TRABAJO COLABORATIVO 3

CURSO
ELECTROMAGNETISMO
POR
DIEGO ALEJANDRO EUSE VSQUEZ
COD. 15.274.540
GRUPO 201424_
TUTOR
!UAN EVANGELISTA GOMEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA " A DISTANCIA
CEAD MEDELLIN
NOVIEMBRE 2013
INTRODUCCION
La induccin electromagntica es la produccin de corrientes elctricas por
campos magnticos variables con el tiempo. El descubrimiento por Faraday y
Henry de este fenmeno introdujo una cierta simetra en el mundo del
electromagnetismo. Maxell consigui reunir en una sola teora los
conocimientos b!sicos sobre la electricidad y el magnetismo. "u teora
electromagntica predijo# antes de ser observadas experimentalmente# la
existencia de ondas electromagnticas. Hert$ comprob su existencia e inici
para la %umanidad la era de las telecomunicaciones.
El descubrimiento# debido a &ersted# de 'ue una corriente elctrica produce un
campo magntico estimul la imaginacin de los fsicos de la poca y multiplic
el n(mero de experimentos en busca de relaciones nuevas entre la electricidad
y el magnetismo. En ese ambiente cientfico pronto surgira la idea inversa de
producir corrientes elctricas mediante campos magnticos. )lgunos fsicos
famosos y otros menos conocidos estuvieron cerca de demostrar
experimentalmente 'ue tambin la naturale$a apostaba por tan atractiva idea.
*ero fue Faraday el primero en precisar en 'u condiciones poda ser
observado semejante fenmeno. ) las corrientes elctricas producidas
mediante campos magnticos Faraday las llam corrientes inducidas. +esde
entonces al fenmeno consistente en generar campos elctricos a partir de
campos magnticos variables se denomina induccin electromagntica.
La induccin electromagntica constituye una pie$a destacada en esos
sistemas de relaciones mutuas entre electricidad y magnetismo 'ue se conoce
con el nombre de electromagnetismo. *ero# adem!s# se %an desarrollado un
sin n(mero de aplicaciones pr!cticas de este fenmeno fsico. El transformador
'ue se emplea para conectar una calculadora a la red# la dinamo de una
bicicleta o el alternador de una gran central %idroelctrica son slo algunos
ejemplos 'ue muestran la deuda 'ue la sociedad actual tiene contrada con ese
modesto encuadernador convertido# m!s tarde# en fsico experimental 'ue fue
Mic%ael Faraday.
OBJETIVO
,tili$ando recursos del medio y muc%a consulta y trabajo colaborativo#
conocer y sociali$ar# cmo generar corriente elctrica usando un im!n.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
- .omprender y sociali$ar el concepto de induccin electromagntica.
/alorar la consulta permanente y el trabajo en e'uipo
Estimular la creatividad y el uso de materiales del entorno para
experimentar sin tener 'ue reali$ar grandes inversiones econmicas.
+esarrollar la capacidad para encontrar relaciones permanentes entre el
material estudiado o sugerido y los principios de trabajo industriales.
CONCEPTOS BSICOS.
*or la poca de 0120# el in'uieto Faraday 3uno de los grandes inventores de la
%umanidad4 percibi 'ue# cuando un conductor elctrico se despla$a en un
campo magntico# se genera o se induce en el sistema una corriente elctrica.
En las motos por ejemplo# la volante es un im!n y en el interior se tienen tres
bobinas regularmente espaciadas5 cuando el motociclista prende su mvil las
bobinas comien$an a girar a gran rapide$ y entonces se induce en ellas una
corriente 'ue sirve# por ejemplo# para prender la farola 3gratis# no necesita
batera para ello4.
+espus de repetir y de anali$ar la experiencia varias veces se percibe 'ue %ay
direcciones privilegiadas en las cuales no se genera corriente o algunas en las
cuales se genera un m!ximo valor. Este fenmeno de generacin de corriente
elctrica se denomina 6induccin electromagntica7 y la corriente generada se
conoce como 6inducida7. Esta experiencia fue enri'uecida significativamente
con los aportes de Henry y de Len$# 'uienes desde lugares muy lejanos entre
s# contribuyeron a sacar la ley 'ue lleva por nombre la 6ley de induccin
electromagntica de Henry8Faraday7 y 'ue gobierna el mundo de la induccin.
La corriente inducida se genera cuando se presenta un movimiento relativo
entre el conductor y el campo magntico5 no importa cu!l de los dos se mueva.
Las centrales %idroelctricas generan electricidad usando este interesante
fenmeno.
La fuer$a del agua mueve a gran velocidad unas turbinas alrededor de las
cuales se tienen poderosos imanes. Esta energa elctrica es transportada por
cables a travs de las monta9as y es conducida a las ciudades donde es
utili$ada seg(n la necesidad especfica5 residencias# empresas# industrias.
En el experimento a reali$ar se dispone de un im!n y de un conductor elctrico
y ser! el movimiento relativo entre los dos el 'ue genera una 6corriente
inducida7.
MATERIALES
- :obina con n(cleo de aire y ;< espiras.
- :obina con n(cleo de aire y de 0<< espiras.
- +os imanes de barra
- .ables# conectores
- =alvanmetro con cero en el centro
- :obina de una sola espira
PROCEDIMIENTO
1. Conectar la bobina de una sola esira al !al"an#$etro% co$o se ilustra
en la &i!ura. Introdu'ca uno de los i$anes de barra a tra"(s de la bobina )
co$ien'a a !enerar con su $ano ) en el interior una $o"i$iento
ar$#nico si$le. Obser"e cuidadosa$ente la a!u*a del !al"an#$etro )
anote sus obser"aciones.
Soluci#n+
.uando el im!n se acerc a la espira# la corriente 'ue induce en sta %ace 'ue
se comporte como un pe'ue9o im!n con su polo norte y sur a cada lado de la
bobina y como polos iguales se repelen y polos opuestos se atraen# el
momento magntico inducido en la espira ejercer! una fuer$a sobre la barra
imanada 'ue se opondr! al movimiento del im!n# la espira se mueve %acia
adelante o atr!s# en otras palabras# el galvanmetro registro un leve flujo de
electrones en la bobina ya 'ue solo es una espira# si se trabajara con m!s
espiras aumentara el flujo ya 'ue la corriente inducida es directamente
proporcional al n(mero de espiras de la bobina.
,. Conecte las ter$inales del !al"an#$etro a la bobina de -. esiras.
Introdu'ca el i$/n dentro de la bobina ) reita cuidadosa$ente la
e0eriencia anterior. Re!istre sus obser"aciones ) "a)a sacando
conclusiones.
Soluci#n:
.uando se encuentra la bobina sin el im!n dentro de ella# el galvanmetro no
registra ning(n paso de corriente esto 'uiere decir 'ue la aguja del
galvanmetro estuvo 'uieta. +e igual forma cundo el im!n estuvo dentro sin
movimiento alguno# el galvanmetro no registro ning(n cambio.
Mientras se procede a la introduccin del im!n a la bobina# el galvanmetro
registro paso de corriente desvi!ndose la aguja %acia el lado derec%o. Mientras
se retira el im!n# la aguja se mova en sentido opuesto. "e supo de igual forma
'ue si se invierte el sentido del im!n# esto es# se trabaja con un im!n de polo
opuesto o con el lado opuesto del ya empleado# se invierte el movimiento de la
aguja del galvanmetro.
1. Conecte las ter$inales del !al"an#$etro a la bobina de 1.. esiras.
Introdu'ca el i$/n dentro de la bobina ) reita cuidadosa$ente la
e0eriencia anterior. Re!istre sus obser"aciones ) contin2e sacando
conclusiones.
Soluci#n:
"ucedi de la misma forma 'ue en el punto anterior# a diferencia 'ue fue m!s
brusco el movimiento de la aguja del galvanmetro# es decir# se registro mayor
cantidad o induccin de corriente.
3. Reita la e0eriencia anterior in"irtiendo la olaridad del i$/n de barra
) si ercibe ca$bios anote con cuidado sus obser"aciones.
Soluci#n:
.omo ya lo %aba descrito# invirtiendo la polaridad del im!n se presenta la
misma reaccin con el galvanmetro con o sin el im!n# moviendo o no el im!n#
la (nica diferencia radica en 'ue el movimiento de flujo de electrones se invirti#
es decir# el movimiento de la aguja se dio en el sentido opuesto al cambiar la
polaridad del im!n.
-. Si el di/$etro del n2cleo se lo er$ite 4en caso contrario redise5e sus
bobinas6 una los dos i$anes de barra 4ara !enerar un i$/n $/s &uerte6 e
introdu'ca el siste$a a la bobina de 1.. esiras. Obser"e el $o"i$iento
de la a!u*a del !al"an#$etro7 a8ora !enere $o"i$ientos ar$#nicos
si$les ) a di&erentes &recuencias o "elocidades ) analice con cuidado el
$o"i$iento de la a!u*a del !al"an#$etro. Anote una a una sus
obser"aciones ) sa9ue conclusiones si!ni&icati"as del roceso.
Soluci#n:
)l incrementar la fuer$a del im!n# o sea# incrementar la amplitud del campo
magntico del im!n inductor e introducirlo dentro de la bobina# se produce un
incremento en el movimiento de los electrones en la bobina 'ue se pudo
apreciar claramente en el galvanmetro# al existir mayor fuer$a de atraccin y
repulsin# mayor carga es trasportada de un lugar a otro# y su a eso le
sumamos un movimiento m!s fuerte 3m!s velocidad4# mayor movimiento se
registrara.
ANLISIS
1. E0li9ue en len!ua*e sencillo sus areciaciones del $o"i$iento
!enerado en la a!u*a cuando el i$/n se introduce en la bobina de una
esira+
Soluci#n:
.uando el im!n se acerc a la espira# la corriente 'ue induce en sta %ace 'ue
se comporte como un pe'ue9o im!n con su polo norte y sur a cada lado de la
bobina y como polos iguales se repelen y polos opuestos se atraen# el
momento magntico inducido en la espira ejercer! una fuer$a sobre la barra
imanada 'ue se opondr! al movimiento del im!n# la espira se mueve %acia
adelante o atr!s# en otras palabras# el galvanmetro registro un leve flujo de
electrones en la bobina ya 'ue solo es una espira# si se trabajara con m!s
espiras aumentara el flujo ya 'ue la corriente inducida es directamente
proporcional al n(mero de espiras de la bobina.
,. E0li9ue en len!ua*e sencillo sus areciaciones o i$licaciones del
$o"i$iento !enerado en la a!u*a del !al"an#$etro cuando el i$/n se
introduce en cada una de las bobinas de -. ) 1.. esiras.
Soluci#n+
Este experimento nos dio a conocer el principio b!sico de generacin de
corriente ). 'ue ocurren en las grandes represas y 'ue despus es distribuido
por todo el mundo.
La indiccin magntica es el efecto apreciado en el laboratorio desarrollado en
donde pudimos apreciar 'ue se genera energa o flujo de electrones cuando se
produce movimiento entre el im!n y las espiras5 la fuer$a aplicada a los
electrones de las espiran se despla$an en el sentido y direccin en 'ue se
polaricen. )l >ntroducir el im!n dentro de las espiras se registra movimiento
%acia un lado y cuando se retira %acia el otro# el flujo del mismo depender! del
n(mero de espiras y la variacin del movimiento o campo magntico.
1. E0li9ue en len!ua*e sencillo sus areciaciones e i$licaciones del
$o"i$iento !enerado en la a!u*a cuando siste$a de i$anes se introduce
en cada una de las bobinas ) se $ue"e a di&erentes &recuencias o
"elocidades+
Soluci#n:
La cantidad e intensidad de corriente generada depende en gran parte a la
velocidad con 'ue se modifi'ue el campo magntico e indu$ca fuer$a FEM# el
movimiento en las partculas de la bobina crea corriente 'ue se puede apreciar
en el galvanmetro. Entre mas lento se mueva el im!n dentro de la bobina#
menos corriente se generara y viceversa. .abe destacar ?ambin 'ue importa
de igual forma y en la misma manera el n(mero de espiras de la bobina.
3. :inal$ente de*ar el siste$a de i$anes en reoso ) $o"er a di&erentes
"elocidades cada una de las bobinas alrededor del siste$a de los
i$anes7 sacar conclusiones de los re!istros conser"ados ) rooner
e0licaciones ra'onables.
Soluci#n:
"ucede lo mismo 'ue el los puntos anteriores# mientras alguno este en
movimiento 3imanes o bobinas4# se generara una fuer$a sobre el otro# en este
caso en la bobina 'ue proporcionara un flujo de corriente.
-. Tratar de buscar% consultar o su!erir una e0licaci#n al &en#$eno
si!uiente+ ;la a!u*a del !al"an#$etro se des"<a en una direcci#n cuando
el i$/n se introduce en la bobina ) en la direcci#n ouesta cuando el
i$/n se saca=.
Soluci#n:
>magen 0
En la imagen anterior podemos apreciar claramente el moviendo y polaridad de
la corriente generada seg(n la polaridad y direccin aplicada.
.uando introducimos el im!n %acia abajo con la polaridad @orte# este inducir!
corriente en forma positiva moviendo la aguja del galvanmetro %acia la
derec%a y al momento de retirarlo de la bobina generara corriente negativa lo
'ue mover! la aguja del galvanmetro %acia la i$'uierda. *asara lo opuesto si
se introduce el im!n con la polaridad opuesta dic%a anteriormente.
>. Encuentre los &actores 9ue a&ectan directa$ente la ;:.E.M= 4&uer'a
electro$otri'6 !enerada en un siste$a de inducci#n ) e0li9ue la
in&luencia en la !eneraci#n del "olta*e inducido de cada uno de ellos.
Soluci#n+
La fuer$a electromotri$ 3FEM4 o diferencia de potencial 3dentro del generador4
es la energa proveniente de una fuente de poder# en la cual es necesario 'ue
exista una diferencia de potencial entre sus polos# positivo y negativo 'ue
pueda impulsar un flujo de electrones en un circuito cerrado. "e conocen como
FEM a las fuentes de poder# las pilas o bateras# etc. La Fuer$a electromotri$ se
representa por la letra / y se mide en /oltios.
:atera 3FEM4
En la imagen anterior podemos apreciar 'ue en la figura A .omo el circuito no
esta cerrado no %ay diferencia de potencial por lo tanto no se genera fuer$a
electromotri$ 3circulacin de corriente4# en la figura B# apreciamos 'ue como el
circuito tiene una resistencia y por ende esta cerrado# se genera una diferencia
de potencial entre sus polos los 'ue proporcionan una fuer$a electromotri$
impulsando carga de la batera de el polo negativo %acia el positivo.
La induccin electromagntica se da cuando se genera una fuer$a 'ue atraiga
o repele los electrones de un conductor por medio de campos magnticos y por
consiguiente la FEM ser! inducida solamente cuando se mantenga en
movimiento o desestabilice el campo magntico dentro de la bobina con el
im!n dentro de l.
La fem inducida en las espiras esA
?. Constru)a un trans&or$ador ele"ador ) un trans&or$ador reductor )
utili'ando al $/0i$o su talento ) sus consultas ) con la in"ersi#n $<ni$a
4aro"ec8ar cuantos ele$entos est(n a su alcance ) en su entorno social
in$ediato6 ala$bre con laca% "arilla% aislantes. Estudie su
co$orta$iento ) e0li9ue c#$o &unciona el rinciio de inducci#n
electro$a!n(tica.
Soluci#n+
El transformador es un elemento 'ue no contiene partes mviles y se encarga
de transferir electricidad con cambios en los valores de voltaje e intensidades
en corrientes alternas en base al principio de induccin electromagntica.
Este cambio se da en la medida de disminuir o elevar estos valores 3).4. Los
transformadores reductores reciben una carga a un determinado valor y lo
entregan a un valor m!s bajo# los transformadores elevadores se encargan de
subir el potencial entregado.
El transformador esta compuesto de un n(cleo de material magntico con
campo magntico cerrado# este material debiera ser preferiblemente l!minas
de acero con alta permeabilidad magntica de forma 'ue tambin pueda
soportar altas temperaturas para el efecto Boule 3calentamiento4. .ontiene en si
dos bobinas devanadas sobre el n(cleo. La bobina primaria es a'uella 'ue
recibe el voltaje y la bobina secundaria es a'uella 'ue entrega ya sea elevado
o reducido el voltaje o tensin. El nombre transformador proviene de su
accionar# transforma el voltaje tratante.
El transformador trabajara de la siguiente formaA
La bobina primaria 3A4 recibira el voltaje 'ue %ar! 'ue circule una corriente por
ella 'ue a su ve$ inducir! una fuer$a generando un flujo magntico sobre el
n(cleo 'ue transportara ese mismo flujo por las espiras de la bobina
secundaria 3B4 ya 'ue comparten el mismo n(cleo y al %aber dic%o flujo
magntico sobre las espiras de la bobina secundaria 3B4 se producir! un voltaje
'ue dependiendo del n(mero de espiras 'ue contenga uno del otro a si mismo
ser! el voltaje de salida del transformador5 esto es# si las espiras de la bobina
secundaria 3B4 son el doble de la bobina primaria 3A4# sta 3B4# entregara el
doble de voltaje y viceversa pero manteniendo la frecuencia.
La relacin entre el la fuer$a electromotri$ 3FEM4 inducida de la bobina primaria
3Ep4 es directamente proporcional al n(mero de espiras del devanado primario.
Es igual para el secundario 3@p4.
El transformador trabaja con las variaciones de la intensidad y direccin o
sentido de la corriente de entrada# recordemos 'ue estos trabajan con corriente
de onda senosoidal o llamada tambin corriente alterna ).# anterior mente se
sabia 'ue para generar corriente inducidas era necesario 'ue exista un
movimiento o variacin del campo magntico sobre las bobinas# pero como el
transformador no contiene partes mviles# el 'ue se encarga de crear su efecto
es la )..
EL CAPACITOR
Ob*eti"o
>nvestigar la relacin entre el flujo de carga elctrica y el tiempo 'ue tarda en
almacenarse energa elctrica en forma de campo en una regin adecuada# un
capacitor.
Ob*eti"os esec<&icos
- Ceali$ar una gr!fica 'ue describa el comportamiento de la corriente y el
voltaje en el condensador.
- >nvestigar analtica y cuantitativamente el almacenamiento de la carga en un
condensador.
Materiales
,n capacitor de 0<<<DF# resistencia de 0<EF# resistencia de GHEF# voltmetro#
fuente de voltaje# ampermetro .+ y un cronmetro.
Marco concetual
El capacitor es un dispositivo 'ue almacena carga elctrica. ,na forma antigua
de un capacitor es el recipiente de Leyden#. Los capacitores est!n integrados
por dos placas conductoras separadas por aire u otro material aislante#
conocido como dielctrico. La capacitancia# o capacidad de un capacitor#
depende de la naturale$a del material dielctrico# el !rea de las placas y la
distancia entre ellas.
La figura uno es un diagrama del circuito de un capacitor# una batera# una
resistencia# un voltmetro y un ampermetro# 'ue no se muestra y 'ue se
conecta en serie para medir la intensidad de corriente. La resistencia es un
simple dispositivo 'ue se opone al paso de corriente elctrica. La corriente
elctrica en un periodo se mide en unidades llamadas amperes5 0
coulombIsegundo J 0 ampere.
.uando el interruptor est! abierto# como muestra la figura uno# no fluye
corriente elctrica de la batera. "in embargo# cuando el interruptor est!
cerrado# la batera suministra energa elctrica para mover las cargas positivas
a una placa del capacitor y las cargas negativas a la otra. "e acumula carga en
cada una de las placas del capacitor# pero no fluye corriente a travs de l
puesto 'ue el centro del capacitor es de material aislante. ) medida 'ue la
carga se acumula en el capacitor# aumenta la diferencia de potencial entre las
dos placas %asta alcan$ar la misma diferencia de potencial 'ue la batera. En
este punto# el sistema se encuentra en e'uilibrio y ya no fluye m!s carga
elctrica al capacitor. La capacitancia se mide poniendo una cantidad
especfica de carga en un capacitor y midiendo despus la diferencia de
potencial resultante. La capacitancia# .# se encuentra por medio de la siguiente
relacin
# donde . es la capacitancia en faradios# ' es la carga en culombios y
/ es la diferencia de potencial en volts.
En este experimento# usted emplear! un capacitor y medir! la intensidad de
corriente 'ue fluye %acia l en un periodo. Luego determinar! la capacitancia
del capacitor.
In&or$e
1. Arregle el circuito como muestra la figura uno. El ampermetro, el capacitor y
la batera deben conectarse en el orden adecuado. Vea las marcas + y - en los
componentes del circuito. a placa positi!a del capacitor debe conectarse a la
terminal positi!a de la batera. "i las cone#iones se in!ierten, el capacitor
puede da$arse. as resistencias no tienen e#tremo + o +. %egistre en la tabla 1
el !olta&e de la batera y el !alor del capacitor.
'. (on un compa$ero de pr)ctica tomando el tiempo y otro leyendo y
registrando los !alores de corriente, encienda la fuente de poder y empiece a
tomar las lecturas. En el instante *ue se enciende la fuente, circular) una gran
corriente.
+ome lectura de la corriente cada cinco segundos, el primer dato se toma ,
segundos despus de encender la fuente, -asta *ue sea demasiado pe*ue$a
para medirla. Estime sus lecturas del ampermetro con la mayor precisin
posible.
Re!istre las lecturas en la tabla ,.
.. apague la fuente de poder. Empleando una pie/a de cable conecte ambos
e#tremos del capacitor para descargarlo.
0. %eemplace la resistencia de '123 por la resistencia de 1423
,. %epita los pasos 1 al . con el resistor de 1423. %egistre las lecturas en la
tabla '.
5. 6espus de *ue se -an tomado todas las lecturas, desmantele el circuito.
Aseg7rese de desconectar todos los cables de la fuente de poder.
T#$%# 1
/oltaje 3/4 .apacitancia3F4 Cesistencia 0 Cesistencia G
0;/ 0<<< GHE 0< E
T#$%# 2
Cesistencia 0
J GHE
/oltaje en .
con C0
Cesistencia 0
J 0<E
/oltaje en .
con CG
?iempo
3s4
.orriente
3m)4
3/4 .orriente
3m)4
3/4
< < m) 0; / < m) 0; /
; K;; x0<
82
m) 0G.2 / 1LM x0<
82
m) 1.LM /
0< 210 x0<
82
m) 0<.2 / ;KM x0<
82
m) ;.KM /
0; 20H x0<
82
m) 1.;M / 222 x0<
82
m) 2.22 /
G< GMK x0<
82
m) H.0G / G<2 x0<
82
m) G.<2 /
G; G0L x0<
82
m) ;.LG / 0GK x0<
82
m) 0.GK /
2< 01G x0<
82
m) K.LG / H;.K x0<
82
m) H;K x0<
82
/
2; 0;G x0<
82
m) K.<L / K;.0 x0<
82
m) K;0 x0<
82
/
K< 0GM x0<
82
m) 2.K< / G1 x0<
82
m) G1< x0<
82
/
K; 0<; x0<
82
m) G.12 / 0H.0 x0<
82
m) 0H0 x0<
82
/
;< 1H.0 x0<
82
m) G.2; / 0<.K x0<
82
m) 0<K x0<
82
/
;; HG.; x0<
82
m) 0.LM / M.2; x0<
82
m) M2.; x0<
82
/
M< M<.2 x0<
82
m) 0.M2 / 2.1H x0<
82
m) 21.H x0<
82
/
M; ;<.0 x0<
82
m) 0.2; / G.2M x0<
82
m) G2.M x0<
82
/
H< K0.H x0<
82
m) 0.0G / 0.KK x0<
82
m) 0K.K x0<
82
/
H; 2K.K x0<
82
m) LG1 x0<
82
/ <.11 x0<
82
m) 1.HM x0<
82
/
1< G1.1 x0<
82
m) HH1 x0<
82
/ <.;G x0<
82
m) ;.G2 x0<
82
/
1; G2.2 x0<
82
m) MG1 x0<
82
/ <.22 x0<
82
m) 2.G; x0<
82
/
L< 0L.L x0<
82
m) ;21 x0<
82
/ <.G< x0<
82
m) 0.L1 x0<
82
/
L; 0M.M x0<
82
m) KKH x0<
82
/ <.0G x0<
82
m) 0.G0 x0<
82
/
0<< 02.1 x0<
82
m) 2HG x0<
82
/ <.<H x0<
82
m) H2H x0<
8M
/
0<; 00.; x0<
82
m) 2<L x0<
82
/ <.<K x0<
82
m) KKL x0<
8M
/
00< L.;G x0<
82
m) G;H x0<
82
/ <.<2 x0<
82
m) GHK x0<
8M
/
00; H.LG x0<
82
m) G0H x0<
82
/ <.<G x0<
82
m) 0MH x0<
8M
/
0G< M.;1 x0<
82
m) 0H1 x0<
82
/ <.<0 x0<
82
m) 0<G x0<
8M
/
0G; ;.KH x0<
82
m) 0K1 x0<
82
/ <.<0 x0<
82
m) MG x0<
8M
/
02< K.;; x0<
82
m) 0G2 x0<
82
/ <.<< x0<
82
m) 2H x0<
8M
/
1. describa con sus alabras @Por 9u( la corriente inici# en un "alor
$/0i$o ) descendi# 8asta cero $ientras el caacitor se estaba
car!andoA
)l comien$o no fluye corriente a travs del condensador# y a medida 'ue se
carga el condensador empie$a a disminuir la corriente# %asta 'ue el
condensador se cargue completamente y el voltaje en el sea igual al de la
fuente
,. Analice los datos obtenidos con las dos resistencias. E0li9ue la
&unci#n de la resistencia en el circuito.
La funcin de las resistencias es principalmente retrasar el tiempo 'ue le tome
descargarse el capacitor. .omo podemos darnos cuenta con el resistor de
GHN se mantuvo baja la tasa de descarga del condensador a diferencia del de
0<N # en donde el condensador se descargo m!s r!pido. Esto 'uiere decir
'ue entre mayor sea el resistor mas tiempo le tomara en descargarse el
capacitor.
1. E$leando los datos de la tabla ,% dibu*e dos !r/&icas ara la corriente
el(ctrica co$o una &unci#n del tie$o. Trace una cur"a continua.
Esta es la curva representativa de la tabla G con la resistencia de GHE
.on la resistencia de 0<E OPla curva representativa esA
Las dos graficas representan la descarga del capacitor en funcin del tiempo
con respecto al voltaje.
3. Encuentre el /rea entre la cur"a ) el e*e del tie$o reresenta la car!a
al$acenada en el caacitor% tie$o en 9ue se considera se 8a car!ado
co$leta$ente. Puede reali'arse $ediante el dibu*o de "ario tri/n!ulos
9ue aro0i$en el /rea. Note 9ue la corriente est/ en $A% or lo 9ue (stos
deben con"ertirse a a$eres utili'ando 1 $A B 1 0 1.C1 A. Tal "e' deba
tenerse en cuenta 9ue
@Cu/l es la car!a el(ctrica esti$ada ara el caacitor con el resistor de
,? DE ) con el de 1. DEA
S&%'()*+A
La carga elctrica estimada para el
capacitor de GHEPesA
Q J . R S
30x0<
82
f430;/4
J <.<0;. J 0;m.
La carga elctrica estimada para el
capacitor de GHEPesA
Q J . R S
30x0<
82
f430;/4
J <.<0;. J 0;m.
-. Calcule la caacitancia del caacitor% e$leando el "alor ara
la car!a el(ctrica de la re!unta anterior ) la di&erencia de otencial
$edida de la &uente de oder.
S&%'()*+A
La capacitancia estimada para el
capacitor de GHEPesA
. J Q I /
30;m.4 I 30;/4
J 0x0<
82
f
La capacitancia estimada para el
capacitor de GHEPesA
. J Q I /
30;m.4 I 30;/4
J 0x0<
82
f
>. Co$are el "alor deter$inado en la re!unta anterior con el "alor
indicado or el &abricante ) 9ue usted anot# en la tabla 1. Los caacitores
electrol<ticos tienen !randes tolerancias% con &recuencia del orden del
-.F% or lo 9ue es osible 9ue e0ista una considerable di&erencia.
Encuentre el error relati"o entre los dos "alores.
6escriba la cur!a de corriente elctrica contra tiempo.
8u conclusiones y obser!aciones puede usted deducir de esta e#periencia.
9regunta
6escriba cmo a un circuito %( :un circuito *ue incluye una resistencia y un
capacitor;, capa/ de cargarse y descargarse a una rapide/ especfica y
constante, podra d)rsele alg7n uso. Este sistema tiene enormes aplicaciones<
consultar.
S&%'()*+A
Los circuitos C. se pueden utili$ar de la forma m!s sencilla como interruptores
dependientes en el tiempo esto es 'ue se encienda yIo apague en un
determinado tiempo 'ue depender! de la configuracin del resistor con
respecto al capacitor o viceversa. Los sistemas C. son bastante (tiles por su
capacidad repetitiva o de ciclos 'ue pueden llegar a tomar. ?enemos como
ejemplos las luces direccionales
.&@.L,">&@E"
El electromagnetismo es un mundo maravilloso# donde con el estudio de
cada aplicacin se descubre la gran importancia para la vida moderna el
aprovec%ar en todos los sentidos estos fenmenos# empe$ando por el
estudio detallado como comien$a esta pr!ctica de la ley de induccin
electromagntica de Henry8Faraday.
Ceali$amos en la pr!ctica la creacin de fuer$as electromagnticas en
las cuales se demostr 'ue le movimiento de la bobina o del conductor
genera campos. Este es el principio de la generacin de energa.
En la creacin de un transformador es de suma importancia tener claro
cu!l es el voltaje con el cual se alimentara y cu!l el voltaje 'ue se
desea# adem!s si se re'uiere de un transformador elevador o reductor y
se emplea la siguiente formula


Los condensadores tienen una funcin muy importante en variados
circuitos elctricos y electrnicos# a'u aprendimos 'ue cu!ndo se
conecta una fuente a un condensador este inicia el proceso de carga
%asta 'ue logra el mismo voltaje de la fuente y al desconectar la fuente
este inicia a descargarse# la resistencias ayudan a retrasar el tiempo de
descarga.