Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad Plantilla del plan de unidad
LA AVENTURA DE CREAR UN PERIDICO DIGITAL
Autor de la unidad
Nombre y apellido Nedelka Elizabeth Castillo Pinto
Nombre de la institucin
educativa
Instituto Profesional y Tcnico de La Pintada
bicacin de la institucin
educativa
Localizado en el !ato de la "ir#en$ Corre#imiento de
La Pintada Cabecera$ %istrito de La Pintada$
Provincia de Cocl$ &ep'blica de Panam()
*tros datos de la institucin
educativa
El Instituto Profesional y Tcnico de La Pintada cuenta
en este per+odo ,-./ con /- educadores idneos) La
mayor+a de los estudiantes vienen de (reas de dif+cil
acceso$ razn por la 0ue muchos de ellos hacen uso
del internado) Los alumnos son de escasos recursos
econmicos y al estar internados todo lo 0ue se les
solicite se debe hacer con anticipacin)
Nuestro centro educativo se especializa en #raduar
bachilleres a#ropecuarios)
Este Centro Educativo consta de ,. aulas de clases$
1 salones no poseen ventanas ni aire acondicionado)
El plantel tiene 2 o3cinas administrativas$ un saln
de audiovisuales$ / laboratorios 4f+sica$ 0u+mica$
biolo#+a y len#uas5$ un saln de inform(tica$ pero se
est( #estionando la ad0uisicin de los e0uipos)
6dem(s$ de un taller para educacin tcnica
4electricidad$ carpinter+a$ soldadura$ mec(nica)5) Por
otro lado e7iste un comedor escolar 4con sillas y
mesas de madera5$ 0ue 8unto con la cocina permite
satisfacer las necesidades alimenticias de los
estudiantes y profesores)
Descripcin de la unidad
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Ttulo de la unidad
La aventura de crear un peridico di#ital
Resumen de la unidad
El proyecto de la creacin del peridico di#ital espera lo#rar se e7ploten las habilidades y
destrezas tecnol#icas de los estudiantes) La fase de recopilacin de los temas y desarrollo
ser(n el aspecto 0ue re0uerir( de una estrecha colaboracin entre ellos) Cuando avancen a la
etapa de armar y di#italizar el traba8o este permitir( puedan aplicar sus conocimientos de
tecnolo#+a$ art+stica$ orto#raf+a$ redaccin$ entre otros)
Publicar el peridico di#ital escolar del Ipt La Pintada ser( una ventana para a0uellos
estudiantes 0ue les interese aprender a conocer toda la informacin 0ue se puede compartir
por medio de la p(#ina 9eebly)
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
:aterias correlacionadas con Espa;ol< 6rt+stica$ Ciencias =ociales$ Educacin >+sica y
Tecnolo#+a)
Ao y nivel
Nivel :edia ? @IA6BCBC @IIA 6BC
Tiempo necesario aproximado
E8emplo< D periodos de clase de 1E minutos$ , semanas$
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Conceptual:
Los medios de comunicacin de masas
Tipos de comunicacin de masas
El peridico di#ital
%e3nicin
Partes del peridico di#ital
Caracter+sticas de la prensa di#ital
=ecciones de la prensa di#ital
Procedimental:
Caracter+sticas de la noticia como medio de comunicacin)
Elementos 0ue forman la noticia)
Caracter+sticas de la noticia como medio de comunicacin)
Actitudinal:
"aloracin acerca del mane8o de los medios de comunicacin)
Correccin en el uso y transmisin de la informacin mediante los medios de comunicacin)
6preciacin acerca de la utilidad de las TIC en el periodismo di#ital)

O!etivos del aprendi"a!e
E7presa con coherencia pensamientos y emociones mediante la produccin de mensa8es
verbales y no verbales$ en situaciones comunicativas de su entorno)
#reguntas orientadoras del plan de unidad
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#regunta esencial
De qu forma nos comunicamos?
#reguntas de unidad
Cules son las maneras que utilizamos para
comunicarnos?
De qu manera podemos transmitir una noticia a travs
de la red?
Cmo obtienen benefcios econmicos los peridicos
digitales?
#reguntas de contenido
Qu son los medios de comunicacin de masas?
Qu nos ensean los medios de comunicacin de
masas?
Cules son las venta!as del peridico digital?
"numera las partes de un peridico digital#
Cules son los t$tulos de peridicos digitales ms
reconocidos en %anam?
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#lan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe"ar el
traa!o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
$na ve"
completado el
proyecto
&ista de cote!o
'cnica C#Q#(#
&luvia de ideas
&'brica de evaluacin
Escala numrica para evaluar
una investi#acin
Escala numrica para evaluar
traba8o en #rupo
&'brica de
evaluacin
Resumen de evaluaciones
%entro de la fase de inicio se realizar( una lluvia de ideas para determinar los
conocimientos previos del estudiante) Lue#o se complementar( con un C)F)6) 0ue
ser( utilizado para determinar con m(s e7actitud los saberes previos con los 0ue
cuentan los estudiantes)
Esta fase se evaluar( con una lista de cote8o y la colocacin del C)F)6) en un archivo
de Gord ,-.-
En la fase desarrollo lue#o de observar v+deos tutoriales pondr(n en pr(ctica lo
aprendido$ ya 0ue capturar(n fotos para crear un colla#e con el pro#rama :icrosoft
6utocolla#e en la PC y otros con la aplicacin Picsart en sus celulares android )
Procurar(n resaltar los medios de comunicacin con los 0ue cuenta el centro
educativo) =e les entre#ar( previamente una r'brica de evaluacin)
Para completar los conocimientos tecnol#icos crear(n con ayuda del pro#rama
:onta#e un peridico di#ital escolar) En este tendr(n 0ue abarcar diferentes
secciones y para ello deben cumplir con el orden secuencial de investi#acin$
redaccin$ edicin y dia#ramacin) =e les entre#ar( previamente una r'brica de
evaluacin para 0ue conozcan los criterios anticipadamente)
Por 'ltimo publicar(n el peridico en una p(#ina 9eebly)
Detalles de la unidad
%ailidades previas
:ane8o de las herramientas tecnol#icas
Innovacin y creatividad
=olucin de problemas
Creatividad
Traba8o en e0uipoB colaboracin
%esarrollo del pensamiento cr+tico
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#rocedimientos
&esin '( Elaoracin de un collage con las im)genes de medios de
comunicacin de masas utili"ando el programa Autocollage y otros con el
programa #icsart
Tiempo< 1 periodos de 1E minutos
*nicio
.) c
,) Completar un C)F)6) 0ue se encuentra en su computadora en Gord ,-.-)
1) Llenar las dos primeras columnas con lo 0ue conocen acerca del tema y lo 0ue
0uieren aprender$ para 0ue al 3nal de la clase se autoeval'en concluyendo con
rellenar la 'ltima columna)
Desarrollo
.) *bservar la proyeccin de un v+deo tutorial de youtube sobre los medios de
comunicacin de masas)
,) Comentar opiniones personales sobre el video)
1) Capturar con una c(mara di#ital o un celular inteli#ente foto#raf+as sobre al#unos
medios de comunicacin presentes en el entorno) Para 0ue documentes 0ue medios
de comunicacin est(n presentes en tu comunidad)
Cierre
(+ Elaborar con el pro#rama de aplicacin 6ndroid Picsart en su celular y 6utocolla#e
en su computadora una e7posicin art+stica en la 0ue reHe8e los medios de
comunicacin 0ue reconoci del entorno)
&esin ',+ Creacin de un peridico escolar digital utili"ando la -erramienta de
.ontage
Tiempo< E periodos de 1E minutos
*nicio
.) Participa de una lluvia de ideas donde comentes 0ue elementos debe tener un
peridico)
Desarrollo
*bservar un tutorial de youtube sobre las partes 0ue conforman todas las secciones
de un peridico escolar di#ital)
*r#anizar cinco #rupos$ cada uno conformado por cuatro inte#rantes)
Traba8ar con la herramienta tecnol#ica :onta#e para crear el peridico)
Cumplir con los pasos para elaborar el peridico tales como< investi#acin$
redaccin$ edicin$ dia#ramacin
Para lo#rar un ptimo resultado en la construccin del peridico escolar se deber(
contar con un #rupo idneo de estudiantes$ tanto en la cantidad como en la calidad
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del alumnado) =e deber( cuidar 0ue los e/uipos de traa!o ten#an un e0uilibrio$
tomando en cuenta factores como el desempe;o acadmico$ la responsabilidad$ la
iniciativa y la inte#racinI as+ de esta manera lo#rar( evitar el desfase en el
resultado 3nal del proceso)

Las secciones recomendadas para el peridico son las si#uientes<
Portada o primera plana
Jrea de noticias relacionadas con la institucin educativa)
Jrea de deportes)
Jrea de cultura y actividades art+sticas del centro educativo)
Jrea de actividades sociales de la comunidad)
Jrea de art+culos de opinin sobre diferentes temas de actualidad 4salud$
nutricin$ recetas de cocina5)
Jrea de promocin del turismo de la provincia
Jrea de noticias internacionales
Jrea de publicidad 4comerciales5
El peridico debe contener im(#enes$ v+deos y te7to)
Cierre
Confeccin de una p(#ina Geebly o blo#$ por cada uno de los #rupos$ donde publicaras los
peridicos elaborados)
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
En el plantel los estudiantes N)E)E) siempre son incorporados a los
#rupos de traba8o de espa;ol cuando la actividad lo permita En este
proyecto se nombrar( un coordinador 0ue estar( vi#ilante de las
asi#naciones especiales de estos alumnos) La profesora monitorear(
0ue esto se cumpla a cabalidad
0o -ispano1
parlantes
No ten#o estudiantes 0ue hablen otro idioma o dialecto)
Estudiante
talentoso
E7isten alumnos con muchas destrezas art+sticas y literarias) Con
este proyecto se espera conocer el nivel de tecnolo#+a de los
estudiantes)
.ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 2 %ard3are 4e0uipo necesario5
C)mara
Computadora4s5
C)mara digital
&eproductor de %"%
Conexin a *nternet
%isco l(ser
Impresora
&istema de proyeccin
Esc(ner
Televisor
"C&
C)mara de vdeo
E0uipo de v+deo
conferencia
*tro
Tecnologa 2 &o6t3are 4necesario5
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Case de datosK!o8a de c(lculo
%ia#ramador de publicaciones
#rograma de correo
electrnico
Enciclopedia en C%B&*:
Editor de im(#enes
Cuscador Geb
.ultimedia
Desarrollo de p)ginas
3e
#rocesador de texto
Otro
.ateriales impresos
Espa;ol ..) Edicin =antillana) ,-.-
Espa;ol .,) Edicin =antillana) ,-.-
&uministros
Mrabaciones de las entrevistas) >oto#raf+as de la comunidad
Recursos de *nternet
&ecuperado .- de septiembre de ,-./) %e
https<KKyoutube)comK9atch
&ecuperado el .- de septiembre de ,-./) %e https<K999)
#oo#le)com
&ecuperado el .- de septiembre de ,-./) %e https<K999)
hotmail)com
Otros Recursos
"isita al municipio de la Pintada)
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%erechos reservados O,--D$ Corporacin Intel) Todos los derechos reservados) Intel$ el lo#o de Intel$ la
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subsidiarias en los Estados nidos y otros pa+ses) P*tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la
propiedad de terceras partes)
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