
). Funci'n re$erencial o reresentativa/ Se centra en el asunto
que se transmite. El #nfasis del lenguaje est& puesto en el
mensaje objeti$o " con sentido. Ejemplo: 'ientos de alumnos
entonaron la cancin nacional. Esta funcin predomina en los
tetos epositi$os.
*. Funci'n o0tica/ Se centra en la forma m&s que en el fondo.
(tiliza las palabras con un sentido po#tico. )redomina en la
lengua literaria, en el lenguaje publicitario " en la $ida
diaria. Ejemplo: En el silencio solo se escuchaba un susurro de
abejas.
5. Funci'n $tica: Se refiere al canal de transmisin " sus
condiciones. El medio adquiere una especial rele$ancia, como
todos los elementos que se refieren al inicio, a la mantencin "
al t#rmino del uso de la palabra o de la comunicacin. Ejemplo:
*Me est&s poniendo atencin+
1. Funci'n metaling2stica/ Se refiere al cdigo que utilizamos
para comunicarnos. Ejemplo: El diccionario inclu" la palabra
sofrosine.
+ara recordar Funciones del ,engua-e
1. Funci'n emotiva o e.resiva/ Se centra en el hablante, de
modo que este manifiesta contenidos emocionales. Ejemplo: Mi
pena es tan profunda que siento el corazn desgarrado. Esta
funcin generalmente predomina en los tetos l!ricos.
(. Funci'n aelativa o conativa/ Se centra en el o"ente. Esta
funcin consiste en influir sobre el o"ente, requiriendo de #l
una respuesta. El lenguaje utiliza un tono imperati$o o
conminatorio. Ejemplo: %abriel, asmate al balcn.
). Funci'n re$erencial o reresentativa/ Se centra en el asunto
que se transmite. El #nfasis del lenguaje est& puesto en el
mensaje objeti$o " con sentido. Ejemplo: 'ientos de alumnos
entonaron la cancin nacional. Esta funcin predomina en los
tetos epositi$os.
*. Funci'n o0tica/ Se centra en la forma m&s que en el fondo.
(tiliza las palabras con un sentido po#tico. )redomina en la
lengua literaria, en el lenguaje publicitario " en la $ida
diaria. Ejemplo: En el silencio solo se escuchaba un susurro de
abejas.
5. Funci'n $tica: Se refiere al canal de transmisin " sus
condiciones. El medio adquiere una especial rele$ancia, como
todos los elementos que se refieren al inicio, a la mantencin "
al t#rmino del uso de la palabra o de la comunicacin. Ejemplo:
*Me est&s poniendo atencin+
1. Funci'n metaling2stica/ Se refiere al cdigo que utilizamos
para comunicarnos. Ejemplo: El diccionario inclu" la palabra
sofrosine.