U N V E R S I D A DA L A S P E R U A N A S

Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

2901-Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Electrnica y
Telecomunicaciones
TRABAJ
O
ACAD
MICO
CASTELLANO II
REDACCIN
I. Atendiendo a la semana 1 del curso, y teniendo en cuenta el nfasis del castellano
formal, cambie del registro informal a registro formal de la lengua el siguiente
texto : (1 punto)
- No hay nada que hacer, cuao, los cochos de too son patas que se pasan. Armaron un
vaciln mostro por su cumple.
- Ynde fue el tono?en su jato?
- n su jato pe loco. !a cosa sali ch"vere. #u$o $anda que
loque al p%$lico.
- l me pas el dato, pero ese d&a se malo'r el roca de mi cocho y nos
quedamos en la calle. No pudimos solucionar la cosa y mi viejo estuvo
recontra asao.
- (ye si hu$ieras visto al )i)e. No hay duda que es recontra *anahoria. +odo recontra
formala*o, todos lo mira$an como $icho raro.
- ,ueno ya me despido, lue'o me si'ues contando.
FORMA ORR!"A
#o $ay nada %ue $acer, amigo, los compa&eros de Rodrigo son muy buenos amigos'
Organi(aron una fiesta estupenda por su cumplea&os'
)* d+nde fue la fiesta, )!n su casa,
-i, se organi(+ en su casa amigo' .a fiesta sali+ estupenda' /ubo banda %ue $i(o
0ibrar al p1blico'
!l me comento de la fiesta, pero ese d2a se malogr+ el carro de mi padre y nos
%uedamos en la calle' #o pudimos arreglar el carro y mi padre estu0o recontra
amargo'
qwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyu
iopasdfghjklzxcvbnmqwert
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mqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfg
Amigo si $ubieras 0isto al 3i3e' #o $ay duda %ue es recontra c4ndido' "odo recontra
formal, todos lo miraban sorprendidos de su actitud'
5ueno ya me despido, luego me sigues comentando de la fiesta'
II. 6.a adicci+n a 7nternet, considerada $ace poco como un desorden mental por la
Asociaci+n de 8si%uiatr2a !stadounidense, se manifiesta de determinadas
maneras en las personas %ue padecen esta patolog2a' !l adicto, por e9emplo, le
dedica muc$o ocio semanal a na0egar por la red' Adem4s, siente un deseo
compulsi0o por conectarse a ella apenas entra a su casa y sufre de ansiedad
cuando apaga la computadora' !se af4n descontrolado $ace %ue el ciberadicto
pierda muc$as $oras de sue&o y %ue no controle el tiempo %ue pasa en l2nea' :n
rasgo adicional de los adictos a internet es %ue estos descuidan sus relaciones
personales, familiares y sociales, lo %ue los con0ierte en personas m4s
0ulnerables de sufrir otras adicciones;'
(Adaptado de !l omercio)
<el texto anterior extraiga las oraciones %ue encuentre y diga de %u tipo son' (1 punto)
!a adiccin a -nternet, considerada hace poco como un desorden mental por la Asociacin
de .siquiatr&a stadounidense ORA7=# !#:#7A"7>A
l adicto, por ejemplo, le dedica mucho ocio semanal a nave'ar por la red. ORA7=#
7M8!RA"7>A
llos sienten un deseo compulsivo por conectarse al internet apenas entra a su casa y
sufre de ansiedad cuando apa'a la computadora ORA7=# OM8:!-"A !
!#:#7A"7>A
l ci$eradicto pierda muchas horas de sueo y que no controle el tiempo que pasa en
l&nea. ORA7=# !#:#7A"7>A
Adictos a internet es que estos descuidan sus relaciones personales, familiares y sociales'
ORA7=# !?.AMA"7>A
.ersonas m/s vulnera$les de sufrir otras adicciones ORA7=# <!-7<!RA"7>A-
III. Redacte un texto en sentido connotati0o (@A a BA palabras, aprox') (C ptos')
l te0to connotativo tam$i"n hace referencia en las poes&as
n este te0to podemos o$servar que la pala$ra otoo hace referencia a un sentimiento
de triste*a, nostal'ia, melancol&a.
!os sollo*os m/s hondos
del viol&n del otoo
son i'ual
que una herida en el alma
IV. Realice el siguiente e9ercicio de adecuaci+n textual (esta es la transcripci+n literal de
un texto redactado por un 9o0en estudiante %ue falt+ a clases por un mes)' .ea el
siguiente texto:
1.rofesor le e0plico por %ue de mi inasistencia a clases durante un mes, pues estuve muy
enfermo en la casa y no pod&a salir. 2e dio un $rote ro9iso que cre& que era una aler'ia
pues me pica0a mucho rasc/ndome por todas partes, mi mam/ me llev adonde el
m"dico y "l me dijo que ten&a ru$iola.
Ahora ven'o dispuesto a recuperarme perdone mis $errores y espero que me solucione
pronto este pro$lema3.
40000000
5espu"s de ha$er le&do, responda. 67 puntos8
a 9tili*a len'ua est/ndar o variacin lin':&stica?
#o utili(a un est4ndar lingD2stico o un lengua9e formal
b ;u/l es el propsito de esta carta?
.a 9ustificaci+n de su inasistencia durante un mes
c l tema est/ tratado de acuerdo con el destinatario?
-2, 8or%ue explica del por%u de su inasistencia
d n cuanto al canal, qu" fallas se notan en orto'raf&a? <eale en el te0to.
I. !labore en una carilla: la biograf2a de su familiar (puede ser padre, madre,
abuelosE) (1 pto')
2i padre naci el => de setiem$re de =?@A se llama 5avid, "l es el mayor de B
hermanosC vivi hasta los =D aos en <antander, solo estudio hasta la secundaria, por
motivos econmicos puesto que su padre lo a$andono cuando ten&a =D aos.
ntro a tra$ajar por primera ve* a los => aos en una empresa minera llamada
;orporacin en ;erro de .asco como ayudante de almac"n, a los @ aos lo ascienden de
car'o a (perador de quipos .esados en el +ajo A$ierto Ea%l Eojas, tra$aj duramente
para solventar los 'astos de la casa ya que "l era el mayor de los hermanos.
sta$leci"ndose ya en ;erro de .asco en el $arrio de ;hampamarca, conoci a mi
madre llamada Yolanda se'%n comentan mis padres se conocieron en la feria ya que mi
mama vend&a verduras, empe*aron a salir y naci un sentimiento de amor entre los dos.
<e casaron a los D aos de relacin, tuvieron B hijos, soy el mayor de ellos, a los
=B aos nos mudamos al distrito de Yanacancha, mi padre tra$ajo 7F aos en la empresa
minera d/ndonos a mi y a mis hermanos estudios superiores.
n la actualidad "l se encuentra viviendo en la ciudad de #uancayo por motivos de
salud con mi linda madre.
s todo lo que puedo ha$lar de mi seor .adre.
II. !labore un informe de traba9o' "enga en cuenta la silueta textual' (1pto')
-e&ores: !M!#"O A#<7#O -'A'
Atenci+n: 7ng' Forge astro.
Referencia: -nforme de -ncidente de fecha, FFde2ar*o FA=F.
-n'. Gor'e ;A<+E(, 2ediante la presente aprovecho en saludarlo y diri'irme a 9d. para descar'ar
el Eeporte de incidente.
:bicaci+n.
Hona I .artida =7.==.= Ber nivel.
<escripci+n del 7ncidente:
- #a$i"ndose reali*ado las investi'aciones in situ le manifestamos que el tecle rach de =.J
+on esta$a fijado en una plancha de K de espesor del ducto 6foto'raf&a =8 que su funcin
$/sicamente era para nivelar un e0tremo de la plataforma que fue i*ada con un tecle de @
+on de cadena lar'a, el cual su punto de apoyo fue estro$ado 6a$ra*ado8 al ducto e0istente
y teniendo un peso de 7@A )'.
- +eniendo una visin panor/mica con un cuerpo de andamio lateral que fue desmontado por
el consorcio se puede o$servar el posicionamiento del tecle rach, sin ha$er sido removido.
- ;omo podemos deducir se est/ distorsionando la posicin del andamio con respecto la
posicin del tecle rach ya que entre am$os e0ist&a una distancia de DAA mm.
An4lisis de ausa G Ra2(:
- Lalta de investi'acin por parte del ;onsorcio antes de emitir su informe a <e'uridad
;emento Andino.
-
Acciones a e9ecutar:
- 2ayor coordinacin entre el ;onsorcio y GM( ;onel <ac para que ten'an conocimiento de
nuestro instructivo de tra$ajo.
- 5ifusin a todo el personal de lo suscitado.
- Ee induccin a nuestro personal haciendo recordar en no utili*ar andamios como punto de
apoyo de manio$ras para i*aje de car'a.
III. !labora un ensayo argumentati0o: "ema relati0o a la carrera y su relaci+n con el
medio ambiente (1 carilla), el cual expondr4s a tra0s de la sala de conferencias' #o
ol0ides $acer uso del lxico acadmico y tcnico, registro formal de la lengua y en
ni0el de expresi+n: denotati0o'
.resentacin adecuada del ensayo 6o$erencia H co$esi+n y adecuaci+n8 6@ ptos.8
<!-8!R<77O- !.!"R=#7O- R!.A7O#A<O- O# !. M!<7O AM57!#"!
!os desperdicios electrnicos corresponde a todos aquellos productos el"ctricos o electrnicos
que han sido desechados o descartados, tales comoN ordenadores, tel"fonos mviles, televisores y
electrodom"sticos. !os desperdicios electrnicos se caracteri*an por su r/pido crecimiento de$ido
a la r/pida o$solescencia que est/n adquiriendo los dispositivos electrnicos y por la mayor
demanda de estos en todo el mundo, entre otros factores. !a (N9 calcula que se producen en
torno @A millones de toneladas de esta clase de residuos al ao.
0isten diversos daos para la salud y el medio am$iente 'enerado por varios de los elementos
contaminantes ya que son t0icos, de$ido a que incluyen componentes como el plomo, el mercurio
y el cadmio. +am$i"n llevan selenio y ars"nico, entre otros. ;uando estos compuestos son
fundidos li$eran to0inas al aire, tierra y a'ua. (tro pro$lema es que suelen llevarse a los pa&ses del
tercer mundo porque es renta$le. All& se convierten en receptores de esta contaminacin.
;olocar este tipo de residuos en la $asura, o dejarlos en manos de cartoneros, es poner en ries'o
la salud de las personas y del am$iente, de$ido a que contienen componentes peli'rosos como el
plomo en tu$os de rayos catdicos y las soldaduras, ars"nico en los tu$os de rayos catdicos m/s
anti'uos, tri0ido de antimonio retardantes de fue'o, etc.
Al'unas posi$les soluciones consisten enN
-ncorporar el consumo responsa$le que incluya el reciclado de los equipos electrnicos.
Eeducir la 'eneracin de desechos electrnicos a trav"s de la compra responsa$le y el
$uen mantenimiento.
5onar o vender los equipos electrnicos que todav&a funcionen.
5onar equipos rotos o viejos a or'ani*aciones que los reparan y reutili*an con fines
sociales.
Eeciclar los componentes que no puedan repararse. #ay empresas que acopian y reciclan
estos aparatos sin costo para los dueos de los equipos en desuso.
.romover la reduccin de sustancias peli'rosas que se usan en ciertos productos
electrnicos que se venden en cada pa&s.
!a responsa$ilidad e0tendida del productor en la cual lue'o de su uso por los
consumidores el propio productor se lleva el producto, esto los impulsa a mejorar los
diseos para que sean m/s sencillos de reciclar y reutili*ar.
D

n al'unos pa&ses se piensa en todo el ciclo de vida de un producto. <e multa a la 'ente
que no se comporta responsa$lemente lue'o de consumir. -ncluso al'unos productos
tienen una tasa destinada a resolver la e0posicin final de esos materiales.
Eeferencias
1. O PEies'os de la $asura electrnicaQ. ;onsultado el FA de mayo de FA==.
2. O (;5. P(r'ani*acin para la ;ooperacin y el 5esarrollo conmicoQ 6en
in'l"s8. ;onsultado el =@ de fe$rero de FA=A.
3. O ;onvencin de ,asilea. P;onvenio de ,asileaQ 6en in'l"s8. ;onsultado el =@ de
fe$rero de FA=A.
4. O -L<; 6F@ de septiem$re de FAAJ8. P.reocupacin en materia de <alud y 2edio
Am$iente asociadas a los metales pesadosQ. ;onsultado el =@ de fe$rero de FA=A.
5. O P!a $asura electrnica europea RenvenenaR los pa&ses en desarrolloQ. ;onsultado
el FA de mayo de FA==.
6. O P;hina reconoce que el DAS de la $asura electrnica mundial se vierte en su
territorioQ. ;onsultado el FA de mayo de FA==.
7. O httpNTTUUU.no-$urn.or'Tarticle.php?idVDJB