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CLASE N 2. El reportaje s! salto a la "ed

13 marzo 2007
El periodis#o en $nternet, como ya vimos, es heredero de la prensa escrita y como tal
el traspaso de sus gneros a la Red en un primer momento fue literal, es decir, sin
cambios. in embargo, gracias a la hiperte%t!alidad& la #!lti#edialidad e
interactividad estos gneros !an ido adoptando caracter"sticas singulares e incluso se
!an originado n!evos gneros como la c!arla #c!at$, los foros y la encuesta. %
continuaci&n un breve panorama de estos gneros ciberperiod"sticos, 'ue tienen en el
reporta(e a su gnero m)s emblem)tico.
'. La Noticia* En los cibermedios, las noticias !an cobrado un #aor protagonis#o
incluso m)s 'ue en los peri&dicos impresos. +as noticias se publican en cuanto llegan a
la sala de redacci&n, concedindoseles a los redactores pocos minutos para su
publicaci&n.
(ig!ra '. La sing!lar protesta de !na #odelo per!ana lleg) a la "ed a los pocos #in!tos de
conocerse. As lo ve#os en esta nota in*or#ativa consignada en la p+gina ,eb de La -ercera de
Chile. N)tese .!e j!nto a cada nota aparece la hora de s! p!blicaci)n.
,tro aspecto 'ue debemos tener presente es 'ue gracias a la hiperte%t!alidad, la
noticia #!ltiplica sus posibilidades documentales, esto por intermedio de los enlaces
'ue se conocen como -notas relacionadas.. +a interactividad, por su parte, se da a
travs del espacio para co#entarios de los lectores sobre la noticia publicada por el
cibermedio. / la #!lti#edialidad se presenta cuando adem)s del relato noticioso
convencional se le incluye sonido #puede ser el audio de una emisora de radio$ o
fragmentos de un noticiero de televisi&n.
(ig!ra 2. En esta nota in*or#ativa sobre el
''/0& preparada por 21 #in!tos.es& ve#os debajo del tit!lar c!atro noticias relacionadas
2hiperte%to3 ade#+s !n espacio para .!e los lectores enven s!s co#entarios 2interactividad3.
2. La cr)nica4 En el periodismo en 0nternet adem)s de la cr&nica tradicional del diario
de papel encontramos dos tipos de te1tos peculiares 'ue aun'ue comparten la
denominaci&n de cr&nica presentan caracter"sticas muy diferentes. Estas son*
2 La cr)nica en directo4 %'uella 'ue narra acontecimientos 'ue ocurren en vivo. e da
de manera especial para la cobertura de eventos deportivos, sobre todo el f3tbol.
(ig!ra 5. Cr)nica elaborada por el portal
6er7.co# del partido entre Sporting Cristal Cienciano. Cabe resaltar .!e la redacci)n de la
cr)nica en vivo b!sca e#!lar a la trans#isi)n radial.
2 Cr)nica de 7lti#a hora o *lash4 on a'uellas noticias !rgentes 'ue en dos o tres
p)rrafos dan una idea concisa de los aspectos m)s destacados de la informaci&n. +uego
se va ampliando de tal manera 'ue se relata de manera cronol&gica un acontecimiento.
5. La entrevista4 En la Red, adem)s del tradicional formato -pregunta2respuesta. se
tienen nuevos gneros dial&gicos, esto gracias a su car)cter multimedia e !iperte1tual.
%s", tenemos*
2 La charla #c!at$* En este tipo de di)logo el periodista !ace el papel de facilitador y
moderador de la conversaci&n. -%sume, en definitiva, la labor de poner al entrevistado a
disposici&n de los cibernautas y encauza el di)logo. #alaverr"a. 2004* 145$
(ig!ra 8. En la secci)n 9Enc!entros digitales: de El 0!ndo.es& los lectores envan s!s preg!ntas al
invitado& haciendo .!e el ciber#edio sea !n inter#ediario entre ellos el entrevistado. En la
i#agen& la edici)n de la charla con el cineasta #e%icano Alejandro ;on<+le< $=+rrit!.
/ (oro4 Este espacio est) destinado para el debate de alg3n o algunos temas propuestos
por el cibermedio. +a participaci&n de los lectores se puede dar en cual'uier momento y
no en una !ora determinada como en el c!at.
(ig!ra >. (oro de la ??C sobre !n controvertido te#a 9@C!entos ga para ni=osA:. 0aterias co#o
esta sie#pre avivan el deseo de los lectores por e#itir s! opini)n.
/ Enc!esta4 Este gnero permite la participaci&n de muc!os usuarios. irve 3nicamente
como ter#)#etro de la opini&n p3blica, pues a diferencia de las encuestas
convencionales, sta no cuenta con la rigurosidad tcnica como para darle total validez.
(ig!ra B. Sondeos co#o los de 6er72'.co#
nos per#iten #edir la opini)n de los lectores sobre deter#inados te#as de act!alidad.
8. EL "E6C"-ADE4 Este es el gnero #+s e#ble#+tico del periodismo para la
interpretaci&n. / es precisamente este tipo de relato informativo el 'ue me(or !a
potenciado sus caracter"sticas al pasar a 0nternet.
6omo se7ala Ram&n alaverr"a, -en su salto a los cibermedios, el reportaje p!ede ir
#+s all+ y aprovec!ar toda la gama de contenidos multimedia* desde las galer"as
fotogr)ficas !asta videos, pasando por gr)ficos interactivos y grabaciones sonoras..
E1isten dos formas o tipos de reporta(es en la Red* el dossier documental y el reporta(e
multimedia.
2 El dossier doc!#ental4 8enominado tambin -reporta(e especial., es !na
ac!#!laci)n #+s o #enos estr!ct!rada de art"culos de arc!ivo 'ue versan sobre un
mismo tema. 6uando un medio !a publicado un buen n3mero de te1tos 2cr&nicas,
entrevistas, columnas, reporta(es2 sobre un asunto informativo de inters p3blico y de
actualidad permanente, tiende a reunirlos.
(ig!ra E. Especial preparado por El
0!ndo.es l!ego de .!e (idel Castro *!era internado en !na clnica de La Fabana. "e7ne alg!nos
te%tos *otogra*as sobre el gobernante c!bano el *!t!ro de la isla.
2 El reportaje #!lti#edia4 es el gnero #+s propia#ente ciberperiodstico, pues de
todos es el 'ue aprovecha al #+%i#o los recursos e1presivos 'ue ofrece 0nternet* la
!iperte1tualidad, la multimedialidad y la interactividad.
En el a7o 211', luego de los atentados del '' de septie#bre, los medios
estadounidenses e1perimentaron por primera vez con productos multimedi)ticos,
integrando as" te1to, imagen y sonido. %s" surgi& el reportaje #!lti#edia titulado -he
GarHest Ga, elaborado por la 0SN?C, y 'ue apareci& en la Red cinco d"as despus
de los ata'ues al 9orld :rade 6enter.
(ig!ra I. "eportaje #!lti#edia elaborado
por la p+gina ,eb de la N?C .!e da inicio a este n!evo gnero ciberperiodstico.
En el 2112, el diario argentino Clarn elabor& su primer reporta(e multimedia titulado
9Los 6i.!eteros. La cara oc!lta del *en)#eno:, 'ue fue premiado por la ;undaci&n
<uevo =eriodismo, 'ue preside >abriel >arc"a ?)r'uez. iguiendo el modelo
estadounidense, la p)gina @eb de este tabloide !a elaborado de manera sostenida m)s
reporta(es multimedia ponindose as" a la vanguardia del periodismo en 0nternet.
(ig!ra J. La p+gina ,eb de Clarn es !no de los ciber#edios .!e #+s ha e%plorado las
posibilidades hiperte%t!ales #!lti#edia del reportaje.
>. eg3n se7ala Aavier 8"az <oci, el reporta(e en 0nternet se caracteriza por*
2 u car+cter #!lti#edia4 con(unci&n de varios soportes en una misma plataforma
#te1to, im)genes y sonido$.
2 "!pt!ra de la sec!encialidad* los reporta(es pueden estructurarse en multitud de
apartados, adecuadamente (erar'uizados.
2 "!pt!ra de la periodicidad4 el material insertado en una p)gina @eb puede
mantenerse continuamente disponible para el lector, 'ue puede consultarlo cuando
'uiera y cuantas veces desee.
2 $nteractividad4 por un lado !ay interacci&n con el tema mostrado, a travs de c!ats o
foros. =or otro interacci&n con la informaci&n por ser el lector 'uien escoge c&mo
navegar.
?ibliogra*a
/ Larrondo& %inara #200B$. El reportaje se reinventa en la red4 estr!ct!ra del
reportaje hiperte%t!al. En Revista +atina de 6omunicaci&n ocial, n3mero 47, de
enero2(unio de 200B, +a +aguna #:enerife$,
/ Salaverra& Ram&n #200B$. 9Gise=ando el leng!aje para el ciberperiodis#o:. En*
6!as'ui, Revista +atinoamericana de 6omunicaci&n. <C DE, Fuito.
2 Salaverra& Ram&n #2004$. Redacci&n period"stica en 0nternet. =amplona. EG<%.
2 9La #!lti#edia debiera ser el contenido principal de !n sitio ,eb: #entrevista al
editor multimedia del 9as!ington =ost$.