LA PLATA, 21 de marzo de 2005

Visto la Resolucin 3181/02, sus modificatorias y la Disposicin 58/02

de Esta Direccin, con relacin a las pautas vigentes para el procedimiento especial de
Difcil Cobertura, y

CONSIDERANDO:

Que los Institutos Superiores de Educacin Artstica tienen como
propsito la formacin artstica y docente profesional;

Que es habitual para dicha instancia la existencia de espacios o
asignaturas encuadradas en la modalidad de Difcil Cobertura, segn las estructuras
curriculares de las Resoluciones relacionadas con la Transformacin Educativa en el
Nivel Superior;

Que las normas vigentes presentan dificultades para una rpida
cobertura de los espacios curriculares y por tanto para la enseanza y aprendizaje de
los contenidos mnimos;

Que, en este sentido, y para optimizar el servicio educativo brindado se
hace necesario resolver la cobertura de ctedras al comienzo de cada ciclo lectivo, la
conformacin de jurados diferentes con conocimientos especficos en cada una de las
disciplinas, y toda previsin normativa y procedimental que coadyuve a tal fin;

Que resulta necesario el dictado de un acto administrativo que posibilite
el oportuno acceso de recursos humanos idneos, en tiempo y forma, tendiente a
garantizar la continuidad de los procesos de enseanza y aprendizaje en los Institutos
Superiores de Educacin Artstica;

Por ello;


LA DIRECTORA DE EDUCACIN ARTSTICA
D I S P O N E :

Artculo 1: Aprobar las normas de procedimiento que para la modalidad de Difcil
-------------- Cobertura de los Institutos Superiores de Educacin Artstica, obran en los
Anexos I y II, que forman parte de la presente Disposicin.

Artculo 2: Aprobar los tems de evaluacin que para la modalidad de
--------------- Difcil Cobertura de los Institutos Superiores de Educacin Artstica,
obran en el Anexo III, que forma parte de la presente Disposicin.

Artculo 3: Establecer que la reglamentacin aprobada en los artculos 1 y 2 de la
------------- presente ser de aplicacin para la Difcil Cobertura en aquellos casos en
que dicha modalidad se encuentre prevista en los respectivos Diseos Curriculares
vigentes para los Institutos Superiores de Educacin Artstica.

Artculo 4: Registrar esta Disposicin en la Direccin de Educacin Artstica, notificar
------------ a la Subsecretara de Educacin, a la Direccin de Tribunales de
Clasificacin, a la Direccin de Gestin y por su intermedio a las Secretaras de
Inspeccin, a los Supervisores de Educacin Artstica y por intermedio de stos a
quienes corresponda. Cumplido, archvese.




















DISPOSICIN N 6.-





ANEXO I

PROCEDIMIENTO A SEGUIR EN LAS DIFCILES COBERTURAS

1. El Director del Servicio Educativo solicitar al Inspector del mismo la cobertura del
espacio o perspectiva. El inspector constatar si corresponde al caso el
procedimiento de Difcil Cobertura, observar y arbitrar los medios para
garantizar el proceso en todas las instancias y ser el encargado de autorizar la
conformacin de la Comisin Evaluadora. La constitucin de dicha Comisin ser
elaborada y propuesta por el equipo de conduccin al inspector, acompaando su
fundamentacin, y los antecedentes de los integrantes designados, pudiendo ste
objetar su constitucin, si la misma no se ajustara a razones acadmicas.
2. En caso de ser aceptada la propuesta por el inspector, el director de la institucin
gestionar la solicitud de cobertura mediante la modalidad de Difcil Cobertura
ante la Secretara de Inspeccin, consignando: los requisitos de inscripcin,
adjuntando los contenidos mnimos de la asignatura o perspectiva a cubrir, las
orientaciones para la elaboracin de la propuesta derivadas del Proyecto Curricular
Institucional y la conformacin de la comisin evaluadora.
3. La Comisin Evaluadora estar integrada por:
- Un miembro del equipo de conduccin de la institucin.
- Un docente par de la institucin, con conocimiento terico prctico del
plan de estudios y sus contenidos, competente en relacin con la especialidad a
la que se aspira.
- Un docente de la especialidad de otra institucin.
- Un representante alumno regular, con un mnimo de 50% de asignaturas
aprobadas de la carrera, con el espacio curricular acreditado, o en su defecto un
graduado de la carrera, preferentemente de la institucin
- Cada uno de los miembros de la Comisin Evaluadora tendr su suplente
para evitar demoras en el caso de ausencias justificadas de algunos de los
miembros titulares, debiendo constituirse siempre con la totalidad de sus
miembros titulares o sus suplentes.
- .Podr convocarse a efectos del asesoramiento a un profesional externo a la
institucin perteneciente o no al sistema que rena desempeos relevantes en el
rea.
4. La Secretara de Inspeccin efectuar el llamado a la inscripcin y proceder a
notificar a los aspirantes de la conformacin de la Comisin Evaluadora, de la
presente Disposicin, de los contenidos mnimos e tems de evaluacin, de las
orientaciones para la elaboracin del proyecto pedaggico previsto en el Anexo III
y de los requisitos para la inscripcin.
5. El procedimiento de Difcil Cobertura constar de las siguientes instancias:
- a) El perodo de difusin ser de 8 (ocho) das hbiles.
- b) La inscripcin se realizar en los 5 (cinco) das hbiles posteriores.
Los aspirantes debern presentar, en el momento de la inscripcin, un Proyecto
Pedaggico inherente al espacio curricular a cubrir, que se acompaar con sus
antecedentes profesionales completos, incluyendo ttulo de Nivel Polimodal o
su equivalente y fotocopia de la 1ra y 2 da hoja del Documento nacional de
Identidad. Esta documentacin deber obrar en poder de la Comisin
Evaluadora, antes de proceder a la fecha de la Entrevista.
La Comisin Evaluadora, previo a la entrevista, se reunir para evaluar los
Proyectos Pedaggicos. La Secretaria de Inspeccin proceder a la devolucin,
bajo firma de los Proyectos Pedaggicos desestimados, con la evaluacin del
jurado. La calificacin mnima requerida para que el Proyecto Pedaggico sea
aprobado ser de seis (6) puntos.
c) Si el Proyecto Pedaggico resultara aprobado, el aspirante pasar a una
instancia de Entrevista ante la Comisin Evaluadora para la defensa de la
propuesta, que deber ser grabada. Los aspirantes seleccionados para esta
instancia sern notificados con un mnimo de 48 (cuarenta y ocho) horas de
anticipacin y bajo firma de la fecha y el lugar en que se realizar la entrevista,
y la demostracin prctica, si esta ltima se estima necesaria.
El director de la institucin dar cumplimiento al Artculo 9 de la Ley 10.579,
invitando fehacientemente y con anticipacin a los gremios para actuar como
veedores.
- c) Si la Comisin Evaluadora lo considerara necesario puede complementarse
con una instancia de Demostracin Prctica de la asignatura en cuestin. La
misma deber vincularse con las competencias profesionales propias de la
actividad artstico docente.

Las instancias de Entrevista y Demostracin Prctica tendrn carcter pblico. La
calificacin mnima requerida, para que cada una resulte aprobada, ser de seis (6)
puntos.-
6. La Comisin Evaluadora definir la calificacin por consenso y se volcar en las
planillas diseadas por la misma, en base a los tems del Anexo III de la presente.
No obstante, en las actas que se labren al efecto, podrn asentarse las disidencias,
si las hubiere
7. En los casos de disconformidad, los aspirantes podrn interponer recurso de
revocatoria ante la Comisin Evaluadora, y jerrquico en subsidio ante el equipo
tcnico pedaggico de supervisin correspondiente. Dicha interposicin no tendr
carcter suspensivo y deber efectuarse en la forma y en los plazos previstos en el
Captulo XXIV del Estatuto del Docente.
8. La Comisin Evaluadora elaborar el listado definitivo por orden de mrito de los
postulantes, cuya calificacin final ser el promedio de la sumatoria del puntaje
obtenido en la Propuesta Pedaggica, la Entrevista y la Demostracin Prctica, si
existiere. La calificacin final mnima para aprobrar ser de SIETE (7) puntos.
9. Concluido el cometido de la Comisin Evaluadora, la Direccin del servicio deber
remitir con intervencin del Inspector, uno de los ejemplares del listado con el
orden de mrito definitivo a la Secretara de Inspeccin.
10. El Director de la institucin proceder a solicitar a la Secretara de Inspeccin la
respectiva designacin del docente, para cubrir por el Listado de Difcil Cobertura,
el espacio o asignatura que requiera, en la fecha que en cada caso corresponda,
conforme a los diseos curriculares correspondientes, previa autorizacin de la
Inspeccin del servicio.
11. La Secretara de Inspeccin ser la encargada de efectivizar las designaciones.
Propondr, siguiendo el orden de mrito, la cobertura de mdulos u horas ctedras
de la asignatura o espacio para los que se ha efectuado la seleccin, hasta agotar el
listado y conforme la disponibilidad horaria a que est dispuesto cada docente.






ANEXO II


A) El Listado por orden de mrito de aspirantes que aprobaron la difcil cobertura
tendr una vigencia de dos (2) aos completos.
El procedimiento establecido para la Difcil cobertura podr iniciarse a partir del mes
de septiembre del ao anterior al ciclo lectivo al que ser de aplicacin el listado de
orden de mrito resultante

B) Para efectuar las designaciones correspondientes, la Secretara de Inspeccin
utilizar en primer trmino el Listado de Difcil Cobertura de la institucin de origen,
por orden de mrito.
En caso de no existir o agotado el Listado a que hace referencia el punto anterior, la
Secretara de Inspeccin solicitar Listado de Difcil Cobertura con las siguientes
prioridades:
1) Del Distrito, cuando las asignaturas en cuestin sean las mismas por nombres o por
igualdad de sus contenidos
2)Distritos de la misma regin
3) Distritos de regiones vecinas.

Para efectuar las designaciones correspondientes por orden de mrito, se considerar a
los distintos listados de las Instituciones en cada una de las instancias, considerndolos
como un listado nico a esos efectos, designando en consecuencia al aspirante con
mayor puntaje.
En caso de igualdad de puntaje entre dos aspirantes del listado, considerado como
nico, tendr prioridad aquel que tenga su domicilio ms cercano al servicio educativo.

C) Agotadas todas las instancias, podr llamarse a una nueva Difcil Cobertura para la
confeccin del nuevo listado de orden de mrito en cualquier momento del ciclo
lectivo.




ANEXO III

TEMS A EVALUAR EN LA PROPUESTA PEDAGGICA

- Coherencia interna de la propuesta pedaggica.

Fundamentacin.(Justificacin de la propuesta en marcos tericos).

- Organizacin de las Expectativas de Logros, contenidos acadmicos (Seleccin,
criterios de organizacin, jerarquizacin y secuenciacin).

- Presupuesto de tiempo (criterio de distribucin).

- Recursos materiales y didcticos.

- Propuesta de evaluacin.

- Adecuacin a la normativa vigente y al plan institucional.

- Pertinencia para el nivel.

- Estrategias de Intervencin didctica

- Impacto en la prctica docente o profesional.

- Bibliografa del docente y del alumno. (actualizacin y pertinencia)


TEMS A EVALUAR EN LA ENTREVISTA

- Justificacin del proyecto

- Adecuacin de la intervencin educativa propuesta

- Pertinencia de los criterios didcticos propuestos

- Posibilidades de vinculacin con otros espacios curriculares

- Claridad y sntesis en la expresin oral.

TEMS A EVALUAR EN LA DEMOSTRACIN PRCTICA

- Coherencia interna de la presentacin y de su relacin con la propuesta pedaggica
presentada.

- Justificacin de la propuesta pedaggica en principios organizadores del Proyecto
Curricular Institucional.

- Actualizacin acadmica, adecuada contextualizacin y propuesta didctica.

- Claridad y precisin de la presentacin oral y prctica