Geoestadistica I 1ra. Parte. Ok. 10

GEOESTADSTICA I
APLICADA A LA
INGENIERIA
PROCEDIMIENTOSGEOESTADSTICOSDEESTIMACINY/O
SIMULACIN

La geoestadstica es un conjunto de tcnicas,
conocida como anlisis exploratorio de datos, est
basada en tcnicas estadsticas convencionales que
nos permiten obtener todo un conjunto de
informacin, desconocida a priori sobre la muestra
bajo estudio, que es imprescindible para realizar
correctamente cualquier anlisis estadstico y en
particular un anlisis geoestadstico.

EDMUNDO ALARCN CCERES
FIEEMM - UNSAAC - 2013

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013 GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

Generalidades Estadstica Primaria

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ESTADSTICA PARA LA TOMA DE DECISIONES EN INGENIERA
GENERALIDADES.
En el siglo XIX, con la generalizacin del mtodo cientfico para estudiar todos los
fenmenos de las ciencias naturales y sociales, los investigadores aceptaron la necesidad
de reducir la informacin a valores numricos para evitar la ambigedad de las
descripciones verbales.
Galton, bilogo y su discpulo Karl Pearson, bilogo y adems matemtico, fueron sus dos
grandes exponentes. Uno de los acontecimientos cientficos ms importantes del presente
siglo ha sido el gran desarrollo de la estadstica y su incidencia como herramienta bsica
para la investigacin emprica de otras disciplinas.
La Thorie des Variables Rgionalises, et ses Applications fue desarrollado por Georges
Matheron, publicada en 1970, aplic con mayor precisin la geoestadstica a las ciencias
de la tierra.
En nuestros das, la estadstica se ha convertido en un mtodo efectivo para describir con
exactitud los valores de datos obtenidos por los ingenieros tecnlogos, econmicos,
polticos, sociales, psicolgicos, biolgicos o fsicos, y sirve como herramienta para
relacionar y analizar dichos datos.
El trabajo del experto estadstico no consiste ya slo en reunir y tabular los datos, sino
sobre todo en el proceso de interpretacin de esa informacin. El desarrollo de la teora
de la probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la estadstica.
Muchos conjuntos de datos se pueden aproximar, con gran exactitud, utilizando
determinadas distribuciones probabilsticas; los resultados de stas se pueden utilizar para
analizar datos estadsticos.
La probabilidad es til para comprobar la fiabilidad de las inferencias estadsticas y para
predecir el tipo y la cantidad de datos necesarios en un determinado estudio estadstico.
PROPSITO DEL ESTUDIO DE LA ESTADSTICA.
La estadstica desde su origen y a lo largo de la historia ha mostrado un respetable
prestigio en las estrategias de hacer uso de la informacin recopilada con la finalidad de
analizar la informacin contenida en datos, pero por otro lado se ha hecho de un
importante prestigio en la inferencia reportada. Es comn sorprenderse de los resultados
que predice la estadstica, tal es as que en ocasiones resulta difcil pensar en que una
estadstica no ha funcionado, aunque tambin es importante considerar que siempre existe
el error estadstico o el error humano cometido al realizar una extraccin de datos.
CONCEPTOS BSICOS.
La palabra estadstica proviene del verbo griego statizein, que significa: comprobar,
averiguar, establecer. No obstante, se us originalmente para hacer referencia a datos
relativos al estado. Entre las etimologas que se adjudican al trmino, es la que procede
del latn status, estado, condicin de las cosas, nacin, pueblo, gobierno; es el ms
admitido. Aunque es virtualmente imposible obtener un consenso general de la definicin
de estadstica, podemos establecer que es comnmente considerada como una coleccin
de hechos numricos expresados en trminos de una relacin resumida y que ha sido
recopilada a travs de varias observaciones o a partir de otros datos numricos (Haber &
Runyon, 1992). Sirve de herramienta o instrumento para describir, resumir o reducir las


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propiedades de un conglomerado de datos existentes en una poblacin o una muestra para
que sean manejables.
Kendall y Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980) definen la
estadstica como un valor resumido, calculado, como base en una muestra de
observaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se considera como una
estimacin de parmetro de determinada poblacin; es decir, una funcin de valores de
muestra.
"La estadstica es una tcnica especial apta para el estudio cuantitativo de los fenmenos
de masa o colectivo, cuya mediacin requiere una masa de observaciones de otros
fenmenos ms simples llamados individuales o particulares". (Gini, 1953).
Murria R. Spiegel, (1991) dice: "La estadstica estudia los mtodos cientficos para recoger,
organizar, resumir y analizar datos, as como para sacar conclusiones vlidas y tomar
decisiones razonables basadas en el anlisis.
"La estadstica es la ciencia que trata de la recoleccin, clasificacin y presentacin de los
hechos sujetos a una apreciacin numrica como base a la explicacin, descripcin y
comparacin de los fenmenos". (Yale y Kendal, 1954).
Si bien no hay una definicin de estadstica exacta, se puede decir que la "estadstica es
el estudio de los mtodos y procedimientos para recoger, clasificar, resumir y analizar
datos y para hacer inferencias cientficas partiendo de tales datos".
Esta definicin cubre gran parte de la actividad del cientfico. Es importante observar que
el objeto del que realiza el anlisis estadstico son los datos y las observaciones cientficas
por s mismos, ms que el material qumico que interviene en el estudio; por lo tanto, no
es posible trazar lmites rgidos entre la qumica, la estadstica y la matemtica.
Concluyendo, entonces la palabra "estadstica" suele utilizarse bajo dos significados
distintos, a saber:
1 Como coleccin de datos numricos.- Esto es el significado ms vulgar de la palabra
estadstica. Se sobrentiende que dichos datos numricos han de estar presentados de
manera ordenada y sistemtica. Una informacin numrica cualquiera puede no constituir
una estadstica, para merecer este apelativo, los datos han de constituir un conjunto
coherente, establecido de forma sistemtica y siguiendo un criterio de ordenacin;
tenemos muchos ejemplos de este tipo de estadsticas. El Anuario Estadstico publicado
por el Instituto Nacional de Estadstica, El Anuario de Estadsticas del Trabajo, etc.
2 Como ciencia.- En este significado, La Estadstica estudia el comportamiento de los
fenmenos de masas. Como todas las ciencias, busca las caractersticas generales de un
colectivo y prescinde de los aspectos particulares de cada elemento. As por ejemplo al
investigar la resistencia a la compresin, iniciaremos el trabajo tomando un grupo
numeroso de materiales y obtener despus la proporcin de materiales resistentes. Es muy
frecuente enfrentarnos con fenmenos en los que es muy difcil predecir el resultado; as,
no podemos dar una lista, de resistencias a la compresin de materiales que no han sido
analizados, como as tambin los materiales de deferentes zonas geogrficas, las cuales
tendrn una resistencia a la compresin diferente con respecto a otra zona; por tanto, el
objetivo de la estadstica es hallar las regularidades que se encuentran en los fenmenos
de masa.


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Una importante reunin de estadsticos e ingenieros que representaban a sectores
acadmicos e industriales identificaron cinco reas como las ms importantes para el
conocimiento que deben tener los ingenieros:
a) Omnipresencia de la variabilidad.
b) El gran valor del anlisis grfico.
c) Inferencia estadstica.
d) La importancia y la esencia de los diseos experimentales estadsticos.
e) Las filosofas de Shewhart, Deming y otros referentes a la entrega de productos y
servicios de calidad.
Todos estos aspectos aplicados en la prctica productiva conducen a la mejora de la
calidad. Es altamente reconocido que la baja calidad de la produccin de una empresa
oferta su posicin competitiva y su rentabilidad; por otro lado, las mejoras de calidad
reducen los desechos y correcciones en la produccin, disminuye la necesidad de efectuar
frecuentes y costosas inspecciones, disminuye los costos por garanta de un producto,
aumenta la satisfaccin del comprador y aumenta tambin prestigio de la empresa.

ESTADSTICA Y NOCIONES GENERALES
Por Estadstica entendemos una batera de recursos cientficos por los cuales podemos
recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos numricos de un conjunto de
observaciones.
RECOLECTAR
ORGANIZAR
PRESENTAR
ANALIZAR
INTERPRETAR


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La estadstica se emplea en aquellos casos en los que tenemos una gran cantidad de
observaciones y cuya aparicin se rige por las leyes del azar. Es decir, se aplica a
fenmenos cuya medicin requiere una coleccin de observaciones, pues hay algunos
fenmenos que se presentan en masa, pero para los que no se requiere observacin
alguna, pues se conocen a priori. Para saber el porcentaje de hombres mayores de un
metro setenta en una poblacin, son necesarias una serie de medidas. En cambio no es
necesaria ninguna observacin para saber la cantidad que integran un matrimonio.
Para que sean de utilidad los datos estadsticos tienen que tener dos caractersticas
bsicas:
1. Deben ser pertinentes: deben guardar una relacin con el tema en cuestin.
2. Deben ser insesgados: no deben tener deformaciones provenientes de prejuicios o de
errores de los instrumentos empleados.
Estadstica descriptiva e inferencial
Se puede dividir la estadstica en dos grandes ramas: la estadstica Descriptiva y la
estadstica Inferencial.
Estadstica Descriptiva: Consiste en recolectar los datos, organizarlos, presentarlos,
analizarlos e interpretar los resultados.
Son aquellos mtodos que incluyen la recoleccin, presentacin y caracterizacin de un
conjunto de datos con el fin de describir apropiadamente las diversas caractersticas de
ese conjunto de datos.
Es cualquier tratamiento de datos que este diseado para resumir o describir algunas de
sus caractersticas ms importantes sin intentar deducir nada que escape al alcance de los
datos; mediante procedimientos empleados para organizar y resumir conjuntos de
observaciones en forma cuantitativa.
El resumen de los puede hacerse son mediante tablas, grficos o valores numricos. Los
conjuntos de datos que contienen observaciones de ms de una variable permiten estudiar
la relacin o asociacin que existe entre ellas.
El objetivo de la estadstica descriptiva es hacer que los datos sean ms comprensibles,
que sea ms sencillo referirse a ellos y analzalos.
Estadstica Inferencial: mtodos empleados para inferir algo acerca de una poblacin
basndose en los datos obtenidos a partir de una muestra. Los datos estadsticos son
clculos aritmticos realizados sobre los valores obtenidos en una porcin de la poblacin,
seleccionada segn criterios rigurosos.
Tiene por objetivo describir las caractersticas de un conjunto, pero sin la necesidad de
realizar el registro de datos a todos los elementos o unidades del conjunto o poblacin,
sino a una parte de esta.
La inferencia constituye la base terica del muestreo, permite conocer el todo con cierta
aproximacin, a partir del estudio de una parte. La estadstica inferencial no nos da una
certeza completa en sus resultados, sino que estn sujetas a una probabilidad de error.
Una incorrecta seleccin de las unidades mustrales puede acarrear la imposibilidad de
inferir correctamente las caractersticas de la poblacin.
Por lo que la inferencia estadstica se basa en las conclusiones a la que se llega por la
ciencia experimental basndose en informacin incompleta. Por ejemplo, un Ingeniero de


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seguridad calcula la dilatacin promedio de un grupo de 10 pernos de anclaje con respecto
a la presin de la roca circundante y obtener as los lmites permisibles de dilatacin para
un control ms eficaz.
En la terminologa estadstica, el procedimiento inductivo implica el hacer inferencias
acerca de una poblacin adecuada universo a la luz de lo averiguado en un subconjunto
aparte o muestra.
La inferencia estadstica se refiere a los procedimientos mediante los cuales se pueden
hacer tales generalizaciones o inducciones.
Es importante por todo lo dicho anteriormente, que el proceso de la inferencia cientfica,
implica el grado ms elevado de cooperacin entre la estadstica y el estudio
experimental.
Etapas de un estudio estadstico.
1) Planteamiento del problema: definir objetivo de la investigacin y precisar el
universo o poblacin de la misma y planear los mtodos por los que se recogern los
datos.
2) Relevamiento de la informacin: mediante tcnicas que permitan luego aplicar
criterios para codificar esos datos.
3) Presentacin de los datos: los cuales deben expresarse de forma que su lectura sea
sencilla. Existen 3 formas de presentacin: con palabras para pocos datos-, mediante
tablas estadsticas y mediante grficos estadsticos.
4) Inferencia estadstica: en los casos en los que se trabaja con muestras.
5) Interpretacin: explicar el sentido de todos los datos obtenidos.
ESTADSTICA PARA LA TOMA DE DECISIONES
A partir de ellos, es decir de los resultados de un proceso estadstico y de un marco
terico, hacer las indiferencias de lugar. Es una herramienta fundamental para la
investigacin cientfica y emprica en los campos de la administracin, educacin,
sociologa, psicologa, medicina, gentica, informtica, ingeniera, contabilidad,
economa, agricultura, etc.
Se consagra en forma directa al gran problema universal de como tomar las decisiones
inteligentes y acertadas en condiciones de incertidumbre. Sirve como fuente de
instruccin para los niveles introductorios de estadstica descriptiva y por consiguiente, los
conceptos manejados y las tcnicas empleadas han sido presentadas de la forma ms
simple, claramente posibles. Entonces la estadstica se usa como un valioso auxiliar y en
los diferentes campos del conocimiento y en las variadas ciencias. Es un lenguaje que
permite comunicar informacin basada en datos cuantitativos. Constituye uno de los
aspectos ms relevantes entre los estudiosos de las ciencias. La evolucin de la estadstica
ha llegado al punto en que su proyeccin se percibe en casi todas las reas de trabajo.
Tambin abarca la recoleccin, presentacin y caracterizacin de informacin para ayudar
tanto en el anlisis e interpretacin de datos como en el proceso de la toma de decisiones.
La estadstica es parte esencial de la forma profesional, es hasta cierto punto una parte
necesaria para toda profesin; la herramienta matemtica para analizar datos
experimentales y basados en la observacin. La estadstica es un lenguaje que permite
comunicar informacin basada en datos cuantitativos.
La estadstica es muy importancia en la investigacin cientfica debido a:


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Permite una descripcin ms exacta.
Nos obliga a ser claros y exactos en nuestros procedimientos y en nuestro pensar.
Permite resumir los resultados de manera significativa y cmoda.
Nos permite deducir conclusiones generales.
Descripcin del mtodo estadstico
La estadstica trata en primer lugar, de acumular la masa de datos numricos provenientes
de la observacin de multitud de fenmenos, procesndolos de forma razonable. Mediante
la teora de la probabilidad analiza y explora la estructura matemtica subyacente al
fenmeno del que estos datos provienen y, trata de sacar conclusiones y predicciones que
ayuden al mejor aprovechamiento del fenmeno.
La recoleccin de datos de un fenmeno, una situacin particular. Para ver en lo profundo
de las cosas hay que aprender a mirar correctamente, no te fes de unas tablas solo porque
contengan muchos nmeros. Tal vez han sido obtenidas observando lo que es totalmente
irrelevante para lo que se pretende demostrar.
El diseo de experimentos y la teora de muestras son ahora disciplinas matemticas
profundas que se ocupan de este estadio inicial.
El objetivo de la estadstica descriptiva es describir y procesar de modo adecuado la masa
de datos provenientes de las observaciones y experimentos, se realiza mediante grficas o
bien mediante nmeros o parmetros estadsticos que esquematizan la informacin.
ESTADSTICAS PRIMARIAS.
Variables y Atributos.
Las variables, tambin suelen ser llamados caracteres cuantitativos, son aquellos que
pueden ser expresados mediante nmeros. Son caracteres susceptibles de medicin. Como
por ejemplo, la estatura, el peso, el salario, la edad, tonelaje, ley de mineral, etc.
Segn, Murray R. Spiegel, (1992) "una variable es un smbolo, tal como X, Y, Z, que puede
tomar un valor cualquiera de un conjunto determinado de ellos, llamado dominio de la
variable. Si la variable puede tomar solamente un valor, se llama constante."
Todos los elementos de la poblacin poseen distintos tipos de caracteres, pero como estos
en general no suelen representarse con la misma intensidad, es obvio que las variables
toman distintos valores; por lo tanto estos distintos nmeros o medidas que toman los
caracteres son los "valores de la variable", y todos ellos constituyen una variable.
Los atributos, tambin llamados caracteres cualitativos, son aquellos que no son
susceptibles de medicin, es decir que no se pueden expresar mediante un nmero.
La forma de expresar los atributos es mediante palabras, por ejemplo; marcas de insumos,
modelos de equipos, profesin, estado civil, sexo, nacionalidad, etc., se puede notar que
los atributos no se presentan en la misma forma en todos los elementos. Estas distintas
formas en que se presentan los atributos reciben el nombre de "modalidades". Ejemplo:
Las marcas de equipos pesados de una empresa minera, no se presenta en la misma
modalidad en todos.
Los Datos Estadsticos.
Los datos estadsticos han sido usados durante siglo por los gobiernos organizados como
forma de ayudar a la toma de decisiones en la administracin del estado. Los datos


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estadsticos son concisos, especficos y capaces de ser analizados objetivamente por
diferentes procedimientos.
Los datos estadsticos se pueden encontrar de forma no ordenada, por lo que es muy difcil
en general, obtener conclusiones de los datos presentados de esta manera. Para poder
obtener una precisa y rpida informacin con propsitos de descripcin o anlisis, estos
deben organizarse de una manera sistemtica; es decir, se requiere que los datos sean
clasificados. Esta clasificacin u organizacin puede muy bien hacerse antes de la
recopilacin de los datos.
Se obtienen mediante un proceso que incluye la observacin de conceptos, como
calificaciones de exmenes, ingresos anuales de una ciudad, temperatura diaria durante
todo el ao de una comunidad, velocidad de circulacin de los vehculos por una autopista,
etc. En conceptos reciben el nombre de variables, ya que producen una serie de valores
que tienden a mostrar cierto grado de variabilidad, al realizarse un conjunto de
mediciones de manera sucesiva. Ejemplo: Si se quiere conocer las caractersticas de la
edad, sexo, peso, talla, tensin arterial, velocidad, tonelaje, temperatura, etc. Vemos
pues que la clasificacin marca la pauta de la clase de datos que debe ser obtenido.
Existen varios tipos de datos estadsticos, que se agrupan en dos clasificaciones: datos de
caractersticas cuantitativas y cualitativas.

Datos de caractersticas cuantitativas.
Son la base fundamental de estudio de la estadstica. El uso de la computadora ha hecho
posible que los gobiernos, las empresas y otras organizaciones almacenen y procesen
grandes cantidades de datos; por lo que son aquellos que se pueden expresar
numricamente y se obtienen a travs de mediciones y conteos. Un dato cuantitativo se
Escala de
medicin
Escala de
medicin
Tipo de
Variable
Datos
Variables
Cualitativa o
Atributo
Nominal
Ordinal
Cuantitativa o
Numrica
Numrica
Discreta
Contnua
Escalar
Intervalo
Razn


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puede encontrar en cualquier disciplina; como la psicologa, contabilidad, economa,
publicidad, ingeniera, etc. Los datos de caractersticas cuantitativas se clasifican en:
1.- Variables contnuas: Es cuando los datos estadsticos se generan a travs de un
proceso de medicin se dice que estos son datos continuos; son aquellas que aceptan
valores en cualquier punto fraccionario de un determinado intervalo, o sea, que aceptan
fraccionamiento en un determinado intervalo. Ejemplo: En el estudio de rollizos de
diferentes especies, se procedi a recoger las medidas de longitud y peso de los rollizos
que estn en estudio.
Especie Peso kg. Longitud mts.
Eucalipto 18,300 1,15
Ciprs 20,500 1,20
Cedro 19,000 1,10
Pino 18,750 1,18
2.- Variables discretas: Se generan a travs de un proceso de conteo. Son aquellas que no
aceptan valores en puntos fraccionarios dentro de un determinado intervalo, o sea,
aquellas que no aceptan fraccin dentro de un determinado intervalo; por ejemplo el
nmero de estudiantes de una clase es una variable discreta ya que solo tomar los valores
1, 2, 3, 4, ntese que no encontramos valor como 1,5 estudiantes.
Datos de caractersticas cualitativas.
Los datos de caractersticas cualitativas son aquellos que no se pueden expresar
numricamente. Estos datos se deben convertir a valores numricos antes de que se
trabaje con ellos. Este tipo de variables representan una cualidad o atributo que clasifica
a cada caso en una de varias categoras. La situacin ms sencilla es aquella en la que se
clasifica cada caso en uno de dos grupos (hombre/mujer, enfermo/sano, fumador/no
fumador, eficiente/ no eficiente). Son datos dicotmicos o binarios. Como resulta obvio,
en muchas ocasiones este tipo de clasificacin no es suficiente y se requiere de un mayor
nmero de categoras (color de los ojos, grupo sanguneo, profesin, rendimiento, etc.),
cuando los datos son cuantitativos, la diferencia entre ellos es de clase y no de cantidad.
Ejemplo: Si deseamos clasificar los estudiantes que cursan la materia de estadstica por su
estado civil, observamos que pueden existir solteros, casados, divorciados, viudos.
Los datos de caractersticas cualitativas se clasifican en:
1.- Datos nominales: La escala de medida nominal, puede considerarse la escala de nivel
ms bajo, comprenden categoras, como el sexo, carrera de estudio, material de los pisos,
calificaciones, etc. Las caractersticas mencionadas no son numricas por su naturaleza,
pero cuando se aplican, ya sea en una poblacin o una muestra, es posible asignar a cada
elemento una categora y contar l nmero que corresponde a cada elemento. De esta
manera estas caractersticas se convierten en numricas, sin que puedan establecerse
relaciones entre dichas categoras, a no ser el de que cada elemento pueda pertenecer a
una y solo una de estas categoras.
Se trata de agrupar objetos en clases, de modo que todos los que pertenezcan a la misma
sean equivalentes respecto del atributo o propiedad en estudio, despus de lo cual se
asignan nombres a las clases, y el hecho de que a veces, en lugar de denominaciones, se le
atribuyan nmeros, puede ser una de las razones por las cuales se le conoce como
"medidas nominales". Por ejemplo, podemos estar interesados en clasificar al personal de
la Cia. minera Tintaya:


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Personal en: Nmero asignada a la categora
Operaciones 5
Administracin 20
Se ha de tener presente que los nmeros asignados a cada categora sirven nica y
exclusivamente para identificar la categora y no poseen propiedades cuantitativas.
2.- Datos ordinales o jerarquizados: Es un tipo de datos de caractersticas cualitativas
que se refiere a las evaluaciones subjetivas cuando los conceptos se jerarquizan segn la
preferencia o logro. Las posiciones de una competencia de atletismo se jerarquizan en
primer lugar, segundo lugar, tercer lugar, etc. Tanto los datos nominales como los
jerarquizados, que por su naturaleza no son numricas, se convierten en datos discretos.
En caso de que puedan detectarse diversos grados de un atributo o propiedad de un
objeto, la medida ordinal es la indicada, puesto que entonces puede recurrirse a la
propiedad de "orden" de los nmeros asignndolo a los objetos en estudio de modo que, si
la cifra asignada al objeto A es mayor que la de B, puede inferirse que A posee un mayor
grado de atributo que B. La asignacin de nmeros a las distintas categoras no puede ser
completamente arbitraria, debe hacerse atendiendo al orden existente entre los atributos.
Una caracterstica que posee la escala de medida ordinal permiten, por el hecho mismo de
poder ordenar todas sus categoras, el clculo de las medidas estadsticas de posicin,
como por ejemplo la mediana. Ejemplo: Al asignar un nmero a la eficiencia de trabajo
del personal de una empresa; segn el orden del rendimiento eficiente en el trabajo,
estamos llevando una escala ordinal, es decir que al personal se le asigna un numero segn
el orden de la escala ordinal de la eficiencia de trabajo, cada nmero representar una
categora en general, con un solo elemento y se puede establecer relaciones entre ellas,
ya que los nmeros asignados guardan la misma relacin segn como se ubique en la
categora asignada.
Eficiencia de Trabajo Nmero asignada a la categora
Eficiente 20
Regular 15
Ineficiente 2
A ms de los ya estudiados se tiene otro tipo de escala como es:
Escalas de intervalos iguales. La escala de intervalos iguales, est caracterizada por una
unidad de medida comn y constante que asigna un nmero igual al nmero de unidades
equivalentes a la de la magnitud que posea el elemento observado. Es importante destacar
que el punto cero en las escalas de intervalos iguales es arbitrario, y no refleja en ningn
momento ausencia de la magnitud que estamos midiendo. Esta escala, adems de poseer
las caractersticas de la escala ordinal, encontramos que la asignacin de los nmeros a los
elemento es tan precisa que podemos determinar la magnitud de los intervalos (distancia)
entre todos los elementos de la escala. Sin lugar a dudas, podemos decir que la escala de
intervalos es la primera escala verdaderamente cuantitativa y a los caracteres que posean
esta escala de medida pueden calculrsele todas las medidas estadsticas a excepcin del
coeficiente de variacin.


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Calificaciones de los aspirantes a la academia militar
Calificacin Nmero de aspirantes
90 99 42
80 89 19
70 79 7
60 69 4
Escalas de Nivel Relativo. En este nivel al igual que en el nivel intervalar, las categoras
son del mismo tamao. La diferencia es que este nivel tiene un punto cero significativo y
el valor de las categoras es en relacin a ese punto.

FUENTES DE DATOS ESTADSTICOS.
Los datos estadsticos necesarios para la comprensin de los hechos pueden obtenerse a
travs de fuentes primarias y fuentes secundarias.
Fuentes de datos primarias: es la persona o institucin que ha recolectado directamente
los datos. Las fuentes primarias ms confiables, son las efectuadas por oficinas
gubernamentales encargadas de tal fin.
Fuentes secundarias: son las publicaciones y trabajos hechos por personas o entidades
que no han recolectado directamente la informacin.
En la prctica, es aconsejable utilizar fuentes de datos primarias y en ltima instancia
cuando estas no existan, usar estadsticas de fuentes secundarias. Con este ltimo tipo no
debemos pasar por alto que la calidad de las conclusiones estadsticas depende de la
exactitud de los datos que se recaben. De nada servira usar tcnicas estadsticas precisas
y refinadas para llegar a conclusiones no valederas.
Mtodo para la recoleccin de datos.
En estadstica se emplean una variedad de mtodos distintos para obtener informacin de
los que se desea investigar. Discutiremos aqu los mtodos ms importantes, incluyendo las
ventajas y limitaciones de estos.
Censo. Es una investigacin que cubre a todos los miembros o elementos de una poblacin
dada; un censo completo es a menudo innecesario, antieconmico y una molestia para el
pblico y tambin que es menos efectivo que una encuesta, para recoger ciertos tipos de
informacin. Peridicamente se levantan diferentes tipos de censos en todo el mundo,
Ingreso de los empleados de la compaa en relacin a
la media de la industria
2000 12
1000 25
0 32
-1000 17
-2000 10


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entre los ms conocidos estn; el censo de poblacin y vivienda, censos agropecuarios,
censos a las empresas mercantiles y manufactureras, etc. Proporcionan datos muy
importantes sobre poblacin. Vivienda, empleos poblacin econmicamente activa, uso de
la tierra, tamao de las fincas, ganadera, etc.
Otra gran ventaja del censo es que proporciona datos hasta un nivel de subdivisiones
geogrficas muy pequeas.
Encuesta. El diseo de encuestas es exclusivo de las ciencias sociales, administracin,
economa y parte de la premisa de que si queremos conocer algo sobre el comportamiento
de las personas, lo mejor, ms directo y simple es preguntrselo directamente a ellas.
(Cadenas, 1974).
Segn Antonio Napolitano "La encuesta, es un mtodo mediante el cual se quiere
averiguar. Se efecta a travs de cuestionarios verbales o escritos que son aplicados a un
gran nmero de personas".
Se entiende por encuesta las observaciones realizadas por muestreo, es decir son
observaciones parciales. Es una investigacin en la cual la informacin se obtiene de una
fraccin de la poblacin llamada muestra; la encuesta por muestreo disfruta de cinco
ventajas que la hacen atractiva frente al censo, aun en los casos donde a este se le
considera prcticamente exclusivo, como son los estudios sobre poblacin.
1. La primera es de que su realizacin es menos costosa que el censo.
2. La segunda ventaja es que la encuesta permite mayor rapidez en la recopilacin y
anlisis de datos, requiere de intenso trabajo para la publicacin de los datos.
3. La tercera es que l nmero de entrevistadores utilizado en la encuesta es mucho
menor y por consiguiente es posible ofrecerles una capacitacin ms eficaz y una
supervisin ms cuidadosa.
4. La cuarta ventaja es el resultado de una mejor calificacin y la mayor capacitacin del
personal de campo de la encuesta.
5. La quinta consiste en que la encuesta por muestreo es menos notoria que el censo y no
constituye una pesadumbre para l pblico.
La entrevista personal. Los datos estadsticos necesarios para una investigacin, se
renen frecuentemente mediante un proceso que consiste en enviar un entrevistador o
agente, directamente a la persona investigada. El investigador efectuar a esta persona
una serie de preguntas previamente escritas en un cuestionario o boleta, donde anotar
las respuestas correspondientes. Este procedimiento se conoce con el nombre de
entrevista personal, permite obtener una informacin ms veraz y completa que la que
proporcionan otros mtodos, debido a que al tener contacto directo con la persona
entrevistada, el entrevistador podr aclarar cualquier duda que se presente sobre el
cuestionario o investigacin. Otra ventaja es la posibilidad que tienen los entrevistadores
de adaptar el lenguaje de las preguntas al nivel intelectual de las personas entrevistadas.
Una de las desventajas de este mtodo se debe a que si el entrevistador no obra de buena
fe o no tiene un entrenamiento adecuado, puede alterar las respuestas por las personas
entrevistadas. Otra desventaja es su alto costo, ya que resulta bastante oneroso el
entrenamiento de los agentes o entrenadores y los supervisores de estos, sobre todo si se
trata de una investigacin extensa.
Cuestionarios por correo. Consiste en enviar por correo el cuestionario acompaado por
el instructivo necesario, dando en este no solo las instrucciones pertinentes para cada una


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de las preguntas, sino tambin una breve explicacin del objeto de la encuesta con el fin
de evitar interpretaciones errneas.
Una de las ventajas es que tienen un costo muy inferior al anterior procedimiento, puesto
que no hay que incluir gastos de entrenamiento de personal, el nico gasto sera el de
franqueo postal.
Dentro de las desventajas de este procedimiento podemos sealar que solo un porcentaje
bastante bajo de estos es devuelto, en algunos casos no estamos seguros de que los
formularios hayan sido recibidos por sus destinatarios y que hayan sido respondido por
ellos mismos. Lo que trae como consecuencia que la informacin se obtenga con una serie
de errores difciles de precisar por el investigador.
Entrevista por telfono. Como lo indica su nombre, este mtodo consiste en telefonear a
la persona a entrevistar y hacerle una serie de preguntas. Este mtodo es bastante simple
y econmico, ya que el entrenamiento y supervisin de las personas encargadas de
efectuar las preguntas es siempre fcil.
Entre las limitaciones que presenta este mtodo podemos sealar el nmero de preguntas
que pueden formularse es relativamente limitado; adems las investigaciones efectuadas
por este mtodo tienen un carcter selectivo, debido a que muchas de las personas que
potencialmente podran ser investigadas no posee servicio telefnico, por lo que quedan
sin la posibilidad de ser entrevistados.
Instrumentos para la recoleccin de datos.
Cuestionarios.- Cualquiera que sea el mtodo por el que se decida el investigador para
recabar informacin, es necesario elaborar un estudio de preguntas. Los cuestionarios en
general, constan de las siguientes partes:
a. La identificacin del cuestionario: nombre del patrocinador de la encuesta, (oficial o
privada), nombre de la encuesta, nmero del cuestionario, nombre del encuestador,
lugar y fecha de la entrevista.
b. Datos de identificacin y de carcter social del encuestado: apellidos, nombres,
cdula de identidad, nacionalidad, sexo, edad o fecha de nacimiento, estado civil,
grado de instruccin, ocupacin actual, ingresos, etc.
c. Datos propios de la investigacin, son los datos que interesa conocer para construir el
propsito de la investigacin.
Como es natural, estas partes, as como las preguntas, varan de acuerdo a la finalidad de
la encuesta. En algunos tipos de investigacin, la parte referente a los datos personales es
eliminada por no tener ningn tipo de inters para el estudio y solamente se considera
como annimo.
Consideraciones que debemos tomar en cuenta:
El cuestionario debe ser conciso; tratar en lo posible de que con el menor nmero de
preguntas, se obtenga la mejor informacin.
Claridad de la redaccin; evitar preguntas ambiguas o que sugieran respuestas
incorrectas, por lo que deben estar formuladas las preguntas de la forma ms sencilla.
Discrecin: un cuestionario hecho a conciencia, no debe tener preguntas indiscretas o
curiosas, sobre datos personales que puedan ofender al entrevistado.


14
Facilidad de contestacin: se deben evitar, en lo posible, las preguntas de respuestas
libres o abiertas y tambin la formulacin de preguntas que requieran clculos
numricos por parte del entrevistado, por lo general se opta por las preguntas serradas
o de seleccin mltiple.
Orden de las preguntas: estas deben tener una secuencia y un orden lgico,
agruparlas procurando que se relacionen unas con otras.
ESTADSTICA DESCRIPTIVA - PRINCIPIOS GENERALES.
PRESENTACIN DE DATOS ESTADSTICOS.
La presentacin de datos estadsticos constituye en sus diferentes modalidades uno de los
aspectos de ms uso en la estadstica descriptiva. A partir de ello, podemos visualizar a
travs de los diferentes medios escritos y televisivos de comunicacin masiva la
presentacin de los datos estadsticos sobre el comportamiento de las principales variables
econmicas y sociales, nacionales e internacionales. Existen tres formas diferentes de
presentar los datos estadsticos, que son:
1.- Presentacin escrita.
Esta forma de presentacin de informaciones se usa cuando una serie de datos incluye
pocos valores, por lo cual resulta ms apropiada la palabra escrita como forma de escribir
el comportamiento de los datos; mediante la forma escrita, se resalta la importancia de
las informaciones principales.
2.- Presentacin tabular.
Cuando los datos estadsticos se presentan a travs de un conjunto de filas y de columnas
que responden a un ordenamiento lgico; es de gran uso e importancia para el usuario ya
que constituye la forma ms exacta de presentar las informaciones. Una tabla consta de
varias partes, las principales son las siguientes:
a) Ttulo: Es la parte ms importante del cuadro y sirve para describir todo el contenido
de este.
b) Encabezados: Son los diferentes subttulos que se colocan en la parte superior de cada
columna.
c) Columna matriz: Es la columna principal del cuadro.
d) Cuerpo: El cuerpo contiene todas las informaciones numricas que aparecen en la
tabla.
e) Fuente: La fuente de los datos contenidos en la tabla indica la procedencia de estos.
f) Notas al pie: Son usadas para hacer aclaraciones sobre aspectos de la tabla o cuadro y
que no han sido explicados en otras partes.
Las tablas estadsticas, se utilizan para presentar y ordenar datos que se han dividido por
una o ms sistemas de clasificacin o dicho de otra manera tienen una o varias entradas;
estas tablas permiten: a) Presentar datos concisamente en todas las clases, y b) Analizar
las relaciones entre variables. Las tablas se pueden expresar en tres tipos de distribucin
como la horizontal, vertical y cruzada; en estas tabulaciones se permite obtener
conclusiones bsicas para tomar futuras decisiones.
Ejemplo: Una empresa adquiere un producto de tres diferentes proveedores, el producto
al ser analizado de cada proveedor se ha encontrado que contienen productos defectuosos
segn se muestra en el cuadro adjunto cul ser su distribucin tabular?


15

a).
Distribucin Horizontal.
Proveedor
Partes del producto
evaluado
Total %
Cantidad de
aceptaciones
Cantidad de
rechazos
Total
A 94.34 % 5.66 % 100
B 95.42 % 4.58 % 100
C 79.40 % 2.60 % 100
b). Distribucin Vertical.
Proveedor
Partes del producto
evaluado
Cantidad de
aceptaciones
Cantidad de rechazos
A 20 % 27.27 %
B 50 % 54.55 %
C 30 % 18.18 %
Total % 100 100
c). Distribucin Cruzada.
Proveedor
Partes del producto
evaluado
Total %
Cantidad de
aceptaciones
Cantidad de
rechazos

A 19.16 % 1.15 % 20.31
B 47.89 % 2.30 % 50.19
C 28.73 % 0.77 % 29.50
Total % 95.78 4.22 100
Las tablas se explicarn por s mismas. Como los grficos, se ha de dar suficiente
informacin en el ttulo y en los encabezamientos de columnas y filas de la tabla para
permitir que el lector identifique fcilmente su contenido. Como el ttulo es por lo general
lo primero que se lee en detalle, deber suministrar toda la informacin esencial sobre el
contenido de la tabla y deber especificar el tiempo, lugar, material estudio
experimental y relaciones que se presenten en la tabla.
Presentaciones en tablas.
Una tabla es un cuadro que consiste en la disposicin conjunta, ordenada y normalmente
totalizada, de las sumas o frecuencias totales obtenidas en la tabulacin de los datos,
referentes a las categoras o dimensiones de una variable o de varias variables
Proveedor
Partes del producto
evaluado
Total
Cantidad de
aceptaciones
Cantidad de
rechazos
Total
A 50 3 53
B 125 6 131
C 75 2 77
Total 250 11 261


16
relacionadas entre s. Las tablas sistematizan los resultados cuantitativos y ofrecen una
visin numrica, sinttica y global del fenmeno observado y de las relaciones entre sus
diversas caractersticas o variables. En ella, culmina y se concreta definitivamente la fase
clasificatoria de la investigacin cuantitativa.
a).- Tabla de entrada de datos.
Es una tabla en la cual solo aparecen los datos que se obtuvieron de la investigacin
cientfica o del experimento. Es la tabla ms sencilla y se utiliza cuando no se necesita
mayor informacin acerca de los datos, estas tablas se construyen por medio de la
tabulacin de los datos, este procedimiento es relativamente sencillo, para realizarlo nos
ocupamos de un conjunto de datos estadsticos obtenidos al registrar los resultados de una
serie de n repeticiones de algn experimento u observacin aleatoria, suponiendo que las
repeticiones son mutuamente independientes y se realizan en condiciones uniformes, es
importante decir que el resultado de cada observacin puede expresarse de forma
numrica, para este tipo de tablas de entrada de datos se puede trabajar con una ms
variables, de manera que nuestro material estadstico consiste en n valores observados de
la variable X
j
.
Los valores observados se suelen registrar, en primer lugar en una lista, si l nmero de
observaciones no excede de 20 30, estos datos se registran en orden creciente de
magnitud. Con los datos de esta tabla pueden hacerse diversas representaciones grficas y
calcularse determinadas caractersticas numricas como la media, la mediana, etc.
Ejemplo: Agrupar en una tabla de datos 10, 1, 6, 9, 2, 5, 7, 4, 3, 8
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b).- Tablas de frecuencias.
Una tabla de frecuencia est formada por las categoras o valores de una variable y sus
frecuencias correspondientes. Esta tabla es lo mismo que una distribucin de frecuencias,
se trabaja con una sola variable. Las reglas para proceder a la agrupacin son diferentes
segn sea la variable, discreta o continua, para una variable discreta suele resultar
conveniente hacer una tabla en cuya primera columna figuren todos los valores de la
variable X representados en el material, y en la segunda, la frecuencia f con que ha
aparecido cada valor de X en las observaciones.
Para una variable continua, el procedimiento de agrupacin es algo ms complicado. Se
toma un intervalo adecuado sobre el eje de la variable que contenga los n valores
observados, y divdase el intervalo en cierto nmero de intervalos de clase. Todas las
observaciones que pertenecen al mismo intervalo de clase se agrupan y cuentan, y l
nmero que resulte representa la frecuencia de clase correspondiente a dicho intervalo,
luego se forma una tabla, en cuya primera columna figuran los lmites de cada intervalo de
clase, y en la segunda aparecen las correspondientes frecuencias.
Estas clases de tablas son las ms usadas y brindan mayor informacin de los datos que las
tablas de entradas de datos, efectivamente, una tabla de este tipo dar en forma
abreviada, una informacin completa acerca de la distribucin de los valores observados.
Con estas se pueden utilizar ms a fondo los mtodos grficos al igual que los mtodos
aritmticos.


17
Ejemplo: Agrupar en una
tabla 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3,
3, 4, 5

X F
1 2
2 4
3 3
4 1
5 1
11
Ejemplo: Agrupar en una tabla las siguientes estaturas:
160, 168, 175, 183, 170, 164, 170, 184, 171, 168, 187,
161, 183, 175, 185, 186, 187, 164, 165, 175, 162, 188,
169, 163, 166, 172, 173, 167, 174, 176, 178, 179, 177
X F
160-165 6
265-270 6
170-175 6
175-180 7
180-185 3
185-190 5
33

c).- Tablas de doble entrada.
Tambin llamadas tablas de contingencias, son tablas de datos de dos variables, formada
en las filas por las categoras o valores y en las columnas por los de la otra, y en las
casillas de la tabla las frecuencias que renen a la vez las dos categoras de las dos
variables que se cruzan en cada casilla.
T1/T2 S NO
S 12 2
NO 10 4
Este tipo de tablas brindan informacin estadstica de dos eventos relacionados entre s, es
til en casos en los cuales los experimentos son dependientes de otro experimento, ms
adelante aparecen ms aplicaciones del anlisis estadstico bivariable.
3.- Presentacin grfica.
En estadstica denominamos grficos a aquellas imgenes que, combinando la utilizacin
De sombreado, colores, puntos, lneas, smbolos, figuras, mapas, nmeros, texto y un
sistema De referencia (coordenadas), permiten presentar informacin cuantitativa.
Los grficos son medios popularizados y a menudo los ms convenientes para presentar
datos, se emplean para tener una representacin visual de la totalidad de la informacin.
Los grficos estadsticos presentan los datos en forma de dibujo de tal modo que se pueda
percibir fcilmente los hechos esenciales y compararlos con otros.
La utilidad de los grficos es doble, ya que pueden servir no slo como sustituto a las
tablas, sino que tambin constituyen por s mismos una poderosa herramienta para el
anlisis de los datos, siendo en ocasiones el medio ms efectivo no slo para describir y
resumir la informacin, sino tambin para analizarla. Entre las funciones que cumplen los
diagramas se pueden sealar las siguientes:
Hacen ms visibles los datos, sistemas y procesos
Ponen de manifiesto sus variaciones y su evolucin histrica o espacial.


18
Pueden evidenciar las relaciones entre los diversos elementos de un sistema o de un
proceso y representar la correlacin entre dos o ms variables.
Sistematizan y sintetizan los datos, sistemas y procesos.
Aclaran y complementan las tablas y las exposiciones tericas o cuantitativas.
El estudio de su disposicin y su relacin, pueden sugerir hiptesis nuevas.
Proporciona al lector o usuario mayor rapidez en la comprensin de los datos, una grfica
es una expresin artstica usada para representar un conjunto de datos. De acuerdo al tipo
de variable que se va a representar, estos se han de explicar enteramente por s mismos.
El contenido de un grfico deber ser tan completo como sea posible.
No se debe tratar de abarcar demasiada informacin en un solo grfico. Es mejor hacer
varios grficos que comprimir toda la informacin en uno solo. Una regla prctica segura
es evitar grficos que contengan ms de 3 curvas. Los grficos tienen que dar una visin
general y no una imagen detallada de un conjunto de datos. Las presentaciones detalladas
se deben reservar para las tablas. Generalmente se parte de la informacin representada
en tablas antes de poder llevar a cabo el aspecto grfico.
Tipos de grficos estadsticos.
Una tcnica de recuento y ordenacin de datos la constituye los diagramas de Tallos y
Hojas y el diagrama de Cajas y Bigotes.
1.- Grafico de Tallos y Hojas.
Supongamos la siguiente distribucin de frecuencias: 36 25 37 24 39 20 36 45 31 31
39 24 29 23 41 40 33 24 34 40, que representan la edad de un colectivo de N = 20
personas. Comenzamos seleccionando los tallos que en nuestro caso son las cifras de
decenas, es decir 3, 2, 4, que reordenadas son 2, 3 y 4.
A continuacin efectuamos un recuento y
vamos aadiendo cada hoja a su tallo.
Por ltimo reordenamos las hojas y hemos
terminado el diagrama

Los diagramas de Tallos y Hojas adems de ser fciles de elaborar, presentan ms
informacin que los histogramas.
Podemos comparar, mediante estos diagramas, dos distribuciones. Supongamos una
segunda distribucin: 35 38 32 28 30 29 27 19 48 40 39 24 24 34 26 41 29 48 28
22, de ella podemos elaborar sus diagrama de Tallos y Hojas y compararla con la anterior.

Teniendo en cuenta que con las representaciones anteriores los datos estn ordenados,
podemos aprovechar estas disposiciones para representar los diagramas de Cajas y Bigotes
(boxplots o box and whiskers).


19
Estos diagramas se basan en los siguientes parmetros de la distribucin: valor mnimo, los
cuartiles Q
1
, Q
2
y Q
3
y el valor mximo.
Para la primera distribucin Su diagrama de Cajas y Bigotes es

El bigote de la izquierda representa al colectivo de edades (Xmn, Q1); la primera parte de
la caja a (Q1, Q2), la segunda (Q2, Q3) y el bigote de la derecha viene dado por (Q3,
Xmx).
Cuartiles: Cuartil Primero (Q1). Es el valor mayor que el 25% de los valores de la
distribucin. Para la misma, como N = 20 resulta que N/4 = 5; la media aritmtica de dicho
valor y el siguientes es (24 + 25) / 2 = 24,5 que es el primer cuartil. Anlogamente se
calculan los restantes cuartiles. El Segundo Cuartil Q2 es, evidentemente, la mediana de la
distribucin
El Tercer Cuartil es el valor que sobrepasa al 75% de los valores de la distribucin. En
nuestro caso, como 3N / 4 = 15, resulta (39 + 39) / 2 = 39
Podemos obtener abundante informacin de una distribucin a partir de dichas
representaciones. Veamos alguna.
La parte izquierda de la caja es mayor que la de la derecha; ello quiere decir que las
edades comprendidas entre el 25% y el 50% de la poblacin estn ms dispersas que entre
el 50% y el 75%.
El bigote de la izquierda (Xmm, Q1) es ms corto que el de la derecha; por ello el 25% de
los ms jvenes estn ms concentrados que el 25% de los mayores.
El rango intercuartlico = Q3 - Q1 = 14,5; es decir, el 50% de la poblacin est
comprendido en 14,5 aos.
Seguro que t podrs obtener ms informacin (Utiliza la mediana!).
Por ltimo, comparamos, mediante los diagramas de Cajas y Bigotes, las dos distribuciones
tratadas.



20
A partir de dicha comparacin puede obtenerse bastante informacin de ambas
distribuciones.
Ejemplo: realice un diagrama de tallo y hoja para los siguientes datos de distancias en
yardas de una cancha de relaves: 6435 6464 6433 6470 6526 6527 6506 6583 6605 6694
6614 6790 6770 6700 6798 6770 6745 6713 6890 6870 6873 6850 6900 6927 6936 6904 7051
7005 7011 7040 7050 7022 7131 7169 7168 7105 7113 7165 7280 7209
2.- Grficos de barras verticales y horizontales.
Llamados por algunos software de columnas. Nombre que recibe el diagrama utilizado para
representar grficamente distribuciones discretas o continuas de frecuencias no
agrupadas. Se llama as porque las frecuencias de cada categora de la distribucin se
hacen figurar por trazos o columnas de longitud proporcional, separados unos de otros.
Pueden usarse para representar una serie o dos o ms series (tambin llamado de barras
comparativas); los grficos de barras horizontales se utilizan cuando los textos
correspondientes a cada categora son muy extensos.

a).- Barra simple: se emplean para graficar hechos nicos. El diagrama de barras
proporciona informacin comparativa principalmente y este es su uso principal, este
diagrama tambin muestra la informacin referente a las frecuencias. Ejemplo:

b).- Barras mltiples: es muy recomendable para comprar una serie estadstica con otra,
para ello emplea barras simples se distinto color o tramado en un mismo plano cartesiano,
una al lado de la otra.
Grficos de barras comparativas. Llamada tambin barras agrupadas, se utilizan
para comparar dos o ms series, para comparar valores entre categoras. Las barras
pueden ser verticales y horizontales.
CIUDAD TEMPERATURA
A 12 C
B 18 C
C 24 C

Grafica o Diagrama de Barras
0 10 20 30 40
A
B
C
D
E
F
C
l
a
s
e
s

d
e

e
f
f
.
Eficiencia
Redimiento (eff)


21

Ejemplo:
Meses
del ao
Nivel
N-A N-B
Enero 800 700
Febrero 600 500
Marzo 700 600
Abril 900 1000
Mayo 1100 900
Junio 1000 1200
c).- Barras compuestas: en este mtodo se grafican las barras de la segunda serie se
colocan encima de las barras de la primera serie en forma respectiva.
Grficos de barras proporcionales. Se usan cuando lo que se busca es resaltar la
representacin de los porcentajes de los datos que componen un total. Las barras pueden
ser verticales y horizontales.
Ejemplo:

Grficos de barras apiladas. (Partes componentes), se usan para mostrar las
relaciones entre dos o ms series con el total, tambin pueden ser horizontales.

Sexo
Ao de estudios
1 2 3 4 5
Mujer 56 52 66 64 78
Varn 51 64 75 70 83


22
d). Grfico de Barras Bidireccionales.- Se utilizan cuando se desean graficar cantidades
positivas y negativas tales como ganancias y prdidas, cambios de porcentaje de un
periodo de tiempo, desviaciones positivas y negativas. Ejemplo:

3.- Grficos de lneas.
En este tipo de grfico se representan los valores
de los datos en dos ejes cartesianos ortogonales
entre s, es decir que los diagramas lineales
suelen utilizarse para destacar la dependencia
entre dos variables, Se pueden usar para
representar: una serie y dos o ms series.
Ejemplo.

-20
-10
0
10
20
30
40
50
60
E F M A M J J A S O N D
meses
Estado de Perdidas y Ganancias
Miles de $ US
Estado de Prdidas y Ganancias 2001 (Miles de $ US)
E F M A M J J A S O N D
42 58 51 32 12 2 -3 -8 -12 -15 -17 -20
Sexo
Cantidad de alumnos que ingresaron a la ECDES por sexo
1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991
Mujeres 25 29 37 31 41 56 52 66 64 78
Varones 31 30 41 4 47 51 64 75 70 83


23
El diagrama lineal representa la informacin comparando las clases y frecuencias. En
cierta forma el polgono de frecuencias corresponde a un diagrama lineal, esto debido a
que se utilizan este tipo de diagramas para obtener la grfica de la informacin. En otras
ocasiones la comparacin de las clases son nmeros con respecto a nmeros, como el
ejemplo que se muestra a continuacin. Estos grficos se utilizan para representar valores
con grandes incrementos entre s.
a). Graficas de series de tiempo.- El tiempo es un factor importante que contribuye a la
variabilidad observada en los datos. La grfica de una serie de tiempo, o secuencia
de tiempo, es un conjunto de datos en donde las observaciones se registran en el
orden en que ocurren. En el eje X se denota el tiempo (minutos, das, aos, etc.) En el
eje Y se denota la variable en estudio (ventas, cantidad exportada, etc.) Ejemplo:
Produccin de Cu.
Produccin de Cobre de la Cia "Antanima"
1998 1999 2000
1
tri.
2 tri. 3 tri. 4 tri.
1
tri.
1
tri.
M.Tn. mtricas 50 59 48 30 60 68 59 49 70 72 61 52

b). Grafica Lineal de Partes Componentes. Esta grafica corresponde a la grfica de barras
subdivididas o de partes componentes, en esta grafica los datos son relativos y las lneas
de cada componente nunca se cruzan entre s. Ejemplo:
Empresa
Produccin Total de Cobre en el sur del Per
1998 1999 2000
1
tri.
2
tri.
3
tri.
4
tri.
1
tri.
2
tri.
3
tri.
4
tri.
1
tri.
2
tri.
3
tri.
4
tri.
Cia. Minera
A
50 59 48 30 60 68 59 49 70 72 61 52
Cia. Minera
B
48 37 40 37 59 60 62 52 69 70 65 54
Cia. Minera
C
52 40 45 35 65 63 45 55 75 69 57 42
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1998 1999 2000
V
o
l
u
m
e
n

T
n
.

Aos - Trimestres
Ventas de una Cia. por aos y por trimestre
Series1


24

4.- Grficos circulares o de sectores.
Este tipo de diagramas puede ser de dos tipos, se puede considerar una figura geomtrica
en la que la informacin se distribuye dentro de la figura como puede ser una dona o un
anillo en el que cada porcin dentro de la figura representa la informacin porcentual del
total de datos. La segunda opcin es la utilizacin de pasteles en los que una porcin del
pastel determinada por sectores individuales la informacin para ese sector especfico; es
un grfico que se basa en una proporcionalidad entre la frecuencia y el ngulo central de
una circunferencia, de tal manera que a la frecuencia total le corresponde el ngulo
central de 360. Para construir se aplica la siguiente formula:
X = frecuencia relativa * 360/Total frecuencia relativa
Este se usa cuando se trabaja con datos que tienen grandes frecuencias, y los valores de la
variable son pocos, la ventaja que tiene este diagrama es que es fcil de hacer y es
entendible fcilmente, la desventaja que posee es que cuando los valores de la variable
son muchos es casi imposible o mejor dicho no informa mucho este diagrama y no es
productivo, proporciona principalmente informacin acerca de las frecuencias de los datos
de una manera entendible y sencilla.

Ejemplo: Representar mediante un grfico de sectores la frecuencia con que aparece cada
una de las cinco vocales en el presente prrafo:
Produccion Total de Cobre
0
50
100
150
200
250
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Produccion mensual
T
o
n
e
l
a
d
a
s
Cia. Minera A Cia. Minera B Cia. Minera C


25
Eficiencia de Trabajo Nmero asignada a la categora
Eficiente 20
Regular 15
Ineficiente 2
Total 37

5.- Grficos de reas.
En estos tipos de grficos se busca mostrar la tendencia de la informacin generalmente
en un perodo de tiempo, pueden ser:
o Para representar una serie
o para representar dos o ms series
o en dos dimensiones
o en tres dimensiones.

6.- Cartogramas.
Estos tipos de grficos se utilizan para mostrar datos sobre una base geogrfica. La
densidad de datos se puede marcar por crculos, sombreado, rayado o color. Son grficos
Eficiencia de Trabajo
Eficiente
Regular
Ineficiente


26
en los que se puede agrupar para una misma clase diferentes frecuencias, por lo que se
hace apropiado su uso cuando se desea analizar tres diferentes resultados obtenidos, con
diferentes frecuencias pero con una misma clase.

7.- Pirmides de poblacin. Este grfico se construye utilizando pirmides para construir
la representacin de los datos bajo cierta clase, la diferencia de informacin considerada
entre cada clase ser dada por el tamao de la pirmide.
En ocasiones la frecuencia de cada clase se coloca en el extremo superior de cada clase,
sin embargo tambin, al igual que en las anteriores puede resultar til colocar
informacin, como el porcentaje de informacin en la punta de cada pirmide.

8.- Grficos Mixtos.
En estos tipos de grficos se representan dos o ms series de datos, cada una con un tipo
diferente de grfico. Son grficos ms vistosos y se usan para resaltar las diferencias entre
las series. Pueden ser en dos dimensiones y en tres dimensiones.
primera
t ercera
quint a
14
15
21
16
8
3
0
5
10
15
20
25
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a
s
clases
Pirmides de f recuencias
primera segunda tercera cuarta quinta sexta


27

8.- Histogramas y polgono de frecuencias.
Estos tipos de grficos se utilizan para representa distribuciones de frecuencias. Algn
software especfico para estadstica grafican la curva de gauss superpuesta con el
histograma. Su utilidad se hace necesaria cuando desean destacarse las variables de
tendencia central, como son media, modas y medianas. Ejemplo.
Clase Yi F
2 2.1 2.05 3
2.1 2.2 2.15 12
2.2 2.3 2.25 20
2.3 2.4 2.35 32
2.4 2.5 2.45 36
2.5 2.6 2.55 35
2.6 2.7 2.65 31
2.7 2.8 2.75 18
2.8 2.9 2.85 9
2.9 3 2.95 4
200
Otros Grficos.
En esta categora se encuentran la mayora de los grficos utilizados en publicidad. Se los
complementa con un dibujo que est relacionado con el origen de la informacin a
mostrar. Son grficos llamativos, atraen la atencin del lector.
1.- grficos bivariados.
El anlisis estadstico bivariable es aquel que opera con datos referentes a dos variables y
pretende descubrir y estudiar sus propiedades estadsticas, se orienta fundamentalmente a
la normalizacin de los valores o frecuencias de los datos brutos, determina la existencia,
direccin y grado de la variacin conjunta entre las dos variables, lo que se realiza
mediante el clculo del coeficiente de correlacin, clculo de la covarianza o producto de
las desviaciones de las dos variables en relacin a sus medias respectivas y por ultimo
establece la naturaleza y forma de la asociacin entre las dos variables.


28

Diagrama de dispersin Dispersogramas.
es un diagrama que representa grficamente, en un espacio de ordenadas cada punto
corresponde a un par de valores de datos x e y de un mismo elemento suceso o una
distribucin bivariante conjunta, estos diagramas deben usarse cuando tenemos un anlisis
estadstico de dos variables, sea una tabla de datos de doble entrada, la ventaja que
tienen es que se puede graficar de una forma sencilla una distribucin bivariante conjunta
y la desventaja principal es que no funciona si sucede que una dupla se repita.
Ejemplo.
X Y
A 2 3
B 4 1
C 5 4
D 3 6
E 2 8

2.- Pictogramas.
Los pictogramas son grficos similares a los grficos de barras, pero empleando un dibujo
en una determinada escala para expresar la unidad de medida de los datos. Generalmente
este dibujo debe cortarse para representar los datos. Pueden ser: en dos dimensiones y en
tres dimensiones.


29

Es comn ver grficos de barras donde las barras se reemplazan por dibujos a diferentes
escalas con el nico fin de hacer ms vistoso el grfico, estos tipos de grficos no
constituyen un pictograma.

Conclusin.
Hasta ahora slo hemos utilizado unos tipos de grfico muy comunes como el grfico de
columnas por ejemplo. Sin embargo, hoy da Excel dispone de muchos ms tipos de
grficos.
Cada tipo de grfico se diferencia de los dems por la clase de marcas de datos que
utiliza. Por ejemplo, el grfico de columnas utiliza columnas como marcas de datos; el de
crculos, utiliza crculos; etc.
El motivo de que haya tantos tipos de grficos diferentes no es solamente esttico. Cada
uno de los tipos de grficos est especialmente indicado para representar los datos de una
manera distinta. Por lo tanto, si quieres obtener la mxima eficacia al crear tus grficos y
presentar tus datos de la mejor manera posible debes tener esto muy en cuenta; que cada
tipo de grafico est destinado para una labor especifica.
------ <ACE> ------

Corresponde a un grfico
de barras vistoso o
elegante, donde se
reemplaz la barra vertical
por un dibujo alusivo al
tema del grfico.

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