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Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Marlon Kelvin Castillo
Nombre de la institucin educativa Esc. Quebrada Sal
bicacin de la institucin educativa !ocas del "oro !astimento
#tros datos de la institucin educativa
$a escuela se encuentra ubicada en el corregimiento de
bastimento en la comunidad de Quebrada Sal su n%mero de
tel&'ono es ((()*+),+ y $a maestra -loris .atson es la
directora encargada, este plantel cuenta con ++ docentes /pre)
escolar, primaria y pre)media.0. 1dem2s tiene una poblacin
estudiantil de ***.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
3 4roduce para tu 'uturo5
Resumen de la unidad
En la Esc. Quebrada Sal al momento de preparar los alimentos hay que comprar las verduras. La cual el
plantel no cuenta con los recursos para suplir esta necesidad.
Este plantel se encuentra ubicado en el corregimiento de bastimento, en la comunidad de Quebrada Sal
y cuenta con una poblacin aproximada de 45 habitantes. Sin embargo el plantel cuenta con el espacio
su!ciente para cultivar la tierra "verduras#. Elaborando un huerto servir$a de bene!cio al comedor y por
lo tanto a los estudiantes. %dem&s esto 'ugar$a un papel muy importante cuando estos estudiantes sean
adultos y tengan experiencia en cultivos de tierra para su bene!cio.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s- rea y nmero de o!"eti#o$
Asignatura: Tecnologa C. Naturales. rea: Produccin de alimentos para el consumo humano.
"ema6 Huerto escolar.
A%o y ni#el
4rimaria 78 -rado
Tiempo necesario apro&imado
9 periodos
'undamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptuales 4rocedimental 1ctitudinal
1limentos6
) 4roduccin de alimentos.
) Capital.
) Mano de obra.
) 1dministracin.
) ?estino de la produccin
agr@cola.
) Consumo escolar.
Explicacin a cerca de la produccin
de alimentos6
) ?istincin de los 'actores Aue
contribuyen a la produccin
de alimentos.
) 8denti'icacin del destino de
produccin.
7alora la importancia de los 'actores
A intervienen en la produccin de
alimentos.
) 1preciacin de la produccin.
) Se interesa por el destino de
produccin.
) Besponsabilidad en el maneCo
de los productos.
(!"eti#os del aprendi)a"e*
) +alora la importancia de la agricultura org,nica en la produccin de alimentos para el
!ene-icio de la #ida$
) Conoce las -ormas adecuadas y -,ciles de crear un .uerto$
) Crea un .uerto escolar #alorando los !ene-icios /ue este puede !rindarles0 utili)ando las
.erramientas adecuadas
Indicadores Logros:
) Destaca la importancia en la alimentacin de nios y adultos.
) Presenta una charla sobre el tema de la higiene en la manipulacin de alimentos.
) Usa datos sobre la importancia de la agricultura orgnica para explicar su importancia y aplicacin.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo provechar tu arte y crear para la vida?
Preguntas de unidad
DCu2l es la ventaCa de crear un =uerto escolarE
Preguntas de contenido
u! importancia tiene el huerto en tu escuela?
A "ue llamamos huerto escolar?
#a$es "u! tiempo de demora la yuca y el pepino en producir?
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Plan de e#aluacin
Cronograma de e#aluaciones
Antes de
empe)ar el
tra!a"o del
proyecto
Durante el desarrollo del proyecto 1na #e) completado el
proyecto
)Besponder a
preguntas
exploratorias.
2e e#aluara
con una lista
de cote"o$
)$os estudiantes Cunto al docente
elegir2n el terreno adecuado para la
siembra teniendo en cuenta Aue el
terreno debe estar cerca de la escuela y
de un suministro de agua. $uego
procederemos a seleccionar la semilla y
la ra@F Aue vamos utiliFar para la
siembra. na veF seleccionado
procederemos a conocer y a utiliFar las
=erramientas adecuadas para la
limpieFa, la preparacin del mismo y
tambi&n a cercarlo para evitar Aue
algunos animales se coman o pisen lo
Aue se =a sembrado y ec=en a perder el
trabaCoG cuando =emos culminado con
estos pasos entonces iniciaremos la 'ase
'inal Aue es la siembra del producto Aue
vamos a utiliFar.
Culminada la siembra 'ormaremos
grupos para lo Aue es el riego, el abono
y mantenimiento del =uerto.
na veF completado el proyecto
se va a evaluar si el estudiante
sigui los pasos adecuados como
cercado del terreno, =iFo las
parcelas correctamente, cumpli
con las medidas indicadas para
cada parcela y para el terreno en
general.
"ambi&n se evaluara si utiliFo las
=erramientas adecuadas y el
orden en el trabaCo.
2e e#aluara con una r!rica
sumati#a$
2e e#aluara con una r!rica -ormati#a$
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Resumen de e#aluaciones
%valuacin Proceso y propsito
&ista de cote'o
(Preguntas e)ploratorias
(Autoevaluacin
*espondio a preguntas e)ploratorias con el
propsito de "ue el docente cono+ca los
conocimientos previos de los estudiantes.
*,$rica
(-ormativa
(Tra$a'os en el huerto
(.eteroevaluacion
&os estudiantes escoger/n un terreno adecuado para
la siem$ra0 preparan el terreno0 sem$raran y
mantendr/n el terreno limpio con el propsito de
tener una $uena cosecha.
*,$rica
#umativa
(Tra$a'os en el huerto
( .eteroevaluacion
A los estudiantes se les evaluara si cumplieron con
las indicaciones dadas por el docente como
desmenu+ar la tierra0 construir las parcelas0 las
medidas de las parcelas con el propsito de
o$tener una $uena cosecha y a la ve+
suministr/rselas al comedor para complementar los
alimentos.
Detalles de la unidad
3a!ilidades pre#ias
)Que el estudiante sepa medir.
)Que el estudiante sepa Aue es una cinta m&trica
)Que el estudiante sepa Aue son parcelas.
)Que el estudiante sepa utiliFar las =erramientas adecuadas para un trabaCo determinado.
Procedimientos
A!I"IDAD#$ D# I%II&: Besponder a preguntas exploratorias.
DSabes Aue es un =uertoE
DConoces cu2les son los bene'icios Aue nos puede brindar un =uertoE
DConoces Aue se puede sembrar en un =uertoE
DConoces en Au& lugares se puede construir un =uertoE
A!I"IDAD D# D#$A''&LL&: )$os estudiantes Cunto al docente elegir2n el terreno adecuado para
la siembra teniendo en cuenta Aue el terreno debe estar cerca de la escuela y de un suministro de
agua. $uego procederemos a seleccionar la semilla y la ra@F Aue vamos utiliFar para la siembra.
/Huca, pepino0. na veF seleccionado procederemos a conocer y a utiliFar las =erramientas
adecuadas para la limpieFa y la remocin de la tierra. 1Au@ vamos a utiliFar el mac=ete, rastrillo de
=ierro y de pl2stico, pala, coa, asada, piAueta, alambre para la cerca, postes para poner la cerca,
cinta m&trica para las medidas, =ilo para alinear las parcelas, peAueIas estacas para poner los =ilos
martillo y grapas, la preparacin del terreno consiste en picar o remover la tierra, a desmenuFar
la tierra. ?ebemos tener en cuenta Aue el cercado es para evitar Aue algunos animales se coman o
pisen el =uerto y ec=en a perder el trabaCoG cuando =emos culminado con estos pasos entonces
iniciaremos la 'ase 'inal Aue es la siembra del producto Aue vamos a utiliFar.
Culminada la siembra 'ormaremos grupos para lo Aue el riego el abono y mantenimiento del
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=uerto. El riego consiste en regar las semillas y las ra@ces en el caso de Aue no llueva, el abono es
para Aue los siembros se desarrollen meCor y el mantenimiento consiste en eliminar toda la maleFa
y las plagas Aue apareFcan en los siembros.
A!I"IDAD D# I#''#: na veF completado el proyecto se va a evaluar si el estudiante sigui los
pasos adecuados como cercado del terreno, =iFo las parcelas correctamente, cumpli con las
Medidas indicadas para cada parcelas y para el terreno en general.
"ambi&n se evaluara si utiliFo las =erramientas adecuadas para un trabaCo espec@'ico y el orden en
el trabaCo.
(!ser#acin*
-Ca!e destacar /ue esta siem!ra se cosec.ara en un lapso de 45 das$
)Mantendr2n el lugar en condiciones para una prxima siembra
Adecuaciones
Estudiante con
necesidades
especiales
6o .ispano-
parlantes
Estudiante
talentoso
7ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 8 3ard9are /eAuipo necesario0
C2mara
Computadora/s0
C2mara digital
Beproductor de ?7?
Conexin a 8nternet
?isco l2ser
8mpresora
Sistema de proyeccin
Esc2ner
"elevisor
7CB
C2mara de v@deo
EAuipo de v@deo con'erencia
#tro
Tecnologa 8 2o-t9are /necesario0
!ase de datosJHoCa de c2lculo
?iagramador de publicaciones
4rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C?)B#M
Editor de im2genes
!uscador .eb
Multimedia
?esarrollo de p2ginas Keb
4rocesador de texto
#tro
7ateriales impresos
2uministros
#uministrare las di1erentes semillas "ue vamos a utili+ar en el huerto.
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Recursos de Internet
(tros Recursos
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