COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y

TECNOLGICOS DEL ESTADO DE OAXACA

EMSAD 68 SAN MATEO PEASCO

INTEGRANTES DEL EQUIPO:
CRESCENCIO VELASCO GMEZ
JUAN CARLOS SANCHEZ ORTIZ
DAGOBERTO REYES SANTIAGO

ASIGNATURA: CIENCIAS DE LA COMUNICACIN


GRUPO: 501


5 SEMESTRE


DOCENTE: LIC. MONSERRAT ALEJANDRE ORTIZ
INTRODUCCIN

La comunicacin actual entre dos personas es el resultado de distintos mtodos de
expresin desarrollados durante siglos. Los gestos, el desarrollo del lenguaje y la
necesidad de realizar acciones conjuntas tienen aqu un papel importante.
A lo largo de la historia, los medios de comunicacin han ido avanzando con la
creciente capacidad de los pueblos para configurar su mundo fsico. Los efectos de
estos nuevos medios de comunicacin sobre la sociedad han sido muy estudiados.
Hay quienes sostienen que los medios de comunicacin tienden a reforzar los
puntos de vista personales ms que a modificarlos.

A continuacin en el presente trabajo, se explica de forma detallada y precisa todos
los aspectos relacionados con la comunicacin, y sus elementos implcitos o
intervinientes.










HIPTESIS

LA LENGUA NO TIENE HUESOS, PERO ES LO SUFICIENTEMENTE
FURTE PARA ROMPER UN CORAZN, POR ESO, TENGA CUIDADO CON
LO QUE DICE

PODEMOS TENER TODOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIN DEL
MUNDO, PERO NADA, ABSOLUTAMENTE NADA, SUSTITUYE LA
MIRADA DEL SER HUMANO.
(PAULO COELHO)











TEORAS

La palabra comunicacin proviene del latn comunicatio y a su vez procede del
sustantivo comunico, cuya traduccin al castellano es participar en algo comn.
Aristteles: Seala que la comunicacin, es un proceso donde se utilizan todos
los medios de persuasin que se tengan al alcance para hacernos entender.

Kurt Lewin: Define el proceso de la comunicacin, como un complejo sistema de
acciones e interacciones personales y grupales, donde un individuo trasmite un
mensaje a otro y ste a su vez responde a otro mensaje y genera un proceso
circular y continuo.

William Bortot: Expone que la comunicacin, es un fenmeno que establece
una relacin entre dos o ms individuos, basada en el intercambio de mensajes y/o
ideas, medio a travs del cual se desarrollan todas las relaciones humanas.

Andr Martinet: Es la utilizacin de un cdigo para la transmisin de un
mensaje de una determinada experiencia en unidades semiolgicas con el objeto
de permitir a los hombres relacionarse entre s.
David K. Berlo: Es un proceso mediante el cual un emisor transmite un mensaje
a travs de un canal hacia un receptor.

Todos coinciden en sealar que la comunicacin es un proceso por medio del cual
los individuos se relacionan entre s, para hacer del mundo un lugar donde las
ideas, los conocimientos, hechos y situaciones sean comunes.
ARGUMENTOS
DESARROLLO DE LA COMUNICACIN EN LOS NIOS DE (0-4 AOS)
De 0 a 1 mes: El beb prestar atencin a los sonidos o gritos. Se comunicar a
travs del llanto buscando la satisfaccin de sus necesidades.
2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados segn la necesidad del nio o la
causa que lo produce.
3 meses: Emite vocalizaciones y sonidos guturales ga, ga gu, gu, empezar a
producir balbuceos con algunas consonantes y vocales.
4 meses: Existir mayor inters por parte del beb hacia las personas y los
objetos, empezar a darse cuenta que los sonidos que emite producirn un efecto
en su entorno, aprender la funcin de la comunicacin verbal, por ende las
vocalizaciones y gorjeos aumentarn.
6 meses: Por medio de los balbuceos empezar a conversar con las dems
personas, emitir ms vocales unidas a consonantes para formar slabas pa/, /ma/,
/ba/, /ta/.
8 meses: Es la etapa del parloteo, emitir ms silabas seguidas a modo de
respuesta a sus conversaciones, por ejemplo: da-da, ba-ba, ma-ma.
10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como no, ven.
Vocaliza de manera ms articulada, empieza a imitar palabras.
12 meses: Imita las palabras y la entonacin de los adultos. Comprende rdenes y
prohibiciones y dice 2 o 3 palabras en promedio.
18 meses: Su nivel de comprensin mejora notablemente, empieza a pedir las
cosas sealando o nombrando los objetos, puede pronunciar correctamente un
promedio de 10 palabras, seala algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden.
2 aos: Se interesa ms por la comunicacin verbal, ya es capaz de expresar
frases de dos a tres palabras y utilizar algunos pronombres personales (mo, t,
yo).
3 aos: Existe un incremento rpido del vocabulario, cada da aprende ms
palabras, su lenguaje ya es comprensible. El uso del lenguaje es mayor y lo utiliza
al conversar con los dems o cuando est solo.
4 aos: A esta edad el nio prcticamente domina la gramtica, su vocabulario
sigue desarrollndose, utiliza pronombres, verbos, artculos. Esta edad es
caracterizada por las preguntas qu es? Por qu? Para qu?, Este es el
proceso normal del desarrollo del lenguaje en los nios, es posible que algunos
salgan de los estndares establecidos, pero es comn, ya que cada nio es
diferente como tambin su entorno.

LA COMUNICACIN NO VERBAL EN EL NIO (0-4 AOS)

A continuacin les presentamos algunos mtodos que se utilizan en la
comunicacin de los padres con sus hijos.
La estimulacin sobre todos los sentidos refuerza el lenguaje del beb; Cmo es
la comunicacin en l beb?
Mediante la comunicacin no verbal, los bebs son capaces de llamar la atencin,
de expresar sus necesidades bsicas y tambin sus emociones.
Los gestos y sonidos revelan estados de nimo, reclaman atencin, mantienen el
contacto interpersonal, o avisan de trastornos y desajustes.
Slo la maduracin y el aprendizaje permiten que posteriormente se asocien
determinadas expresiones con palabras, acciones y emociones concretas.
Uno de los medios que utiliza el beb o el nio para comunicarse es la expresin
facial. Cmo? Mediante un sistema de signos, movimientos oculares, labiales o
faciales, que el nio en su proceso de maduracin va organizando hasta llegar a
darles una unidad.
La expresin de la cara ser clave en lo que el nio quiere transmitir. Por ejemplo,
si el beb muestra sorpresa, elevar las cejas, los ojos se abrirn, la boca se
quedar abierta, el prpado superior subir y la mandbula se quedar cada. Sin
embargo, si refleja alegra, se elevarn las mejillas, se desplazar la comisura de
los labios, se entrecerrarn los ojos...
MIRAR AL BEB A LA CARA
Con esto queremos animar a los padres a una forma de comunicacin en la que la
expresin facial es bsica en su relacin con su hijo. En este sentido ante cualquier
comunicacin con los hijos los padres tienen que estar de frente, cara a cara ante
cualquier situacin y a la menor oportunidad.
SONRISA "INTERACTIVA"
Desde la perspectiva de la comunicacin no verbal la sonrisa es clave por lo que
estimular al nio a sonrer y reaccionar a su sonrisa es uno de los elementos ms
importantes en la comunicacin.
SONAJERO, ALIADO DEL DESARROLLO
La utilizacin de sonajeros ser muy importante para la mejora y maduracin de
las reas auditivas cerebrales. Con el fin de que el nio mejore las distancias de los
sonidos utilicen los sonajeros a diferentes distancias (a partir de 30 o 40
centmetros). Siempre hay que utilizar los ojos, las expresiones faciales
acompaando al sonajero, en este sentido los padres deben utilizarlos frente al
beb a la altura de sus ojos; lo mismo que cuando los padres le hablan o sonren;
esto es una forma de estimular la comunicacin no verbal.

CONCLUSIN
El hombre desde sus comienzos sinti la necesidad de expresar sus emociones y
sentimientos y busco la forma de comunicarse. En los smbolos o en la
comunicacin no verbal encontraron la forma de comunicarse y al pasar de la
historia la comunicacin ha evolucionado en diferentes formas hasta llegar el punto
donde se encuentran hoy en da y en este trabajo se les explica alguna de estas,
que son importantes en el desarrollo de nuestras vidas.

El trabajo presentado tiene una gran importancia para un buen entendimiento de lo
que es la comunicacin y los elementos de esta. Expresa de una forma sencilla y
clara algo que hacemos en nuestras vidas a diario como lo es comunicarnos y
muchas veces las personas no saben con claridad los elementos y los pasos a
seguir para tener una comunicacin efectiva.