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El Grupo de Estudios e Investigaciones Histórico-Sociales Annalicemos Hist8ria, conformado por estudiantes de Historia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, como parte de sus actividades por su V Aniversario tiene el agrado de invitar a la comunidad académica a publicar sus investigaciones, ensayos y reseñas en el 6to. número de su revista Síntesis Social. En esta oportunidad tendremos como ejes de discusión la Historiografía de la Escuela de los Annales por sus 85 años; y la Historiografía latinoamericana.
El Grupo de Estudios e Investigaciones Histórico-Sociales Annalicemos Hist8ria, conformado por estudiantes de Historia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, como parte de sus actividades por su V Aniversario tiene el agrado de invitar a la comunidad académica a publicar sus investigaciones, ensayos y reseñas en el 6to. número de su revista Síntesis Social. En esta oportunidad tendremos como ejes de discusión la Historiografía de la Escuela de los Annales por sus 85 años; y la Historiografía latinoamericana.
El Grupo de Estudios e Investigaciones Histórico-Sociales Annalicemos Hist8ria, conformado por estudiantes de Historia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, como parte de sus actividades por su V Aniversario tiene el agrado de invitar a la comunidad académica a publicar sus investigaciones, ensayos y reseñas en el 6to. número de su revista Síntesis Social. En esta oportunidad tendremos como ejes de discusión la Historiografía de la Escuela de los Annales por sus 85 años; y la Historiografía latinoamericana.
TEMAS CENTRALES: la Historiografa de los Annales y la historiografa latinoamericana
Presentacin El Grupo de Estudios e Investigaciones Histrico-Sociales Annalicemos Hist8ria, conformado por estudiantes de Historia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, como parte de sus actividades por su V Aniversario tiene el agrado de invitar a la comunidad acadmica a publicar investigaciones, ensayos y reseas en el 6to. nmero de su revista Sntesis Social. En esta oportunidad tendremos como ejes de discusin La Historiografa de la Escuela de los Annales, por sus 85 aos, y la Historiografa latinoamericana.
La influencia de la Escuela de los Annales en la historiografa peruana, as como la discusin actual sobre su participacin en torno a los avances del conocimiento histrico necesita ser revisada constantemente, sobre todo ahora que cumplen 85 aos desde su fundacin (1929). Annalicemos Hist8ria desde su fundacin acogi los pilares de la Escuela de los Annales, vale decir la Historia-problema, la interdisciplinariedad, la multiplicidad de las fuentes, las investigaciones colectivas, etc. Hoy, muchos de sus miembros siguen haciendo Historia en funcin de estas prcticas metodolgicas. As, por nuestro quinto aniversario queremos ofrecer un dossier para discutir en torno a las ideas de nuestros principales inspiradores.
Por otro lado, conocemos que nuestra historiografa se ha centrado solo en procesos locales, y muy pocas veces se ha intentado hacer historias comparadas o historias conectadas. En las aulas muy poco se ensea sobre procesos histricos similares en otras regiones, as conocemos slo una realidad muy particular, fragmentada de otras. Por esa razn tambin queremos ofrecer un dossier que se atreva a conocer y difundir el estado actual de los conocimientos de procesos histricos fuera de nuestro pas, entender la Historia no desde una nacin sino desde una regin como Latinoamrica, tal vez incluso pretender ensayar una historia global.
Qu trabajos se pueden presentar? Sntesis Social en su 6ta edicin, recibir: Artculos, investigaciones, captulos de tesis por sustentar, ensayos y discusiones en torno a historiografa sobre la Escuela de los Annales y la historiografa latinoamericana, originales e inditos.
Reseas crticas de libros editados en los ltimos aos sobre los temas centrales.
Quines pueden presentar trabajos? Profesionales que discutan las distintas reas de las Ciencias Sociales.
Estudiantes y egresados que deseen difundir sus primeras investigaciones.
Los artculos sern sometidos a revisin por el Comit Editorial y el riguroso Comit Evaluador conformado por especialistas de los temas que en base a criterios como la originalidad, la redaccin, la problematizacin, uso de fuentes, etc. darn sus apreciaciones sobre los trabajos recibidos.
Recepcin de textos: del 6 de agosto al 15 de septiembre del 2014
Directores Michael Napn Napn Viviana Hilario Paucar
Jefa de Edicin Jiles Hennys Ugaz
Comit Editorial Daniela Dulce Mostacero Silvia Pablo Caqui
Asesores Mag. Virgilio Freddy Cabanillas Bach. Luis Rodrguez Toledo NORMAS PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS:
a) Del Formato:
1.- Ttulo en el centro, letra Times New Roman, tamao 13.
2.- Nombre del autor o autores, Universidad o Institucin de pertenencia y direccin de correo electrnico a un espacio del ttulo y uno debajo del otro a lado izquierdo.
3.- Resumen acadmico que deje en claro el tema a tratar y los principales objetivos.
4.- Cinco o seis palabras clave.
5. Breve hoja de vida del autor(es)
6.- Para los artculos: Times New Romn, tamao 12, justificado, espacio simple, extensin mxima de 12 pginas y mnima de 10 incluyendo introduccin y conclusiones (necesarios). La bibliografa y anexos (si los hubiera) no se contabilizarn en el total de pginas.
7.- Para los ensayos: Times New Roman, tamao 12, justificado, espacio simple, extensin mxima de 10 pginas y mnima de 6, incluyendo introduccin, conclusiones, (necesarios). La bibliografa y anexos (si los hubiera) no se contabilizarn en el total de pginas.
8.- Para las reseas: Times New Romn, tamao 12, justificado, espacio simple, extensin mxima de 3 pginas y mnima de 2.
9.- Los trabajos debern cumplir con las normas de publicacin para pasar el proceso de evaluacin.
b) De las citas. Se usar el sistema de citas de la Asociacin Psicolgica Americana (APA) en las versiones de la 5ta. y 6ta. edicin principalmente. El tipo de cita APA usa un formato autor fecha del que mencionamos las principales recomendaciones.
* Las citas dentro del texto prevn informacin, estarn dentro de un parntesis donde se consigne el autor, el ao de la publicacin y la pgina exacta (aqu no se usar la recomendacin de la 6ta edicin que obvia la pgina)
* Cuando el autor est mencionado en la redaccin del texto solo contemplar entre parntesis el ao de publicacin y la pgina.
* El nmero de la pgina dentro del parntesis no ser antecedido de ninguna abreviacin como p. o pag.. Ejemplo: (Burguire, 2009: 26)
* La informacin completa de cada cita estar al final del texto en una lista llamada Referencias
* Las citas cortas de tres lneas o menos, pueden ser incorporadas en el texto usando comillas simples para indicarlas. Las citas ms largas se separan del texto por un espacio a cada extremo y se tabulan desde el margen izquierdo, aqu no hay necesidad de usar comillas.
*Las citas deben ser transcritas exactamente, cualquier cambio o nfasis por el autor debe ser indicado claramente, ej. Cursiva de algunas palabras. Cuando se omite algn material de las citas se indica con un eclipse [].
* Se usaran notas a pie de pgina con el objetivo de aclarar alguna idea, comentar bibliografa o agregar datos adicionales. En cualquier caso la referencia usar el mismo estilo de la redaccin principal. El formato ser letra N 10 de Times New Roman correlativamente ordenadas.
Ej. 1: Consltese tambin la introduccin de Lohman Villena a la obra de Miguel Feijo de Sosa (Lohman Villena, 1984: 28-29).
Ej. 2: Pero vase Eeckhout (1999: 365), quien describe el cuerpo de una mujer hallado en el sitio de Pampa de las Flores cuyos restos muestran que sus entraas haban sido extradas.
* En ningn caso se usarn locuciones latinas como Ibidem, Ibid, Loc Cit u Op. Cit.
c) Referencias
* En esta seccin deben estar todas las referencias incluidas en el cuerpo del texto.
* En todas las referencias el nombre del autor ira completo, obviando la recomendacin de la 6ta edicin del APA que solo sugiere la inicial.
Un solo autor:
FLORESCANO, Enrique. 2012 La funcin social del historiador. Mxico: Fondo de Cultura Econmica PALMA, Daniel. 2011 Ladrones. Historia social y cultura del robo en Chile, 1870-1920. Santiago: LOM. TURRENT, Lourdes. 2013 Rito, msica y poder en la Catedral Metropolitana. Mxico, 1790-1810. Mxico: Fondo de Cultura Econmica/ Colegio de Mxico.
De varios autores o editor:
KAGAN, Richard y Fernando Maras. 2000 Urban Images of the Hispanic Wordl, 1493-1793. New Haven: Yale University Press. OPHELAN, Scarlett y Carmen Salazar (eds.) 2005 Passeurs, mediadores culturales y agentes de la primera globalizacin en el Mundo Ibrico, siglos XVI-XIX. Lima: Instituto Francs de Estudios Andinos/Pontificia Universidad Catlica del Per/ Instituto Riva Agero.
Artculo de una compilacin:
MEILLING, David. 1999 Suffering and Sanctification in Christianity. En J. Hinells y R. Porter (eds.). Religin, Health and Suffering. Londres: Keagan Paul. VALENZUELA, Jaime. 2005 Afn de prestigio y movilidad social: los espejos de la apariencia. En Rafael Sagredo y Cristin Gazmuri (dirs.), Historia de la vida privada en Chile. El Chile tradicional, De la Conquista a 1840, T. I. Buenos Aires: Taurus.
Artculo de una revista:
BURGA, Manuel. 1995 Los Annales y la historiografa peruana (1950-1990): mitos y realidades. En Ciencias Sociales 1: 11-33. MORAN, Daniel. 2011 De la historia social a la renovacin de la historia de las clases populares. El Bicentenario y la Revolucin de Mayo en la historiografa argentina reciente. En Sntesis Social 3: 191-219.
Una tesis:
VSQUEZ ZEVALLOS, Gladys. 2014 El endeudamiento de Felipe II y el Virreinato del Per: De las Cajas de Comunidad a la Caja General de Censos de Indios de Lima (1556-1600). Tesis para obtener el grado de licenciatura en Historia, Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Un documento:
Archivo General de la Nacin, Campesinado, Derecho Indgena, legajo 37, cuaderno 746, 1813, f. 7.
Una revista o peridico:
- La Gaceta del Gobierno de Lima, N 2, del sbado 20 de octubre de 1810. - Caretas, Lima, n 1380, del 14 de septiembre de 1995.
Recursos en lnea:
LODEWIJKX, H. 2000 Individual-group continuity in cooperation and competition under varying communication conditions. En Current Issues in Social Psychology 6: 166-182. Extrado el 24 de septiembre del 2010 desde http://www.uiowa.edu/~grpproc/crisp/crisp.6.12.htm.
Cortés, Vicenta . (1986). La escritura y lo escrito. Paleografía y diplomática de España y América en los siglos XVI y XVII. Madrid: Ediciones Cultura Hispánica Instituto de Cooperación Iberoamericana, pp. 1-59