Programa Intel Educar

Curso Esencial
Conozcamos el mundo de los
Conozcamos el mundo de los
animales y plantas de nuestro pas.
animales y plantas de nuestro pas.
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Rosana Martnez
Nombre de la institucin educativa C.E..! "uerima
#bicacin de la institucin educativa C$M%RC% &'()R')$ &E N$*E &#'M%
$tros datos de la institucin educativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Nombre descriptivo o creativo
Resumen de la unidad
La conservacin del ambiente y los recursos naturales son parte imprescindible en la formacin de los
estudiantes de 7 de modo que el desarrollo de competencia, habilidades y destrezas se den en el marco de
la sostenibilidad. Este proyecto dirigido a estudiantes de 7, busca orientar a los estudiantes en aspectos
legales ambientales y adem!s adquieran conciencia de la importancia de preservacin de los recursos
naturales al mismo. "iempo que se hace un aprovechamiento sustentable del mismo, para el me#oramiento
de la calidad de vida en general se hace uso de los diferentes herramientas tecnolgicas para un me#or
proceso de ense$anza y aprendiza#e.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
%eograf&a, espa$ol, ciencias naturales, bellas artes, agricultura.
Ao y ni!el
'()*, estudiantes, 7
Tiempo necesario apro"imado
E#emplo+ ' periodos de clase de *( minutos, ' semanas
#undamentos de la unidad
Contenidos
+ ,--. Corporacin 'ntel. )odos los derec/os reservados. 01gina 2 de 3
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Conceptual procedimental actitudinal 'ndicadores de logros
&e4ina el
concepto de los
recursos
naturales.
Clasi4ica los
recursos
naturales de
acuerdo a su
duracin y a su
naturales.
Compara las
caractersticas
de los recuersos
renovables y no
renovable.
Explica la
importancia de
los par5ues y
reservas
naturales.
Clasi4ica el concepto y
de4inicin de recursos
naturales, su origen,
clasi4icacin y
caractersticas.
Reconoce el
potencial 5 tiene
panam1, en
materia de
recursos
naturales y su
explotacin.
%naliza los
di4erentes
planes y
propuestas para
la proteccin del
medio ambiente
y los naturales.
Comparte
in4ormacin
investigada
sobre los
recursos, su
clasi4icacin,
caractersticas y
4actores 5ue le
a4ectan.
Relaciona
satis4actoriamen
te la in4ormacin
la in4ormacin
de traba6os.
7alora los
recursos
naturales como
base del
desarrollo
socioeconmico
y ambiental del
pas.
7aloro la
importancia
ambiental de los
recursos
naturales del
pas como base
4undamental
para el
desarrollo de la
economa
paname8a.
$%&eti!os del aprendiza&e
,b#etivo general+ identifica y valora la importancia ambiental de los recursos naturales del pa&s, como base
fundamental para el desarrollo de la econom&a paname$a
,b#etivo espec&fico+ concepto y definicin de los recursos naturales.
-econoce la importancia de la clasificacin de, los recursos naturales.
.oncepto de la regin interoce!nica y de cuenca hidrogr!fica.
Localiza los principales parques y reservas forestales de nuestro pa&s.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial /0on partes de nuestras vidas como las proteges1
Preguntas de unidad
/2u3 piensas de los recursos naturales1
/.rees que es importante cuidar la flora y la fauna de tu
comunidad
Preguntas de contenido
/2ue son para ti los recursos naturales1
/.mo se clasifican los recursos naturales1
/.rees que es posible proteger los recursos naturales1
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Plan de e!aluacin
Cronograma de e!aluaciones
Antes de empezar el
tra%a&o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
'na !ez completado el
proyecto
Como diagnostica
se emplearan una
Lluvia de idea.
Si no cumplimos
con los normas
ambientes que
pasara con
nuestro planeta.
Cada estudiante se
auto e!aluara y
Coe!aluacin sus
compaeros utilizando
la siguiente matriz.
Para el tra%a&o grupal.
AUTOEVALUACION Y
COEVALUACION.docx
Sigue indicaciones y sea
responsable de su trabajo
responde preguntas sobre
la sostenibilidad de su
entorno y sus posibles
soluciones. Rubrica
RBRICA DE
EVALUACIN DE PRESENTACIONES ORALES CON POWER POINT.docx
Resumen de e!aluaciones
En *as actividades de inicio se destaca la evaluacin mediante preguntas exploratorias y lluvias de ideas.
'niciando con la pregunta 9Cmo podemos cuidar los recursos naturales: *uego seguimos con la pregunta 9;u<
instrumentos legales para proteger los recursos naturales: despu<s continuamos 9Cmo se clasi4ican los
recursos naturales:
9;u< debemos /acer para Crear conciencia de los e4ectos del mal uso de los recursos naturales
)ambi<n se evaluaran los productos 4inales de la actividad de inicio y la de desarrollo. (e utilizaran lista de
cote6 y rubricas para la evaluacin y se realizara una evaluacin de traba6o en e5uipo.
Detalles de la unidad
(a%ilidades pre!ias
;ue son los recursos naturales
Menciona unos e6emplos de recursos naturales.
Conoces 5ue es el medio ambiente y la clasi4icacin de los recursos y sus utilidades.
7alorar concientizar con una 6ornada de re4orestacin y recicla6e la importancia de los
recursos naturales y de tu comunidad.
Procedimientos
4ctividad ) PRODUCTO Parcial: Presentacin de un video.
Cu1l es la importancia de los recursos naturales.
(ERRA)IE*TA+ DE A*DA)IA,E-
/ttps=>>???.youtube.com>?atc/:v@AAexEB,bylM
/ttps=>>???.youtube.com>?atc/:v@##CD7*A%!M?
/ttps=>>???.youtube.com>?atc/:v@M.A.,"72E,F
*os estudiantes con la ayuda de las /erramientas tecnolgicas como internet y los sitios ?eb antes
escritos, conocer1n 5ue son los recursos naturales y la importancia para el planeta tierra. 0ara
lograr esto deber1n leer analizar y sintetizar la in4ormacin encontrada en las direcciones ?eb.
*uego de esto de manera individual realizaran un resumen. 0osteriormente se reunir1n en grupos
de F participantes y cada integrante del mismo presentara su resumen para dialogar sobre el mismo
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y en consenso presentaran los aspectos m1s relevantes de tema investigado a trav<s de un mapa
conceptual. &ic/o mapa conceptual debe ser presentado en la clase. .
4ctividad '+ se presentaran con un po5er ponit la clasificacin de los recursos naturales.
1. Los estudiantes con el apoyo del po5er point y el video observad, localizaron en un mapa de la
republica de panam! la clasificacin de los recursos naturales y los principales recursos h&dricos.
Luego organice y analice la informacin que se le presenta y a trav3s de un po5er point demostrara las
venta#as y las desventa#as de los recursos renovable y no renovable. El documento debe compartirlo
con sus compa$eros a trav3s de una presentacin ante todos, donde dar!n aportes que les ayude a
enriquecer su e6periencia de investigacin. Elaboraran un informe de la presentacin de las
diapositivas.





4ctividad 7+ como conservar&as los recursos naturales de tu comunidad.
.on lo aprendido de que son los recursos naturales y su clasificacin. Los estudiantes -ealizaran una
#ornada de reforestacin. 8emostraran por medio de recicla#e como podemos evitar la contaminacin
de nuestra comunidad. 4yudaremos a me#orar la limpieza de nuestro colegio.
0e motivara a los miembros de la comunidad en la conservacin del medio ambiente.
0e tomara en cuenta que toda la comunidad educativa traba#e en la limpieza de los previos del colegio.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
4 L,0 E0"98:4N"E0 8E E89.4.:;N E0<E.:4L 0E-4 -E=:":8,0 4 L4
,-:EN"48,-4 , <-,> 8E E0<E.:4L <4-4 29E 0E LE ?4%4N 48E.94.:,NE0
.9--:.9L4-E0 8E L4 40:%N4"9-4.
*o .ispano/
parlantes
N$ %0*'C%.
Estudiante
talentoso
L,0 E0"98:4N"E0 .,N "4LEN",0,0 .,N@E-":-AN EN "9",-E0 B 0E LE0 <E8:-A
0E%CN EL "4LEN", 29E 8E=9E0"-EN, %9:4- EN L40 4.":@:848E0 <-,<9E0"40
4 29:ENE0 8E=9E0"-EN 8:>:.9L"48E0 EN E04 A-E4.
)ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 0 (ard1are He5uipo necesarioI
C1mara
ComputadoraHsI
C1mara digital
Reproductor de &7&
Conexin a 'nternet
&isco l1ser
'mpresora
(istema de proyeccin
Esc1ner
)elevisor
7CR
C1mara de vdeo
E5uipo de vdeo con4erencia
$tro
Tecnologa 0 +o2t1are HnecesarioI
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ase de datos>Ho6a de c1lculo
&iagramador de publicaciones
0rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C&DR$M
Editor de im1genes
uscador Jeb
Multimedia
&esarrollo de p1ginas ?eb
0rocesador de texto
$tro
)ateriales impresos
Libros de te6to, gu&as, materiales de referencia, etc.
+uministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye art&culos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
8irecciones 5eb D9-LsE que apoyan la implementacin de su unidad
$tros Recursos
@isitas de campo, mentores, miembros de la comunidad, padres, etc.
*os programas de 'ntelK Educacin son 4inanciados por la Lundacin 'ntel y la Corporacin 'ntel.
&erec/os reservados +,--., Corporacin 'ntel. )odos los derec/os reservados. 'ntel, el logo de 'ntel, la iniciativa de 'ntel Educacin y el
0rograma 'ntel Educar son marcas registradas de 'ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados #nidos y otros pases. M$tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.



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