III Trimestre

Nombre: _______________
Curso: 4 Bsico __



1
Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:







La Biblia es el gran libro de los
cristianos. Con el conocemos toda
respecto al camino que ha
recorrido el pueblo de Dios,
tambin nos da a conocer la vida y
obra de Jess, adems de
contarnos por todo lo que pasaron
los primeros cristianos.



Pero para poder definirla correctamente debemos tomar en cuenta 4
caractersticas:

- Es una coleccin de Libros
- Escritos por personas Humanas
- Inspiradas por Dios
- Con un mensaje de salvacin
A continuacin profundizaremos respecto de cada una de estas
caractersticas para que las puedas aprender.
Coleccin de libros
La Biblia es en realidad una coleccin de libros escritos entre los aos
900 a. C. - 100 d. C.
Est dividido en dos grupos:
- Antiguo Testamente: 46 libros
que narran la historia del pueblo
de Israel.
- Nuevo Testamente: 27 libros
que narran la vida de Jess y de
las primeras comunidades
cristianas.


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Escrito por personas
Todos los libros de la Biblia, fueron escritos por personas, que como
nosotros vivieron en un tiempo determinado con caractersticas distintas
unos de otros, por lo que se entiende que los libros de la Biblia sean tantos
y muchas veces tan diferentes.
Los que escribieron la Biblia, pertenecan a una cultura y poca y por lo
tanto la escribieron para que se entendiera en esa poca y cultura.
Inspirados por Dios
La Biblia es Palabra de Dios, aunque como aclaramos antes fueron personas
como nosotros los que la escribieron, lo que, para los cristianos, hace la
Biblia un relato especial es que es inspirado por Dios y en ella esta la
revelacin, es decir, todo aquello que Dios quiere que su Pueblo conozca.
Mensaje de Salvacin
Todos lo libros de la Biblia, narran historias sobre como Dios acompaa a
su pueblo. Desde la creacin y la promesa de salvacin hasta su
cumplimiento en Jess.
Actividad 1:
Crea un Mapa Conceptual con los datos ms importantes de la Biblia.
Guate con los espacios que estn a continuacin:



















La Biblia


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Actividad 2:

Pinta cada estante de esta coleccin de libros que es nuestra Biblia en el
siguiente orden: rojo, verde, caf, amarillo, azul, rosado, celeste, violeta.
Fjate que cada uno de los libros que pintaste tiene escrito la abreviatura del
nombre que le corresponde.

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4





Quien nos transmite las correctas enseanzas
de la Biblia es la Iglesia. Ella nos lleva a un
camino de peregrinacin hacia el encuentro
definitivo con Dios Padre.

La Iglesia es una comunidad de cristianos
reunidos y organizados para servir a Dios y las
personas. La importancia de las Iglesias en la
vida de los cristianos es fortalecer la fe,
aprender de ella y aprender de las
experiencias de otros.
Actividad 3:

a. Vas a la Iglesia?
________________________________________________________
b. Rezas regularmente?
________________________________________________________
c. Hablas de Dios con tu familia?
________________________________________________________
d. Quin es la persona con la que mas hablas de Dios?
________________________________________________________
e. Crees que sabras ms de Dios si fueras a la Iglesia?
________________________________________________________
f. Crees que sabras mas de Dios si hablaras mas de el con tu familia?
________________________________________________________

Actividad 4: Crea un breve cmic que trate de cmo se habla de Dios en tu
familia.

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:





Evaluemos lo aprendido: Qu aprendiste hoy?



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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:






El trimestre anterior identificamos en
nuestro medio escolar oportunidades de
crecer y discutir. Esta vez iremos un poco
mas lejos ya que esperamos que conozcan y
adems se comprometan como curso, con
alguna institucin que necesite de la ayuda de
todos para logra sus objetivos. Esto ser una
expe
rienc
ia solidaria.

Actividad 1:

Observemos atentamente un pequeo
testimonio de solidaridad, algo de la
vida de la Madre Teresa de Calcuta.
Comenta a continuacin que te pareci:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Actividad 2: Colorea estas imgenes de la Madre Teresa:


La Madre Teresa de Calcuta es un
ejemplo de solidaridad y de manos
abiertas. Este es el titulo que
hemos escogido para nuestro
proyecto solidario. Antes de crearlo
algunas preguntas para ir aclarando
conceptos.

Actividad 3: Dialoga con tu
compaero de puesto

a. Qu es la solidaridad?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
________________

b. Haz participado de alguna campaa solidaria? Cul? Cundo?
________________________________________________________
________________________________________________________
c. Nombra dos razones por la cual es necesario tener un proyecto solidario:
- _______________________________________________________
- _______________________________________________________
Actividad 4: Nuestras Manos Abiertas
- Renete con 3 compaeros.
- Escoge una institucin que crees necesite de su ayuda:
______________________________________________________

- Y respondan a las siguientes preguntas:

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:



a. A qu se dedica la institucin?
_________________________________________________________
___________________________________________________

b. Cules crees que son las principales necesidades?
_________________________________________________________
_______________________________________________________


c. Cmo podran cubrir esas necesidades?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
d. Qu necesitan averiguar?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
e. Cundo podran recoger lo que necesitan u organizarse?
_________________________________________________________
_____________________
_____________________
_______________
f. Cundo podran llevar la
ayuda?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_________
g. Imagina el da en que
llevan ayuda y dibjate
participando.


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:





























Evaluemos lo aprendido:

Qu aprendiste hoy?
________________________________________________________
__________________________________________________________


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:






En la sesin de hoy aprenderemos a valorar la importancia de la amistad como
una gran oportunidad para alcanzar mayor felicidad y armona. Para conseguirlo
comenzaremos leyendo un fragmento del famoso libro titulado el Principito:


Actividad 1:
Antoine de Saint - Exupry
EL PRINCIPITO
Fragmento

Entonces apareci el zorro:
Buenos das! dijo el
zorro.
Buenos das! respondi
cortsmente el principito que se
volvi pero no vio nada.
Estoy aqu, bajo el manzano
dijo la voz.
Quin eres t?
pregunt el principito. Qu
bonito eres!
Soy un zorro dijo el zorro.
Ven a jugar conmigo le propuso el principito, estoy tan triste!

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Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


No puedo jugar contigo dijo el zorro, no estoy domesticado.
Ah, perdn! dijo el principito.
Pero despus de una breve reflexin, aadi:
Qu significa "domesticar"?
T no eres de aqu dijo el zorro qu buscas?
Busco a los hombres le respondi el principito. Qu significa
"domesticar"?
Los hombres dijo el zorro tienen escopetas y cazan. Es muy
molesto! Pero tambin cran gallinas. Es lo nico que les interesa. T buscas
gallinas?
No dijo el principito. Busco amigos. Qu significa "domesticar"?
volvi a preguntar el principito.
Es una cosa ya olvidada dijo el zorro, significa "crear vnculos... "
Crear vnculos?
Efectivamente, vers dijo el zorro. T no eres para m todava ms
que un muchachito igual a otros cien mil muchachitos y no te necesito para
nada. Tampoco t tienes necesidad de m y no soy para ti ms que un zorro
entre otros cien mil zorros semejantes. Pero si t me domesticas, entonces
tendremos necesidad el uno del otro. T sers para m nico en el mundo, yo
ser para ti nico en el mundo...
Comienzo a comprender dijo el principito. Hay una flor... creo que
ella me ha domesticado...
Es posible concedi el zorro, en la Tierra se ven todo tipo de cosas.
Oh, no es en la Tierra! exclam el principito.
El zorro pareci intrigado:
En otro planeta?
S.
Hay cazadores en ese planeta?

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Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


No.
Qu interesante! Y gallinas?
No.
Nada es perfecto suspir el zorro.
Y despus volviendo a su idea:
Mi vida es muy montona. Cazo gallinas y los hombres me cazan a m.
Todas las gallinas se parecen y todos los hombres son iguales; por consiguiente
me aburro un poco. Si t me domesticas, mi vida estar llena de sol. Conocer
el rumor de unos pasos diferentes a todos los dems. Los otros pasos me hacen
esconder bajo la tierra; los tuyos me llamarn fuera de la madriguera como una
msica. Y adems, mira! Ves all abajo los campos de trigo? Yo no como pan y
por lo tanto el trigo es para m algo intil. Los campos de trigo no me recuerdan
nada y eso me pone triste. Pero t tienes los cabellos dorados y ser algo
maravilloso cuando me domestiques! El trigo, que es dorado tambin, ser un
recuerdo de ti. Y amar el ruido del viento en el trigo.
El zorro se call y mir un buen rato al principito:
Por favor... domestcame le dijo.

Actividad 2:

a. Qu es domesticar para el zorro?
________________________________________________________
________________________________________________________
b. En que se parece domesticar a lo que nosotros llamamos amistad?
________________________________________________________
________________________________________________________


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Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Actividad 3:

Une con lneas de distinto color la metfora con la explicacin de la misma.

Metfora Explicacin

Un amigo es un refugio seguro Que tiene mucho valor

Un amigo no tiene precio Lo entiende todo

Un amigo es un tesoro Que est ms all de
cualquier valor

Un amigo es puerto seguro Es un lugar seguro donde
tomar fuerzas para seguir

Un amigo entiende an mis desencuentros En l no hay peligros

Un amigo es un oasis que reconforta Cuando llego a l puedo
protegerme de las
consecuencias de un mal
momento




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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Actividad 4:
Haz un dibujo de la lectura de El Principito



Evaluemos lo aprendido: Qu aprendiste hoy?
________________________________________________________
________________________________________________________

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:








Hoy nos mueve descubrir el
valor de la amistad. Todos, nios y
adultos, estamos llamados a
cultivar lindas, importantes,
bellas amistades. Si alguna vez
puedes decir, o te dicen:
pareciera que hablar de nuestra
amistad es hablar de lo increble,
de lo demasiado bello, sabrs que
encontraste el corazn de un
amigo, de la amiga, que Dios est
en el origen de esa amistad.


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Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Actividad 1: Lee atentamente Los Dos amigos y el oso








Dos amigos, Jaime y Eduardo, andaban de paseo por la Cordillera.
De pronto los ataco un enorme oso. Jaime se arranco y subi a un rbol.
Eduardo se tendi en el suelo hacindose el muerto. El oso se acerco gruendo
hacia Eduardo. Tena muchas ganas de darla un zarpazo. Pero Jaime ayudo a su
amigo tirando un fruto que tom del rbol sobre la espalda del oso. El oso se
olvido de Eduardo y fue a atacar a Jaime. En tanto Eduardo aprovecho para
alejarse del oso y subir a otro rbol, desde donde el tambin le tiro una fruto
en la espalda al oso. El oso empez a correr de un rbol a otro y cada vez que
atacaba el rbol de uno, le llegaba un frutazo por la espalda.
- As no vale- se dijo el oso.
Ya vern cuando los encuentre en un sitio sin rboles.
Y finalmente el oso se fue con la espalda muy adolorida por los frutazos que
le haban dado.




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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:




Actividad 2: Responde estas preguntas sobre el texto.

a. Qu te parece que entre todos busquen las caractersticas de un buen
amigo?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
__________________
b. Qu hicieron los amigos del
cuento para protegerse?
______________________________
______________________________
______________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________






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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Actividad 3: Dialoga con tu compaero las siguientes preguntas:
a. Nombra a un amigo(a): _____________________________________
b. Cmo se conocieron?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
c. Por qu lo consideras un(a) buen(a) amigo(a)?
_____________________________________________________
__________________________ ___________________________
d. Cmo te sientes cuando ests en su compaa?
______________________________________________________
______________________________________________________
e. Cmo le expresas a tu amigo(a) el cario que le tienes?
______________________________________________________
____________________________________________________
f. Tu amigo y t, Piensan iguales?
______________________________________________________
_____________________________________________________
g. El hecho de que piensen diferentes es una dificultad? Los hace menos
amigos?
______________________________________________________
______________________________________________________

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


h. Crea tu propia frase sobre la amistad
______________________________________________________
______________________________________________________


Actividad 4: Haz un dibujo del cuento El oso y los dos amigos.


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:



Evaluemos lo aprendido: Qu aprendiste hoy?

________________________________________________________
________________________________________________________


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:















Hemos venido hablando la amistad, por lo tanto es muy importante que tambin
aprendamos a solucionar los problemas y a encontrar la manera indicada para
hacerlo ya que muchas veces tenemos dificultades con nuestras amistades y/o
compaeros.

Actividad 1: Te invito a leer la siguiente fbula, te servir para iniciar el
trabajo:

Dicen que los asnos son tontos, pero no deben hacer caso de tal idea, amigas y
amigos.

La historia que leern a continuacin les demostrara lo infundado que esa
creencia. Un campesino tena dos asnos. Llegado el momento los ato entre si
con una sola cuerda, de modo que no pudiesen escaparse. Pas el tiempo y
comenzaron a sentir apetito. Ambos tenan el pesebre cerca. Grandes
montones de heno se ofrecan a su vista, y como es lgico intentaron llegar a
ellos. La cuerda, sin embargo, era muy corta, y al tirar cada uno por su lado,

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


ninguno poda legra hasta donde estaba el heno. Entonces comprendieron que
era mejor sentarse y conversar tal vez juntos, encontraran una solucin.

As lo hicieron, durante un buen rato estuvieron dando vuelta sobre el asunto,
sin poder dar con la solucin. Al fin, un asno razon as:

- Vamos a ver, somos dos a comer. La cuerda que nos ata es muy corta y no
podemos ir cada uno por su lado. Por qu no ir juntos al primer montn de
heno? As podremos comer los dos de el y luego podemos, tambin, ir al
siguiente montn. De esta manera, ambos, terminaremos comiendo la cantidad
de heno acostumbrada y el problema se habr resuelto. -

- Buena idea!- Admiti su compaero. La idea se puso en prctica y los ambos
se dieron un banquete, pese a estar atados por su dueo.
Actividad 2: Escribe una frase que sintetice la idea de la fbula:
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Actividad 3: Imagina a los personajes de la fabula y dibjalos continuacin.

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:



















Actividad 4: Escribe alguna situacin problemtica que descubras entre tus
amigos, amigas, compaeros o compaeras y luego escribe dos posibles
soluciones.

a. Situacin problemtica:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

b. Posible solucin 1.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


c. Posible solucin 2.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________



Actividad 5: Renete con otros 3 compaeros y escoge alguna situacin
problemtica que se de entre amigos o compaeros regularmente y regstrala a
continuacin:
__________________________________________________________
__________________________________________________________

a. Cada miembro del grupo opina sobre ella.
__________________________________________________________
__________________________________________________________

b. Entre todos acuerdan una solucione.

La solucin es:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________









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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:





Ya en el trimestre pasado se nos presentaron nuestros derechos, esta vez
profundizaremos aun mas sobre cada uno de ellos para identificar tambin sus
consecuencias.

Actividad 1: leamos con atencin algo de la historia de los derechos del nio:

El 20 de noviembre de 1959 fue firmada por la
organizacin de las Naciones Unidas la
Declaracin de los Derechos del Nio. La
familia y la escuela deben promover y apoyar
el derecho de los nios a conocer los derechos
que all se reafirmaron.

Chile ratific la Convencin de Derechos del Nio en 1990, y sta se rige por
cuatro principios fundamentales:
a) La no discriminacin
b) El inters superior del nio
c) Su supervivencia, desarrollo y proteccin
d) Su participacin en las decisiones que los afecten.


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Actividad 2: Lee lo que dicen estos nios. Coloralos S o no.
A continuacin los derechos del nio y de la nia:
1. A la igualdad

2. A la proteccin especial para su desarrollo fsico material y social

3. A un nombre y una nacionalidad

4. A una alimentacin, vivienda y atencin adecuadas para el nio y la madre

5. A la educacin y cuidados especiales para el nio con alguna discapacidad

6. A la comprensin y amor por parte de los padres y de la sociedad

7. A recibir educacin gratuita y a jugar


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


8. A ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre

9. A ser protegido contra el abandono y la explotacin del trabajo

10. A formarse en un espritu de solidaridad, comprensin, tolerancia, amistad,
justicia y paz entre los pueblos
Actividad 3: Encierra un derecho y dibjalo:








Qu sucedera si mayoritariamente no se respetara el derecho que dibujaste?
________________________________________________________
________________________________________________________


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Actividad 4: Lee e infrmate en que situaciones viven otros nios del mundo. En
el cuadro central dibjate y escribe como vives t.

















Actividad 5: Responde:

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


a. Cul crees que es el derecho que menos se respeta en Chile?
________________________________________________________
________________________________________________________
b. Haz sentido alguna vez que pasaron a llevar tus derechos?
________________________________________________________
________________________________________________________



Actividad 6: Los nios y nias merecen una infancia feliz. Recorre el camino con
cada nio y dibuja en su rostro la expresin que corresponda a la felicidad o
infelicidad.




















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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:




Evaluemos lo aprendido:

Qu aprendiste hoy?

__________________________________________________________

__________________________________________________________


Para la prxima clase:

- Renete con tres compaeros y ponte de acuerdo con ellos sobre lo
materiales para la realizacin de un afiche sobre derechos del nio.
Escribe el nombre del derecho que le toca a tu grupo:
_____________________________________________________
- recortes o imgenes sobre los derechos del nio.
- Materiales a eleccin como: goma eva, cartulina de colores (normal,
fluorescente, microcorrugado, platinado), papel lustre u otros.
- papel craft
- tijeras
- pegamento.



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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:

























Hoy crearemos un afiche para dar a conocer nuestros derechos. Trabaja en tu
grupo, da ideas y esfurzate para que quede muy lindo y lo puedan dejar en
algn pasillo del colegio para que todos se enteren de sus derechos!

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Evaluemos lo aprendido:

a. Trajiste los materiales con lo que te comprometiste?
__________________________________________
b. Cmo te sentiste durante la creacin del afiche? Por qu?
________________________________________________________
________________________________________________________
c. Hiciste aportes interesantes? Cmo cuales?
________________________________________________________
________________________________________________________






















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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


En esta sesin reconoceremos y asumiremos que con los derechos hay deberes
que se deben cumplir. Para esto te invito a lee este cuento.

Actividad 1: Los valores divertidos?

"Carlos, ponte de una vez a hacer los deberes!" Hala, ya estaba su madre
dando gritos. Carlos pensaba, "cmo se nota que no los tiene que hacer ella, con
lo aburridos que son", y se sentaba durante horas delante del libro, esperando
que pasara el tiempo y llegara la hora de la cena. Un da cualquiera, estaba
sumido en su habitual bsqueda de musaraas por el techo de su habitacin,
cuando unos pequeos elfos, de no ms
de un centmetro de altura, aparecieron
por la ventana.
- Buenas tardes, chico grandulln nos
dejas tus deberes para jugar? -
pregunt uno de ellos cortsmente.
Carlos se ech a reir.
- cmo vais a jugar con unos deberes,
pero si son lo ms aburrido que hay!. Ja,
ja, ja... Tomad, podis jugar con ellos
todo el rato que queris.
El
nio se qued observando a sus invitados, y
no sala de su asombro cuando vio la que
montaron. En menos de un minuto haban
hecho varios equipos y se dedicaban a jugar
con el lpiz y la goma, el libro y el cuaderno.
La verdad es que hacan cosas muy raras,
como con los clculos de matemticas,
donde para escribir los nmeros dejaban
fijo el lpiz y slo movan el cuaderno, o
como cuando hacan competiciones para la
suma ms rpida: cada grupo se disfrazaba
de forma distinta, unos de Pap Noel, otros de calabaza de Halloween, otros de

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


bolas de queso, y en cuanto terminaban paraban el reloj; el que ganaba tena
derecho a incluir su dibujito en el cuaderno, que acab lleno de gorros de Pap
Noel y calabazas. Tambin eran muy graciosos estudiando la leccin: utilizaban
canciones famosas y les ponan la letra de lo que tenan que aprenderse, y luego
organizaban un gran concierto con todas las canciones!
Carlos disfrut de lo lindo viendo a aquellos diminutos estudiantes, y hasta
termin cantando sus canciones. Pero el tiempo pas tan rpido que enseguida
su mam le llam para cenar.
- Vaya, qu rollo!. Con lo divertido que es esto...- gru mientras se despeda.
- Claro que es divertido!, ya te lo dije; por qu no pruebas unos das a hacerlo
t? nosotros vendremos a verte de vez en cuando.
- Hecho!
As Carlos empez a jugar con sus deberes cada tarde, cada vez con formas
ms locas y divertidas de hacer los deberes, siempre disfrazndose, cantando
y mil cosas ms; y de vez en cuando coincida y jugaba con sus amigos los elfos,
aunque realmente no saba si haban salido de la ventana o de su propia
imaginacin...
Y ni su mam, ni su pap, ni sus profesores, ni nadie en todo el colegio podan
creerse el gran cambio. Desde
aquel da, no slo pasaba
muchsimo ms tiempo
haciendo los deberes, sino que
los traa perfectos y llenos de
dibujos, estaba muy alegre y
no paraba de cantar. Su mam
le deca lo orgullosa que
estaba de que se esforzase
tanto en hacer unos deberes
que saba que era tan
aburridos, pero Carlos deca
para sus adentros "cmo se
nota que no los hace ella, con
lo divertidos que son".


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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Actividad 2: Responde

a. Cul es la enseanza que nos deja el relato?
________________________________________________________
________________________________________________________
b. Te cuesta cumplir con tus deberes? Cules especialmente?
________________________________________________________
________________________________________________________
c. Crees que podras lograr hacer tus deberes divertidos? Cmo?
________________________________________________________
________________________________________________________

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:


Los deberes no tienen por que ser un obstculo para la realizacin de nuestras
actividades favoritas, es mas podemos transfrmalos es algo que incluso no
guste ya que es bueno y sano que aprendamos y exijamos nuestros derechos,
pero como hemos visto es necesario y justo reconocer y asumir nuestros
deberes. Por ejemplo:

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:



Actividad 3: Completa la siguiente tabla escribiendo el derecho y los
respectivos deberes que lo acompaan.

Derechos Deberes































Actividad 4: Elige uno de los deberes, que tu crees que no estas cumpliendo y
compromtete a cumplirlo dentro de estas ultimas semanas.

Yo_______________________me comprometo a ____________________
__________________________________________________________

____________________
Firma

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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:



Actividad 5: Dibuja tu derecho y los deberes que conlleva:

Tengo derecho a:

Mis deberes son:


Evaluemos lo aprendido:

a. Qu aprendiste hoy?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
b. Qu aprendiste durante este trimestre?
__________________________________________________________
__________________________________________________________



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Asignatura: Religin
Dimensin: Comunitaria
Fecha: ___/___/____
Actividad:






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