La Visión de La Ingeniería Civil 2025

para la
Ingeniera Civil en
2025
VISIN
L
a
para la
Ingeniera Civil en
2025
Cmo alcanzar
VISIN
l
a
American Society of Civil Engineers
ASCE y American Society of Civil Engineers:
denominaciones inscritas en la Ofcina de Patentes y Marcas de EE.UU.
American Society of Civil Engineers
[Sociedad Americana de Ingenieros Civiles]
1801 Alexander Bell Drive
Reston, Virginia, 20191-4400
www. asce.org
Copyright 2010 The American Society of Civil Engineers. Impresin autorizada.
Traducido por la Asociacin de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (Espaa).
Reservados todos los derechos.
ndice
La visin para la ingeniera civil en 2025 5
Resumen ejecutivo 7
2006:Situacin, inquietudes y oportunidades
de la profesin de la ingeniera civil 9
Por qu una Cumbre? 13
La Visin para la Ingeniera Civil 15
2025: El mundo del Ingeniero Civil 19
Y ahora qu? 29
Cmo alcanzar la visin para la ingeniera civil en 2025 33
Resumen ejecutivo 37
Cmo alcanzar la Visin para 2025 41
Cmo trazar el Itinerario 45
El Itinerario 47
Consecuencia 1 de la Visin para 2025 48
Y ahora qu? 69
En marcha, hay que moverse 73
Notas
Apndice A
Algunas acciones potenciales para las tcticas del Itinerario 77
Apndice B
Tipos de organizaciones 97
Apndice C
Comisin de Trabajo de la ASCE para Alcanzar la
Visin para la Ingeniera Civil en 2025 99
para la
Ingeniera Civil en
2025
VISIN
L
a
Basada en La Cumbre sobre el Futuro
de la Ingeniera Civil en 2025
21 y 22 de junio de 2006
Preparada por el Comit directivo de la
ASCE para planicar una Cumbre sobre
el Futuro de la Profesin de la
Ingeniera Civil en 2025
7
Resumen ejecutivo
Es una gran profesin.
Es la fascinacin de contemplar cmo un producto de
la imaginacin emerge con la ayuda de la ciencia hasta
plasmarse en un plano sobre el papel.
Luego crea empleos y hogares... eleva los niveles de
vida y se suma a las comodidades de la existencia.
se es el alto privilegio del ingeniero.
Herbert Hoover, ingeniero, humanista y 31. Presidente de los Estados Unidos
Un grupo variado de ingenieros civiles y otros lderes, incluyendo invi-
tados internacionales, se reuni en junio de 2006 para tomar parte acti-
va en la Cumbre sobre el Futuro de la Ingeniera Civil. Su propsito: ar-
ticular una visin global en cuanto a aspiracin para el futuro de
ingeniera civil, que tratara todos los niveles y facetas de la comunidad
de la ingeniera civil.
El estado actual de la ingeniera civil sirvi como patrn de referencia de
la Cumbre. Entre los ejemplos de cuestiones y tendencias actuales apun-
tados en la Cumbre fguran el mal estado de las infraestructuras en mu-
chas naciones, la plaga de la corrupcin en los sectores globales de la
ingeniera y la construccin, la mnima participacin de los ingenieros
civiles en el proceso poltico, la necesidad de abrazar ms plenamente la
sostenibilidad, la globalizacin de la praxis de la ingeniera y el deseo de
captar a los mejores y ms brillantes para la profesin.
Los participantes en la Cumbre contemplan un mundo muy diferente
para los ingenieros civiles en 2025. Una poblacin mundial en perma-
nente crecimiento y que contina desplazndose hacia las zonas urbanas
va a exigir la adopcin generalizada de la sostenibilidad. Las demandas
de energa, agua potable, aire limpio, eliminacin segura de resduos y
transporte van a impulsar la proteccin ambiental y el desarrollo de in-
fraestructuras. La sociedad se va a enfrentar a amenazas crecientes como
resultado de los acontecimientos naturales, de los accidentes y, quiz, de
otras causas, como el terrorismo.
Tratar con los problemas y oportunidades precedentes requerir una co-
laboracin intradisciplinar, interdisciplinar y multidisciplinar en proyec-
tos y en investigacin y desarrollo. Sern necesarios nuevos avances en
terrenos como la tecnologa de la informacin, las infraestructuras inte-
ligentes y la simulacin digital. Informados de esta situacin de la profe-
Lderes de la
ingeniera civil
se reunieron en
junio de 2006 para
articular una visin
global para la
ingeniera civil.
El mundo del
ingeniero civil de
2025 ser si cabe
ms complejo que
el actual.
VISIN
2025
8
sin de la ingeniera civil y de los desafos y oportunidades a que se en-
frenta, la visin global que, como aspiracin, se desarroll como
resultado de la Cumbre es:
Con el mandato de la sociedad de crear un mundo
sostenible y mejorar la calidad de vida global, los ingenieros
civiles sirven de manera competente, colaborativa y tica
como maestros:
planifcadores, diseadores, constructores y operarios
del motor econmico y social de la sociedad: el medio
ambiente construido;
custodios del medio ambiente natural y sus recursos;
innovadores e integradores de ideas y tecnologa en los
sectores pblico, privado y acadmico;
gestores de los riesgos y las incertidumbres causados por
acontecimientos naturales, accidentes y otras amenazas; y
lderes en debates y decisiones que conforman la poltica
pblica ambiental y de infraestructuras.
Los organizadores y participantes de la Cumbre quieren que esta Visin
gue polticas, planes, procesos y avances dentro de la comunidad de la
ingeniera civil y ms all: de todo el planeta. La comunidad de la inge-
niera, y en especial la comunidad de la ingeniera civil es global y, como
tal, debera compartir una visin comn y trabajar en colaboracin para
alcanzarla.
Ahora que la Cumbre se ha llevado a cabo, se ha articulado la Visin y se
ha redactado el informe, los lderes de organizaciones de ingeniera civil
de todo el planeta deberan hacer avanzar a la comunidad de la ingenie-
ra civil hacia la Visin. Afrontar este desafo requerir la participacin
activa en toda una serie de frentes ambientales y de infraestructuras.
En 2025, los
ingenieros civiles
prestarn servicio
como maestros
constructores,
custodios del
medio ambiente,
innovadores e
integradores,
gestores de
los riesgos e
incertidumbres
y lderes que
conforman la
poltica pblica.
Los lderes de las
organizaciones
de ingeniera
civil de todo el
planeta deberan
hacer avanzar a la
comunidad de la
ingeniera civil hacia
la Visin.
9
2006:
Situacin, inquietudes y
oportunidades de la
profesin de la ingeniera
civil
Salvo que nos apuremos,
nos quedaremos rezagados.
Lucio Anneo Sneca, flsofo romano.
Los ingenieros civiles estn justamente orgullosos de su legado. Durante
el pasado siglo, el suministro de agua potable ha ampliado la expectativa
de vida en general. Los sistemas de transporte sirven como motor eco-
nmico y social. Nuevos puentes, que anan resistencia y belleza, agili-
zan el trnsito y acercan a las comunidades. La construccin pblica y
privada, para que los ingenieros aportan los pilares esenciales del diseo
y la supervisin de proyectos, produce cientos de miles de empleos e
impulsa el desarrollo de la comunidades. Desde el funcional y bello
puente del Golden Gate en los Estados Unidos, las torres Petronas en
Malasia y el Pont du Gard en Francia, hasta los sistemas de abastecimien-
to de agua y de alcantarillado que pasan en buena medida desapercibi-
dos, los ingenieros civiles han dejado su huella en muchos aspectos de la
vida cotidiana de prcticamente todos los seres humanos del planeta.
Problemas y tendencias
Los ingenieros civiles saben que no pueden dormirse en los laureles. Las
tendencias actuales plantean interrogantes sobre el futuro de la profe-
sin. Estos interrogantes abundan en el papel que los ingenieros civiles
desempean y podran desempear en la sociedad, en la integridad
ltima de las infraestructuras mundiales y en la salud del medio am-
biente natural.
Durante muchos aos, los lderes de la ingeniera civil hicieron sonar la
alarma sobre la falta de inversin en mantenimiento y mejora de las in-
fraestructuras. Algunas de estas defciencias quedaron trgicamente de
manifesto por la muerte y destruccin causados por fallos en los que
algunos diseos de ingeniera, la fnanciacin pblica y los sistemas de
Orgullosa de
su legado, la
comunidad global
de la ingeniera civil
no puede dormirse
en los laureles.
La seguridad,
higiene y bienestar
pblicos requieren
prestar si cabe
ms atencin a las
infraestructuras y al
medio ambiente.
VISIN
2025
10
supervisin de la comunidad quedaron en entredicho. Los ingenieros
civiles son dolorosamente conscientes de las posibles consecuencias para
la seguridad, higiene y bienestar pblicos cuando las infraestructuras no
reciben la atencin que requieren.
Y sin embargo, esos mismos ingenieros tambin saben que podran in-
tervenir mejor en el terreno social y poltico, y liderar el proceso de
toma de decisiones polticas, para asegurarse de que se basen en un sli-
do cimiento tcnico. Los ingenieros civiles saben que tienen que saltar a
la palestra y participar al servicio de la poltica y la poblacin.
Poblacin cada vez ms consciente de que el desarrollo no necesaria-
mente ha de redundar en un medio ambiente comprometido y agotado.
Los ciudadanos ms preclaros contemplan la sostenibilidad, no como un
ideal inalcanzable, sino como una meta prctica. Para responder a ese
llamamiento, los ingenieros civiles son conscientes de que deben trans-
formarse gradualmente de diseadores y constructores a sostenedores
de proyectos durante toda su vida til.
Esas nuevas responsabilidades junto con la mayor profundidad, com-
plejidad y velocidad de cambio de la prctica profesional hacen ma-
yor hincapi no slo en la formacin permanente sino tambin en lo
que la educacin esencial en materia de ingeniera civil debe ofrecer
desde el principio. El corpus de conocimientos necesario para ejercer
de manera efcaz la ingeniera civil a nivel profesional trasciende el m-
bito de la licenciatura tradicional, incluso aunque vaya unida a las prc-
ticas obligatorias. La educacin debe amalgamar la excelencia tcnica
con la capacidad de liderar, infuir e integrar, y preparar al ingeniero
para que pondere la distintas cuestiones sociales que conforman los
planteamientos ptimos en torno a la planifcacin, el diseo y la cons-
truccin.
Nuevas presiones
La tecnologa y las fuerzas del mercado aplican presiones aadidas sobre
el desempeo que los ingenieros civiles hacen de sus cometidos. El soft-
ware de ingeniera civil basado en conocimientos est desplazando cada
vez ms tareas rutinarias de ingeniera de la esfera del ingeniero a las del
tecnlogo y el tcnico. Cmo va a evolucionar esta tendencia en los
aos venideros? Van los ingenieros civiles a incorporarse a un papel de
gestores de sistemas?
La ingeniera civil corre el riesgo de mercantilizarse. Clientes y propieta-
rios quiz utilicen cada vez ms la contratacin con pujas a la baja y,
por ende, el mnimo comn denominador de innovacin en lugar de
Los ingenieros
civiles deberan
tener un papel
ms activo en el
proceso de toma
de decisiones de
poltica.
Entre las presiones
que se dejan sentir
en la profesin
de la ingeniera
civil guran el
papel del software
en el diseo, la
mercantilizacin
de los servicios y
el impacto de la
globalizacin.
11
una seleccin basada en la cualifcacin y en las oportunidades de ofre-
cer las mejores opciones para toda la vida til.
Por otro lado, cmo reaccionarn los ingenieros civiles de las naciones
avanzadas a medida que contine contrayndose la necesidad de contar
con equipos de proyecto centralizados e ingenieros de bajo coste, proce-
dentes de poblaciones tecnifcadas de todo el mundo, compitan por un
trozo de la tarta econmica global? Ampliarn las fuerzas econmicas la
tarta dando ms trabajo a todos los ingenieros o se erigirn barreras para
ralentizar el perjuicio sobre el empleo local? Cmo adquirirn los inge-
nieros civiles los necesarios conocimientos de prcticas comerciales in-
ternacionales y de aspectos culturales e idiomticos? Y van a continuar
haciendo frente a la corrupcin en el sector global de la ingeniera y
construccin? Estos factores desafan el status quo. Fruto de ello, algu-
nos pases, hoy pujantes, quiz vean disminuir su papel global en inves-
tigacin y educacin en el campo de la ingeniera y en la aplicacin de
nuevas tecnologas.
Debido a su trabajo con las infraestructuras y el medio ambiente, los in-
genieros civiles pueden contribuir a la estabilidad mundial. Considrese
un ejemplo: prcticamente todas las naciones se enfrentan hoy a algn
tipo de reto en cuanto al abastecimiento de agua o tendr que hacerle
frente en 20 aos. Esa demanda de este recurso vital, unido a la necesi-
dad de compartirlo entre fronteras nacionales, puede crear una situacin
explosiva. La aplicacin de los conocimientos y destrezas de la ingenie-
ra civil para mejorar el abastecimiento de agua y mejorar su distribu-
cin podra convertirse en uno de los mayores desafos de la ingeniera
civil.
Atractivo profesional
Todas estas cuestiones representan pruebas fundamentales para los in-
genieros civiles, cuyas nuevas responsabilidades se ciernen sobre las
nuevas generaciones. Durante muchos aos, la profesin ha batallado
con su atractivo profesional hacia una poblacin diversa, integrada por
los mejores y los ms brillantes. Cmo pueden los estudiantes preuni-
versitarios conocer ms sobre las oportunidades de la ingeniera civil
tanto de ayudar a la humanidad como de construir para s una vida
plena con una retribucin competitiva? Y cuando los cometidos profe-
sionales no cumplen la promesa de un trabajo estimulante, Cmo
puede la direccin ayudar, sin dejar de engrosar la cuenta de resulta-
dos?
12
Direcciones del futuro
As, los ingenieros civiles se encuentran con que son los custodios de un
impresionante legado, al tiempo que aforan los motivos de preocupa-
cin sobre las direcciones que tomar el futuro. Saben que tienen que
asumir ms riesgos. Saben que han de demostrar ms liderazgo. Saben
que deben que controlar su propio destino, en lugar de permitir que los
acontecimientos les dominen.
La Cumbre sobre el Futuro de la Ingeniera Civil en 2025 represent un
ambicioso paso en la senda hacia ese nuevo futuro. Los participantes se
preguntaron: Cul ser el mundo de la ingeniera civil dentro de 20
aos? Qu papel aspiran los ingenieros civiles a desempear en ese
mundo radicalmente diferente?
Sin duda, mirar hacia delante, hacia lo desconocido, presenta un consi-
derable riesgo. Es posible que algunas realidades del futuro no se advier-
tan y que algunos aspectos de la visin terminen revelndose un espejis-
mo. Pero los visionarios han arrojado su guante. Un grupo diverso de
personas expertas se reuni en la Cumbre para mirar ms all de las
cuestiones estratgicas del presente, con el fn de colocar sus postes indi-
cadores que sealen lo que la profesin de la ingeniera civil debera
haber alcanzado en 2025. La marcha hacia esos puntos y los inteli-
gentes esfuerzos necesarios para llegar hasta all es slo un comienzo.
El conjunto de la profesin de la ingeniera civil ha recogido el desafo.
Los visionarios han
arrojado el guante.
13
Por qu una Cumbre?
Nunca duden de que un pequeo grupo de personas
comprometidas puede cambiar el mundo. Es lo nico
que alguna vez lo ha conseguido.
Margaret Mead, antroploga
La Cumbre sobre el Futuro de la Ingeniera Civil se convoc en respuesta
a la situacin, inquietudes y oportunidades de la profesin de la inge-
niera civil. Asisti un grupo muy heterogneo de ingenieros civiles, in-
genieros de otras disciplinas, arquitectos, docentes, ejecutivos de asocia-
ciones y empresas, as como otros lderes, incluidos participantes de
ocho pases ajenos a los Estados Unidos7. Todos se reunieron en Lands-
downe, Virginia, del 21 al 23 de junio de 2006.
El objetivo de la Cumbre era articular una visin global a la que aspirar
para el futuro de ingeniera civil, abordando todos los niveles y facetas
de la comunidad de la ingeniera civil, es decir, ingenieros civiles profe-
sionales (colegiados), ingenieros civiles no colegiados, tecnlogos y tc-
nicos. La meta de la Cumbre refeja la preferencia de los organizadores y
participantes: antes la eleccin que la suerte. El estadista William Jen-
nings Bryan subray esas opciones cuando dijo, El destino no es una
cuestin de suerte; es una cuestin de eleccin1. En trminos genera-
les, slo hay dos futuros para la ingeniera civil de todo el planeta; el que
la profesin cree para s, , en el vaco, el que los dems creen para la
ingeniera civil. Los ingenieros civiles vinieron a la Cumbre a elegir el
futuro de su profesin.
La fnalidad del presente informe es esbozar el proceso altamente inte-
ractivo empleado durante la Cumbre y, lo que es ms importante, pre-
sentar, con detalle, sus resultados. Este informe es una llamada a la ac-
cin para personas y organizaciones que pueden ayudar a conseguir las
metas de la Visin.
La Cumbre sobre el Futuro de la Ingeniera Civil en 2025 result ser una
experiencia estimulante, alentadora, colaborativa y creativa para los par-
ticipantes. Los grupos informales generaron debates muy variados y la
sntesis de sus ideas posterior a la Cumbre dio como resultado la visin
defnitiva.
Por valiosa que fuera, la Cumbre es slo el comienzo de un proceso de
amplias miras. Los organizadores de la Cumbre y probablemente la
inmensa mayora de los participantes quieren que la visin global,
Los lderes se
reunieron en la
Cumbre con el n
de articular una
visin global para la
ingeniera civil.
Este informe
presenta las
reexiones de
los lderes que
participaron en esta
Cumbre, altamente
interactiva.
VISIN
2025
14
conforme se ofrece en el presente informe, rija las polticas, planes, pro-
cesos y progresos dentro de la comunidad global de la ingeniera civil.
Esta visin puede infuir en la ingeniera en todo el mundo y hacerse
extensiva a otras disciplinas de la ingeniera y profesiones. Si bien la co-
munidad de la ingeniera civil es global con muy diversos intereses, po-
dr y quizs debera alcanzar una visin comn en benefcio de todos.
La comunidad de
la ingeniera civil
es global y debera
compartir una visin
comn.
15
La Visin
para la Ingeniera Civil
Mucho mejor es atreverse a empresas descomunales,
para alcanzar gloriosos triunfos, aunque nos azote el
fracaso, que alinearnos con esos espritus pobres que
nunca disfrutan ni mucho sufren, porque viven en la
penumbra gris que nada sabe ni de victorias ni de
fracasos.
Theodore Roosevelt, 26. Presidente de los Estados Unidos
Visin
La Cumbre produjo una serie de visiones a las que se aspira, estimuladas
por las ensoaciones de los participantes del mundo de 2025. La visin
global resultante es:
como maestros:
planifcadores, diseadores, constructores y operarios
custodios del medio ambiente natural y sus recursos;
innovadores e integradores de ideas y tecnologa en los
gestores de los riesgos y las incertidumbres causados por
lderes en debates y decisiones que conforman la poltica
Conforme se utiliza en la Visin, maestro quiere decir poseer conoci-
mientos y destrezas ampliamente reconocidos y valorados, as como
otros atributos adquiridos como resultado de la educacin, la experien-
En 2025, los
ingenieros civiles
prestarn servicio
como maestros
constructores,
custodios del
medio ambiente,
innovadores e
integradores,
gestores de
los riesgos e
incertidumbres
y lderes que
conformen la
poltica pblica.
VISIN
2025
16
cia y los logros. Las personas que, dentro de una profesin, poseen estas
caractersticas suelen estar dispuestas y ser capaces de servir a la sociedad
orquestando soluciones para las necesidades ms acuciantes de sta, al
tiempo que ayudan a crear un futuro ms viable.
Perl del ingeniero civil de 2025
Qu podran estar haciendo los ingenieros civiles en 2025? Al abordar
esta cuestin, los participantes en la Cumbre crearon un perfl del inge-
niero civil en 2025, es decir, los valores que posee el individuo que
concuerda con la Visin a la que aspira la profesin.
Los valores se podran defnir como los conocimientos, destrezas y acti-
tudes deseables.De a cmo se utiliza aqu, el trmino conocimientos es
en buena medida cognitivo y consiste en teoras, principios y funda-
mentos. Son ejemplos la geometra, el clculo, los vectores, la fuerza, la
friccin, la estrs y la tensin, la mecnica de fuidos, la energa, la con-
tinuidad y la variabilidad.
Por el contrario, destreza hace referencia a la capacidad de realizar tareas.
Entre otros ejemplos fguran el uso de una hoja de clculo; el aprendiza-
je permanente; la solucin de problemas; el pensamiento crtico, global,
integrador/sistmico y el pensamiento creativo; el trabajo en equipo; la
comunicacin; y el autoanlisis. La educacin formal es la fuente princi-
pal de conocimientos, mientas que las destrezas se desarrollan a travs
de la educacin formal, la formacin orientada y la experiencia laboral.
Las actitudes refejan los valores de un individuo y determinan cmo
percibe, interpreta y se plantea el mundo. Entre las actitudes conducen-
tes a una prctica profesional efectiva fguran el compromiso, la curiosi-
dad, la honestidad, la integridad, la objetividad, el optimismo, la sensi-
bilidad, la minuciosidad y la tolerancia.
Los participantes en la Cumbre identifcaron muy diversos atributos, or-
ganizados en las categoras de conocimientos, destrezas y actitudes. Los
resultados se presentan aqu.
El ingeniero civil posee conocimientos. Entiende las teoras, principios
y/o fundamentos de:
Matemticas, fsica, qumica, biologa, mecnica y materiales, que
son la base de la ingeniera
Diseo de estructuras, instalaciones y sistemas
Riesgo/incertidumbre, como deteccin de riesgos, tipos y probabili-
dad basadas en datos y en conocimientos y estadstica
Sostenibilidad, en sus vertientes social, econmica y fsica
Los valores
personales
conocimientos,
destrezas y
actitudes deben
ampliarse para estar
a la altura de los
desafos de 2025.
El ingeniero
civil posee
conocimientos
sobre temas
tcnicos y
profesionales,
as como
socioeconmicos.
17
Poltica pblica y Administracin, incluidos elementos como el pro-
ceso poltico, leyes y regulaciones y mecanismos de fnanciacin
Rudimentos empresariales, como las formas jurdicas de la propie-
dad, benefcio, declaraciones de ingresos y balances, decisiones o eco-
noma y marketing de la ingeniera
Ciencias sociales, incluidas econmicas, historia y sociologa
Conducta tica, incluidas confdencialidad del cliente, cdigos ticos
dentro y fuera de las sociedades de ingeniera, prcticas anticorrup-
cin y diferencias entre requisitos legales y expectativas ticas y la res-
ponsabilidad de la profesin de anteponer la seguridad, higiene y
bienestar de la poblacin
El ingeniero civil est pleno de destrezas. Sabe cmo:
Aplicar instrumentos bsicos de la ingeniera, como el anlisis esta-
dstico, los modelos informticos, los cdigos y normas de diseo y
los mtodos de supervisin de proyectos
Aprender, evaluar y dominar las nuevas tecnologas con el fn de
mejorar la efectividad y efciencia individual y de la organizacin
Colaborar en equipos tradicionales y virtuales de naturaleza intradis-
ciplinar, interdisciplinar y multidisciplinar
Gestionar tareas, proyectos y programas para ofrecer los resultados
previstos, dentro del presupuesto, el calendario u otras limitaciones
Liderar formulando y articulando mejoras ambientales, de infraes-
tructuras y de otra ndole y propiciar consensos aplicando la inclu-
sin, la empata, la compasin, la persuasin, la paciencia y el pensa-
miento crtico
El ingeniero civil abraza actitudes conducentes a una prctica profesio-
nal efectiva. Posee:
Creatividad y carcter emprendedor, lo que conduce a la identifca-
cin activa de posibilidades y oportunidades y la toma de acciones
para desarrollarlas
Compromiso con la tica, metas personales y de la organizacin y
equipos y organizaciones que merecen la pena
Curiosidad, que es la base para el aprendizaje continuo, los nuevos
planteamientos, el desarrollo de nuevas tecnologas o aplicaciones in-
novadores de tecnologas existentes y nuevas iniciativas
Honestidad e integridad, diciendo la verdad y manteniendo su pala-
bra.
Optimismo frente a los desafos y reveses, reconociendo el poder in-
herente de la visin, el compromiso, la planifcacin, la tenacidad, la
fexibilidad y el trabajo en equipo
Respeto y tolerancia de los derechos, valores, opiniones, propiedad,
posesiones y sensibilidades de los dems
Minuciosidad y autodisciplina en la preservacin de las implicacio-
nes de seguridad, higiene y bienestar de la poblacin en los proyectos
El ingeniero civil
posee muchas y
variadas destrezas.
El ingeniero civil
abraza una serie
de actitudes que
complementan sus
conocimientos y
destrezas y facilitan
una prctica
profesional efectiva
dentro del sector,
en la docencia y en
el gobierno.
18
de ingeniera y el alto grado de interdependencia dentro de los equi-
pos de proyecto y entre los equipos y las partes interesadas
Muchos de los valores precedentes son comunes a otras profesiones. La
singularidad de la ingeniera civil se pone de manifesto en cmo per-
miten estas cualidades que la profesin haga lo que hace y, lo que es ms
importante, sea lo que quiere ser. Esto es inherente a la visin global a la
que se aspira.
19
2025:
El mundo del Ingeniero Civil
En tiempos de dramticos cambios, son los aprendices
quienes heredan el futuro. Los eruditos suelen hallarse
preparados para vivir en un mundo que ya no existe.
Eric Hoffer, flsofo autodidacta
La Cumbre gener muchas ideas diferentes en el marco del debate sobre
el mundo del ingeniero civil en 2025. Ms especfcamente, los grupos
informales se hicieron dos preguntas:
En qu ser diferente el mundo de 2025?
Qu podran estar haciendo los ingenieros civiles en ese mundo dife-
rente?
La respuesta a la primera defne el escenario en el que se desenvolvern
los ingenieros civiles dentro de dos dcadas. Las respuestas a la segunda
defnen los cometidos que podran desempear los ingenieros civiles.
Si bien los ingenieros civiles no sern capaces de infuir mucho en el
escenario, pueden determinar en qu actos aparecen y qu papeles in-
terpretan.
El siguiente escenario se desarroll utilizando los resultados de la Cum-
bre y una encuesta de la ASCE previa a la Cumbre entre sus miembros en
torno a las aspiraciones y visiones para la ingeniera civil en 2025.
Se levanta el teln
Estamos en el ao 2025. En el segundo Simposio Trienal Mundial de
Sociedades de Ingeniera Civil, que se celebra en Ro de Janeiro, Brasil,
ingenieros del sector, la docencia y del gobierno se renen para conti-
nuar la colaboracin que se inici hace seis aos en Oporto, Portugal. A
la conclusin de las deliberaciones, los organizadores de la conferencia
presentaron los siguientes informes acerca de la situacin de la sosteni-
bilidad del mundo, de la investigacin y el desarrollo, de la gestin de
los riesgos, de la innovacin y la integracin y de la reforma en la for-
macin de los ingenieros.
Los ingenieros
civiles pueden
determinar los
papeles que
desempearn en
el mundo de 2025.
De acuerdo con la
Visin, se concibi
un escenario para
2025.
VISIN
2025
20
Un mundo sostenible
El conjunto de la profesin de la ingeniera civil ha reconocido cada vez
ms la realidad de la disminucin de los recursos, el deseo de prcticas y
diseos sostenibles y la necesidad de la igualdad social en el consumo de
recursos. Los ingenieros civiles han contribuido a elevar las expectativas
globales en cuanto a sostenibilidad y custodia ambiental. La profesin
ha liderado la aceptacin mundial del diseo ecolgico y se ha situado a
la vanguardia en lo que se refere a convertir las consideraciones am-
bientales parte de los anlisis de ciclo de vida til y de coste-benefcio.
Los ingenieros civiles han instado a sus clientes a utilizar nuevas tecno-
logas ecolgicas que mejoren la calidad de vida en entornos urbanos.
Los diseos incorporan de manera rutinaria el reciclaje, ya sea mediante
el empleo de materiales reciclados, o haciendo que los componentes del
proyecto sean reciclables al fnal de su vida til. Se han implantado nue-
vos procesos, menos perjudiciales para el medio ambiente, y la mayor
parte de la construccin de nueva planta se basa en tecnologas ecolgi-
cas y de construccin inteligente. En la actualidad, muchos edifcios
nuevos producen ms energa que la que consumen.
Respecto a demografa, el mundo lleva camino de una poblacin que
superar los 10.000 millones de almas en 2050. Hoy, las personas ocu-
pan ms espacio sobre el planeta que hace 30 aos y presionan en exce-
so el medio ambiente de la Tierra, especialmente por las necesidades de
energa, agua potable, aire limpio y eliminacin segura de residuos. Du-
rante los ltimos 30 aos, el calentamiento global gradual ha afectado
profundamente a ms de la mitad de la poblacin mundial que vive a
menos de 80 kilmetros de las zonas costeras. Estas zonas se han vuelto
lugares mucho ms duros para vivir debido al ascenso del nivel del mar,
al incremento de la actividad de las tormentas y a la mayor susceptibili-
dad de inundaciones. El crecimiento de la poblacin, la disminucin de
los recursos y el cambio climtico han llevado la sostenibilidad al primer
puesto de los problemas que requieren una atencin global.
Los cambios demogrfcos y el crecimiento de la poblacin continan
presionando unas infraestructuras sobrecargadas. El desplazamiento de las
personas de las zonas rurales a las ciudades y zonas aledaas se ha acelera-
do, lo que se ha traducido en un aumento de la densidad de poblacin en
todo el planeta. En el mundo desarrollado, las infraestructuras envejecen y
el mantenimiento o sustitucin no ha mantenido el ritmo de su deterioro.
En el mundo en desarrollo, la necesidad de nuevas infraestructuras supera
la capacidad de la sociedad de ponerlas en pie. Infuenciada por el lideraz-
go de la ingeniera civil, la poblacin comprende ahora mejor el nexo
crucial entre infraestructuras y calidad de vida, que ha dado pie a un im-
portante giro de la poltica pblica a favor de una mejora del manteni-
miento de la infraestructuras y de que se acelere su construccin.
El desplazamiento
de la gente de las
zonas rurales a las
urbanas presiona
cada vez ms una
infraestructura
sobrecargada.
Los ingenieros
civiles han
contribuido a elevar
las expectativas
globales en cuanto
a sostenibilidad y
custodia ambiental.
21
Veinticinco aos despus de la promulgacin de las Metas de Desarrollo
del Milenio, se han realizado algunos avances, pero las propias metas
continan en su mayor parte sin cumplirse contra un teln de fondo de
una demanda mundial cada vez ms urgente de seguridad y restauracin
ambientales. La mejor comprensin del medio ambiente y la aceptacin
de valores ambientales ampliamente compartidos se han traducido en
un mayor entendimiento de que los problemas ambientales globales se
deben resolver mediante soluciones globales. Las naciones que no estn
dispuestas a aceptar estos valores se enfrentan a la presin mundial para
que adapten sus normas generales a la sostenibilidad con el fn de mejo-
rar la calidad de vida en todo el mundo.
La demanda de energa sostenible, agua potable, aire limpio y elimina-
cin segura de residuos impulsa el desarrollo de las infraestructuras a
escala global. La limitacin de los recursos y la creciente demanda de
energa han impulsado la necesidad de priorizar los recursos energticos
y utilizar combustibles alternativos. La utilizacin de carbn limpio jun-
to con el secuestro del carbono, la energa nuclear y de fuentes renova-
bles como la elica, la solar, undimotriz y geotrmica han hecho posible
satisfacer la creciente demanda. Adems, el aumento de la urbanizacin
se ha traducido en un gran incremento del uso del transporte pblico y
una menor dependencia del automvil particular, lo que ha reducido
mucho la demanda de combustibles fsiles. La mayor parte de los ve-
hculos utilizan hoy la tecnologa de la pila de combustible o recursos
renovables, como el etanol.
La necesidad de agua potable contina siendo un problema mundial. La
rpida urbanizacin en los pases en desarrollo ha convertido en un desa-
fo satisfacer la siempre creciente demanda de agua potable. La mejora de
los mtodos de purifcacin del agua, las tecnologas de desalinizacin y
el aumento del uso de sistemas de circuito cerrado han contribuido a sa-
tisfacer las necesidades. Cada vez se utilizan ms sistemas de aguas grises y
una flosofa de cambio para purifcar el agua en el punto de uso, en siste-
mas descentralizados. Esto ha reducido la necesidad de tratar grandes can-
tidades de agua a los niveles de agua potable para consumo humano. Tam-
bin se ha traducido en ahorros de energa en el tratamiento del agua.
Los principios de sostenibilidad estn impulsando asimismo las deman-
das de eliminacin segura de residuos y de aumento del reciclaje y la
reutilizacin para producir reducciones sustanciales del caudal de resi-
duos. Los avances en la tecnologa nuclear han modifcado los requisitos
de eliminacin de residuos nucleares altamente radioactivos. Las floso-
fas de diseo de vida til han tomado el relevo, lo que se ha traducido
en prcticamente cero residuos netos y grandes ahorros de energa con-
sumida para la eliminacin de residuos. Prcticamente todo se recicla y
se reutiliza.
Las demandas de
energa sostenible,
agua potable, aire
limpio y eliminacin
segura de residuos
impulsan el
desarrollo global de
infraestructuras.
22
Se han implantado nuevas normas globales de diseo sostenible, pro-
mulgadas por organizaciones no gubernamentales (ONG), con el fn de
satisfacer la demanda global de sostenibilidad, trascendiendo la capaci-
dad de un solo pas de mantener sus propias normas exclusivas. La adop-
cin de estas normas y mejores prcticas internacionales de sostenibili-
dad se ha visto facilitada por una mayor conciencia de los motivos de
responsabilidad a escala mundial. Cada vez ms, los factores de impulso
de los distintos proyectos abordan cuestiones regionales y globales, ade-
ms de locales debido a las perspectivas ambientales convergentes en la
comunidad global y a la necesidad de la sostenibilidad e integridad de
los proyectos.
Una de las claves de la estabilidad en el mundo es una mayor igualdad
entre niveles de vida. Antes de lo previsto, el liderazgo y la colaboracin
con las principales partes interesadas de todo el mundo han cerrado la
brecha entre naciones avanzadas, en desarrollo y subdesarrolladas. Los
planteamientos innovadores se han traducido en incorporacin, supre-
sin, reparacin o reemplazo de infraestructuras sobre la base de exi-
gencias sociales diferentes. Se contempla a los ingenieros como lderes,
maestros y alumnos de una amplia serie de temas ambientales y de in-
fraestructuras. La fnanciacin de las infraestructuras entraa de manera
rutinaria anlisis del coste del ciclo de vida til con un debate pblico
en cuanto a los equilibrios para diferentes cuestiones.
Investigacin y desarrollo
Ante las sobrecogedoras cuestiones que siguieron a mltiples desastres
globales, naturales y antropognicos, en la primera dcada del siglo XXI,
junto con una aparente falta de daos relativos al diseo, el manteni-
miento y las enseanzas extradas, se cre una comisin internacional
para defnir una direccin estratgica para la inversin global en investi-
gacin y desarrollo. Como resultado, los ingenieros civiles han liderado
el cambio de un planteamiento de reparacin a un planteamiento pre-
ventivo.
La profesin ha defnido un planteamiento equilibrado en cuanto a im-
pulsar la agenda de la investigacin, encabezando la colaboracin intra-
disciplinar, interdisciplinar y multidisciplinar con el fn de priorizar las
necesidades de investigacin bsicas a nivel nacional y global. Adems,
los ingenieros civiles ofrecen orientacin tcnica esencial en cuanto a
defnir la poltica pblica en las comisiones de gobierno y globales.
En el cambio de siglo, un importante desafo en cuanto a evaluar el ries-
go de la innovacin tecnolgica consiste en validar los resultados cuan-
La adopcin de
losofas de diseo
de la vida til se ha
generalizado.
Como resultado
del liderazgo y
colaboracin, se
han reducido las
brechas entre
naciones avanzadas,
en desarrollo y
subdesarrolladas.
Los ingenieros
civiles ofrecen
orientacin crtica
con el n de
determinar la
poltica pblica y
denir la agenda de
investigacin.
23
do el corpus de conocimientos era, en el mejor de los casos, mnimo. En
la ltima dcada se estableci un protocolo, consistente en abrazar la
prctica de ensayos clnicos, ha trado consigo cambios revolucionarios
en la investigacin que tienen aplicacin en los entornos natural y cons-
truido. Adems, la metodologa incita a una mayor transparencia y pues-
ta en comn de informacin con el sector pblico.
La ingeniera civil dio rpidamente un paso al frente para defnir la agen-
da de la investigacin en aplicaciones de nanociencia, nanotecnologa y
biotecnologa en el medio ambiente de las infraestructuras de 2025. Los
ingenieros reconocieron que la nanociencia y los productos nanotecno-
lgicos son los vehculos de una importante innovacin tecnolgica a
travs de toda una serie de productos que afectan prcticamente a todos
los sector industriales. Los ingenieros civiles de la industria, el mundo
acadmico y el gobierno trabajaron en el desarrollo de instrumentacin,
metrologa y normas para hacer realidad una slida capacidad de nano-
produccin. Esto permiti medir y caracterizar las dimensiones fsicas,
propiedades y funcionalidad de los materiales, procesos, instrumentos,
sistemas y productos que constituyeron la nanoproduccin. Y esto, a su
vez, hizo posible controlar, predecir y dimensionar la produccin para
satisfacer las necesidades del mercado.
En 2025, la empresa de la ingeniera civil est centrada en el desarrollo y
despliegue rpido de tecnologas. Los pasos dados por la profesin du-
rante las ltimas dos dcadas en los campos de la tecnologa de la infor-
macin y la gestin de datos han mejorado considerable el diseo, la
ingeniera, construccin y mantenimiento de instalaciones.
Los ingenieros civiles y la profesin estn ahora centrados en utilizar su
aplicacin para impulsar la tecnologa. Adems, la investigacin demues-
tra que las mejoras tecnolgicas de hoy pueden hacer posibles aplicacio-
nes an no identifcadas. Los ingenieros civiles han invertido la imagen
de que tienen aversin al riesgo frente a las nuevas tecnologas, confan-
do y aprovechando en su lugar el acceso en tiempo real a bases de datos
en directo, sensores, instrumentos de diagnstico y otras tecnologas
avanzadas para garantizar que se tomen decisiones informadas.
Instrumentos de planifcacin y construccin altamente integrados, apo-
yados por bases de datos tetradimensionales, han hecho posible una sig-
nifcativa inversin en investigacin en mayor capacidad de cmputo. Los
datos fuyen libremente y se encuentran disponibles en todo momento, y
representan las condiciones actuales. Los defectos latentes se tratan de
manera anticipada en el diseo y revierten a la base de datos matriz.
La infraestructura inteligente (como sensores integrados y diagnstico
en tiempo real) han conducido a esta transformacin de tecnologas de
La ingeniera civil
ha ayudado a
denir la agenda
de investigacin de
la nanociencia, la
nanotecnologa y la
biotecnologa.
Los avances de
la profesin en
tecnologa de
la informacin y
gestin de datos
han mejorado
el diseo,
construccin y
mantenimiento de
instalaciones.
24
alto valor que avanzan y se adaptan rpidamente en las fases de material
fjado pre-preg9 y diseo. La supervisin en tiempo real, la deteccin,
la adquisicin de datos, su almacenamiento y modelizacin han mejora-
do mucho el tiempo de prediccin conducente a decisiones informadas.
La robtica, que emula los factores humanos, ofrece una mayor dimen-
sin para la intervencin no humana en zonas de infraestructuras de alto
riesgo.
Los sensores inteligentes han colocado la productividad en mximos
histricos. Las tecnologas de chip inteligente mejoran el seguimiento
de los materiales, la rapidez de construccin y reducen costes. Los dis-
positivos informticos que se llevan puestos facilitan la comunicacin en
obra entre ingenieros, trabajadores e inspectores y ofrecen acceso a do-
cumentos y recursos remotos ms all de divisiones globales.
Gestionar los riesgos
El mundo de 2025 presenta un medio ambiente de alto riesgo, con la
amenaza permanente de los desastres naturales a gran escala y los posi-
bles atentados terroristas. Los ingenieros civiles estn a la vanguardia del
desarrollo de planteamientos y diseos apropiados para gestionar y mi-
tigar los riesgos, conscientes de que un benefcio elevado puede proce-
der de soluciones de alto riesgo. Las decisiones de riesgos especfcas de
cada proyecto se toman a mltiples niveles mientras los ingenieros de-
vienen lderes de la gestin corporativa de los riesgos, e incluso algunos
ostentan el cargo de responsable jefe de riesgos.
El riesgo es, sin lugar a dudas, un factor principal de innovacin, pues
los ingenieros evalan qu nuevos materiales, procesos y diseos se po-
dran utilizar al tiempo que ponderan el potencial de fallo, equilibrando
riesgo frente a benefcio. Los ingenieros reducen los riesgos y, por tanto,
la exposicin a responsabilidades construyendo modelos vivos de gran-
des estructuras que incorporan tecnologas no probadas e investigando,
de manera fexible, el rendimiento a largo plazo. Para contribuir al pro-
ceso, los gobiernos han instituido tiempos de tramitacin ms giles
para las nuevas regulaciones, lo que permite una innovacin que nunca
fue tan rpida.
La aplicacin de cdigos y normas globales basados en el rendimiento
se ha generalizado en cuanto a mejorar las infraestructuras mundiales y
los ingenieros civiles han estado a la vanguardia en el desarrollo de esas
directrices. Para hacer frente a mayores amenazas y a la variabilidad de
estas de un lugar a otro, los cdigos y normas globales han comenzado a
tomar como base los riesgos, con lo que se ocupan ms resueltamente
de las condiciones locales. Las amenazas naturales y terroristas continan
Los ingenieros
civiles lideran las
iniciativas para
gestionar y mitigar
los riesgos.
25
cambiando a medida que las condiciones del mundo evolucionan y los
responsables de desarrollar cdigos y normas se han vuelto ms compe-
tentes y activos en cuanto a adaptar las normas en consecuencia. A la
hora de abordar las variaciones de los riesgos locales, los ingenieros es-
tn asimismo educando a la sociedad sobre las limitaciones de las nuevas
tecnologas para que puedan tomarse decisiones informadas sobre cmo
se construyen las infraestructuras al tiempo que se gestionan las expec-
tativas. Esta gestin realista de las expectativas, empero, no ha menosca-
bado el nivel de cuidado.
Las grandes corporaciones multinacionales han continuado expandin-
dose y convirtindose en grandes fuerzas econmicas a escala mundial,
y sus ingresos societarios totales superan el producto interior bruto
(PIB) de muchas naciones. Debido en parte a la naturaleza interrelacio-
nada de su produccin global y red de suministro, han cobrado gran
infuencia sobre las normas ambientales y las normas internacionales.
Estas corporaciones multinacionales son hoy grandes impulsoras de nor-
mas ambientales globales y es ahora mayor la oportunidad de promover
normas ms estrictas en todos los pases. Las fuerzas econmicas contri-
buyen a impulsar dicha mejora ambiental, aunque subsisten normas
ambientales menos estrictas en algunos pases menos desarrollados. Las
cuestiones del cumplimiento local continan siendo un desafo.
Maestros innovadores e integradores
En la profesin de la ingeniera civil, la realizacin de proyectos se ha
convertido en un proceso cada vez ms complejo y diverso. Hace veinti-
cinco aos, un propietario sola contratar a un profesional del diseo
para que desarrollara planes y especifcaciones que luego se darn a un
contratista para que las transformara en un producto acabado. El equipo
de diseo de 2025 incluye multitud de participantes, muchos de los
cuales no estn en la profesin de la ingeniera, sino en mbitos relacio-
nados como los de gestin, ciencias ambientales, ciencias sociales, jur-
dico, planifcacin, geogrfco y otras disciplinas. De manera anloga, el
equipo del contratista ya no consta slo de unos pocos ofcios, sino de
docenas de ellos que estn especializados en aspectos concretos y que
convergen en un proceso gestionado para completar el proyecto cons-
truido.
Como maestros innovadores e integradores, los ingenieros civiles son
los lderes que ayudan a desarrollar y aplicar las nuevas tecnologas para
crear las ventajas competitivas correspondientes. Los ingenieros civiles
poseen la educacin, formacin y dotacin para estar en la vanguardia
de la adaptacin e integracin de estas nuevas tecnologas tanto en el
diseo como en la construccin. Los ingenieros civiles reconocen que
Los ingenieros
civiles han estado
a la vanguardia
en el desarrollo
y aplicacin de
cdigos y normas
globales basados
en el rendimiento.
Las corporaciones
multinacionales
son hoy grandes
impulsoras de
normas ambientales
globales.
26
ya no sirve mirar la construccin con un enfoque estrecho. Su mirada ha
de ser polifactica, multidisciplinar y holstica.
Los ingenieros civiles son asimismo lderes en desarrollo y aplicacin de
la formacin permanente apropiada que abarca el concepto de maestro
constructor/integrador. Los atributos de equipo e integrador se integran
en el currculum de la formacin permanente.
Como maestros innovadores e integradores, el intercambio en tiempo
real de ideas entre ingenieros y otros profesionales ha facilitado un gran
trabajo en equipo en entornos laborales descentralizados. En los lugares
donde el ciberespacio an no est disponible, el suministro de dispositi-
vos de mano inalmbricos activos por voz mantiene a los ingenieros co-
nectados. Ahora los proyectos se dotan de personal y se dirigen como si el
equipo del proyecto fuera su propia empresa. Esto ha subsanado en bue-
na medida la maldicin de la matriz, adems de clarifcar de manera
inequvoca el cometido, responsabilidad y dependencia de cada integran-
te del equipo. El enfoque hacia las consecuencias del proyecto, y no hacia
qu disciplina estaba a cargo, ha trado consigo cambios espectaculares. El
ingeniero civil, como maestro integrador, ha facilitado esta mejora.
Reforma en la formacin de los ingenieros
Liderada por los ingenieros civiles, el conjunto de la profesin de la in-
geniera ha implantado grandes cambios en los prerrequisitos acadmi-
cos para la prctica profesional. Hoy, quienes pretenden su admisin
para la prctica profesional de ingeniera debe demostrar que han ad-
quirido el corpus de conocimientos apropiado a travs de la educacin y
la experiencia. Conseguir la aceptacin del concepto de corpus de cono-
cimientos ha costado ms de 20 aos, pero hoy es prctica comn en
casi todo el mundo.
La educacin en ingeniera civil y la experiencia en prcticas han sido
objeto de reforma. Este cambio provino en parte del reconocimiento de
que el mundo acadmico y la industria necesitan cooperar y asociarse
en la realizacin de actividades educativas de grado, postgrado y de
aprendizaje permanente. La industria ha incorporado de manera activa
problemas del mundo real a las aulas universitarias y ha dado grandes
pasos para garantizar el desarrollo profesional continuo de los ingenie-
ros a lo largo de sus carreras. La asociacin entre el mundo acadmico y
la industria ha hecho posible que la educacin formal siga el ritmo de
las nuevas tecnologas y de las prcticas actuales, en rpido cambio.
El cambio radical en la educacin de la ingeniera tanto formal como
laboral ha transformado la ingeniera civil en una profesin erudi-
Los ingenieros
civiles son lderes
en adaptacin e
integracin de
nuevas tecnologas
en el diseo y
construccin.
Muchas mejoras
en gestin de
proyectos, sobre
todo relacionadas
con equipos
virtuales, se
atribuyen a los
ingenieros civiles.
27
ta, lo que mejora an ms su imagen como profesin defnidora y so-
lucionadora de problemas a los ojos de la poblacin. Esta mejor reputa-
cin como profesin erudita que identifca oportunidades y aborda los
principales problemas se ha citado como una de las razones esenciales
por las que un gran nmero de jvenes est eligiendo como carrera pro-
fesional la de la ingeniera civil. El alcance de la ingeniera civil en cuan-
to a ayudar a crear capacidad en el mundo en desarrollo ha otorgado
un rostro humano a la profesin, lo que a su vez ha atrado a ms mu-
jeres, minoras y personas interesadas en la justicia social a las flas de los
ingenieros civiles. A causa de esta afuencia de caras nuevas, la profesin
de la ingeniera civil es hoy un refejo de la poblacin a la que atiende.
Adems de exigir la adquisicin de un corpus de conocimientos para
acceder a la prctica profesional, la profesin de la ingeniera civil ha
encabezado la manifestacin en cuanto a reconocer la certifcacin de
especialidades como medio de demostrar competencia en mbitos espe-
cializados de la ingeniera civil. Durante los ltimos 20 aos, la certifca-
cin de especialidades ha obtenido el reconocimiento general, tanto
dentro como fuera de la profesin, como medida de competencia en un
campo tcnico. Como resultado a un tiempo de la certifcacin por parte
de consejos y de la reforma de la formacin de los ingenieros civiles, la
percepcin pblica en tornos a los ingenieros civiles como profesionales
doctos ha mejorado de forma sostenida.
Los ingenieros civiles tambin han estado en el frente de la lucha contra la
corrupcin en la industria mundial de la construccin. La tica de la inge-
niera es una de las piedras angulares y el mundo acadmico y la industria
han impulsado el aprendizaje permanente en este terreno esencial.
Volvamos ahora a 2007...
El corpus de
conocimientos
generalmente
aceptado es ahora
la base de la
educacin formal
y de la experiencia
previa a la
certicacin de los
ingenieros civiles.
Los ingenieros
civiles tienen el
reconocimiento
generalizado como
identicadores de
oportunidades y
solucionadores de
problemas.
29
Y ahora qu?
Cuando construimos, que no sea slo para
uso presente. Que sea una obra que nuestros
descendientes nos agradezcan.
John Ruskin, flsofo
La Visin a la que se aspira, expuesta en el presente informe, representa
un comienzo: el trampoln desde el que lanzar un proceso sostenible e
infuyente para que la Visin para la ingeniera civil en 2025 se pueda
alcanzar. La nica meta de la Cumbre era defnir esta Visin a la que se
aspira; no era crear el Itinerario para conseguirla. El trazado de ese Itine-
rario comienza ahora, con usted. Si queremos tener xito, tenemos que
conseguir que todos los que forman la comunidad de la ingeniera ayu-
den a que este proceso vaya hacia adelante.
Ahora que la Visin se ha fjado y el futuro se ha imaginado, los lderes
poseen una meta que gue sus polticas, planes, procesos y avances en un
frente amplio y diverso, dentro y fuera de la comunidad de la ingeniera.
Despus de todo, limitarnos a hacer pblica la Visin para el futuro no
va a servir, por s solo, de mucho.
En sus progresos, los lderes de la comunidad de la ingeniera civil debe-
rn reconocer que:
Hay que contar con muy diversos socios e identifcar las oportunida-
des de colaboracin y accin.
Tambin hay que implicar a la comunidad internacional de la ingenie-
ra para maximizar el alcance de la visin a la comunidad global de la
ingeniera civil.
Es precisa la participacin de la poblacin y los responsables polticos
para que la profesin pueda dar a la sociedad lo ms posible.
La educacin y formacin de los futuros ingenieros civiles y el desa-
rrollo continuo de los ingenieros civiles actuales debe incluir y tras-
cender las competencias tcnicas preceptivas.
Forjar un plan de accin a largo plazo para alcanzar la Visin requerir la
aportacin y cooperacin de un grupo diverso de lderes y organizacio-
nes. Los lderes individuales de la comunidad de la ingeniera civil de-
ben extender la conciencia y pasin por conseguir la Visin. Adems, las
organizaciones de ingeniera civil tienen que dar un impulso hacia la
consecucin de la Visin en el seno de sus organizaciones. Hay que iden-
tifcar y perseguir las oportunidades de presentar la visin para 2025 en
reuniones de consejos, conferencias anuales y similares. Las organizacio-
La Visin que
se ofrece en el
presente informe
tiene por objeto
inspirar a la
comunidad global
de la ingeniera
civil.
VISIN
2025
30
nes necesitan compartir conocimientos y trabajar juntas para realizar
avances cuantifcables hacia la Visin. Por ejemplo, en los Estados Uni-
dos, la ASCE, la Asociacin Americana de Sociedades de Ingeniera, el
Consejo Americano de Empresas de Ingeniera y otras podran colaborar,
celebrando seminarios o conferencias conjuntas, centradas en cmo
conseguir la Visin para la profesin de la ingeniera civil. Establecer la-
zos con organizaciones hermanas como el Instituto Americano de Ar-
quitectos, la Asociacin Americana de Urbanismo y otros tambin con-
tribuir a maximizar el xito en la consecucin de las metas para la
ingeniera civil.
Adems de las organizaciones tcnicas y profesionales, tambin hay que
captar a las organizaciones de consumidores. Por ltimo, los ingenieros
civiles deben atraer a la poblacin: la principal benefciaria de los servi-
cios de ingeniera civil. Dichos esfuerzos entre personas y organizacio-
nes de todo el mundo sern esenciales para alcanzar la Visin.
Los ingenieros civiles actuales necesitan transformarse a s mismos para
satisfacer los desafos del maana. Deben estar al tanto de las tecnologas
en permanente cambio, de las tendencias del mercado y de la evolucin
empresarial. Los ingenieros civiles necesitan desarrollar e implantar nue-
vos mtodos y productos que sean sostenibles y sensibles con el medio
ambiente. Es ms, deben cultivar las nuevas tecnologas, dirigir el mer-
cado y desarrollar nuevas prcticas comerciales para liderar la transfor-
macin el da de maana.
Educar a los futuros ingenieros civiles es asimismo un componente
esencial de la Visin para la profesin de la ingeniera civil en 2025.
Cumplir la Visin requiere un conjunto ampliado de conocimientos,
destrezas y actitudes, que subrayan la necesidad de la reforma de los cu-
rrcula hoy para desarrollar los conocimientos, destrezas y actitudes ne-
cesarios en 2025. Facultades y universidades deben examinar sus curr-
cula en lo que se refere al futuro ingeniero civil para que sea posible
avanzar hacia la Visin. En los Estados Unidos, ABET, Inc. sera un socio
objetivo en este mbito. De manera anloga, los ingenieros con expe-
riencia deberan preparar y actuar como mentores de los jvenes inge-
nieros con la meta de mejorar los conocimientos, destrezas y actitudes
adquiridos inicialmente durante la educacin formal.
Varios aspectos de la Visin remiten a la interaccin del ingeniero civil
con la poblacin. El propsito de los ingenieros civiles es convertirse en
asesores de confanza para la poblacin y los responsables polticos y
de que se los perciba as en materia de infraestructuras. Para lograrlo,
los ingenieros civiles deben demostrar a la poblacin cmo afectan sus
servicios a la poblacin en el da a da y cmo mejoran sus vidas. En par-
ticular, la comunidad de la ingeniera civil debe buscar con creciente
Los ingenieros
civiles deben
comprometerse a
cumplir los hitos en
pos de la Visin.
31
ahnco oportunidades de utilizar sus capacidades para mejorar la calidad
de vida en ms zonas del mundo a travs de nuestros servicios. Ha llega-
do la hora de desarrollar soluciones factibles y econmicamente viables
a las necesidades de infraestructuras del planeta. Hay que implicar a la
poblacin en este proceso continuo en pro de la mejora de la calidad de
las infraestructuras.
Los ingenieros civiles norteamericanos pueden constituirse en cataliza-
dores compartiendo la Visin con la comunidad global de la ingeniera
civil. La senda del xito ms segura es la integracin de los conocimien-
tos de los ingenieros civiles dentro de una amplia variedad de econo-
mas, culturas y circunstancias. Las conferencias celebradas por grupos
internacionales de ingeniera, como la Federacin Mundial de Organiza-
ciones de Ingeniera, constituyen excelentes vehculos para captar pbli-
co y determinar una direccin para la profesin internacional de la in-
geniera civil en 2025.
Entre las acciones colectivas a largo plazo para contribuir a alcanzar la
Visin podra fgurar:
Una senda educativa ms slida para los ingenieros civiles que les pre-
pare para el liderazgo y les ofrezca las polifacticas destrezas de natu-
raleza no tcnica con que prestar servicio en proyectos que favorezcan
el bienestar de la poblacin.
Una estructura organizativa ms claramente defnida para el equipo de
ingeniera, donde el ingeniero civil colegiado asume el papel de maes-
tro integrador del programa/proyecto.
Un nmero mayor de ingenieros civiles implicados en foros de polti-
ca pblica donde se desarrollen las direcciones futuras para la socie-
dad y donde los ingenieros civiles puedan conseguir la confanza de la
poblacin.
Un nmero mayor de ingenieros civiles elegidos para cargos pblicos
desde donde puedan infuir directamente en la poltica y legislacin
en materia de infraestructuras y sostenibilidad.
Un mayor nivel de colaboracin y comunicacin entre ingenieros ci-
viles y las partes interesadas ajenas a la ingeniera, en busca de un
equilibrio entre un medio ambiente sostenible y las infraestructuras
necesarias.
Mayor investigacin y desarrollo para mitigar los efectos de los desas-
tres naturales, donde los ingenieros civiles desempeen un papel fun-
damental en concebir y aplicar las innovaciones.
Mayor educacin y formacin de los ingenieros en aspectos ticos y
un mayor hincapi en la tica de la global prctica de la ingeniera,
permitiendo que los ingenieros acten como modelos de conducta.
Puesta en comn de la visin con los estudiantes preuniversitarios y
su padres y asesores, con el fn de informarles mejor sobre la profe-
sin y atraer as hacia sta a ms de entre los mejores y ms brillantes.
32
Esperamos que entre estos retazos de posibles acciones usted, le lector,
comience a contemplar cmo pueden sus organizaciones y sus pases
iniciar la planifcacin y aplicar los siguientes pasos que hagan de esta
Visin una realidad. No ser tarea pequea. Sin embargo, una comuni-
dad de la ingeniera civil unida puede iniciar el trabajo duro que en lti-
ma instancia cumpla dicha promesa.
para la
Ingeniera Civil en
2025
Cmo alcanzar
VISIN
l
a
Un Itinerario para la profesin
Preparado por la Comisin de Trabajo
de ASCE para Alcanzar la Visin para la
Ingeniera Civil en 2025
Agosto de 2009
Ingenieros Civiles: lderes de conanza
para un mundo moderno
Maestros constructores
Innovadores
Custodios del Medio Ambiente
Gestores de Riesgos
Lderes de la Poltica Pblica
como maestros:
Planifcadores, diseadores, constructores y operarios del
motor econmico y social de la sociedad: el medio ambiente
construido;
Custodios del medio ambiente natural y sus recursos;
Innovadores e integradores de ideas y tecnologa en los
Gestores de los riesgos y las incertidumbres causados por
Lderes en debates y decisiones que conforman la poltica
VISIN
2025
37
Resumen ejecutivo
Ahora que se ha celebrado la Cumbre [sobre el Futuro de la Ingeniera
Civil2025], se ha articulado la Visin y se ha redactado el informe, los
lderes de las organizaciones de ingeniera civil de todo el planeta debe-
ran hacer avanzar a la comunidad que se congrega en torno a esta disci-
plina hacia la Visin. Con estas palabras conclua el Resumen ejecuti-
vo del informe pionero de 2007 La Visin para la Ingeniera Civil en
2025.1 Constituyen un punto de partida adecuado para el resumen de
este nuevo plan de accin: un ambicioso itinerario para que los inge-
nieros civiles den forma a su propio futuro y hagan suya una Visin au-
daz para la profesin.
La Visin para 2025 fja la meta a la que se aspira en pro de un nuevo
estado de cosas global: la sociedad va a confar en los ingenieros civiles
para ayudar a conseguir un mundo sostenible y aumentar la calidad de
vida en general. Los ingenieros civiles, en cuanto cuerpo de profesiona-
les, sern maestros (1) planifcadores, diseadores y constructores; (2)
custodios del medio ambiente natural; (3) innovadores e integradores
de tecnologa; (4) gestores de riesgos; y (5) lderes en la conformacin
de la poltica pblica, donde maestro lleva implcito el concepto de
lder, tanto por cometido como por conocimientos. Se trata de pala-
bras audaces, de gran alcance, y tras la publicacin del informe de la Vi-
sin para 2025, la American Society of Civil Engineers [Sociedad Ameri-
cana de Ingenieros Civiles] (ASCE) seleccion un grupo de miembros
voluntarios que trazara un itinerario con el fn de transformar dicha Vi-
sin en acciones concretas. El Itinerario se articula a travs de las cinco
consecuencias de la declaracin de la Visin y una serie de consecuen-
cias coadyuvantes. A stas le siguen pasos de actuacin de alto nivel
denominados tcticas para conseguir cada consecuencia coadyuvante,
a las que el Apndice A suma algunas actuaciones potenciales ms de-
talladas.
Para conseguir la primera consecuencia de la Visin, los ingenieros civi-
les en cuanto lderes de la planifcacin, diseo y construccin del
medio ambiente construido tendrn que encender la antorcha y si-
tuarse al timn de equipos multidisciplinares, globales y colaborativos
que lleven a cabo proyectos con resultados satisfactorios. En su cometido
como maestros constructores, tendrn que adquirir un nuevo corpus de
conocimientos ms extenso, ofrecer orientacin tica, atraer a una plan-
Los ingenieros
civiles han jado
una visin para la
profesin a la que
aspiran en 2025.
Los ingenieros
civiles, como
maestros
constructores,
liderarn equipos
colaborativos
multidisciplinares,
formados por
una jerarqua
bien denida de
profesionales y
personal de apoyo.
VISIN
2025
38
tilla diversa y defnir los conocimientos y responsabilidades para cada
integrante de una jerarqua bien defnida de profesionales y personal de
apoyo. Adems, los ingenieros civiles debern educar a sus colegas, pro-
veedores y a la poblacin sobre lo que ponen sobre la mesa, y convertir-
se en abogados, con conocimiento de causa, del crecimiento econmico
sostenible a travs de la renovacin de las infraestructuras.
Custodios del medio ambiente
Los ingenieros civiles entrarn en 2025 habiendo reconocido desde hace
tiempo el imperativo de las prcticas sostenibles y la urgencia de la
igualdad social en el consumo de recursos. Ese ao, las polticas y la f-
nanciacin pblica estimularn o exigirn la sostenibilidad y plantea-
mientos con criterios de resistencia. Los ingenieros civiles habrn puesto
en prctica nuevas tecnologas, tcnicas y mtodos fnancieros para la
planifcacin, diseo, construccin, explotacin y mantenimiento soste-
nible en el desempeo de su cometido vital. Adems, los ingenieros civi-
les animarn de manera rutinaria a los dems para que adopten nuevas
tecnologas y tcnicas ambientales que mejoren la calidad de vida, al
tiempo que su labor de custodia ambiental se convertir en parte inte-
gral de la formacin e investigacin en el campo de la ingeniera.
Innovadores
Para convertirse en maestros innovadores e integradores de tecnologas,
los ingenieros civiles debern defnir la direccin investigadora estrat-
gica de las tecnologas de vanguardia en el medio ambiente construido y
natural y constituirse en participantes activos y protagonistas del proce-
so de investigacin. Esto conllevar una variedad de esfuerzos, incluida
la identifcacin y priorizacin de las tecnologas emergentes y las inno-
vaciones, el impulso de la aportacin de la ingeniera civil a la planifca-
cin estratgica investigadora, el apoyo y aumento de los fondos para
investigacin, la promocin de una aplicacin ms rpida de las nuevas
tecnologas y el intercambio de conocimientos entre las naciones, la ac-
tuacin como adalides de la diversidad y la inclusin en la profesin, y
el impulso de la integracin de las tecnologas a travs de giles colabo-
raciones entre diversos sectores.
Gestores de riesgos
Para prever las consecuencias como gestores de riesgo, los ingenieros
civiles tendrn que demostrar su temple en la evaluacin y gestin de
Los ingenieros
civiles emplearn
nuevas tecnologas
y planteamientos
comerciales para
impulsar prcticas
sostenibles para el
medio ambiente
construido y
natural.
Los ingenieros
civiles se
convertirn en
innovadores e
integradores de
nuevas tecnologas
y ayudarn a
denir la agenda
investigadora.
Los ingenieros
civiles evaluarn
y gestionarn
los riesgos y con
ello reducirn
la incidencia y
efectos de los
desastres naturales
y antropognicos.
39
los riesgos, dando pie a nuevas tcticas para reducir la incidencia y los
efectos de los desastres naturales y antropognicos. Los ingenieros civi-
les liderarn las iniciativas de gestin de riesgos en el mbito de toda la
obra y tomarn de manera rutinaria decisiones de riesgo especfcas para
cada proyecto, comunicando riesgos y opciones de mitigacin a sus co-
legas en el proyecto, a los clientes, organismos pblicos y a la poblacin
en general. Al mismo tiempo, impulsarn nuevos planteamientos para
equilibrar los riesgos y los benefcios desde el punto de vista empresa-
rial. Contar con una gestin de impactos y riesgos deber convertirse en
parte de cada proyecto de ingeniera civil un paso tan bsico como la
programacin y el presupuesto y un elemento esencial de todos los
canales de comunicacin.
Lderes en poltica pblica
Por ltimo, para ampliar sobremanera su papel como lderes de la polti-
ca pblica, los ingenieros civiles poseern las capacidades necesarias para
mantener debates de poltica de base general y actuarn como factores
de localizacin de oportunidades, adems de solucionar problemas. Se
convertirn en los profesionales a los que acudir para refexionar sobre
decisiones de poltica pblica que modelen el medio ambiente construi-
do y natural. Gracias a los esfuerzos de los ingenieros civiles, los respon-
sables polticos y la poblacin entender el nexo fsico entre infraestruc-
turas y calidad de vida. Lo cual quiere decir que deber darse a los
ingenieros civiles los instrumentos y la formacin para tomar parte en
los trabajos de la poltica pblica y que ellos debern tomar ms la pala-
bra en los foros de la poltica pblica y servir cada vez ms en cargos
electos y de designacin. Los ingenieros civiles aprendern a liderar y
tendrn motivacin para iniciar, comunicar, negociar y tomar parte en
iniciativas interprofesionales con objeto de imaginar los cambios socia-
les que conformarn la calidad de vida.
Cmo llegar ah
La conversin de las tcticas del Itinerario en planes de accin a largo
plazo se puede resumir en unos pocos pasos de gran alcance. Primero, la
comunidad global de la ingeniera civil debe asumir de manera genera-
lizada el Itinerario, con participacin de una creciente nmina de partes
interesadas personas y organizaciones. Esa comunidad deber estar
pertrechada con un inventario de lo que ya se est haciendo para alcan-
zar la Visin, entusiasmarse por hacer ms y entender las posibles barre-
ras y cmo derribarlas. Hay que informar, educar y reclutar a ingenieros
civiles de todo el planeta para que contribuyan a alcanzar la Visin, y
Los ingenieros
civiles liderarn los
debates de poltica
pblica sobre el
medio ambiente
construido y
natural.
Los ingenieros
civiles de todo el
planeta debern
abrazar y ayudar
a implantar el
Itinerario con el que
alcanzar la Visin.
40
poner sobre el tapete cuestiones esenciales para las partes interesadas.
Por ltimo, todo el esfuerzo ha de ser objeto de supervisin, evaluacin
y medicin a largo plazo, con correcciones del rumbo a lo largo de la
travesa. Un conjunto de actividades tan amplio no se controlar de ma-
nera centralizada, sino que ASCE lo que le corresponda en favorecer y
facilitar la coordinacin. Al fnal, el factor de impulso comn, unifcador,
tendr que ser la Visin y el Itinerario para alcanzarla. Alcanzando la Vi-
sin, los ingenieros civiles habrn dado nueva forma a su talla profesio-
nal y habrn continuado siendo la fuerza que subyace a su propio desti-
no, descubriendo una realidad prctica en lo que una vez fueron slo
sueos.
41
Cmo alcanzar la
Visin para 2025
El entusiasmo: los ingenieros civiles toman nota
Cuando La Visin para la Ingeniera Civil en 2025 lleg a las calles y al
ciberespacio en junio de 2007, una visin de las aspiraciones se convir-
ti en la plataforma de lanzamiento para la inspiracin. Los ingenieros
civiles se lanzaron a devorar el libro o lo hojearon a travs de Inter-
net en busca de algo transformador. Tenan ante s una declaracin de
90 palabras que profesaba nada menos que un nuevo papel para la pro-
fesin: una meta ambiciosa y brillante que guiara a los ingenieros civi-
les de todo el planeta a un nuevo nivel de liderazgo y profesionalidad.
La sociedad confara en los ingenieros civiles para que la ayudaran a
conseguir un mundo sostenible y a elevar la calidad de vida en general.
Seran maestros planifcadores, diseadores y constructores; principales
custodios del medio ambiente natural; maestros innovadores e integra-
dores; gestores de riesgos; y lderes en la formulacin de polticas pbli-
cas. Abrazaran un nuevo nivel de liderazgo y responsabilidad del meca-
nismo global de la mejora de la sociedad: el medio ambiente
construido.
La Visin para 2025 capt la atencin en muchos frentes. Cuando algu-
nos docentes de Sudamrica buscaban en Internet claves para transfor-
mar los currcula de ingeniera en su pas, se topaban con la Visin para
2025 y encontraban un nuevo estmulo y orientacin. Queran saber
ms.
Cuando un profesor ofreci a sus alumnos de ingeniera civil unas pin-
celadas del informe de la Visin para 2025, pudo haber publicado sus
impresiones en la faja promocional de un libro o en el anuncio en pren-
sa para Visin para 2025: La Pelcula:
Una declaracin valiente.
Muy impresionante y esclarecedor.
Una de las mejores profesiones.
Los ingenieros civiles van a elevar los niveles de vida.
Los ingenieros civiles son inteligentes, carismticos y dotados.
Se les subi a la cabeza la Visin para 2025? No especialmente. Un estu-
diante formul este comentario: Con la palabra maestro o lder de-
Cuando se public
en junio de 2007,
la Visin para 2025
capt la atencin
de ingenieros civiles
de todo el planeta.
La Visin para 2025
encontr eco entre
los estudiantes de
ingeniera civil.
VISIN
2025
42
lante de todas esas competencias futuras de los ingenieros civiles, no
resulta excesivo que meros mortales puedan estrecharlos en sus brazos?
Eso depende. La Visin para 2025 tena por objeto refejar aspiraciones.
Por defnicin, podra ser un periodo. Como seala el informe de la Vi-
sin para 2025, una visin es mental, cognitiva; no una realidad, ni si-
quiera algo cercano a la realidad, como la conocemos hoy. Est infuida,
al menos en parte, por la imaginacin, es un refejo de valores reales o
deseados y se centra en el qu, no en el cmo... Una visin es estimu-
lante, vigorizante, participativa e inclusiva.
Empero es factible? Slo en el sentido de que una curva nunca alcanza
su asntota, pero sin duda puede acercarse. Eso es lo que la Visin puso
ante los ojos de la comunidad global de la ingeniera civil: un faro al que
tender, una motivacin para que los ingenieros civiles conformen su
propio futuro en lugar de esperar pasivamente mientras los aconteci-
mientos y las fuerzas del mundo le dan forma por ellos. En ltima ins-
tancia, slo unos pocos ingenieros civiles pueden dominar todos los as-
pectos de la Visin a ttulo individual, pero como cuerpo de
profesionales, se debera ver a los ingenieros civiles como maestros de
todo lo que la Visin abarca.
Por supuesto, la tarea esencial que el informe de la Visin para 2025 no
abordaba era cmo podra la comunidad global de la ingeniera civil
conseguir dicha meta. Una visin seala el punto de llegada futuro, pero
no la senda; eso qued en manos de la Comisin de Trabajo para Alcan-
zar la Visin para la Ingeniera Civil en 2025 (vase el Apndice C para
conocer a sus integrantes). El Comit Ejecutivo de la ASCE encomend a
este grupo marcar el recorrido de una maratn global de la ingeniera
civil, que se extendera durante varios aos. Los sucesores de la comi-
sin de trabajo tendrn luego que identifcar a las organizaciones y pro-
fesiones que, como partes interesadas, deben apostarse en la lnea de sa-
lida; mostrarles las muchas rutas interconectadas que presenta su carrera;
ayudarles a prepararse, organizarse y nutrirse; y asegurarse de que esos
miles de participantes puedan trabajar todos juntos en pos de una victo-
ria de equipo. Aqu no hay lugar para corredores solitarios.
La aspiracin se convierte en transpiracin.
La aspiracin: una Cumbre ja una meta
La imagen del mundo a la que se aspira, presentada en La Visin para la
Ingeniera Civil en 2025, surgi de una reunin organizada por la ASCE
entre unos 60 lderes del pensamiento con trasfondos sumamente varia-
dos de todos los niveles profesionales. Los participantes representan a los
Muchos ingenieros
se preguntaron
cmo podra
lograrse una visin
tan ambiciosa.
La imagen del
medio ambiente
global en 2025
conduce a un
nuevo retrato del
ingeniero civil.
43
ingenieros civiles, a los ingenieros de otras disciplinas, arquitectos, do-
centes, ejecutivos de asociaciones y de la sociedad, y otros lderes, in-
cluidas personas de ocho pases que no eran los Estados Unidos. El in-
forme resultante de la Cumbre se public en junio de 2007 y se
distribuy de manera generalizada entre la comunidad global de la inge-
niera civil.
Los participantes en la Cumbre recopilaron sus ideas mediante una serie
de presentaciones de diapositivas de notable contenido y debates en pe-
queos grupos. Los participantes trazaron primero un perfl del medio
ambiente global en 2025: el mundo en el que el ingeniero civil posible-
mente trabaje. Luego abordaron el que debera ser el papel del ingeniero
civil dentro de ese mundo marcadamente diferente. Por ltimo, identif-
caron los diversos conocimientos, destrezas y actitudes que estos futuros
ingenieros civiles necesitaran poseer.
La Cumbre se revel una experiencia estimulante, alentadora, colaborati-
va y creativa para los participantes. El amplio alcance de los debates y la
sntesis posterior a la Cumbre de sus ideas trajo consigo, cuando menos,
una eleccin activa para la profesin futura de la ingeniera civil: inge-
nieros civiles eligiendo su propio destino en lugar de permitir que otros
lo hagan por ellos. La Visin defnitiva surgi como sigue:
como maestros:
Planifcadores, diseadores, constructores y operarios
Custodios del medio ambiente natural y sus recursos;
Innovadores e integradores de ideas y tecnologa en los
Gestores de los riesgos y las incertidumbres causados por
Lderes en debates y decisiones que conforman la poltica
44
La transpiracin: las partes interesadas
acometen ciertos trabajos
Si el proceso de la Cumbre hubiera terminado con la publicacin del
informe de la Visin para 2025, nada se habra logrado, ms all de un
estimulante ejercicio intelectual que resultara atractivo en una estantera.
Pero esa no era, a todas luces, la meta. Los participantes en la Cumbre
saban desde el principio que sus esfuerzos seran slo el primer paso de
un proceso de futuro: la Visin debe orientar polticas, planes, procesos
y prosperar en el seno de la comunidad de la ingeniera civil y ms all:
en todo el planeta.
Como seala el informe de la Cumbre: [Mirar] hacia delante, hacia lo
desconocido, supone un riesgo considerable. Es posible no captar reali-
dades futuras y algunos aspectos de la Visin podran revelarse un espe-
jismo. Pero el guante visionario ha sido arrojado [los participantes en
la Cumbre colocaron] sus postes indicadores sobre lo que la profesin
de la ingeniera civil debera haber conseguido en 2025. La marcha ha-
cia esos jalones y los esfuerzos inteligentes necesarios para llegar
all son slo el comienzo. La profesin de la ingeniera civil en su
conjunto ha asumido el desafo.
La Comisin de Trabajo para Alcanzar la Visin para la Ingeniera Civil en
2025 dio el primer paso para hacer frente a dicho desafo y su informe
constituye el Itinerario de una travesa formidable y fascinante.
La profesin de
la ingeniera civil
en su conjunto ha
asumido el desafo.
45
Cmo trazar el Itinerario
La comisin de trabajo inici sus trabajos sobre el muy feraz sustrato del
informe de la Visin para 2025, aceptndolo tal cual, y desarroll un
itinerario para alcanzar la Visin. Si bien algunas partes interesadas ex-
presaron su inquietud por ciertas palabras recogidas en la declaracin de
la Visin, la comisin de trabajo consider que este resultado la Cumbre,
cuidadosamente redactado, que ya haba gozado de amplia distribucin,
no deba alterarse.
La comisin de trabajo apreci que la Visin plasmaba una serie de con-
secuencias para el futuro; es decir, nuevos estados de cosas que, dentro
del medio ambiente social y de la ingeniera civil, deban existir en el
ao 2025. Estas consecuencias estn escritas en tiempo presente: se da
por supuesto que sern realidades vigentes en 2025. La instruccin de
la Visin describe un futuro en el que ingenieros civiles tienen el man-
dato de la sociedad y sirven no slo trabajan para mejorar la
calidad de vida en general de manera competente, colaborativa y ti-
ca, con tcnicas y resultados sostenibles. Estas palabras y conceptos
introductorios defnen quines sern los ingenieros civiles, cmo se los
ver y aceptar y cmo ejercern en la prctica su profesin. Ninguna
de las palabras es causal; cada una de ellas se estudi y coloc cuidado-
samente.
Los cinco puntos de la Visin ofrecen refexiones especfcas sobre lo que
los ingenieros civiles estarn haciendo en el ao 2025 y su papel en la
sociedad. La palabra maestro precede a cada uno de estos puntos, para
indicar que los ingenieros civiles, como cuerpo de profesionales, posee
los conocimientos, destrezas y atributos, ampliamente reconocidos y va-
lorados, que se necesitan para liderar y alcanzar logros en cada uno de
estos mbitos, en colaboracin con otros.
2
De este modo, maestro se
puede leer de manera intercambiable con lder. Conforme se prev
aqu, los ingenieros civiles servirn como maestros:
1. planifcadores, diseadores, constructores y operarios del motor eco-
nmico y social de la sociedad: el medio ambiente construido;
2. custodios del medio ambiente natural y sus recursos;
3. innovadores e integradores de ideas y tecnologa en los sectores p-
blico, privado y acadmico;
4. gestores de los riesgos y las incertidumbres causados por aconteci-
mientos naturales, accidentes y otras amenazas; y
5. lderes en debates y decisiones que conforman la poltica pblica am-
biental y de infraestructuras.
La Visin para 2025
plasma una serie de
consecuencias para
el futuro.
VISIN
2025
46
El Itinerario se refere a estos cinco puntos de la declaracin como a
consecuencias de la Visin y forman el marco superior para alcanzar la
Visin. Estas consecuencias de la Visin fguran numeradas sobre estas
lneas y se har mencin a dichos nmeros en las secciones subsiguien-
tes del presente informe. Por una cuestin de integridad, cada declara-
cin de consecuencia se debera considerar junto con la introduccin a
la Visin.
Adems, la Comisin de Trabajo desarroll consecuencias coadyuvantes
declaraciones ms detalladas de las realidades futuras en cada uno
de los cinco mbitos con el fn de centrar y facilitar su implantacin.
3

Estas consecuencias coadyuvantes se vean como factibles de un modo
realista y comprendidas en una esfera que la profesin de la ingeniera
civil puede infuir; empero, realista no se entendi como sinnimo de
fcil.
Una vez identifcadas las consecuencias coadyuvantes, la comisin de
trabajo redact los pasos principales para conseguir cada consecuencia.
Estas tcticas incluyen un verbo de accin identifcar, promover, facili-
tar, desarrollar y similares para indicar que hay que llevar a cabo acti-
vamente una tarea defnitiva para convertir la consecuencia en realidad.
Este Itinerario propone 24 consecuencias coadyuvantes y ms de cien
tcticas.
El debate de la comisin de trabajo en torno al desarrollo de las tcticas
con frecuencia dio como fruto pasos de accin adicionales, ms detalla-
dos, que se han incorporado al Itinerario como acciones potenciales y
que se enumeran en el Apndice A junto a las tcticas a las que contribu-
yen. Sin embargo, la comisin de trabajo no persigui el desarrollo de
acciones como un encargo especfco. Dicho paso lo asumirn quienes
tengan la responsabilidad de ejecutar cada tctica.
Al desarrollar la estructura consecuenciatcticaaccin, la comisin de
trabajo procur mantener un lenguaje amplio, global e inclusivo. Aun-
que la Cumbre la convoc la ASCE y la comisin de trabajo es una enti-
dad de sta, nunca se pretendi que la iniciativa de la Visin fuera de la
ASCE o de los Estados Unidos. Participaron en la comisin de trabajo
personas de todo el planeta y la Visin representa una imagen global de
las aspiraciones con respecto al futuro de la ingeniera civil, no espec-
fca de ninguna nacin, cultura, organizacin, subdisciplina o mbito
de la prctica. Se hizo todo lo posible por redactar una declaracin de
consecuencias, tcticas y acciones con terminologa oportunamente ge-
nrica.
El Apndice
A ofrece con
ms detalle
algunas acciones
potenciales
para ayudar a
materializar las
tcticas.
47
El Itinerario
La Visin para 2025 afrma una realidad nueva realidad, una que no exis-
te hoy. Parte de dicha realidad est englobada en varios conceptos gene-
rales que preceden a la declaracin de la Visin:
En 2025, los ingenieros civiles:
Tienen el mandato de la sociedad
Crean un mundo sostenible
Mejoran la calidad de vida en general
Sirven de manera competente, colaborativa y tica
Demuestran dominio y liderazgo dentro de cinco mbitos esenciales
de prctica e infuencia: las consecuencias de la Visin.
Con el mandato de la sociedad destaca como un componente princi-
pal y un desafo emocionante. Gracias a sus capacidades demostradas y
sus cometidos, en 2025 los ingenieros civiles se habrn ganado la con-
fanza de la sociedad y se los considerar lderes esenciales y asesores
tanto para aportar el medio ambiente construido del planeta como para
sostener el medio ambiente natural. Gran parte de esa confanza puede
ganarse cumpliendo la promesa de las cinco consecuencias de la Visin.
El Itinerario est organizado en cinco partes, que se corresponden con
las consecuencias de la declaracin original de la Visin. En cada seccin
se examinan los temas de las consecuencias de la Visin y a continuacin
se presentan las consecuencias coadyuvantes y las tcticas.
Algunas tcticas requieren que se den una serie de pasos de manera con-
currente. Otros pasos han de darse en secuencia, cada uno basado en el
anterior, para que los ingenieros civiles puedan ser lderes identifcando,
aprendiendo, compartiendo y a continuacin aplicando ciertas tcnicas
o instrumentos.
Al fnal, cada elemento nos conduce a la realizacin ltima del papel del
ingeniero civil en 2025.
Los ingenieros
civiles se habrn
ganado la
conanza de la
sociedad para que
lideren iniciativas
sostenibles que
mejoren la calidad
de vida.
VISIN
2025
48
Consecuencia 1 de la Visin para 2025
sostenible y mejorar la calidad de vida global, los
ingenieros civiles sirven de manera competente,
colaborativa y tica como maestros:
planifcadores, diseadores, constructores y
operarios del motor econmico y social de la
sociedad: el medio ambiente construido.
A lo largo de la Historia, los ingenieros civiles han sido un factor esen-
cial para la capacidad de la especie humana de funcionar y prosperar.
Para vivir y desarrollar las actividades de la vida, la gente necesita, con
fabilidad, agua, abrigo, carreteras, eliminar residuos y puentes que cru-
cen sus vas fuviales comerciales. A quienes los hicieron quiz no siem-
pre se les ha llamado ingenieros civiles, pero la civilizacin siempre ne-
cesit al maestro diseador y constructor. Al margen de sus ttulos,
asumieron lo que hoy llamaramos la planifcacin, diseo, construccin
y explotacin de las obras pblicas y privadas. Los dos ltimos siglos, el
mundo disfrut la gracia de algunos autnticos hroes de la ingeniera
civil, quienes, con su genio, voluntad y fuerza de personalidad crearon
obras que an permanecen como maravillas tanto de la esttica como de
la durabilidad. Con el advenimiento de la poderosa tecnologa inform-
tica y la tendencia a una creciente especializacin, los cometidos de los
ingenieros civiles a menudo limitan sus oportunidades de liderazgo. En
ocasiones, su competencia se da por hecha: una solucin de recetario
que se compra en la tienda de chismes de la ingeniera civil. El medio
ambiente construido y el potencial de mejorar el bienestar humano pue-
den salir malparados de ese proceso. La Visin para 2025 llama a los in-
genieros civiles a que reclamen algunos de los papeles que antao tuvie-
ron y a que expandan su infuencia como lderes para servir mejor a la
sociedad con su competencia exclusiva y valiosa.
Mucho ha de suceder para que los ingenieros civiles se conviertan en los
maestros planifcadores, diseadores, constructores y operarios del
motor econmico y social de la sociedad: el medio ambiente construi-
do. Una primera llave para abrir esa puerta contina siendo la educa-
cin y formacin de los ingenieros civiles. Pocos negarn que los inge-
nieros civiles reciben hoy una excelente base de los instrumentos
tcnicos fundamentales, pero la prctica de la ingeniera civil va a conti-
nuar cambiando de forma dramtica en el futuro. Como se seala en la
segunda edicin de Civil Engineering Body of Knowledge for the 21st
Century
4
, [Este futuro] cambio es necesario para fuerzas como la glo-
La civilizacin
siempre ha
necesitado al
maestro diseador,
constructor.
El ingeniero civil de
2025 tendr que
haber dominado un
amplio corpus de
conocimientos.
49
balizacin; los requisitos de sostenibilidad; la tecnologa emergente; y la
creciente complejidad con la necesidad correspondiente de identifcar,
defnir y solucionar problemas en las fronteras de las disciplinas tradi-
cionales.
Por supuesto, alcanzar la consecuencia 1 de la Visin va mucho ms all
de los fundamentos del estudio tcnico. Para liderar y ejecutar proyectos
complejos con participacin de muchas y diversas partes interesadas y
para que exista una colaboracin signifcativa, los ingenieros civiles ten-
drn que dominar los aspectos multidisciplinares, multiculturales, de
creacin de equipos y de liderazgo de su trabajo. Esta amplia unin de
conocimientos tcnicos y no tcnicos de la ingeniera civil inclinar ms
el fel de la balanza de la sociedad hacia el reconocimiento de la ingenie-
ra civil como una profesin docta. La ingeniera civil debera ser cono-
cida por su completa y decidida adquisicin de conocimientos y expe-
riencia y por la aplicacin creativa de los mismos. Poner estas destrezas a
funcionar en una economa global representa poste indicador (de nen)
en el Itinerario de la Visin para 2025. Los ingenieros civiles deben po-
seer conocimientos de lenguas y culturas extranjeras, y han de contar
con oportunidades para un aprendizaje orientado y para adquirir un
equilibrio prctico en el escenario global. Tambin han de concitar el
reconocimiento universal como representantes de un cuerpo respetado
y diverso de profesionales dedicados que mantienen altos niveles ticos
en los distintos procesos de contratacin que alberga el mundo.
Como seala el Itinerario de la Visin, la realizacin de proyectos exigir
una jerarqua nueva y bien defnida de profesionales y personal de apo-
yo, con los ingenieros civiles dirigiendo el equipo en su condicin de
maestros constructores e integradores. El ingeniero civil ejercer de
modo muy parecido al facultativo colegiado que dirige un equipo de
radilogos, enfermeras, estudiantes de enfermera en prcticas y simila-
res. Como apuntaba el informe original de la Visin para 2025, muchas
tareas que hoy consideramos ingeniera civil en el futuro no estarn a
cargo de ingenieros profesional sino, con ayuda de la tecnologa infor-
mtica, de tcnicos y tecnlogos. Dicho trabajo de apoyo representar
un esfuerzo importante y gratifcador, pero en 2025 ya no ser la labor
del ingeniero civil profesional. El futuro de estos ingenieros en un mun-
do en transformacin representa un cometido ms amplio, superior,
ms profesional.
Esta clase de liderazgo profesional debera cosechar reconocimiento so-
cial sufciente del valor de los ingenieros civiles, junto con las recom-
pensas oportunas. Dicho liderazgo requerir asimismo la identifcacin
de las competencias de cada integrante del equipo de ingeniera y del
cometido apropiado del talento subcontratado en los equipos globales.
Lo que es ms, para garantizar la seguridad, higiene y bienestar de la
Los ingenieros
civiles servirn
como maestros
constructores
e integradores,
dirigiendo equipos
multidisciplinares
de profesionales y
personal de apoyo.
50
poblacin, los ingenieros civiles tendrn que impulsar el establecimien-
to de normas de ingeniera civil de mbito mundial, bien que adaptables
a las culturas y entornos locales. A ltimo, para que los ingenieros civiles
alcancen la Visin, se les deber reconocer como una profesin vital que
crea la infraestructura que impulsa el crecimiento econmico y el desa-
rrollo sostenibles.
En resumen, qu respalda esta consecuencia de la Visin del ingeniero
lder? Debido a las demandas, ms prosaicas, de la planifcacin de iti-
nerarios, la comisin de trabajo tuvo que organizar la informacin en
listas manejables y susceptibles de referencia. En este primer escenario, la
comisin de trabajo desarroll ocho consecuencias coadyuvantes en tor-
no a los siguientes temas: direccin de proyectos multidisciplinares, la
obtencin y empleo de conocimientos y experiencia avanzados, el desa-
rrollo de destrezas para la praxis global, la garanta de un ejercicio tico,
la adaptacin y expansin del lugar de trabajo, la creacin de un lugar de
trabajo ms amplio y estable, la consecucin de que se adopten normas
de ingeniera civil a escala mundial y la garanta del reconocimiento de
la ingeniera civil como lder en el desarrollo de valores sociales.
Ha llegado el momento de ponerse en marcha.
Consecuencias coadyuvantes, Tcticas de la Visin
Consecuencia 1: maestros constructores
1.1 Los ingenieros civiles facilitan y dirigen programas de colabo-
racin multidisciplinares, utilizando un planteamiento sistmico para
conseguir que el proyecto tenga consecuencias satisfactorias.
Tcticas
1.1.1 Prestan servicio como asesores de confanza a los propieta-
rios de proyectos para defnir metas y objetivos de estos.
1.1.2 Identifcan los controles de carreteras para facilitar progra-
mas de colaboracin satisfactorios y desarrollan estrategias
orientadas a sistemas para eliminar dichos controles.
1.1.3 Promueven, por extenso, el liderazgo, la direccin de pro-
gramas y la educacin y formacin en realizacin de pro-
yectos a todos los niveles de desarrollo profesional.
1.1.4 Estimulan la educacin y formacin de jvenes ingenieros a
travs del mentorazgo de ejercientes de relieve.
1.2 La ingeniera civil tiene el reconocimiento universal como una
profesin docta, caracterizada por la competencia y la bsqueda per-
manente de conocimientos y experiencia.
51
Tcticas
1.2.1 Desarrollan y promueven un corpus universalmente acepta-
do de conocimientos que prepara a los ingenieros civiles
para la prctica profesional.
5
1.2.2 Animan a las jurisdicciones a exigir sufciente educacin
formal para satisfacer un corpus aceptado de conocimientos
como condicin previa para la certifcacin, colegiacin o
autorizacin.
1.2.3 Animan a las jurisdicciones a exigir la formacin perma-
nente como parte de la renovacin de la certifcacin, cole-
giacin o autorizacin.
1.2.4 Desarrollan y promulgan programas integrales de acredita-
cin avanzada.
1.2.5 Incluyen diversas disciplinas incluidos los conocimien-
tos/destrezas socioeconmicos, ambientales, polticos, de
gestin y fnancieros en el aprendizaje continuo.
1.2.6 Promueven la movilidad de las acreditaciones para la prcti-
ca de la ingeniera civil en todo el mundo.
1.3 Los ingenieros civiles poseen las destrezas, competencia y expe-
riencia idiomticas y culturales necesarias para una prctica globalizada.
Tcticas
1.3.1 Articulan la creciente necesidad de la diversidad idiomtica
y cultural para mantener la competitividad en la comunidad
global de la ingeniera civil.
1.3.2 Desarrollan y promueven oportunidades de servicios huma-
nitarios que mejoren los conocimientos, destrezas y aptitu-
des en materia de ingeniera civil, mientras los ingenieros
civiles mejoran la calidad de vida en general.
1.4 Los ingenieros civiles gozan de reconocimiento universal por
sus elevados niveles ticos en relacin con su praxis.
Tcticas
1.4.1 Promueven la responsabilidad social, la competencia, la
honradez, la integridad, la dignidad, la imparcialidad, la
justicia para con los dems, as como la mejora de la prcti-
ca tica con el ejemplo, la educacin y el liderazgo.
1.4.2 Abogan por la transparencia en las contrataciones, las ins-
pecciones y la aplicacin de la ley a todos los niveles y en
todos los entornos.
1.4.3 Promueven la tolerancia cero con el soborno, el fraude y la
corrupcin a travs del ejemplo y liderazgo.
1.4.4 Estimulan los programas de reconocimiento que destaquen
52
ejemplos de los elevados niveles ticos de que hacen ejerci-
cio los ingenieros civiles.
1.5 La ingeniera civil se ha adaptado a los cambios en la poblacin
activa para incorporar de manera efectiva a ingenieros civiles, otros pro-
fesionales y personal de apoyo.
Tcticas
1.5.1 Identifcan al personal de apoyo relacionado con el diseo y
la construccin de ingeniera que son relevantes para la se-
guridad, higiene y bienestar de la poblacin y defnen sus
competencias y roles.
1.5.2 Favorecen la aceptacin general de un sistema de varios niveles
para prestar servicios de ingeniera civil basados en una jerar-
qua bien defnida de competencias profesionales y de apoyo.
1.5.3 Educan tanto a generalistas como a especialistas para que
entiendan cmo gestionar y trabajar con proveedores de
servicios de ingeniera globalmente distribuidos.
1.5.4 Defnen el papel y aplicacin apropiados de servicios de in-
geniera globalmente distribuidos.
1.5.5 Determinan los mtodos apropiados para garantizar la asig-
nacin de un precio responsable a los servicios de ingenie-
ra globalmente distribuidos.
1.6 La ingeniera civil est formada por un cuerpo respetado y di-
verso de profesionales dedicados.
Tcticas
1.6.1 Atraen a una poblacin diversa de personas sobresalientes a
la profesin de la ingeniera civil.
1.6.2 Contratan a profesionales y personal de apoyo dedicados y
con experiencia del mbito de la ingeniera civil.
1.6.3 Atraen a personas de todos los segmentos generacionales e
integran las virtudes que cada segmento ofrece a la profe-
sin de la ingeniera civil.
1.6.4 Impulsan una cultura del mentorazgo de prometedores l-
deres tcnicos, organizativos y sociales en el sector.
1.7 Los ingenieros civiles han hecho posible la adopcin de normas
de ingeniera civil a escala mundial adaptables a las circunstancias y
entornos locales que garantizan la seguridad, higiene y bienestar de la
poblacin.
Tcticas
1.7.1 Evalan los requisitos bsicos de la seguridad, higiene y
bienestar humanos.
53
1.7.2 Identifcan las normas de ingeniera civil disponibles y de-
terminan su aplicabilidad mundial.
1.7.3 Estimulan la adopcin a escala mundial de normas apropia-
das colaborando con organizaciones de normalizacin in-
ternacionales.
1.8 La ingeniera civil se considera en general una profesin vital
que crea la infraestructura impulsora del crecimiento econmico y el
desarrollo social.
Tcticas
1.8.1 Educan a la poblacin sobre la relacin entre la infraestruc-
tura creada por los ingenieros civiles y las oportunidades y
desafos siempre cambiantes del crecimiento econmico.
1.8.2 Se empapan y abogan por el crecimiento econmico soste-
nible y demuestran en la prctica que los ingenieros civiles
pueden ayudar a defnir los tipos y caractersticas de las in-
fraestructuras que son esenciales para dicho crecimiento.
1.8.3 Promueven las relaciones comerciales y contractuales y los
procesos de contratacin que favorecen la determinacin de
costes del ciclo til, la sostenibilidad y la resistencia.
54
custodios del medio ambiente natural y sus
recursos.
La Visin para la Ingeniera Civil en 2025 prev una reinvencin de
las perspectivas, la imagen y la prestacin de servicios las que el con-
junto de la profesin de la ingeniera civil ha reconocido creciente-
mente la realidad de la disminucin de los recursos, el deseo de prcti-
cas y diseos sostenibles y la necesidad de igualdad social en el
consumo de recursos. Asimismo, los ingenieros civiles han contri-
buido a aumentar las expectativas globales en cuanto a sostenibilidad y
custodia ambiental.
En contra de algunos estereotipos populares, los ingenieros civiles siem-
pre han interactuado con la naturaleza. Las primeras defniciones de la
prctica de la ingeniera civil podran parafrasearse as: el arte de dirigir
las grandes fuentes de poder de la naturaleza mediante la aplicacin de
principios fsicos y cientfcos para el uso y conveniencia de la humani-
dad. En estos ltimos 150 aos, los ingenieros civiles posiblemente ha-
yan infuido en la salud y la duracin de la vida de ms gente que los
profesionales de la medicina. Y lo han hecho llevando agua corriente a
nuestros grifos, saneamiento a nuestras ciudades, transporte seguro para
nuestras relaciones y comercio y el abrigo duradero que llamamos ofci-
na u vivienda. Sin embargo, por una parte de ese notable progreso hubo
que pagar un precio. Estos esfuerzos en ocasiones se traducan en impac-
tos para el medio ambiente y los recursos naturales que no se entendie-
ron, evaluaron o regularon del todo. Ya sea realidad o percepcin, los
ingenieros civiles no siempre han portado de manera efectiva el estan-
darte del medio ambiente natural, de modo que ha llegado la hora de
que la custodia ambiental se convierta en el santo y sea y en el sello
distintivo de los ingenieros civiles en todo el mundo. Los ingenieros ci-
viles tienen que elevar el listn en cuanto a cmo ayudan a proteger el
planeta.
Para alcanzar esta segunda consecuencia de la Visin, los ingenieros civi-
les deben complementar su educacin y la experiencia prctica subsi-
guiente con la conciencia ambiental. Luego deben canalizar esa energa
y perspectiva hacia los responsables polticos y la poblacin, lo que in-
Los ingenieros
civiles han
reconocido la
realidad de la
disminucin de
los recursos y
han abrazado
prcticas y diseos
sostenibles.
Los ingenieros
civiles deben
procurar convencer
a los propietarios
de que adopten
nuevas tecnologas
y tcnicas
ambientales.
55
cluye la manera en que las soluciones de ingeniera civil afectan al con-
sumo de recursos y a la igualdad social. Los ingenieros civiles deben dar
un paso al frente como lderes y ayudar a promulgar nuevas polticas
ofciales y del sector privado que estimulen o exijan que la sostenibili-
dad y las prcticas enfocadas a la resistencia se tomen en consideracin
en la planifcacin, el diseo, la construccin, la explotacin y el mante-
nimiento del medio ambiente construido. Otra prioridad esencial es
concebir nuevos procesos, tecnologas y planteamientos fnancieros para
proyectos sostenibles y animar a la inversin en investigacin y desarro-
llo para impulsar dicho progreso. Los ejercientes de la ingeniera civil
deben asimismo asumir nuevas responsabilidades, como convencer a
propietarios y otras partes interesadas para que pongan en juego estas
nuevas tecnologas y tcnicas ambientales. Lo cual signifca instruir a
todas las partes interesadas en la rentabilidad de estas innovaciones y re-
bajar el coste de las soluciones sostenibles, aumentando con ello su trac-
tivo. Tambin signifca disponer incentivos para captar a un nmero cre-
ciente de partes interesadas con el fn de que adopten estos nuevos
avances.
Para hacer de esta custodia ambiental una realidad, la comisin de traba-
jo concibi consecuencias coadyuvantes en torno a cuatro grandes te-
mas: el reconocimiento y aceptacin generalizados del impacto de la
disminucin de los recursos, la infuencia en las polticas relativas al em-
pleo de recursos, el desarrollo y aportacin de instrumentos con los que
hacer frente a las limitaciones y el desempeo como catalizador que
haga posible la aplicacin de estos instrumentos.
Consecuencia 2: custodios del medio ambiente
2.1 A travs de los esfuerzos de la profesin global de la ingeniera
civil, los ingenieros civiles y la poblacin han reconocido y en-
tendido la realidad de la disminucin de los recursos; la necesi-
dad de prcticas y diseos sostenibles y de apoyo fnanciero
para toda la vida til; y la necesidad de igualdad social en el
consumo de recursos.
Tcticas
2.1.1 Integran la conciencia ambiental en la educacin y prctica
2.1.2 Identifcan y aplican planteamientos que mejoran la sosteni-
bilidad de los proyectos utilizando nuevas prcticas, tecno-
logas y materiales y reduciendo al mnimo los costes del
ciclo de vida til.
56
2.1.3 Educan a la profesin y a la poblacin en cuanto a cmo
infuyen la planifcacin, el diseo, la construccin, la ex-
plotacin, el mantenimiento y la reconstruccin del medio
ambiente construido y el apoyo al medio ambiente natural
en el consumo de recursos y en los efectos ambientales
transfronterizos.
2.1.4 Educan a la profesin y a la poblacin en cuanto a la necesi-
dad de tomar en consideracin la igualdad social en el con-
sumo de recursos a la hora de planifcar y ejecutar proyectos
en el medio ambiente construido y natural.
2.2 Existen polticas que estimulan o exigen la sostenibilidad y las
prcticas enfocadas a la resistencia apoyadas por fnanciacin pblica y
privada sufciente para la investigacin y el desarrollo de la sostenibili-
dad.
Tcticas
2.2.1 Convencen a los rganos legislativos y a las partes interesa-
das pblicas y privadas acercan de los benefcios netos de la
utilizacin de prcticas sostenibles y enfocadas a la resisten-
cia.
2.2.2 Trabajan en la creacin de un plan maestro global de soste-
nibilidad ambiental.
2.2.3 Colaboran con los funcionarios pblicos en la identifcacin
y promocin de mejores prcticas de sostenibilidad.
2.2.4 Instan a los gobiernos a adoptar y aplicar regulaciones am-
bientales ms efectivas y razonables.
2.2.5 Infuyen en la poblacin y en los responsables polticos para
que comprometan fondos sufcientes en programas de in-
vestigacin y desarrollo.
2.2.6 Estimulan el uso de incentivos para promover la aplicacin
de prcticas sostenibles y la consideracin de la igualdad so-
cial en el consumo de recursos en relacin con el medio
ambiente construido y natural.
2.3 A travs de un liderazgo colaborativo, los ingenieros civiles han
puesto a disposicin nuevas tecnologas, tcnicas y planteamientos f-
nancieros para la planifcacin, el diseo, la construccin, la explotacin
y el mantenimiento sostenibles.
Tcticas
2.3.1 Desarrollan procesos de planifcacin, diseo, construccin y
mantenimiento procesos que protegen el medio ambiente.
2.3.2 Desarrollan y promulgan directrices e instrumentos que
permiten a la profesin de la ingeniera civil integrar un di-
seo sostenible y enfocado a la resistencia en su trabajo.
57
2.3.3 Expanden la prctica de la ingeniera ecolgica para la res-
tauracin y mejora de los recursos naturales en apoyo de
bienes y servicios ecolgicos.
2.3.4 Hacen un uso signifcativo de los recursos renovables y pro-
gresan hacia una situacin de cero residuos netos.
2.3.5 Mejoran la competencia de los ingenieros civiles en la eva-
luacin de los impactos fnancieros de las acciones ambien-
tales.
2.4 Los ingenieros civiles animan habitualmente a los propietarios
y otras partes interesadas a que utilicen nuevas tecnologas y tcnicas
ambientales para mejorar la calidad de vida.
Tcticas
2.4.1 Educan a los propietarios y otras partes interesadas en tec-
nologas ambientales innovadoras y los benefcios de su uti-
lizacin.
2.4.2 Buscan una reduccin de costes de las tecnologas y tcnicas
sostenibles para favorecer su uso frecuente, generalizado.
2.4.3 Favorecen el uso de incentivos a la implantacin de tecnolo-
gas y tcnicas ambientales.
58
Innovadores
Innovadores e integradores de ideas y tecnologa
en los sectores pblico, privado y acadmico.
El ingeniero civil de 2025 concebir, adaptar e integrar nuevas tecno-
logas dentro y a travs de los proyectos. Ese desafo contina siendo
crucial, dadas algunas incertidumbres comunes que surgen en la profe-
sin en nuestros das. Una de ellas es que en ocasiones se ve a los inge-
nieros civiles como personas reacias a abrazar nuevas tecnologas y enfo-
ques. Habida cuenta de la preocupacin legtima por la responsabilidad
profesional y los litigios sobre todo en los Estados Unidos el pri-
mer impulso del ingeniero civil puede ser seguir las regulaciones vigen-
tes y aplicar lo que ha funcionado bien en el pasado. Eso puede reportar
cierta comodidad al profesional, pero menoscaba el rendimiento poten-
cial y las oportunidades en cuanto al coste del ciclo de vida til para el
cliente y los usuarios fnales. Se hace imperativo incorporar de manera
sistemtica tcnicas de valoracin y gestin de riesgos a la evaluacin de
nuevas tecnologas y con ello un reparto ms equitativo del riesgo.
Para lograr esto, la agenda de la investigacin en ingeniera tiene que dar
prioridad a la coordinacin. Las iniciativas de investigacin pblicas, aca-
dmicas y privadas suelen llevar a cabo su trabajo en un contexto de frag-
mentacin, sin que se centren recursos para un mayor impacto. Es necesa-
rio que se contrate a ingenieros civiles y que estos presten servicio como
lderes en todos los sectores para que se consigan, acepten y apliquen los
avances en investigacin. Dicha coordinacin intersectorial enlaza con la
meta del ingeniero civil de integrar una variedad de nuevas tecnologas en
sus proyectos: es preciso dar apoyo adecuado a la investigacin aplicada
con una clara aplicacin prctica. Contina siendo importante aprender
de los errores de la ingeniera del pasado, al igual que la promocin de los
intercambios multinacionales con el fn de que los ingenieros civiles pue-
dan aprender las mejores prcticas por todo el mundo. Establecer qu es
lo que hace que funcionen las asociaciones entre los sectores de la investi-
gacin forma parte de la bsqueda de nuevos planteamientos.
En ltima instancia, los ingenieros civiles deben dar un paso al frente y
al centro por lo que se refere a infuir en la poltica pblica tanto con el
Los ingenieros
civiles concebirn,
adaptarn e
integrarn nuevas
tecnologas dentro
y a travs de los
proyectos.
59
fn de conformar una agenda de investigacin en ingeniera y construc-
cin estratgicas como a garantizar la fnanciacin sufciente para llevar-
la adelante. Promover esa conciencia poltica debe ir de la mano con su-
primir los obstculos a la adopcin de nuevas tecnologas. Con ese
liderazgo en la defnicin de la investigacin, unida a una nueva libertad
y motivacin para adoptar la innovacin, los ingenieros civiles de 2025
se habrn ganado la confanza de la poblacin como innovadores e inte-
gradores de tecnologas esenciales.
La comisin de trabajo desarroll dos consecuencias coadyuvantes para
conseguir la innovacin imaginada. En la primera, los ingenieros civiles
desempean un papel esencial en la localizacin, adaptacin y desarrollo
de nuevas tecnologas. En la segunda, trabajan para implantar esos avances.
Consecuencia 3: Innovadores
3.1 Los ingenieros civiles defnen la direccin estratgica de la in-
vestigacin respecto de las tecnologas de vanguardia en el medio am-
biente construido y natural y prestan servicio como participantes y so-
cios infuyentes en el proceso de investigacin.
Tcticas
3.1.1 Identifcan y priorizan las tecnologas emergentes y las in-
novaciones que encierran una mayor promesa de impacto.
3.1.2 Fomentan la aportacin de los ingenieros civiles a la planif-
cacin estratgica de la investigacin.
3.1.3 Mejoran la efectividad de la investigacin favoreciendo la
integracin y colaboracin entre las distintas iniciativas in-
dividuales de investigacin.
3.1.4 Estimulan y facilitan la investigacin multidisciplinar sobre
cuestiones de ingeniera civil.
3.1.5 Promueven ms investigacin aplicada y mejoran la transfe-
rencia de tecnologa a la praxis de la ingeniera civil.
3.1.6 Estimulan el debate de las defciencias en el medio ambiente
construido y natural y promueven iniciativas de investiga-
cin derivadas de dichas defciencias.
3.1.7 Infuyen en la poltica pblica para que se d mayor priori-
dad y ms recursos a la investigacin en el campo de la in-
geniera civil.
3.2 Los ingenieros civiles aplican tecnologas innovadoras e instru-
mentos de gestin de la informacin para crear soluciones mejoradas en
el medio ambiente construido y natural.
60
Tcticas
3.2.1 Animan a los ingenieros civiles a aplicar ms rpidamente
las nuevas tecnologas.
3.2.2 Promueven los intercambios multinacionales que ayudan a
los ingenieros civiles a participar activamente y a entender
los benefcios de las innovaciones que se aplican en todo el
mundo con resultados satisfactorios.
3.2.3 Aceleran la integracin de tecnologa mediante colaboracio-
nes efectivas con el gobierno, la industria, el mundo acad-
mico y los ejercientes en materia de investigacin, ensean-
za, liderazgo y aplicacin.
3.2.4 Estimulan la colaboracin entre investigadores y constructo-
res del campo de la ingeniera civil en la identifcacin y
evaluacin de tcnicas de construccin prometedoras.
3.2.5 Incorporan tcnicas sistemticas de gestin de riesgos a la
evaluacin de nuevas tecnologas con el fn de compartir el
riesgo de manera equitativa y abrazar ms plenamente estas
innovaciones.
3.2.6 Exploran formas de hacer posible la adopcin pronta y se-
gura de nuevas tecnologas en cdigos y normas, incluido el
proceso utilizado para revisar los cdigos y las normas.
3.2.7 Mejoran la documentacin y puesta en comn de innova-
ciones.
61
Gestores de Riesgo
Gestores de los riesgos y las incertidumbres
causados por acontecimientos naturales,
accidentes y otras amenazas.
No gestionar los riesgos puede tener resultados nefastos. Frente a la
abundancia de amenazas naturales y antropognicas que ensombrecen el
presente y en el futuro, los ingenieros civiles tienen la responsabilidad
de evaluar correctamente y gestionar el riesgo de lo impredecible y lo
inevitable.
6
Es imposible suprimir por completo el riesgo de nuestras vi-
das cotidianas. Sencillamente, no se puede hacer. Sin embargo, se puede
trabajar para reducirlo al mnimo. Y ah es donde entran los ingenieros
civiles. En la previsin el ao 2025, los ingenieros civiles asumirn el li-
derazgo y realizarn las siempre difciles invocaciones a la gestin de los
riesgos respecto del medio ambiente construido y natural, con la meta
clara de reducir al mnimo los fallos catastrfcos y la tragedia humana
resultante. Para llegar ah, el sector de la ingeniera civil debe despren-
derse del estigma de que al decir de algunosla profesin se centra
en soluciones a corto plazo y adopta la perspectiva de un nico proyec-
to. Los ingenieros civiles tienen que echar por tierra esa imagen ya sea
percepcin o realidad y expandir su mirada para tomar en considera-
cin las grandes empresas de una manera ms holstica.
Los hechos estn claros: es improbable que la sociedad disponga de re-
cursos sufcientes para proteger del todo las infraestructuras y la vida hu-
mana frente a todos los posibles acontecimientos naturales y antropog-
nicos. Por lo tanto, a travs de la educacin y la experiencia prctica, los
ingenieros civiles evaluarn las probabilidades y riesgos de prdidas hu-
manas y materiales. Esto facilitar tomar decisiones y alertar a los res-
ponsables polticos y a la poblacin sobre las contrapartidas que conlleva.
En la senda de la gestin del riesgo y la incertidumbre, los ingenieros
civiles debern desarrollar planteamientos, instrumentos, tcnicas, ma-
teriales, polticas y relaciones comerciales innovadores para tratar los
impactos inherentes a las amenazas naturales y antropognicas. Ese tra-
bajo ha de encontrar un lugar destacado en la educacin y el ejercicio de
la ingeniera civil. Tiene que convertirse en parte de la agenda investiga-
Los ingenieros
civiles sern lderes
en evaluacin y
gestin de riesgos.
Los ingenieros
civiles desarrollarn
planteamientos
innovadores para
tratar el riesgo en
todas las fases de
su trabajo.
62
dora de la ingeniera civil, de las polticas reguladoras y comerciales, as
como una expectativa de las relaciones comerciales y contractuales. Ade-
ms, los ingenieros civiles deben aprender anlisis cuantitativo de ries-
gos y toma de decisiones, y a continuacin comunicar los riesgos y las
opciones mitigacin a las partes interesadas del proyecto y de la pobla-
cin. En 2025, los ingenieros civiles han asimilado toda una nueva for-
ma de praxis. Tratan los riesgos en todas las fases de su trabajo planif-
cacin, diseo, construccin, explotacin, mantenimiento y control de
calidad lo que trae consigo una evaluacin y gestin de riesgos en el
mbito de toda la empresa, adems de las decisiones en cuanto a riesgos
especfcas de cada proyecto. Los ingenieros civiles tambin abrazarn un
nuevo e innovador acto de balance: ponderar el riesgo comercial frente a
la ganancia potencial y realizar cmodamente las compensaciones coti-
dianas de rutina entre calidad funcional y costes.
Para que la consecuencia de la Visin en cuanto a riesgos e incertidum-
bres rindiera sus frutos, la comisin de trabajo propuso consecuencias
coadyuvantes centradas en cinco grandes temas: desarrollo de plantea-
mientos de mitigacin para desastres naturales y antropognicos, desa-
rrollo de tcnicas de reduccin de riesgos para el proceso de diseo y
construccin, esfuerzos de liderazgo para tomar decisiones que incum-
ben a todo el sistema basadas en los riesgos, comunicacin efectiva de
los riesgos y desarrollo de nuevas formas de equilibrar el riesgo y el pre-
mio en benefcio de todas las partes interesadas.
Consecuencia 4: gestores de riesgos
4.1 Los ingenieros civiles han desarrollado planteamientos, instru-
mentos, tcnicas, materiales, polticas y relaciones comerciales innova-
dores para mitigar el acaecimiento y efectos de los desastres tanto natu-
rales como antropognicos y sus riesgos y incertidumbres asociados.
Tcticas
4.1.1 Integran las metodologas de evaluacin y gestin de los
riesgos como conocimientos y destrezas centrales de los in-
genieros civiles a lo largo de su educacin y praxis.
4.1.2 Apoyan y estimula una investigacin integrada y colaborati-
va y la innovacin en tecnologas y planteamientos que me-
joren la planifcacin, la gestin de proyectos, la evaluacin
de riesgos y la realizacin de proyectos.
4.1.3 Desarrollan planteamientos y directrices especializados
para mejor salvaguardar los sistemas crticos de las infraes-
tructuras.
63
4.1.4 Promueven polticas regulatorias y comerciales que favore-
cen la resistencia en la construccin.
4.1.5 Promueven relaciones comerciales y contractuales que favo-
recen la planifcacin, la ingeniera, el diseo, la construc-
cin, la explotacin y el mantenimiento orientados a la re-
sistencia.
4.1.6 Promueven la conciencia pblica de la necesidad de invertir
en nuevas tecnologas y tcnicas de prevencin y mitiga-
cin.
4.2 Los ingenieros civiles han desarrollado planteamientos, ins-
trumentos, tcnicas, materiales, polticas y relaciones comerciales in-
novadores para mitigar los riesgos en la planifcacin, el diseo, la
construccin, la explotacin, el mantenimiento y el control de cali-
dad.
Tcticas
4.2.1 Identifcan, mejoran y estimulan la utilizacin de tecnolo-
gas de construccin innovadoras durante la planifcacin y
el diseo.
4.2.2 Mejoran los instrumentos de modelizacin para identifcar
los errores de planifcacin y diseo antes de la construc-
cin.
4.2.3 Desarrollan y aplican mtodos mejorados para detectar pro-
blemas de calidad en una fase ms temprana del proceso de
construccin, mientras continan siendo factibles medidas
correctoras.
recen una mayor cooperacin continua entre los equipos de
ingeniera y de construccin para reducir al mnimo los
errores y omisiones.
4.3 Los ingenieros civiles lideran las iniciativas de gestin de los
riesgos en toda la empresa y toman de manera rutinaria decisiones so-
bre riesgos especfcas de cada proyecto.
Tcticas
4.3.1 Refuerzan la ingeniera civil como una disciplina lder en
cuanto a evaluacin y gestin de los riesgos del medio am-
biente construido y natural.
4.3.2 Promueven la evaluacin y gestin de los riesgos como un
componente esencial de todo programa y proyecto: un
componente tan necesario como la programacin y el pre-
supuesto.
64
4.3.3 Promueven la evaluacin y gestin de los riesgos como un
elemento esencial en las operaciones de las empresas de pla-
nifcacin, diseo y construccin.
4.3.4 Promueven la gestin de los riesgos como un elemento
esencial en las operaciones de las agencias pblicas propie-
tarias del medio ambiente construido y natural.
4.3.5 Impulsan el desarrollo y la aplicacin generalizada de tecno-
logas e instrumentos efectivos de evaluacin y gestin de
riesgos de los proyectos.
4.4 Los ingenieros civiles comunican de manera efectiva los riesgos
y las opciones de mitigacin a los colegas de proyecto, los clientes, los
organismos reguladores y la poblacin.
Tcticas
4.4.1 Promueven una comprensin general de que el riesgo es
una parte inherente de todos los programas y proyectos y
requiere una evaluacin racional y una gestin efectiva.
4.4.2 Aplican tcnicas, prcticas y mtodos de comunicacin que
facilitan la comunicacin y comprensin efectiva de los
riesgos.
4.4.3 Promueven relaciones comerciales y contractuales que faci-
litan la comunicacin efectiva de los riesgos del proyecto y
las opciones de mitigacin.
4.5 Los ingenieros civiles han desarrollado planteamientos innova-
dores para equilibrar riesgo y benefcio comerciales a travs de nuevas
tecnologas, polticas y relaciones comerciales.
Tcticas
4.5.1 Integran la gestin de los riesgos comerciales como un co-
nocimiento y destreza bsicos para los ingenieros civiles
durante su educacin y praxis.
4.5.2 Apoyan y estimulan la investigacin e innovacin en tcni-
cas y tecnologas que mejoren la capacidad de equilibrar
riesgo y premio en la gestin y realizacin de proyectos.
4.5.3 Promueven polticas regulatorias que estimulan la reduc-
cin, asignacin y mitigacin efectivas del riesgo.
4.5.4 Promueven relaciones comerciales y contractuales que sir-
ven para reducir riesgos y equilibran el riesgo y el benefcio
potenciales.
65
Lderes in Poltica Pblica
lderes en debates y decisiones que conforman la
poltica pblica ambiental y de infraestructuras.
Debido a la creciente especializacin y complejidad, los ingenieros civiles
de hoy en da se ven en ocasiones conducidos hacia trabajos con un estre-
cho enfoque tcnico y, por ende, nunca se aventuran muy lejos de las co-
modidades de ese perfl de ingeniera. Esto va en contra de la historia de
la ingeniera civil: muchos ingenieros civiles han realizado contribuciones
estelares como polticos, emprendedores, empresarios y funcionarios p-
blicos de rango superior. Dicho esto, personas ajenas a la profesin ocu-
pan, con creciente frecuencia, puestos de liderazgo en entidades pblicas
y privadas de ingeniera. Para que los ingenieros civiles se conviertan en
lderes en la conformacin de la poltica pblica, tendrn que detonar la
percepcin de que a quienes les atraen las materias tcnicas y matemticas
slo se sienten cmodos frente a cuestiones que poseen respuestas ntidas,
de verdadero o falso. Los ingenieros civiles deben encontrar nuevos mbi-
tos en los que sentirse a gusto y abordar aspectos de relevancia social y
deshacerse de la autoproclamada aversin a cuestiones intangibles. Dar
forma a las decisiones en materia de poltica ambiental y de infraestructu-
ras forma parte de esa nueva cartera, lo cual signifca implicarse en los
procesos polticos y de polticas en los mbitos local, regional, nacional e
internacional. Tambin quiere decir hacerse experto en la navegacin por
los a menudo largos y ambiguos procesos de toma de decisiones y nego-
ciacin que colocan obstculos en la senda. Todo esto requiere un examen
detallado de la educacin formal en ingeniera civil y analizar las ofertas
de desarrollo profesional permanente. La profesin debe determinar
cmo pueden estos vehculos consolidar los conocimientos y destrezas
polticos y de participacin poltica necesarios y depositar los instrumen-
tos, materiales y orientacin en manos de cada ingeniero civil.
Y hay ms. Los ingenieros civiles tienen que aumentar su visibilidad,
asumir un rol activo en los foros de la poltica pblica y promover la
conciencia de que su experiencia y destrezas exclusivas resultan crucia-
les. Los ingenieros civiles no pueden limitarse a proporcionar soluciones
tcnicas; deben defnir los problemas que afectan a las mejoras de la ca-
lidad de vida. Eso se traduce en una mayor participacin en reuniones
Los ingenieros
civiles deben
sentirse cmodos
no slo con
cuestiones
cuantitativas, de
blanco y negro,
sin tambin con los
aspectos grises
del liderazgo de las
polticas.
Los ingenieros
civiles han de
aumentar su
visibilidad y ser ms
activos y que se
los reclame en los
foros de la poltica
pblica.
66
locales, en trabajar con el poder legislativo y dar testimonio, as como
aportar los conocimientos y competencia en ingeniera civil cuando y
donde se los necesite a travs de actividades como grupo de infuencia.
Este mayor alcance debe asimismo subrayar el nexo fsico entre el medio
ambiente construido y natural y la calidad de vida y poner de relieve
que las decisiones de poltica pblica pueden llegar al siguiente nivel
con las refexiones y las acciones de los ingenieros civiles. Los ingenieros
civiles impulsarn este papel iniciando, liderando y participando en ini-
ciativas interprofesionales para prever los cambios sociales y comunicar
cmo concuerdan el medio ambiente construido y natural.
En el escenario global, los ingenieros civiles deben mantener lazos estre-
chos con organizaciones no gubernamentales para que esas entidades
busquen el punto de vista de la ingeniera a la hora de fjar sus polticas
globales en cuanto a infraestructuras. El ao 2025 debera asimismo
asistir a un mayor nmero de ingenieros civiles en puestos electos y de
designacin a todos los niveles de gobierno, un logro que exigir educa-
cin, programas de formacin y estmulo. Por ltimo, los ingenieros ci-
viles tendrn que hacer horas extras para asegurarse de que los puestos
de toma de decisiones que requieran experiencia en ingeniera civil para
proteger a la poblacin se reserven a ingenieros civiles titulados. Es lo
mismo que exigir a facultativos con licencia para cubrir puestos de toma
de decisiones en medicina y atencin sanitaria.
Con el fn de reforzar este liderazgo pblico consecuencia de la Visin, la
comisin de trabajo desarroll cinco consecuencias coadyuvantes especf-
cas. Se centran en la preparacin para este papel pblico ms amplio, la
modifcacin del concepto que la poblacin tiene del cometido del inge-
niero civil, el estmulo a que otras partes interesadas inviten a la participa-
cin de los ingenieros civiles, a la profundizacin en el entendimiento de la
relacin existente entre infraestructura y calidad de vida y al aumento de la
participacin activa y directa de los ingenieros civiles en la escena pblica.
Consecuencia 5: lderes en poltica pblica
5.1 Los ingenieros civiles estn sufcientemente preparados para to-
mar parte de manera activa y efectiva en debates de poltica pblica de
temtica amplia.
Tcticas
5.1.1 Evalan el sistema educativo vigente en relacin con la de-
fnicin activa de problemas, incluida la planifcacin y
gestin de proyectos, e identifcan mejoras.
En 2025, un
nmero mayor
de ingenieros
civiles ostentarn
cargos electos y
de designacin a
todos los niveles de
gobierno.
67
5.1.2 Ofrecen formacin permanente, mentorazgo y oportunida-
des en el empleo para mejorar los conocimientos y destre-
zas en el terreno de la poltica pblica.
5.1.3 Proveen instrumentos, materiales y orientacin para hacer
posible la participacin en debates pblicos en torno a cues-
tiones relacionadas con el medio ambiente construido y na-
tural.
5.1.4 Amplan las oportunidades de formacin permanente en te-
mas de poltica pblica para que los ingenieros civiles estn
mejor preparados para tomar parte en estos debates.
5.1.5 Supervisan y participan activamente en las actividades de las
organizaciones de ingeniera regionales y globales para
aprender cmo se infuyen en la poltica pblica en otras
partes.
5.2 Se contempla a los ingenieros civiles como defnidores de pro-
blemas, as como solucionadores de los mismos y como profesionales
que buscan oportunidades de introducir mejoras en la calidad de vida.
Tcticas
5.2.1 Amplan los programas de difusin que educan a responsa-
bles polticos y a la poblacin en torno a los conocimientos,
destrezas, atributos y actitudes de los ingenieros civiles que
les convierten en asesores cualifcados en polticas relativas
al medio ambiente construido y natural.
5.2.2 Abogan por la ingeniera civil como la profesin que me-
jora la calidad de vida fundamental y demuestran que los
ingenieros civiles ayudan a defnir los problemas y a apor-
tar soluciones a las necesidades ambientales y de infraes-
tructuras.
5.2.3 Promueven la conciencia, a travs de los medios populares,
de las extraordinarias contribuciones de los ingenieros civi-
les, que han cambiado la vida.
5.3 Se busca a los ingenieros civiles para que aporten sus destrezas
y su perspicacia en cuanto a las decisiones de poltica pblica en materia
del medio ambiente construido y natural.
Tcticas
5.3.1 Promueven oportunidades para que los ingenieros civiles
inicien, lideren y participen en iniciativas interprofesionales
que traigan consigo cambios sociales en pro de la mejora de
la calidad de vida.
5.3.2 Amplan las oportunidades de participacin pblica, como
reuniones municipales, testimonios y grupos de infuencia,
68
para aportar oportunamente conocimientos y competencia
en el campo de la ingeniera civil.
5.3.3 Desarrollan y mantienen estrechos lazos con organizaciones
no gubernamentales para que puedan recabar las refexiones
de la ingeniera civil a la hora de establecer sus polticas glo-
bales en materia de infraestructuras.
5.3.4 Estimulan a los ingenieros civiles a busquen puestos en ins-
tituciones multinacionales de desarrollo de infraestructuras.
5.3.5 Amplan las oportunidades de formacin permanente sobre
temas de poltica pblica con el fn de que los ingenieros ci-
viles estn mejor preparados para participar en estos debates.
5.4 Unas infraestructuras slidas se han convertido en una priori-
dad desde el punto de vista de la calidad de vida y los responsables pol-
ticos y la poblacin entienden su nexo crucial con la prosperidad econ-
mica y la seguridad y la higiene pblicas.
Tcticas
5.4.1 Educan a los responsables polticos y a la poblacin en las
siempre cambiantes oportunidades y desafos que afectan a
la calidad de vida.
5.4.2 Comunican de manera efectiva las consecuencias de unas
infraestructuras inadecuadas.
5.4.3 Amplan la infuencia de la profesin desarrollando relacio-
nes con organizaciones sin nimo de lucro que operan en el
mercado global para mejorar la vida humana.
5.4.4 Infuyen en los rganos regulatorios y legislativos para priori-
zar las infraestructuras como una cuestin de calidad de vida.
5.5 Un nmero signifcativo de ingenieros civiles han desarrollado
su carrera y ostentan cargos electos y de designacin a todos los niveles
del gobierno.
Tcticas
5.5.1 Aumentan la comprensin por parte de los ingenieros civi-
les de las operaciones pblicas.
5.5.2 Desarrollan programas de educacin y formacin para pre-
parar a los ingenieros civiles para servir en las Administra-
ciones pblicas.
5.5.3 Animan a los ingenieros civiles a buscar puesto electos y de
designacin en las Administraciones pblicas.
5.5.4 Abogan para que los puestos pertinentes en la Administra-
cin pblica exijan que la persona designada sea un inge-
niero civil.
69
Y ahora qu?
Ah est: el Itinerario detallado para alcanzar Visin para 2025, con su
propuesta de tcticas especfcas, enfocadas a acciones, dirigidas hacia
consecuencias crticas, que invitan tanto a la refexin como a la accin.
La Visin en s contina siendo amplia e implica muchos aspectos de la
praxis tradicional de la ingeniera civil, ms un papel que se extiende a
mbitos que la profesin hoy no abraza de manera universal. La comi-
sin de trabajo reconoce que es difcil para cualquier grupo dado abar-
car toda la competencia y perspicacia necesarias para desarrollar seme-
jante seleccin de tcticas propuestas. Se anima a todas a ofrecer sus
reacciones al Itinerario presentado aqu.
Adems, un grupo de profesionales no puede, en solitario, alcanzar la
Visin. La ASCE, con su gran nmero de miembros e infuencia propor-
cional y patrocinador de la comisin de trabajo de la Visin para
2025 slo representa una de las muchas organizaciones relacionadas
con la ingeniera civil. Muchas otras debern sumarse para asumir este
desafo. La realidad contina siendo que un grupo mucho ms amplio de
ingenieros y otros profesionales debe evaluar, mejorar, ampliar, adoptar,
apoyar, animar, perseguir apasionadamente y, en ltima instancia, alcan-
zar las muchas facetas previstas en este Itinerario. El campo de la ingenie-
ra civil siempre ha sido amplio y la Visin pretende expandir la profe-
sin y ampliar su infuencia an ms. As pues, cmo puede avanzar
esto? La comisin de trabajo prev siete grandes mbitos de actividad:
1. Se desarrolla un mensaje convincente, conciso y coherente so-
bre la Visin y su Itinerario para su difusin entre diversos p-
blicos. Por ejemplo, desde la perspectiva de la ASCE, estos in-
cluiran diversas entidades internas de ASCE, sociedades
nacionales de ingeniera, sociedades internacionales de inge-
niera, lderes de empresas, estudiantes y docentes universita-
rios y estudiantes de K-12 [enseanza de 5 a 18 aos].
2. Los ingenieros civiles y las organizaciones relacionadas con la
ingeniera civil apoyan ampliamente la Visin y su Itinerario,
comprendiendo que sern precias confrme dicten las cir-
cunstancias futuras la evaluacin, modifcacin, adaptacin y
ampliacin continuas.
3. La ASCE forma un equipo global de participantes para que su-
pervisen los progresos con respecto al Itinerario. Este equipo
puede llevar a cabo actividades como el mantenimiento de una
base de datos de lo que ya se ha hecho para alcanzar la Visin
por todo el mundo, desarrollar mtricas con metas a corto y
largo plazo y evaluar qu organizaciones estn mejor dotadas
para abordar tcticas especfcas.
VISIN
2025
Ningn grupo
de profesionales
puede alcanzar, por
s solo, la Visin
para 2025.
70
4. El equipo global de participantes identifca posibles obstculos
para alcanzar la Visin, seguidos de las estrategias para superar-
los.
5. Se informa, educa, inspira y capta a ingenieros civiles de todas
partes para que se impliquen individualmente y en coalicio-
nes y ayuden a alcanzar la Visin. De ese grupo deben salir
personas dispuestas y capaces de hacer correr la voz sobre la Vi-
sin y su Itinerario.
6. El equipo global de participantes toma la puntuacin de partes
interesadas, tanto personas como organizaciones, para poner
sobre la mesa cuestiones esenciales, establecer asociaciones adi-
cionales y realizar progresos en cada de las tcticas.
7. Todo el esfuerzo es objeto de supervisin, evaluacin y medi-
cin a largo plazo, con correcciones, claro est, para mantenerse
en la senda correcta.
La comisin de trabajo ha abordado el trabajo preliminar en algunos de
estos frentes, como inventariar lo que se est haciendo para alcanzar la
Visin dentro de la ASCE, de otras sociedades y de grupos, por todo el
mundo; identifcar posibles obstculos para alcanzar la Visin y posibles
estrategias para superarlos; y determinar los tipos de organizaciones
cuya participacin destaca como esencial. Entre dichos tipos de organi-
zaciones fguran (vase el Apndice B para algunos ejemplos especf-
cos):
A) Asociaciones y organizaciones profesionales. Por ejemplo:
ASCE
Otras sociedades profesionales
Organizaciones de acreditacin
Organizaciones multinacionales
B) Instituciones educativas. Por ejemplo:
Universidades y facultades
Organizaciones de acreditacin
Consejos de responsables de universidades
Proveedores de formacin permanente
C) Ejercientes de la ingeniera civil. Por ejemplo:
Empresas multinacionales de arquitectura/ingeniera/cons-
truccin (AIC)
Consultoras regionales y locales de ingeniera
Ejercientes a ttulo individual
D) Instituciones pblicas. Por ejemplo:
Colegios de ingenieros
Organismos nacionales
Organismos regionales
Organismos locales
Organizaciones de investigacin
La participacin
de ciertos tipos
de organizaciones
destaca como
esencial para
alcanzar la Visin.
71
E) Organizaciones no gubernamentales. Por ejemplo:
Organizaciones de codifcacin y normalizacin
Organizaciones humanitarias
F) Sector. Por ejemplo:
Corporaciones multinacionales
Contratistas de construccin
Organizaciones de fnanciacin de infraestructuras
La Visin para la Ingeniera Civil en 2025, publicada en junio de 2007,
desat el entusiasmo y el fervor mundial entre ingenieros civiles de to-
das las edades. Es difcil dar continuidad a un acto as, pero el Itinerario
desempear su papel, destinado tanto a inspirar a ingenieros civiles de
todos los confnes y a servir de llamada a la accin. La iniciativa prev
una campaa de alcance para compartir el plan globalmente, reunir a
gentes por una causa comn y movilizar a personas, grupos, coaliciones
y empresas.
Construir un consenso en torno a cualquier parte del Itinerario y conse-
guir resultados tangibles exigir un programa integral para hacer correr
la voz, recabar reacciones y a continuacin catalizar las acciones de mu-
chos de los grupos antes enumerados. Sin duda, algunas iniciativas ya
puestas en marcha por organizaciones de ingeniera civil de todo el mun-
do coinciden a la perfeccin con tcticas que fguran en el Itinerario. To-
das esas iniciativas habra que identifcarlas y vincularlas a los elementos
correspondientes del Itinerario. Algunas de estas iniciativas ser necesario
ampliarlas, extenderlas o fusionarlas con la de otros grupos. Tambin ser
necesario poner en marcha algunas grandes iniciativas nuevas, encontrar
valedores, formular planes con detalle y recoger apoyos.
Una coleccin tan amplia y diversa de actividades no se puede controlar
de manera centralizada. Requerir supervisin y coordinacin, comuni-
cacin y cooperacin entre muchos grupos garantizar que todo el mun-
do est recorriendo las rutas correctas para alcanzar la Visin. El esfuerzo
inevitablemente llegar a algunos callejones sin salida y precisar correc-
ciones de rumbo, pero muchas de las sendas llegarn a sus metas lti-
mas. La ASCE har su parte por estimular y facilitar la coordinacin, pero
el factor comn, unifcador, ser la Visin.
Una coleccin
tan amplia de
actividades no se
puede controlar
de manera
centralizada, pero
ser necesaria una
supervisin global.
73
En marcha, hay que
moverse
Quienes tomaron parte directamente en la creacin del Itinerario expe-
rimentaron multitud de emociones al crear el plan: No ser un castillo
en el aire? No ser un desafo demasiado sobrecogedor? No aparece-
rn feroces detractores? Con todo, al fnal de la jornada, la comisin de
trabajo contempl el conjunto de la Visin/Itinerario como transforma-
dor e inspirador, con la fe bsica de que el esfuerzo, el liderazgo y el
empeo por no mencionar un tesn rayano en la obstinacin a largo
plazo continan siendo los cimientos del xito.
Reunir las fuerzas y la energa para asumir esta variedad de iniciativas no
es para los que se amilanan fcilmente. En muchos casos usted, el inge-
niero civil, deber conformarse con mantener los esfuerzos a niveles
manejables, cuantifcables, en los que los elementos se puedan compro-
bar con el correr del tiempo. La clave es hacer lo que le toque y vigilar a
otros, sean organizaciones o personas, para que la suma de toda su ener-
ga, con el tiempo, redunde en un nuevo futuro. Entonces habr dado
nueva forma a su estatura profesional y habr continuado siendo la fuer-
za que subyace a su destino, descubriendo con ello una realidad prctico
en lo que una vez fue slo imaginacin, y alcanzando la Visin.
Es hora de remangarse, abrazar el Itinerario y ponerle toda su pasin y com-
petencia. Pregntese si no soy yo, quin?, y si no es ahora, cundo?
VISIN
2025
Usted, el ingeniero
civil, habr dado
nueva forma a su
estatura profesional
y habr continuado
siendo la fuerza
que subyace a su
destino.
74
Notas
1. The Vision for Civil Engineering in 2025 [La Visin para la Ingenie-
ra Civil en 2025] (descarga de 3 MB en www.asce.org), producido
por el Comit Directivo de la ASCE de planifcacin de una Cumbre
sobre el Futuro de la Profesin de la Ingeniera Civil en 2025
(2007). El comit directivo utiliz la aportacin de una importante
cumbre con unos 60 participantes de todo el planeta para presentar
una proyeccin del escenario de los ingenieros civiles en el ao
2025 y una visin a la que se aspira con respecto a cul debera ser
la posicin de los ingenieros civiles y de la profesin de la ingeniera
civil ese ao.
2. La Visin para la Ingeniera Civil en 2025 explica la utilizacin de
la palabra maestro como sigue: Conforme se utiliza en la Visin,
maestro quiere decir poseer conocimientos y destrezas ampliamen-
te reconocidos y valorados, as como otros atributos adquiridos
como resultado de la educacin, la experiencia y los logros. Las per-
sonas que, dentro de una profesin, poseen estas cualidades suelen
estar dispuestas y ser capaces de servir a la sociedad orquestando
soluciones para las necesidades ms acuciantes en ese momento,
contribuyendo a un tiempo a crear un futuro ms viable. Aunque la
Visin para 2025 no espere necesariamente que cada ingeniero civil
sea un maestro de todos los aspectos de la Visin, sta prev que la
poblacin contemple a los ingenieros civiles, como grupo, como la
encarnacin de estas cualidades.
3. En las deliberaciones de la comisin de trabajo, la meta era pergear
una serie de consecuencias coadyuvantes para cada consecuencia de
la Visin. La comisin de trabajo desarroll en primer lugar largas
listas de declaraciones especfcas y sucintas de consecuencias, utili-
zando el captulo 2025: el mundo del ingeniero civil del informe
original de la Visin para 2025 como gua principal. A continuacin
esta lista, de proporciones considerables, se redujo suprimiendo los
aspectos repetitivos, consolidando conceptos y cotejando los resulta-
dos con el siguiente criterio: las consecuencias coadyuvantes se de-
ben poder conseguir de manera realista y estar dentro de la esfera de
infuencia de la profesin de la ingeniera civil. Realista no se con-
sider sinnimo de fcil. Luego, las nuevas consecuencias coadyu-
vantes se clasifcaron con arreglo a las cinco consecuencias de la Vi-
sin, se volvieron a redactar y moldear, y se utilizaron como base
para desarrollar un plan susceptible de llevar a la prctica.
4. Civil Engineering Body of Knowledge for the 21st Century [Cor-
pus de conocimientos de ingeniera civil para el siglo XXI, segunda
75
edicin (descarga de 1,1 MB en www.asce.org), producido por la
Comisin del Corpus de Conocimientos de la ASCE. El corpus de
conocimientos mueve a refexionar sobre cmo deberan los inge-
nieros civilesprepararse para acceder a la prctica de la ingeniera
civil, segn la visin de un nmero creciente de docentes y profesio-
nales en ejercicio.
5. Se entiende que un corpus de conocimientos universalmente acep-
tado que prepare a los ingenieros civiles para el ejercicio profesio-
nal variar algo de unos pases a otros, dados los matices de los
distintos sistemas educativos.
6. A nivel fundamental, el riesgo existe debido a la incertidumbre. Si
no hubiera incertidumbre, no habra riesgo. La incertidumbre est
presente en los datos e informacin disponibles (sobre datos), as
como en la incapacidad del ingeniero de predecir la realidad (sobre
conocimientos). As pues, los instrumentos adecuados para la eva-
luacin cuantitativa del riesgo requiere de los principios y conceptos
de la probabilidad y la estadstica para modelizar correctamente las
incertidumbres y analizar sus efectos. Para ser maestros de riesgo
efectivos, los ingenieros civiles deben ser capaces de evaluar cuanti-
tativamente los riesgos pertinentes y generar la necesaria informa-
cin basada en estos a efectos de tomar decisiones slidas de gestin
de los riesgos.
77
Apndice A
Algunas acciones potenciales para las
tcticas del Itinerario
Durante el desarrollo de las tcticas, los debates de la comisin de traba-
jo con frecuencia aportaron pasos ms detallados que las tcticas. Estos
pasos detallados se han recogido en el presente apndice como accio-
nes potenciales y se enumeran debajo de la consecuencia coadyuvante
y la tctica a la que respaldan (las consecuencias coadyuvantes y las tcti-
cas sin acciones se han omitido de las pginas que siguen). La comisin
de trabajo no buscaba el desarrollo de acciones dentro de su encargo
especfco. Ese desarrollo competer a las partes que asuman la responsa-
bilidad de ejecutar una tctica.
VISIN
2025
78
Consecuencia 1 Visin para 2025
1.1 Los ingenieros civiles facilitan y dirigen programas de colabo-
racin multidisciplinares, utilizando un planteamiento sistmico para
conseguir que el proyecto tenga consecuencias satisfactorias.
Tctica
1.1.3 Promueven, por extenso, el liderazgo, la direccin de pro-
gramas y la educacin y formacin en realizacin de pro-
yectos a todos los niveles de desarrollo profesional.
Algunas acciones potenciales
1.1.3.a Identifcar los atributos de los lderes de equipos
colaborativos que tienen xito.
1.1.3.b Desarrollar instrumentos, educacin y formacin y
recursos apropiados que permitan a los ingenieros civiles
asumir este papel con buenos resultados.
1.1.3.c Facilitar el dominio de la gestin innovadora de
proyectos e instrumentos y tcnicas de realizacin de pro-
yectos por parte de los ingenieros civiles con el fn de diri-
gir y gestionar de la manera ms efectiva programas gran-
des, diversos y multidisciplinares.
1.1.3.d Recoger y compartir ejemplos de fguras destacadas
de la ingeniera civil como ilustrativas de slidos atributos
de liderazgo.
1.2 La ingeniera civil tiene el reconocimiento universal como una
profesin docta, caracterizada por la competencia y la bsqueda per-
manente de conocimientos y experiencia.
Tcticas
1.2.1 Desarrollan y promueven un corpus universalmente acepta-
do de conocimientos que prepara a los ingenieros civiles
para la prctica profesional.
Una accin potencial
1.2.1.a Animar a las organizaciones acadmicas, sectoriales
y profesionales a que adopten conjuntamente un corpus de
conocimientos.
1.2.6 Promueven la movilidad de las acreditaciones para la prcti-
ca de la ingeniera civil en todo el mundo.
79
Una accin potencial
1.2.6.a Desarrollar un programa internacional de recipro-
cidad en la acreditacin basado en corpus de conocimientos
universalmente aceptados.
1.3 Los ingenieros civiles poseen las destrezas, competencia y ex-
periencia idiomticas y culturales necesarias para una prctica globaliza-
da.
Tcticas
1.3.1 Articulan la creciente necesidad de la diversidad idiomtica
y cultural para mantener la competitividad en la comunidad
global de la ingeniera civil.
1.3.1.a Animar a quienes desarrollan profesionalmente la
ingeniera civil a que aprendan otra lengua.
1.3.1.b Asegurarse de que se presenten a los ingenieros ci-
viles diferentes culturas para que aprecien y entiendan que
las diferencias existen.
1.3.2 Desarrollan y promueven oportunidades de servicios huma-
nitarios que mejoren los conocimientos, destrezas y aptitu-
des en materia de ingeniera civil, mientras los ingenieros
civiles mejoran la calidad de vida en general.
1.3.2.a Colaborar con organizaciones que ofrezcan estas
oportunidades.
1.3.2.b Favorecer la experiencia internacional como parte
de la educacin para la ingeniera civil.
1.4 Los ingenieros civiles gozan de reconocimiento universal por
sus elevados niveles ticos en relacin con su praxis.
Tcticas
1.4.1 Promueven la responsabilidad social, la competencia, la
honradez, la integridad, la dignidad, la imparcialidad, la
justicia para con los dems, as como la mejora de la prcti-
ca tica con el ejemplo, la educacin y el liderazgo.
1.4.1.a Publicar y promover el debate de estudios de casos
en relacin con la tica.
1.4.1.b Favorecer el desarrollo de cdigos ticos donde no
existan.
80
1.4.1.c Promover la formacin tica como parte obligato-
ria de los currcula de la ingeniera civil.
1.4.3 Promueven la tolerancia cero con el soborno, el fraude y la
corrupcin a travs del ejemplo y liderazgo.
1.4.3.a Crear unas directrices universales mnimas encami-
nadas a suprimir el soborno, el fraude y la corrupcin.
1.4.3.b Estimular la supervisin y la aplicacin de la ley.
1.4.3.c Compromete a las corporaciones multinacionales a
que ayuden a reducir el soborno, el fraude y la corrupcin
identifcando los perjuicios de estas prcticas para la compe-
titividad global de las empresas.
1.4.3.d Establecer programas de alcance para educar al sec-
tor de la ingeniera y el sector de la construccin tanto en
los perjuicios del soborno, el fraude y la corrupcin como
en la forma de mejorar las prcticas.
1.5 La ingeniera civil se ha adaptado a los cambios en la poblacin
activa para incorporar de manera efectiva a ingenieros civiles, otros pro-
fesionales y personal de apoyo.
Tctica
1.5.2 Favorecen la aceptacin general de un sistema de varios ni-
veles para prestar servicios de ingeniera civil basados en
una jerarqua bien defnida de competencias profesionales y
de apoyo.
Una accin potencial
1.5.2.a Educar a propietarios y clientes en el papel crecien-
te del personal de apoyo en el lugar de trabajo donde se de-
sarrolla la actividad de la ingeniera civil.
1.6 La ingeniera civil est formada por un cuerpo respetado y di-
verso de profesionales dedicados.
Tcticas
1.6.1 Atraen a una poblacin diversa de personas sobresalientes a
la profesin de la ingeniera civil.
1.6.1.a Desarrollar estrategias para suprimir los principales
obstculos para la captacin de esas personas para la inge-
niera civil.
81
1.6.1.b Ampliar los esfuerzos de difusin entre los estu-
diantes para ofrecerles ms modelos, ms informacin y
ms entusiasmo en torno a la profesin.
1.6.1.c Desarrollar e integrar programas que eduquen a
los docentes dentro del sistema educativo del K-12 [de 5 a
18 aos], proporcionando a los profesores una mejor com-
prensin de la ingeniera y las profesiones tcnicas.
1.6.2 Contratan a profesionales y personal de apoyo dedicados y
con experiencia del mbito de la ingeniera civil.
1.6.2.a Identifcar y evaluar los factores que provocan que
ingenieros civiles, tcnicos, tecnlogos y otro personal de
apoyo dejen la profesin y desarrollar un plan para reducir
estos factores que tenga un impacto signifcativo.
1.6.2.b Estimular un mayor mentorazgo y pupilaje de los
jvenes ingenieros civiles y del personal de apoyo.
1.7 Los ingenieros civiles han hecho posible la adopcin de normas
de ingeniera civil a escala mundial adaptables a las circunstancias y
entornos locales que garantizan la seguridad, higiene y bienestar de
la poblacin.
Tcticas
1.7.1 Evalan los requisitos bsicos de la seguridad, higiene y
bienestar humanos.
Una accin potencial
1.7.1.a Desarrollar una relacin de los componentes de
unas normas fundamentales mnimas apropiadas.
1.7.2 Identifcan las normas de ingeniera civil disponibles y de-
terminan su aplicabilidad mundial.
Una accin potencial
1.7.2.a Animan a las organizaciones de normalizacin exis-
tentes a que colaboren al desarrollo de normas unifcadas.
1.8 La ingeniera civil se considera en general una profesin vital
que crea la infraestructura impulsora del crecimiento econmico y el
desarrollo social.
82
Tcticas
1.8.1 Educan a la poblacin sobre la relacin entre la infraestruc-
tura creada por los ingenieros civiles y las oportunidades y
desafos siempre cambiantes del crecimiento econmico.
1.8.1.a Buscar roles de liderazgo en organizaciones como
cmaras de comercio, asociaciones empresariales locales,
organizaciones de planifcacin regional, asociaciones co-
merciales, agencias de desarrollo econmico y otras con el
fn de formar parte de los planes locales, regionales y nacio-
nales para el desarrollo econmico.
1.8.1.b Facilitar oportunidades de prestar servicio en comi-
siones y grupos de trabajo responsables de recomendar o
promover iniciativas para el desarrollo econmico.
1.8.2 Se empapan y abogan por el crecimiento econmico soste-
nible y demuestran en la prctica que los ingenieros civiles
pueden ayudar a defnir los tipos y caractersticas de las in-
fraestructuras que son esenciales para dicho crecimiento.
1.8.2.a Educarse y formarse en los principios del desarrollo
econmico, la fnanciacin innovadora el y desarrollo soste-
nible realizando cursos acadmicos, participando en semi-
narios sobre liderazgo empresarial y colaborando con otras
organizaciones que posean esta competencia.
1.8.2.b Estimular lo ms posible la incorporacin de con-
ceptos econmicos y de sostenibilidad a la prctica cotidia-
na de la ingeniera civil.
1.8.2.c Buscar oportunidades de interaccin con intereses
polticos, fnancieros y empresariales para ofrecerles re-
fexiones, asesoramiento y consejo sobre la viabilidad a lar-
go plazo de las infraestructuras y su impacto en el desarrollo
econmico.
1.8.2.d Desarrollar un programa de certifcacin respecto
del diseo sostenible de las infraestructuras civiles.
83
2.1 A travs de los esfuerzos de la profesin global de la ingeniera
civil, los ingenieros civiles y la poblacin han reconocido y entendido la
realidad de la disminucin de los recursos; la necesidad de prcticas y
diseos sostenibles y de apoyo fnanciero para toda la vida til; y la ne-
cesidad de igualdad social en el consumo de recursos.
Tcticas
2.1.1 Integran la conciencia ambiental en la educacin y prctica
2.1.1.a Favorecer la inclusin de las cuestiones relativas a la
conciencia ambiental y el consumo de recursos en el corpus
de conocimientos de la ingeniera civil.
2.1.1.b Desarrollar materiales adicionales de formacin per-
manente centrados en las cuestiones e instrumentos de con-
sumo de recursos y promover su utilizacin generalizada.
2.1.3 Educan a la profesin y a la poblacin en cuanto a cmo
infuyen la planifcacin, el diseo, la construccin, la ex-
plotacin, el mantenimiento y la reconstruccin del medio
ambiente construido y el apoyo al medio ambiente natural
en el consumo de recursos y en los efectos ambientales
transfronterizos.
2.1.3.a Realizar o compilar evaluaciones de consumo de
recursos en el medio ambiente construido y natural, centra-
das especfcas en la calidad y el suministro de agua, la ener-
ga, la calidad del aire, la gestin del caudal de residuos y la
reutilizacin de materiales.
2.1.3.b Informar pblicamente de las conclusiones de la
evaluacin del consumo de recursos.
2.1.3.c Desarrollar y ofrecer informacin educativa sobre
los impactos potenciales de un mundo no sostenible.
2.1.3.d Colaborar con actores que tomen parte activa en las
decisiones y polticas en materia de recursos naturales.
2.3 A travs de un liderazgo colaborativo, los ingenieros civiles han
puesto a disposicin nuevas tecnologas, tcnicas y planteamientos f-
nancieros para la planifcacin, el diseo, la construccin, la explotacin
y el mantenimiento sostenibles.
84
Tcticas
2.3.2 Desarrollan y promulgan directrices e instrumentos que
permiten a la profesin de la ingeniera civil integrar un di-
seo sostenible y enfocado a la resistencia en su trabajo.
2.3.2.a Crear directrices de diseo sostenible.
2.3.2.b Promover el debate, la mejora y la adopcin de es-
tas directrices.
2.3.2.c Hacer pblicos estudios de casos que demuestren la
aplicacin efectiva de diseos sostenibles y enfocados a la
resistencia.
2.3.2.d Favorecer la aplicacin amplia de instrumentos de
diseo sostenible y enfocado a la resistencia.
2.3.4 Hacen un uso signifcativo de los recursos renovables y pro-
gresan hacia una situacin de cero residuos netos.
2.3.4.a Desarrollar directrices para la reutilizacin de ma-
teriales en la construccin y las operaciones de manteni-
miento.
2.3.4.b Revisar la redaccin de las normas y especifcacio-
nes y recomendar los cambios oportunos para permitir y
promover la reutilizacin de materiales.
2.3.4.c Patrocinar el debate de las directrices propuestas y
ejemplos de historias de reutilizacin de materiales con
buenos resultados.
2.3.4.d Favorecer la aplicacin generalizada de la reutiliza-
cin de materiales oportuna.
2.3.5 Mejoran la competencia de los ingenieros civiles en la eva-
luacin de los impactos fnancieros de las acciones ambien-
tales.
Una accin potencial
2.3.5.a Ofrecer instrumentos para medir y evaluar los im-
pactos fnancieros de las prcticas sostenibles y el diseo en-
focado a la resistencia.
2.4 Los ingenieros civiles animan habitualmente a los propietarios
y otras partes interesadas a que utilicen nuevas tecnologas y tcnicas
ambientales para mejorar la calidad de vida.
85
Tctica
2.4.1 Educan a los propietarios y otras partes interesadas en tec-
nologas ambientales innovadoras y los benefcios de su uti-
lizacin.
2.4.1.a Proporcionar estudios de casos sobre aplicaciones
con buenos resultados de tecnologas ambientales innova-
doras.
2.4.1.b Demostrar los benefcios econmicos, de bienestar
de la poblacin y de relaciones pblicas de las tecnologas
ambientales innovadoras.
2.4.1.c Dedicar espacio en publicaciones profesionales y
tcnicas a historias sobre las aplicaciones de tecnologas am-
bientales innovadoras.
2.4.1.d Desarrollar un cuadro de autores en el campo de la
ingeniera civil que aporten peridicamente artculos sobre
tecnologas ambientales innovadoras a los medios de comu-
nicacin para el pblico en general.
2.4.1.e Colaborar con los principales medios de radiodifu-
sin para promover y ayudar a producir programas popula-
res que destaquen las tecnologas ambientales innovadoras.
86
Innovadores
3.1 Los ingenieros civiles defnen la direccin estratgica de la in-
vestigacin respecto de las tecnologas de vanguardia en el medio am-
biente construido y natural y prestan servicio como participantes y so-
cios infuyentes en el proceso de investigacin.
Tcticas
3.1.2 Fomentan la aportacin de los ingenieros civiles a la planif-
cacin estratgica de la investigacin.
3.1.2.a Organizar una iniciativa para evaluar el conjunto de
la planifcacin de la investigacin e identifcar las necesida-
des en este terreno.
3.1.2.b Desarrollar un plan estratgico de investigacin.
3.1.2.c Promover la expansin de la investigacin en el
campo de la ingeniera civil de acuerdo con el plan estrat-
gico de investigacin.
3.1.3 Mejoran la efectividad de la investigacin favoreciendo la
integracin y colaboracin entre las distintas iniciativas in-
dividuales de investigacin.
3.1.3.a Identifcar potenciales impedimentos, como el ries-
go, el tiempo y las limitaciones presupuestarias, as como
falta de conocimientos o experiencia.
3.1.3.b Evaluar las relaciones y prcticas que se ha demos-
trado que redundan en una rpida y efectiva aplicacin de
los resultados de la investigacin.
3.1.3.c Desarrollar un plan para una mayor interaccin en-
tre industria y mundo acadmico y otras colaboraciones in-
fuyentes.
3.1.7 Infuyen en la poltica pblica para que se d mayor priori-
dad y ms recursos a la investigacin en el campo de la in-
geniera civil.
3.1.7.a Identifcar e infuir en las polticas pblicas, las ac-
titudes y los incentivos que afectan a las prioridades de la
investigacin y los recursos relacionados.
87
3.1.7.b Publicitar de manera ms efectiva el impacto de los
resultados de la investigacin.
3.1.7.c Ampliar el conjunto de recursos disponibles para la
investigacin en el campo de la ingeniera civil.
3.2 Los ingenieros civiles aplican tecnologas innovadoras e instru-
mentos de gestin de la informacin para crear soluciones mejoradas en
el medio ambiente construido y natural.
Tcticas
3.2.1 Animan a los ingenieros civiles a aplicar ms rpidamente
las nuevas tecnologas.
3.2.1.a Identifcar obstculos a la rpida adopcin de nue-
vas tecnologas.
3.2.1.b Abordar y/o suprimir los obstculos identifcados.
3.2.1.c Identifcar los ltimos instrumentos innovadores
en materia de productividad que supongan una gran pro-
mesa de aplicacin prctica.
3.2.1.d Promover la utilizacin de estas tecnologas emer-
gentes identifcadas.
3.2.3 Aceleran la integracin de tecnologa mediante colaboracio-
nes efectivas con el gobierno, la industria, el mundo acad-
mico y los ejercientes en materia de investigacin, ensean-
za, liderazgo y aplicacin.
3.2.3.a Determinar las caractersticas y benefcios de una
colaboracin efectiva.
3.2.3.b Desarrollar planes para promover las oportunidades
de colaboracin ms prometedoras, incluidas la iniciativas
de relaciones pblicas oportunas.
3.2.7 Mejoran la documentacin y puesta en comn de innova-
ciones.
3.2.7.a Evaluar los roles que desempean cada una de las
partes interesadas en el reparto efectivo del riesgo.
3.2.7.b Identifcar si son o no necesarios cambios en el pa-
pel de los ramos jurdico y del seguro para una gestin efec-
tiva de los riesgos con el fn de hacer posible una aplicacin
ms rpida de las nuevas tecnologas.
88
3.2.7.c Proveer instrumentos para ayudar a los ejercientes a
entender y aplicar la gestin de riesgos a la utilizacin de
nuevas tecnologas.
89
Gestores de Riesgo
dores para mitigar el acaecimiento y efectos de los desastres tanto natu-
rales como antropognicos y sus riesgos y incertidumbres asociados.
Tcticas
4.1.1 Integran las metodologas de evaluacin y gestin de los
riesgos como conocimientos y destrezas centrales de los in-
genieros civiles a lo largo de su educacin y praxis.
4.1.1.a Identifcar manuales generales apropiados sobre
evaluacin cuantitativa y gestin de los riesgos que conten-
gan mejores prcticas para uso en educacin de ingeniera
civil.
4.1.1.b Evaluar el ncleo de los currcula de ingeniera civil
y los elementes de un corpus de conocimientos aceptado con
el fn de determinar los conocimientos y destrezas de evalua-
cin y gestin de los riesgos que se ensean y cules faltan.
4.1.1.c Incorporar el concepto de resistencia como un ins-
trumento para mitigar los efectos de los desastres naturales
y antropognicos.
4.1.1.d Aprender de los desastres distribuyendo anlisis fo-
renses y dando publicidad a medidas innovadoras de miti-
gacin entre la comunidad de la ingeniera civil.
4.1.1.e Incorporar evaluaciones cuantitativas de riesgos
para los peligros naturales y antropognicos como base del
equilibrio riesgo/benefcio y de la toma de decisiones in-
formadas por el riesgo en todas las obras de ingeniera civil.
4.1.2 Apoyan y estimula una investigacin integrada y colaborati-
va y la innovacin en tecnologas y planteamientos que me-
joren la planifcacin, la gestin de proyectos, la evaluacin
de riesgos y la realizacin de proyectos.
4.1.2.a Identifcar impedimentos a la innovacin en ges-
tin y realizacin de proyectos en lo que se refere a la asig-
nacin de riesgos.
4.1.2.b Desarrollar tecnologas efectivas para la deteccin,
defnicin y notifcacin rpidas desastres naturales y antro-
pognicos inminentes.
90
4.1.2.c Mejorar los medios para adquirir datos en tiempo
real y conocimientos que permitan a los ingenieros civiles
evaluar y gestionar mejor el riesgo inmediato y a largo pla-
zo y desarrollar tcnicas nuevas e innovadoras de evaluacin
y gestin de los riesgos.
4.1.2.d Recoger, evaluar y compartir mejores prcticas.
4.1.2.e Desarrollar directrices de diseo que reduzcan al
mnimo las vulnerabilidades frente a peligros naturales y
antropognicos sobre la base de informacin de riesgos
cuantitativa.
4.1.2.f Desarrollar tcnicas avanzadas de modelizacin que
ofrezcan con precisin evaluaciones y escenarios de desas-
tres y para el anlisis de las distintas opciones de mitiga-
cin.
4.1.2.g Desarrollar sistemas efectivos de recuperacin en
caso de desastre.
4.1.2.h Desarrollar una matriz de gestin de los riesgos que
identifque los riesgos mayores/menores frente a los de im-
pacto alto/bajo como medio de priorizar mejor los mbitos
de atencin especfcos para desarrollar estrategias de miti-
gacin.
4.1.4 Promueven polticas regulatorias y comerciales que favore-
cen la resistencia en la construccin.
4.1.4.a Recoger, evaluar y compartir ejemplos de polticas
regulatorias y comerciales efectivas.
4.1.4.b Desarrollar y promulgar polticas y sistemas adicio-
nales para mitigar los efectos de los desastres naturales y an-
tropognicos .
4.1.4.c Desarrollar y estimular la adopcin de cdigos y
normas basados en el rendimiento que incorporen la resis-
tencia.
4.1.4.d Desarrollar normas para revisar defciencias en pro-
yectos construidos y favorecer la difusin de las enseanzas
extradas.
4.1.4.e Promover que se tome en consideracin la resisten-
cia en el proceso de diseo y contratacin de la construc-
cin.
recen la planifcacin, la ingeniera, el diseo, la construc-
cin, la explotacin y el mantenimiento orientados a la re-
sistencia.
91
4.1.5.a Identifcar los benefcios de las relaciones comer-
ciales que favorecen la consideracin de la resistencia.
4.1.5.b Identifcar el lenguaje contractual adecuado para
tratar cuestiones de resistencia.
4.1.5.c Estimular la utilizacin de incentivos para promo-
ver la consideracin de la resistencia.
4.1.5.d Implicar a la abogaca y el sector de los seguros en
el desarrollo de estas relaciones comerciales y contractuales.
dores para mitigar los riesgos en la planifcacin, el diseo, la construc-
cin, la explotacin, el mantenimiento y el control de calidad.
Tctica
recen una mayor cooperacin continua entre los equipos de
ingeniera y de construccin para reducir al mnimo los
errores y omisiones.
Una accin potencial
4.2.4.a Considerar alternativas para la continuidad de la in-
geniera en el proyecto como forma de retener conocimien-
tos institucionales a lo largo del mismo.
4.3 Los ingenieros civiles lideran las iniciativas de gestin de los
riesgos en toda la empresa y toman de manera rutinaria decisiones so-
bre riesgos especfcas de cada proyecto.
Tctica
4.3.1 Refuerzan la ingeniera civil como una disciplina lder en
cuanto a evaluacin y gestin de los riesgos del medio am-
biente construido y natural.
Una accin potencial
4.3.1.a Respaldar una campaa de relaciones pblicas cen-
tras en los ingenieros civiles como maestros de la evaluacin
y la gestin de riesgos.
4.4 Los ingenieros civiles comunican de manera efectiva los riesgos
y las opciones de mitigacin a los colegas de proyecto, los clientes, los
organismos reguladores y la poblacin.
92
Tcticas
4.4.2 Aplican tcnicas, prcticas y mtodos de comunicacin que fa-
cilitan la comunicacin y comprensin efectiva de los riesgos.
4.4.2.a Asegurarse de que los conocimientos y destrezas en
el campo de las comunicaciones se integren en la educacin
de todo ingeniero civil y animar a su mejora continua a la
largo de su carrera.
4.4.2.b Desarrollar instrumentos que ayuden a los ingenie-
ros civiles a comunicar los riesgos del proyecto y del pro-
grama a audiencias con y sin conocimientos tcnicos.
4.4.2.c Aportar foros y redes para que los ingenieros civiles
desarrollen y apliquen sus destrezas en la comunicacin con
las partes interesadas.
4.4.3 Promueven relaciones comerciales y contractuales que faci-
litan la comunicacin efectiva de los riesgos del proyecto y
las opciones de mitigacin.
4.4.3.a Identificar los beneficios de una comunicacin
efectiva del riesgo dentro de las relaciones comerciales y
contractuales.
4.4.3.b Identificar y promover un lenguaje contractual
apropiado que facilite la comunicacin efectiva, la evalua-
cin y gestin de los riesgos y la asignacin de estos.
4.5 Los ingenieros civiles han desarrollado planteamientos innova-
dores para equilibrar riesgo y premio comerciales a travs de nuevas
tecnologas, polticas y relaciones comerciales.
Tctica
4.5.2 Apoyan y estimulan la investigacin e innovacin en tcni-
cas y tecnologas que mejoren la capacidad de equilibrar
riesgo y premio en la gestin y realizacin de proyectos.
4.5.2.a Identifcar los impedimentos a la innovacin en la
gestin y realizacin de proyectos en lo que se refere a la
asignacin de riesgos.
4.5.2.b Mejorar los medios de adquirir datos y conoci-
mientos relativos a las tcnicas de gestin comercial de los
riesgos que dan buenos resultados.
4.5.2.c Recoger, evaluar y compartir aplicaciones del equi-
librio de riesgo y premio que dan buenos resultados.
93
Lderes en poltica pblica
5.1 Se contempla a los ingenieros civiles como defnidores de
problemas, as como solucionadores de los mismos y como profesio-
nales que buscan oportunidades de introducir mejoras en la calidad de
vida.
Tctica
5.1.3 Promueven la conciencia, a travs de los medios populares,
de las extraordinarias contribuciones de los ingenieros civi-
les, que han cambiado la vida.
5.1.3.a Evaluar el papel actual de los ingenieros civiles con
el fn de determinar cundo y cundo no se les percibe
como solucionadores activos de problemas y desarrollar re-
comendaciones para cambios signifcativos.
5.1.3.b Reconocer y publicar tendencias demogrfcas y
problemas de calidad de vida actuales.
5.1.3.c Participar en debates sobre poltica pblica, apor-
tando refexiones, conocimientos tcnicos y soluciones in-
novadoras.
5.1.3.d Llevar a cabo campaas de concienciacin pblica
en torno a las evaluaciones de las infraestructuras nacionales
y promover las soluciones necesarias.
5.1.3.e Publicitar proyectos de ingeniera civil especfcos
que mejoren la calidad de vida en todo el mundo.
5.1.3.f Publicitar situaciones en las que ingenieros civiles
concretos han participado y han infuido positivamente en
la calidad de vida.
5.1.3.g Colaborar y ayudar a organizaciones humanitarias
con programas para mejorar la calidad de vida.
5.2 Se busca a los ingenieros civiles para que aporten sus destrezas
y su perspicacia en cuanto a las decisiones de poltica pblica en materia
del medio ambiente construido y natural.
Tcticas
5.2.1 Promueven oportunidades para que los ingenieros civiles
inicien, lideren y participen en iniciativas interprofesionales
que traigan consigo cambios sociales en pro de la mejora de
la calidad de vida.
94
Una accin potencial
5.2.1.a Formar equipo con diversas organizaciones para
identifcar cambios y dar respuestas estratgicas generales.
5.22 Amplan las oportunidades de participacin pblica, como
reuniones municipales, testimonios y grupos de infuencia,
para aportar oportunamente conocimientos y competencia
en el campo de la ingeniera civil.
5.2.2.a Identifcar entidades pblicas que se enfrenten a
problemas crticos y proporcionarles informacin sobre los
ingenieros civiles que mejor pueden ofrecerles su compe-
tencia.
5.2.2.b Identifcar nuevas oportunidades de participacin
pblica para los ingenieros civiles.
5.2.2.c Desarrollar planes para que los ingenieros civiles
participen activamente en foros donde su aportacin pueda
ser efectiva.
5.2.2.d Favorecer actividades voluntarias por parte de em-
presas de ingeniera, organizaciones y personas.
5.2.5 Amplan las oportunidades de formacin permanente sobre
temas de poltica pblica con el fn de que los ingenieros ci-
viles estn mejor preparados para participar en estos debates.
Una accin potencial
5.2.5.a Proveer instrumentos, educacin, formacin y
orientacin a los ingenieros civiles que deseen participar en
debates pblicos sobre cuestiones relacionadas con el medio
ambiente construido y natural.
5.3 Unas infraestructuras slidas se han convertido en una priori-
dad desde el punto de vista de la calidad de vida y los responsables pol-
ticos y la poblacin entienden su nexo crucial con la prosperidad econ-
mica y la seguridad y la higiene pblicas.
Tcticas
5.3.1 Educan a los responsables polticos y a la poblacin en las
siempre cambiantes oportunidades y desafos que afectan a
la calidad de vida.
5.3.1.a Colaborar con profesionales de las relaciones pbli-
cas para comunicar de manera efectiva los desafos y poten-
ciales soluciones presentes y futuros.
95
5.3.1.b Reconocer y publicar las tendencias demogrfcas y
los impactos ambientales presentes derivados del crecimien-
to y consumo.
5.3.1.c Utilizar de manera efectiva los medios de comuni-
cacin populares para educar y captar a los responsables po-
lticos y a la poblacin.
5.3.1.d Crear planes a largo plazo para responder a las in-
formaciones de los medios.
5.3.1.e Ofrecer orientacin tcnica crtica para infuir en la
poltica pblica a travs de los gobiernos y las organizacio-
nes globales.
5.3.2 Comunican de manera efectiva las consecuencias de unas
infraestructuras inadecuadas.
5.3.2.a Expandir el alcance de las evaluaciones de las infra-
estructuras nacionales para demostrar las consecuencias de
unas infraestructuras inadecuadas.
5.3.2.b Citar ejemplos de reduccin de la calidad de vida
como resultado de unas infraestructuras inadecuadas.
5.3.2.c Citar ejemplos de fallos catastrfcos como resulta-
do de unas infraestructuras inadecuadas.
5.3.4 Infuyen en los rganos regulatorios y legislativos para prio-
rizar las infraestructuras como una cuestin de calidad de
vida.
5.3.4.a Prestar servicio activo como asesores de organiza-
ciones gubernamentales y no gubernamentales en puestos
ad hoc y de designacin.
5.3.4.b Establecer grupos de asesores para aportar refexio-
nes sobre poltica ambiental y infraestructuras tanto a escala
mundial como en funcin de las necesidades geogrfcas
pertinentes.
97
Apndice B
Tipos de organizaciones
En la seccin Y ahora qu? se sealaban tipos de organizaciones (pgi-
na 38) que quiz quieran tomar parte en lo que se refere a aplicar el Itine-
rario y alcanzar la Visin. Las distintas organizaciones que se enumeran a
continuacin constituyen algunos ejemplos, para comenzar. Muchas otras
organizaciones de todo el mundo encajaran en estas listas, que no impli-
can juicio alguno sobre su importancia relativa o disposicin a participar.
A) Asociaciones y organizaciones profesionales. Por ejemplo:
ASCE
Otras sociedades profesionales como el Consejo Americano de
Empresas de Ingeniera (ACEC), el Instituto Americano de Ar-
quitectos (AIA), la Asociacin Americana de Obras Pblicas
(APWA), la Sociedad Americana para la Docencia de la Inge-
niera (ASEE), Contratistas Generales Asociados (AGC), Inge-
nieros Australia (EA), la Institucin de Ingenieros Civiles del
Reino Unido (ICE), la Sociedad de Ingenieros Civiles de Japn
(JSCE), la Sociedad Nacional de Ingenieros Profesionales
(NSPE), la Sociedad de Ingenieras (SWE) y el Instituto Suda-
fricano de Ingeniera Civil (SAICE)
Organizaciones de acreditacin, como la Academia Americana
de Ingenieros Ambientales (AAEE), Civil Engineering Certif-
cation Inc. (CEC), el Instituto de Ingenieros del Transporte
(ITE), el Consejo Nacional de Examinadores de Ingeniera y
Agrimensura (NCEES), el Consejo de Acreditacin de Ingenie-
ra Estructural (SECB) y el Consejo de Construccin Ecolgica
de EE.UU. (USGBC)
Organizaciones multinacionales, como el Consejo Asitico de
Coordinacin de la Ingeniera Civil (ACECC), la Federacin
Internacional de Ingenieros Consultores (FIDIC), la Federacin
Panamericana de Sociedades de Ingeniera (UPADI) y la Fede-
racin Mundial de Organizaciones de Ingeniera (WFEO)
B) Instituciones educativas. Por ejemplo:
Universidades y facultades
Organizaciones de acreditacin, como el Consejo de Acredita-
cin de Ingeniera y Tecnologa (ABET) y el grupo de acredi-
tacin de la Unin Europea
Consejos de responsables de universidades, como el Consejo
de Jefes de Departamento de la ASCE y el Consejo de Decanos
de Ingeniera
Proveedores de formacin permanente
98
C) Ejercientes de la ingeniera civil. Por ejemplo:
Empresas multinacionales de arquitectura/ingeniera/cons-
truccin (AIC)
Consultoras regionales y locales de ingeniera
Ejercientes a ttulo individual
D) Instituciones pblicas. Por ejemplo:
Colegios de ingenieros
Organismos nacionales, como el Cuerpo de Ingenieros del
Ejrcito de EE.UU.(USACE), el Ministerio de Seguridad Nacio-
nal de EE.UU. (DHS), el Ministerio de Transportes de EE.UU.
(USDOT), la Administracin Federal de Carreteras de EE.UU.
(FHWA), y los ministerios de transporte de todo el mundo
Organismos regionales (estatales, provinciales, condales, etc.)
Organismos locales
Organizaciones de investigacin, como la Academia Nacional
de Ingeniera (NAE), el Consejo Nacional de Investigacin, la
Fundacin Nacional para la Ciencia (NSF) y el Consejo de In-
vestigacin del Transporte (TRB),
E) Organizaciones no gubernamentales. Por ejemplo:
Organizaciones de codifcacin y normalizacin, como la
Asociacin Americana de Funcionarios Estatales de Carreteras
y Transporte (AASHTO), el Instituto Americano del Hormign
(ACI), el Instituto Americano de la Construccin en Acero
(AISC), el Consejo Internacional de Codifcacin (ICC), y la
Masonry Society (TMS)
Organizaciones humanitarias, como Ingenieros Sin Fronteras
EE.UU. (EWB-USA), Habitat for Humanity, Partners in
Health, y Water for People
Organizaciones globales de fnanciacin, como el Banco Asi-
tico de Desarrollo, el Banco Europeo de Inversiones, el Banco
Interamericano de Desarrollo y el Banco Mundial
F) Sector. Por ejemplo:
Corporaciones multinacionales, como ExxonMobil y General
Electric
Contratistas de construccin
Organizaciones de fnanciacin de infraestructuras, como Cin-
tra, Deloitte-Touche y Macquarie
99
Apndice C
Comisin de Trabajo de la ASCE para
Alcanzar la Visin para la Ingeniera
Civil en 2025
Blaine D. Leonard, P.E., D.GE, F.ASCE, Presidente; Presidente electo de
ASCE, Director del Programa de Investigacin, Departamento de Trans-
portes de Utah, Salt Lake City, Utah
Stan R. Caldwell, P.E., SECB, F.ASCE, F.AEI, Vicepresidente; Vicepresi-
dente de Half Associates, Inc., Richardson, Texas
Eric L. Fisher, P.E., M.ASCE; Director de Proyecto, Brown & Gay Engi-
neers Inc., Tyler, Texas
Robert B. Flowers, P.E., M.ASCE; Vicepresidente/ Director General, In-
ternational Enterprise Solutions, L-3 Communications, EITS, Reston, Vir-
ginia
Fletcher H. (Bud) Grifs, Ph.D., P.E., F.ASCE; Profesor, Departamento de
Ingeniera Civil, Instituto Politcnico de NYU, Brooklyn, Nueva York
Eva Lerner-Lam, M.ASCE; Presidenta de The Palisades Consulting
Group, Inc., Pekn, China
Judith Nitsch, P.E., LEED AP, M.ASCE; Presidenta de Nitsch Engineering,
Boston, Massachusetts
Deborah A. Snyder, P.E., LEED AP, M.ASCE; Directora de Operaciones
Tcnicas, CDM, Denver, Colorado
Miembros corresponsales
David B. Botha, Af.M.ASCE; Director Ejecutivo del Instituto Sudafricano
de Ingeniera Civil, Midrand, Sudfrica
Barry J. Grear, AO, CPEng; Presidente la Federacin Mundial de Organi-
zaciones de Ingeniera, Australia
Richard M. Kunnath, A.M.ASCE; Presidente de Charles Pankow Buil-
ders, Pasadena, California
100
David G. Leverenz, P.E., F.ASCE; Director Tcnico de Parsons Transporta-
tion Group, Miami, Florida
Gordon G.T. Maestroton, OBE, FREng, FRSE, FICE; Vicepresidente de
Jacobs, Glasgow, Reino Unido
Stuart G. Walesh, Ph.D. P.E., D.WRE, Dist.M.ASCE; S.G. Walesh Consul-
ting, Englewood, Florida
Contactos de personal
Stefan Jaeger, CAE; Director General de Iniciativas Estratgicas, Geogr-
fcas e Internacionales de la ASCE, Reston, Virginia
Meggan Maughan-Brown, CAE, CMP; Directora de Relaciones Interna-
cionales y Planifcacin Estratgica de la ASCE, Reston, Virginia

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