SOCIEDAD EDUCACIONAL

HUGO CASANUEVA Unidad Tcnico Pedaggica

AO
2011
NIVEL 4 MEDIO (I semestre )
SECTOR DE APRENDIZAJE CIENCIAS
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE
Fsica
DOCENTE RESPONSABLE Gonzao Oc!oa Marino
NOMBRE DE LA UNIDAD UNIDAD 1: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
UNIDAD 2: EL MUNDO ATMICO.
OFV
1. Aplicar en un nivel elemental las nociones !sicas "e campo el#ctrico $ campo ma%n#tico $ sus relaciones para compren"er la enorme
varie"a" "e en&menos "e la vi"a "iaria 'ue "epen"e "e ellos.
2. Utili(ar la noci&n "e )tomo $ su estructura para compren"er los en&menos su*$acentes "e lo 'ue se o*serva en la vi"a "iaria+ apo$arse
en estas relaciones para relacionarse con otros campos "el conocimiento cient!ico como la 'u!mica $ la *iolo%!a.
,. Apreciar la comple-i"a" $ eicacia "el conocimiento+ reconocer sus aportes a la interpretaci&n "el mun"o $ al "esarrollo "e nuevas
tecnolo%!as. .econocer el impacto 'ue /a teni"o0 en sus aspectos positivos $ ne%ativos0 so*re la orma "e vi"a contempor)nea.
1. .eco%er0 sistemati(ar $ evaluar inormaci&n cient!ica "e "iversas uentes $ comunicar los resulta"os en orma oral $ escrita
OFT
1. 2ormaci&n 3tica /acen reerencia al impacto 'ue los "esarrollos cient!icos $ tecnol&%icos /an teni"o so*re la vi"a contempor)nea $ la
cultura $ sus eectos positivos $ ne%ativos so*re una serie "e valores morales $ sociales.
2. Crecimiento $ Autoairmaci&n 4ersonal reeri"os a la ormaci&n $ "esarrollo "el inter#s $ capaci"a" "e conocer la reali"a" $ utili(ar el
conocimiento $ la inormaci&n en la resoluci&n "e pro*lemas "e la vi"a coti"iana.
,. Desarrollo "el 4ensamiento. En este marco0 tienen especial #nasis las /a*ili"a"es "e investi%aci&n $ el "esarrollo "e ormas "e
o*servaci&n0 ra(onamiento $ "e proce"er caracter!sticas "el m#to"o cient!ico0 as! como las "e e5posici&n $ comunicaci&n "e resulta"os
"e activi"a"es e5perimentales o "e in"a%aci&n. 6e espera 'ue en este nivel "e ense7an(a los estu"iantes reuercen /a*ili"a"es para
procesar "atos $ resolver pro*lemas emplean"o el conocimiento matem)tico. A"icionalmente0 en las m8ltiples activi"a"es
e5perimentales 'ue el pro%rama plantea0 se "estaca en especial la ormaci&n "e /)*itos "e ri%urosi"a" en el tra*a-o "e o*servaci&n $
me"ici&n0 $ "e le5i*ili"a" $ creativi"a" en la ormulaci&n "e pre%untas e /ip&tesis.
1. 4ersona $ su Entorno reeri"o a compren"er c&mo al%unos aspectos "e los conteni"os "e las uni"a"es tienen e5presi&n en en&menos
coti"ianos0 en aparatos tecnol&%icos $ en el uncionamiento "e sistemas or%)nicos. 6e recomien"a al respecto un tra*a-o
inter"isciplinario 'ue involucre a"em)s "e 2!sica0 a 9u!mica0 :iolo%!a0 Ciencias 6ociales0 Len%ua-e $ Comunicaci&n0 Arte0 In%l#s0
1
SOCIEDAD EDUCACIONAL
HUGO CASANUEVA Unidad Tcnico Pedaggica
E"ucaci&n 2!sica0 Computaci&n0 etc..
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENRICAS EVALUACIN CRONOGRAMA
UNIDAD 1 ELECTRICIDAD Y
MAGNETISMO
Electrizacin
Ley de C!"l"#
Ca"$% el&ctric%
Ca"$% 'a(n&tic%)
'*i"ient de car(a%)
1..- Discriminar entre cuerpos cargados y
neutros en base al tipo de interaccin que se
produce entre ellos.

2.- Aplicar conceptos relaciones y leyes para
resolver problemas vinculados con a la
electricidad y magnetismo.
.- Describir di!erentes !enmenos el"ctricos
y magn"ticos relacionarlos con situaciones
cotidianas y aplicaciones t"cnicas

Recnce la% +r"a% de electrizacin de !n c!er$)
Recnce la% caracter,%tica% de la +!erza electre%t-tica
Identi+ica el cnce$t de ca"$ el&ctric)
A$lica la% relacine% .!e re$re%entan la inten%idad de
ca"$ el&ctric y la de ca"$ "a(n&tic)
Recnce l% +en"en% el&ctric% $re%ente% en l%
cnden%adre%)
De%cri#e el +!ncina"ient de !na #ater,a el&ctrica)
Di%c!%in de acti*idade%
en cla%e%
Nta ac!"!lati*a
Re*i%in de e/ercici% e
cla%e%
Nta ac!"!lati*a
Pr!e#a %!"ati*a
0!ia didactica
Nta ac!"!lati*a
Re*i%in de e1$%icine%
nta %!"ati*a
E*al!acin +r"ati*a
'arz 2 J!ni
2
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HUGO CASANUEVA Unidad Tcnico Pedaggica
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENRICAS EVALUACIN CRONOGRAMA
#.- $econocer las caracter%sticas de campos
el"ctricos y magn"ticos y sus interacciones
con cargas.

&.- Aplicar los principios del
electromagnetismo para e'plicar el
!uncionamiento de di!erentes aparatos.
Identi+ica la% l,nea% de ca"$ el&ctric en car(a%
$!nt!ale% y entre d% car(a%)
Caracteriza la% l,nea% de ca"$ "a(n&tic .!e %e +r"an
alrededr de !n i"-n y !n ca#le cnd!ctr
Identi+ica l% ti$% de "*i"ient de car(a% relati*a% a l%
ca"$% el&ctric% y "a(n&tic%
Recnce la% caracter,%tica% de la +!erza entre cnd!ctre%
el&ctric%)
Identi+ica l% $rinci$i% del electr"a(neti%" detr-% del
+!ncina"ient de l% "tre% el&ctric%)
E*al!acin +r"ati*a
Pr!e#a %!"ati*a
Pr!e#a %!"ati*a
E*al!acin Se"e%tral)
"
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HUGO CASANUEVA Unidad Tcnico Pedaggica
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENRICAS EVALUACIN CRONOGRAMA
UNIDAD 2 EL MUNDO ATMICO.
3))2 Recncer la $e.!e4ez de ta"a4 y alta
den%idad de "a%a del n5cle at"ic
6)2 Recncer la% $rinci$ale% caracteri%tica% de
l% $rtne% y ne!trne%
7)2 C"$render y c"!nicar la cnce$t% de
radiacti*idad y *ida "edia de !n n5cle at"ic)
Recncen la razn entre el ta"a4 del n5cle y el ta"a4
del -t")
Recncen .!e la "ayr $arte de la "a%a del -t" %e
enc!entra en el n5cle)
Se4alan la% caracteri%tica% del %$in8 en $art,c!la%
%!#at"ica%)
Recncen l% .!ar9% .!e cn+r"an a l% $rtne% y
ne!trne%)
Identi+ican el c"$rta"ient "ate"-tic del decai"ient
radiacti* de !na %!%tancia)
Recncen ti$% de radiacin y %!% e+ect% en l% %ere%
*i*%)
Di%c!%in de acti*idade%
en cla%e%
Nta ac!"!lati*a
Re*i%in de e/ercici% e
cla%e%
Nta ac!"!lati*a
Pr!e#a %!"ati*a 3
0!ia didactica
Nta ac!"!lati*a
Re*i%in de e1$%icine%
nta %!"ati*a
E*al!acin +r"ati*a
'arz 2 J!ni
4
SOCIEDAD EDUCACIONAL
HUGO CASANUEVA Unidad Tcnico Pedaggica
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENRICAS EVALUACIN CRONOGRAMA
:)2 Identi+icar al(!n% i%t$% de i"$rtancia
en "edicina y tr% -"#it% de a$licacin
$ac,+ica de la de%inte(racin n!clear)
;)2 Recncer la e+iciencia de la cn*er%in de la
"a%a en ener(,a en reaccine% n!cleare%)
<)2 C"$renden la e1i%tencia de c!atr +!erza%
+!nda"entale% de la nat!raleza y %!
cate(rizacin %e(5n "a(nit!d)
.econocen el m#to"o "e "ataci&n por car*ono 11.
.econocen las m8ltiples aplicaciones "e los is&topos
ra"iactivos en me"icina
I"entiican las aplicaciones "e la ener%!a nuclear.
.econocen los potenciales peli%ros asocia"os a la
ener%!a nuclear.
Clasiican las uer(as un"amentales se%8n su
ma%nitu" e intensi"a".
In*e%ti(acin $r
Internet)
Nta ac!"!lati*a
Realizacin de tra#a/
(r!$al) E*al!acin
Nta ac!"!lati*a
#