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El universo y los cuerpos celestes.
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad
Nombre y apellido MARILIN Y.RODRIGUEZ G.
Nombre de la institucin educativa ESCUELA PASO BLANCO 1
Ubicacin de la institucin educativa CORREGIMIENTO DE PACORA
Otros datos de la institucin educativa
Entrando por el rea de las garzas cerca de la escuela
China Taiwn en la entrada que esta frente a la escuela
a mano izquierda. Y si entras por el rea de Paso Blanco
est ms adelante del centro penitenciario la Joya.

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
SIN FRONTERAS, RUMBO AL CONOCIMIENTO!

Resumen de la unidad
En este proyecto se le permitir al estudiante que se conviertan en investigadores cientficos en donde
aprendern acerca del Universo y sus astros o cuerpos celestes, inician respondiendo Qu es el universo? Leen
el libro de texto del cual harn un mapa conceptual acerca de lo ledo, respondern a una serie de adivinanzas
hechas por la maestra, observan de forma individual un video acerca del universo en donde analizan,
reflexionan acerca de Por qu debemos comunicarnos con los habitantes de la tierra? A si mismo resolvern un
taller asignado por la maestra en donde dibujan y colorean los cuerpos celestes del universo describiendo las
caractersticas de cada uno, luego investigaran en internet con ayuda de sus padres acerca de Galileo Galilei,
luego responden a las siguientes preguntas Qu instrumento utilizo Galileo para mirar el cielo? Cmo es
considerado Galileo? Luego segn indicaciones del docente forman equipos de 5 estudiantes para la
organizacin de un mvil espacial, telescopio y una maqueta de los cuerpos celestes el proyecto termina
cuando los estudiantes hagan la exposicin de sus trabajos alusivos a los cuerpos celestes ante los compaeros
del aula y visitantes del grado paralelo.
La docente aplicara la escala estimativa del trabajo presentado.
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Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales rea: El planeta tierra y el universo
Espaol rea: Comunicacin oral y escrita
Expresiones artstica rea: Artes plsticas
Ao y nivel
Estudiantes de nivel primario. Grado 1

Tiempo necesario aproximado
5 sesiones o periodos de clase de 40 minutos

Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Pegue aqu sus contenidos. Una vez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los
temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluar al final de ta


Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Concepto de universo
Descripcin de los cuerpos
celeste y .sus caractersticas

Procedimentales
Elabora un mapa conceptual de los
cuerpos celestes segn lo ledo
Dibuja y colorea los cuerpos celestes
Investigacin con ayuda de la web
Confecciona mviles de los cuerpos
celestes del universo

Actitudinales

Inters por la
conservacin de las
condiciones
ambientales para vivir
en el Planeta Tierra.

Valoracin de la importancia
de los cuerpos celestes.


Objetivos del aprendizaje
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Valora la importancia del planeta Tierra, como parte del universo para conservar la vida de los seres
humanos y dems seres vivos, con el fin de promover la continuidad de las especies.

Especfico:
Describe las caractersticas de los diferentes cuerpos celestes que se observan desde la tierra.
Disea productos tecnolgicos como mapa conceptuales e investigacin(internet)
Exposicin y sustentacin de la maqueta



Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial

Por qu vivir en armona?
Preguntas de unidad

Por qu es importante saber acerca del universo?
Preguntas de contenido

Cules son los cuerpos celestes que hay en el espacio?

Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

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Preguntas
exploratorias

Preguntas
esencial de
unidad y de
contenido

Adivinanzas


SQA

Lista de cotejo


SQA
SQA


rubrica





Resumen de evaluaciones
AL INICIAR: el desarrollo de este proyecto le permitir al docente conocer los conocimientos bsicos del
estudiante, se utilizan diferentes tcnicas preguntas exploratorias Qu es el universo?, SQA Qu se? Qu
quiero saber? Qu aprend? , planteamiento de preguntas orientadoras del plan de unidad Por qu vivir en
armona? Por qu es importante saber acerca del universo? Cules son los cuerpos celestes que hay en el
espacio? adivinanzas en las que darn sus respuestas



DURANTE: al iniciar el estudiante leer el tema en libro de texto para luego confeccionar un mapa conceptual
acerca de los cuerpos celestes ,posteriormente irn al aula de innovacin en donde se les mostrara un video
del universo ,se les har preguntas en cuanto a lo que observaron en el video , se les asignara resolver un
taller, los estudiantes con ayuda de sus padres investigaran en la web acerca de Galileo Galilei en donde
descubrirn que instrumento utilizo para observar el cielo y como es considerado .Con ayuda del docente y
reunidos en equipos confeccionaran una maqueta, mvil espacial y telescopio. Se evaluara mediante una lista
de cotejo


AL FINALIZAR: los estudiantes harn la exposicin y sustentacin de la maqueta, la maestra evaluara
utilizando una rbrica.


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Detalles de la unidad
Habilidades previas
Respeta las opiniones de los dems
trabaja en equipo y colaborativo
Mantiene la disciplina
Sigue las indicaciones
Identifica en el espacio los diferentes cuerpos celestes que observan
Agarrar la tijera
Sabe recortar silueta
Busca y recopila informacin en pgina web
Expresin oral y comunicativa
Usar las herramientas tecnolgicas
Procedimientos
Los estudiantes se involucran en sus actividades desde el momento en que
Realizan una observacin individual del video en donde se les permitir reflexionar y analizar acerca del
mismo en un dialogo dirigido.
Lee la pgina del libro de texto para luego hacer un mapa conceptual acerca de los cuerpos celestes.
Resolvern un taller
Dibujan y colorean los cuerpos celestes describiendo las caractersticas de cada uno.
Investiga en la web acerca de Galileo Galilei con ayuda de sus padres para luego responder a
preguntas hechas por la maestra.
Luego en equipo de estudiantes darn inicio a la confeccin del mvil, la construccin de un telescopio
y una maqueta.
Con los materiales trados a clases.
Sustentacin y exposicin de la maqueta.


Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
La estudiante ser receptora de todo lo que se haga en el aula, a la vez la maestra
les enseara el tema mediante video e imagen, donde localizara los cuerpos celestes
adems asistir al aula especial donde recibir ms ayuda acerca del tema el
producto final ser la confeccin de su maqueta en equipo.
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No hispano-
parlantes
Se les asignara un taller en donde tengan que traducirlo con ayuda de la web,
persona especializada o diccionario ,el estudiantes tambin deber participar de la
confeccin de la maqueta
Estudiante
talentoso
El estudiante podr investigar ms acerca del tema en la web ,podr observar ms
videos como por ejemplo cmo se cre el universo para posteriormente hacer
preguntas a su maestra ,padres de familia y aclarar dudas .
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/astronomia/chicos/i
ndex.html


Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto de ciencias naturales pgina 202 dados a los estudiantes
por el meduca(Santillana)
Suministros
Computadora, sistema de proyeccin, cmara
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Recursos de Internet
http://www.youtube.com/watch?v=zKohVGBB0MA
28-8-2014 recuperado

Otros Recursos
Padres de familia, alumnos del grado paralelo, facilitador de entre pares,
dos pedazos de maderas largos ,hilo nylon, papel construccin, goma
escarcha, tubo de papel toalla ,un pedazo de plstico, piedrecitas de colores
,lpices de colores, tmpera un pedazo de cartn


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