Programa Cartagena Cmo Vamos

1. Cobertura
2. Eficiencia
3. Calidad

Educacin
FORMA DE PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN CARTAGENA 2006-2012
(MATRCULAS)
Fuente: SED
Disminucin en 23 mil matriculados entre 2011 y 2012 por: disminucin de 4 mil en IE
Oficiales en edad escolar, 17 mil matrculas adultos (alfabetizacin) y mil matrculas
contratadas en IE privadas.
Programa Cartagena Cmo Vamos
-23.819
-1.247
-17.143
264.317 264.320
268.266
255.720
232.901
2008 2009 2010 2011 2012
Total Matrcula en Cartagena 2008-2012
-4.429
176.657
20.213
67.447
171.170
31.196
61.954
171.217
40.661
56.388
168.705
31.729
55.286
164.276
14.586
54.039
Matricula Oficial dirigida a poblacin en
Edad Escolar
Matrcula Oficial Adultos Matrcula Privada
Composicin de la matrcula total 2008-2012
2008 2009 2010 2011 2012

Programa Cartagena Cmo Vamos
TASAS DE COBERTURA EN CARTAGENA 2005-2012
Fuente: Secretara Educacin Distrital SED
122,9% 122,8%
124,8%
118,8%
108,3%
103,8%
98,1%
96,4% 96,1%
93,9%
85,2%
73,8% 73,9%
78,9%
77,8%
2008 2009 2010 2011 2012
Tasas de cobertura educativa en Cartagena 2008-2012
(Resolucin 2022 de 2010 del MEN, edad 5 a 16 aos)
Tasa de Cobertura Bruta **Tasa de Cobertura Neta Global ***Tasa de Escolarizacion Neta sin extraedad por niveles
En 2012 bajaron las tasas de cobertura en Cartagena (algo por depuracin pero hubo baja matrculas).
100%
CN: 13. 000 nios y
jvenes en edad
escolar fuera del
sistema.
Un sistema IDEAL es 100% (C. Neta) -100% (C Neta sin extraedad) todos los muchachos que entran al sistema
entran en la edad que debe ser, y transitan por el sistema en el tiempo en que debe ser. Para subir CN de
93,9% a 100% habra que captar 13.000 nios y jvenes en edad escolar que estn por fuera del sistema.
Tener CN menores, le resulta costoso en tiempo y recursos al sistema.
La mitad de los jvenes que
estn hoy en media, tienen
la edad que les
corresponde. La menor
cobertura en Cartagena se
ubica en media.
La mitad de los nios que
cursan preescolar en
Cartagena hoy, tienen la
edad que le corresponde a
ese nivel. Hay que estimular
el ingreso temprano al
colegio
Programa Cartagena Cmo Vamos
Fuente: Secretara Educacin Distrital SED.
79,1%
109,8%
97,5%
55,6%
Preescolar Primaria Secundaria Media
Tasa de Cobertura NETA GLOBAL por Niveles en Cartagena 2007-2012
(poblacin de 5 a 16 aos en el sistema)
2007 2008 2009 2010 2011 2012
68,2%
91,3%
78,6%
48,1%
Preescolar Primaria Secundaria Media
Tasa de Cobertura NETA SIN EXTRAEDAD por Niveles 2007-2012
(poblacin entre 5 y 16 aos cursando el nivel que le corresponde por su edad)
2007 2008 2009 2010 2011 2012
Menores tasas de cobertura Neta y Neta Sin Extraedad por Niveles estn en preescolar (inicio del ciclo) y
media (final del ciclo). Se debe estimular el ingreso temprano al sistema para impactar eficiencia e inequidad,
de lo contrario habr extraedad desde los primeros niveles. Ej. 3 de cada 10 preescolar no tienen edad que
ccorresponde y lo mismo ocurre con la mitad de los que estn en media.

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DESERCIN OFICIAL Y PRIVADA EN 2006-2012

Fuente: SED y para dato de desercin privada 2011, el Observatorio de Educacin de Cartagena.
En las IE Oficiales casi se duplic la desercin escolar en el ltimo ao.
Segn la SED, el indicador se ha impactado en parte por las auditoras censales realizadas por el MEN a la
matrcula en las IEO, obligndolas a eliminar de sus listados a aquellos estudiantes que figuraban en sistema
pero no estaban asistiendo a las aulas. Por la magnitud del aumento, requiere anlisis y toma de acciones.
5,1
5,5
5,1
4,1
2,8
3,3
6,2
2,7
2,8
2,7
3,2
2,5
2,3
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
%

Oficial Privada

Programa Cartagena Cmo Vamos
Fuente: SED
EFICIENCIA
REPITENCIA ESCOLAR GENERAL
2006 -2011
REPITENCIA ESCOLAR OFICIAL Y
PRIVADA 2006 - 2011
4,0
4,2
3,5
3,3
6,7
7,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
9,0
2006 2007 2008 2009 2010 2011
%

No fue entregado dato para 2012.
A partir de 2010 se desmont el Decreto que
estableca un mximo de desaprobados de 5%
por institucin; a partir de entonces, se liber
la tasa.
6,1%
5,7%
5,0%
4,1%
6,4%
8,5%
1,4%
0,8%
1,6%
2,4%
7,3%
6,1%
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Oficial Privada
GRADO
REPROBADOS
2012
REPROBADOS
QUE NO HAN
REGRESADO
%
0 257 25 9,7%
1 1092 152 13,9%
2 862 100 11,6%
3 883 108 12,2%
4 812 109 13,4%
5 746 117 15,6%
6 1780 352 19,7%
7 1589 318 20,0%
8 1435 316 22,0%
9 1171 249 21,3%
10 1253 309 24,7%
11 250 119 47,6%

TOTAL 12130 2274 18,8%
Programa Cartagena Cmo Vamos
Fuente: SED
EFICIENCIA
REPROBACIN OFICIAL EN 2012
El porcentaje de reprobados (pierden el ao) que
no regresa a estudiar, aumenta con el nivel
educativo;
a mayor nivel educativo, mayor es la proporcin
de reprobados que no regresan al colegio .
10%
14%
12%
12% 13%
16%
20% 20%
22%
21%
25%
48%
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Porcentaje de reprobados de Jornada Diurna en
IEOficiales 2012, que no han regresado a estudiar
en 2013

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CALIDAD
RESULTADOS PRUEBAS SABER 11 EN CARTAGENA 2001- 2012
Fuente: Secretara de Educacin Distrital e ICFES.

0
10
20
30
40
50
60
Muy superior Superior Alto Medio Bajo Inferior Muy inferior
Resultados de las Pruebas SABER 11 (antes ICFES) por Instituciones Educativas de Cartagena 2001-2012
(% de IE por categora)
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

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RESULTADOS SABER 11 - PROMEDIOS POR REA DE EVALUACIN CARTAGENA-COLOMBIA

A
CALIDAD
Puntaje: 0 a 100, Promedio terico de referencia: 50. Fuente: ICFES

42,42
40,75
42,2
41,27
40,06
43,5
44,38
44,88
43,81
43,27
43
44,42
44,34
42,62
40,92
42,9
41,73
40,83
44,27
45
45,19
44,48
43,98
44,32
45,75
45,61
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
MATEMATICAS
PROMEDIO / CARTAGENA PROMEDIO / NACIONAL
46,53
46,63
47,89
47,54
51,6
45,1
47,92
45,7
45,12
46,02
45,09
43,94
45,49
46,79
46,51
48,36
49,09
52,44
46,29
48,45
46,53
45,44
46,14
45,86 45,79
46,24
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
LENGUAJE
PROMEDIO / CARTAGENA PROMEDIO / NACIONAL

Programa Cartagena Cmo Vamos
RESULTADOS SABER 11 - PROMEDIOS POR REA DE EVALUACIN CARTAGENA-COLOMBIA

A
CALIDAD
Puntaje: 0 a 100, Promedio terico de referencia: 50. Fuente: SED con base ICFES

44,93
45,28
44,24
43,4
41,75
43,3
45,1
44,99
44,45
45,16
45,51
44,38
45,17
44,95
45,25
44,17
43,27
41,89
43,48
45,29
45,09
44,79
45,49 45,45
44,73
45,63
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

QUIMICA
PROMEDIO / CARTAGENA PROMEDIO / NACIONAL
40,84
42,74
42,17
41,29
39,1
43,05
42,68
43,62
40,54
43,73
43,35
42,54
42,86
40,85
42,39
42,07
41,51
39,2
43,41
43,05
43,96
40,79
44,08
43,63
42,55
43,72
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
INGLES
PROMEDIO / CARTAGENA PROMEDIO / NACIONAL

Programa Cartagena Cmo Vamos
RESULTADOS SABER 11 - PROMEDIOS POR REA DE EVALUACIN IE PBLICAS Y
PRIVADAS EN CARTAGENA 2000-2012

CALIDAD
Puntaje: 0 a 100. Promedio terico de referencia: 50. Fuente: ICFES

61,36
45,4
67,34
46,57
59,31
48,41
66,03
45,84
58,64
48,52
62,25
48,37
60,54
45,37
57,55
48,2
41,71
40,49
41,2
38,05
41,63
41,04 41,12
40,4
INGLS
PRIVADO PBLICO
52,35
45,25
52,81
46,17
49,61
46,69 46,43 46,54
47,49 47,5 47,41
48,33 48,45
46,5
47,19
47,56
42,21
44,49
44,14
43,47
44,13 44,22
43,31
44,08
QUMICA
PRIVADO PBLICO
53,07
48,13
55,24
50,12
54,93
48,3
51,2
47,35
50,58
48,28
51,54
47,21
51,7
47,92
51,12
48,65
43,39
46,68
44,39 44,07
45,03
44,12
41,95
44,05
LENGUAJE
PRIVADO PBLICO
51,49
44,95
62,24
46,31
56,75
47,22
51,42
46,22
51,08
46,74
50,73
46,86
54,89
48,58
51,58
48,32
42,67
43,3
43,7
42,68
41,75
41,23
42,34 42,52
MATEMTICA
PRIVADO PBLICO

Programa Cartagena Cmo Vamos
RESULTADOS DE LAS PRUEBAS SABER EN CARTAGENA Y COLOMBIA
POR NIVELES DE DESEMPEO
Fuente: ICFES Interactivo 2009

CALIDAD
INSUFICIENTE: No supera las preguntas de
menor complejidad de la prueba
Nota: Estas inversiones se realizaron con recursos del Distrito de
Cartagena, Ley 21, Excedentes Regalias 2011, SGP, ICLD, Ejecucion
Edurbe, Ejecucin Secr. Infraestructura, Transferencia Directa a las IEO
desde SED.
Programa Cartagena Cmo Vamos
12%
7%
5%
1%
38%
28%
23%
19%
23%
30%
40%
40%
27%
35%
32% 40%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
2007 2009 2010 2011
Adecuadas
Buenas
Mnimas
Deficientes
ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA DE IE OFICIALES 2007-2011
CALIDAD
Fuente: SED, SICIED.

$ 6.163.265.529 $ 4.216.632.572
$ 57.672.234.657
$ 61.032.207.266
$ 106.265.910.644
$ 4.893.761.106
2007 2008 2009 2010 2011 2012
Inversin en Infraestructura Educativa por Localidad 2007-2012 (En pesos,
$)
TOTAL INVERSION INFRAESTRUCTURA
Para 2012, SED no
entreg dato.

La inversin en
infraestructura
entre 2008 y 2011
se reflej en un
mejoramiento del
buen estado.
Aun queda camino
por recorrer.

Se mantuvo en
2012 este estado?

AO
2007 2008 2009 2010 2011
LOCALIDAD HISTORICA Y CARIBE
NORTE
28,30% 80,50% 15,90% 24,20%
19,80%
LOCALIDAD DE LA VIRGEN Y
TURISTICA
38,50% 15,30% 73,90% 61,40%
43,80%
LOCALIDAD INDUSTRIAL Y DE LA
BAHIA
33,20% 4,20% 10,20% 14,40%
36,40%
TOTAL INVERSION
INFRAESTRUCTURA
$6.163.265.530 $4.216.632.573 $57.672.234.658 $61.032.207.266 $106.265.910.644
Programa Cartagena Cmo Vamos
RELACIN ALUMNOS POR COMPUTADOR EN IE OFICIALES CON JORNADA DIURNA,
2006-2012

Fuente: Secretara Educacin Distrital SED. El indicador se calcula con base en el nmero de computadores en IE Oficiales y
estudiantes en IE Oficiales Diurnas.
115
71
36
32
28
23
19 19
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Meta
Nacional
2011
Comentarios
Programa Cartagena Cmo Vamos
No disponibles datos para 2012 en varios indicadores, dificultad con
otros.
Conciliar cifras con Viceministerio de Educacin Preescolar, Bsica y
Media y su rea de Planeacin.
Informacin
Estimular el ingreso temprano de la poblacin al sistema para
reducir ineficiencia (desercin y reprobacin) e inequidad a partir de
una estrategia de captacin de nios desde segundo semestre de
cada ao.
Cobertura y
Eficiencia
A partir de evaluaciones de impacto a programas y polticas de educacin, se ha
identificado que los mayores resultados en calidad se obtienen a partir de la
formacin y captacin de los mejores docentes; esto deber ser una apuesta
nacional.
Para Cgena, nfasis en mejoramiento del desempeo de los estudiantes en
reas como matemticas, lenguaje e ingls desde primaria, utilizando
informacin que arrojan Pruebas SABER 3, 5 y 9. Aprovechar que sern anuales.
Priorizar educacin con recursos es cuestin de voluntad poltica, pero es en
este sector donde se pueden emprender las mayores transformaciones sociales.
Calidad