Zaida

Lenguaje y comunicacin

Se mantiene atenta al escuchar historias o cuentos, busca leerlos y que la historia tenga una
secuencia lgica segn las imgenes, busca y consigue que le presten atencin por medio de
expresiones y entonaciones. Busca la comunicacin y la negociacin en situaciones variadas
para llegar a la toma de acuerdos. Sabe diferenciar entre letra y nmero, busca utilizar la
escritura especialmente para su nombre, pero tambin reconoce el de otros compaeros y en
ocasiones los ayuda explicndoles la manera de escribir, animndolos a que ellos escriban.
Simula la lectura y la escritura de izquierda a derecha.

Pensamiento matemtico
Establece relaciones de correspondencia de objetos calculando donde hay ms/ menos/ igual,
si se le pide iguala cantidades reconociendo cuantos objetos faltan para completar una
coleccin, disfruta de utilizar el conteo para saber cuantos compaeros vinieron o cuanto
material le toca a cada uno.
Se ubica en el espacio y reconoce el lugar de diversos objetos y puntos especfico de la
escuela, tomndolos como punto de referencia.
Reconoce atributos de ciertas figuras geomtricas y las relaciona con objetos que le son
familiares, puede categorizar a partir de forma color, tamao, etc.

Exploracin y conocimiento del mundo

Se relaciona directamente con su medio y comunidad, compartiendo experiencias en fiestas,
ferias o celebraciones.
Platica caractersticas de su familia, como actividades cotidianas, nombres, tc

Desarrollo personal y social

Segura, reconoce sus gustos e intereses, en ocasiones se le debe pedir que comparta y ella
busca llegar a acuerdos, propicia la negociacin.
Reconoce las expresiones faciales, logrando recrearlas segn la ocasin, se sensibiliza cuando
nota a algn compaero o personaje triste/ feliz/ preocupado.



Muy segura y participativa, se integra con facilidad a los juegos de
Es muy carioso, cooperador y optimista. Expresa sus gustos, miedos y tristezas, as como las
reconoce en otras personas o personajes. Busca y practica la importancia de la amistad,
honestidad y apoyo.
Expresin y apreciacin artstica
Escucha, representa y reproduce melodas cortas, acompandolas de diversos movimientos,
propuestos e inventados, as como de instrumentos musicales. Disfruta de manipular y explorar
material de plastilina, al igual que comentar sus creaciones.
Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresin
dramtica.
Desarrollo fsico y salud
Participa y propone juegos diversos que incluyen, correr, lanzar, brincar, rodar, deslizarse,
flexibilidad, fuerza y resistencia.
Manipula objetos que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas, como
nudos, palos, piedras, tc.
Participa en acciones de salud social, de preservacin del ambiente y de cuidado de los
recursos de su entorno.


scar
Desarrollo Personal y Social
Busca socializar.
Reconoce Caractersticas de sus compaeros.
Se sabe su nombre completo
Reconoce sus gustos e intereses
Reconoce y es sensible a emociones
Reconoce algunas reglas
Distrado
Copia actitudes, busca la aprobacin de sus trabajos.
Busca llamar la atencin/ egocentrismo.

Lenguaje y comunicacin
Participa en monlogos colectivos
Expresa sus vivencias personales de una manera coherente
Cuenta con direccionalidad convencional de la escritura.
Reconoce algunas letras
Escucha de manera atenta cuando le interesa: cuenta con una adecuada capacidad de
respuesta.

Pensamiento matemtico
Reconoce algunos colores
Ubicacin espacial (lugar y movimiento: adelante, atrs, derecha, izquierda)
Confunde las caractersticas de las figuras geomtricas
Se le dificulta reconocer los nmeros/ smbolos grficos
Se sabe los das de la semana pero por repeticin, sin relacionarlos con actividades/
Ubicacin temporal

Exploracin y Conocimiento del mundo
Formula preguntas
Infiere

Expresin y Apreciacin Artsticas
Es creativo aunque en ocasiones imita trabajos y movimientos.
Relaciona y expresa emociones a travs de las creaciones plsticas
Reconoce texturas como pegajoso y suave
Dramatiza

Desarrollo Fsico y Salud
Realiza las habilidades motrices bsicas
Reconoce que si se cae un alimento no se come
Participa en actividades colectivas/ busca el juego
Comienza a reconocer la importancia de la alimentacin- empieza a controlar su vmito.

Matiel
Aid