1

!"#$"%&% () %*+$,%-."%

/0 ,#&1") () 2% %*+$,%-."%
ollLlcas ubllcas

30 ,#&1") () 2% %*+$,%-."% ), +,$24*
ubllc ollcy

50 -+!# () 6"4(+-#* () 2% %*+$,%-."%
SCT/ x UD/ OTROS/

70 ,8&)"# () 6"4(+-#*


90 :#"%* () -"%1%;# !")*),6+%2 ()2 6."*#
3

<0 :#"%* () -"%1%;# ,# !")*),6+%2 ()2 6."*#
6

=0 !%2%1"%* 62%>)
ollLlcas publlcas, programacln soclal, clclo de la pollLlca, gesLln publlca

?0 #1;)-+># $),)"%2 () 2% %*+$,%-."%

Los esLudlanLes comprendern las caracLerlsLlcas concepLuales y dlnmlcas lnherenLes al
proceso de las pollLlcas publlcas, con enfasls en las pollLlcas soclales, en los dlferenLes
nlveles de lnLervencln.

@0 #1;)-+>#* )*!)6AB+6#* () 2% %*+$,%-."%

Al conclulr el curso los esLudlanLes podrn alcanzarlos slgulenLes ob[eLlvos:
uesarrollar la capacldad anallLlco-concepLual bslca que les permlLa
comprender la comple[ldad lnherenLe a las pollLlcas publlcas, en el mblLo
de las macro y mlcro lnLervenclones soclales.
Conocer y apllcar lnsLrumenLos y Lecnlcas uLlles para la programacln y
gesLln de la pollLlca publlca, programas y proyecLos soclales, a Lraves del

2
Lraba[o en equlpo y en Lerreno.
Adqulrlr habllldades y desarrollo de crlLerlos soclo-profeslonal necesarlo
para dlsenar e lnLervenlr en el proceso de la pollLlca publlca/soclal.
vlncular el quehacer formaLlvo con espaclos lnsLlLuclonales (publlcos y
prlvados) a Lraves de la reallzacln de un dlagnsLlco y esLraLegla de
lnLervencln

/C0 *%1)")* D 6#,-),+(#*

.EFGHG /. !IJKLFMHN !OPJFMHN
- Ll LsLudlo de las ollLlcas ubllcas.
- 1lpos de ollLlcas. LsLado y Mercado.
- Ll Clclo de las ollLlcas.
- Modelos AnallLlcos de las ollLlcas ubllcas.
- ollLlcas Soclales (Llpos y/o enfoques).

.EFGHG 30 $QNLFRE GQ JH !IJKLFMH !OPJFMH

- 8eforma del LsLado.
- 8urocracla LsLaLal - Cerencla ubllca.
- Crganlzacln del LsLado.
- CenLrallzacln uescenLrallzacln.
- Socledad y CesLln ubllca.

.EFGHG 50 !SITSHUHMFRE GQ JH +ELQSVQEMFRE *IMFHJ

- Ll camblo soclal a Lraves de las lnLervenclones soclales.
- Lglca de la planlflcacln soclal
- LLapas y componenLes del clclo programLlco: dlseno de lnLervenclones mlcro y
macro soclales.
- ulseno y apllcacln de lnsLrumenLos de dlagnsLlco (anllsls de los problemas
soclales, acLores lnvolucrados).
- ulseno de lnsLrumenLos de gesLln y e[ecucln (anllsls de los ob[eLlvos,
alLernaLlvas de lnLervencln y marco lglco, presupuesLo).
- Cbservacln crlLlca de la lnLervencln dlsenada.
- CLras perspecLlvas de dlseno y programacln soclal



3

//0 &)-#(#2#$A%

La acLlvldad se reallzar medlanLe clases exposlLlvas poLenclando el dllogo con los
esLudlanLes enLorno a la conformacln del proceso de ensenanza aprendlza[e en esLa
maLerla. roceso acompanado por lecLuras LemLlcas ad hoc.
Aslmlsmo ser complemenLado con un Lraba[o de apllcacln que se lmplemenLar a lo
largo del semesLre -correspondlenLe al desarrollo de la unldad 3-.

Se asume la corresponsabllldad de los acLores lnvolucrados duranLe el proceso formaLlvo.

"#$%&'$%$ $( )#*+,')%)'-,.

Ll uso de la plaLaforma vlrLual u-Curso es el lugar donde se almacena la lnformacln
requerlda para el desarrollo del curso, en dlcho porLal enconLraran la blbllografla
obllgaLorla, callflcaclones y los Lermlnos de referencla para desarrollar el Lraba[o de
apllcacln. Cada grupo de Lraba[o sublr a la plaLaforma sus enLregas parclales y flnales, y
envlara copla a su ayudanLe. Ls responsabllldad del esLudlanLe esLar lnscrlLo en la
plaLaforma y esLar lnformado de lo alll comunlcado.

Ln 1ra lnsLancla las dudas o consulLas (de aquello no vlsLo en la sala de clases) se
canallzan a Lraves de los ayudanLes del curso, agoLada dlcha lnsLancla, se encuenLra
slempre dlsponlble la comunlcacln con las profesoras del curso.



/30 &)-#(#2#$A%* () )>%2.%6+W,

- unldades 1 a 2. Se reallzaran dos pruebas lnLegraLlvas, conLrolando los
concepLos Lerlcos enLregados y la blbllografla obllgaLorla.

- unldad 3. Se reallzara un Lraba[o grupal de rogramacln Soclal. La evaluacln
medlanLe el Lraba[o grupal corresponde a un e[erclclo aslsLldo sobre la apllcacln
de Lecnlcas e lnsLrumenLos en el dlseno o redlseno de una lnLervencln soclal
real. Las caracLerlsLlcas del Lraba[o a reallzar y las lndlcaclones relaLlvas a ellas
sern enLregadas en su oporLunldad y con la deblda anLlclpacln, asl como los
resulLados de las callflcaclones, a fln de ser lncorporadas las observaclones en el

4
e[erclclo slgulenLe.

/01230456078 /9 :;8/93<60;891.

9='>?'@A, $#> #B)'#,(> C+( &#> (>?+$'%,?(> (&(D'@A, % B@',)'B'# $(& >(*(>?@(.

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$"# 5,'$%$ EFG H MJK F 5,'$%$ LH IJK N>'D,'O')% C+( (& (P(@)')'# $( B@#D@%*%)'-, >#)'%&
>( @(%&'Q% )#, +,% ',>?'?+)'-, !"#$!$%&!'" )*+, -*). %" -)./,*0+ )*&)*+1.R

/'>?@'S+)'-, $( &%> B#,$(@%)'#,(> ',?@%TU?(*>.

:#,$(@%)'-, B%@)'%&
unldad 1 a 2 rueba l 30
rueba ll 30

unldad 3 1dr l: ldenLlflcacln lnsLlLuclonal 3
1dr ll: ulagnosLlco Soclal 40
1dr lll: LsLraLegla de lnLervencln 20
1dr llnal: ulseno Soclal 13
resenLacln Cral y arLlclpacln en el
roceso
20



/50 ")X.+*+-#* () %!"#1%6+W,

%*+*-),6+% Y 30, segun 8eglamenLo de Carrera
Se comunlcar el moLlvo que [usLlflque la lnaslsLencla, vla secreLarla de la carrera, y en el
mes correspondlenLe a la lnaslsLencla (no despues).
Las seslones con lnvlLados Llenen valor doble de aslsLencla

,#-% () %!"#1%6+W, &A,+&% (escala de 1.0 a 7.0): 3,3


")X.+*+-#* !%"% !")*),-%6+W, % )Z[&), GQ !SFUQSH #\ISL]EFGHG: Segun

5
reglamenLo de Carrera: sern los esLudlanLes que hayan obLenldo noLa flnal mayor a 3,3
en el curso semesLral, y menor a la noLa mlnlma de aprobacln.
LsLa lnsLancla es lndependlenLe del porcenLa[e de aslsLencla , solo se consldera noLa
obLenlda en el semesLre
La maLerla a rendlr corresponde al rea de la aslgnaLura que haya obLenldo noLa flnal
lnferlor a 3,3 duranLe el proceso evaluaLlvo anLerlor.
noLa de presenLacln 60 noLa del curso semesLral


")X.+*+-#* !%"% !")*),-%6+W, % )Z[&), GQ *QT]EGH #\ISL]EFGHG: Segun
reglamenLo de Carrera: sern los esLudlanLes que hayan obLenldo noLa flnal del curso
menor a 3,3 y aslsLencla menor al 30.
Se consldera aslsLencla la presencla del esLudlanLe duranLe Lodo el mdulo.
La maLerla a rendlr corresponde a Loda la aslgnaLura.
noLa de presenLacln 60 noLa del curso semesLral



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Lducuclon, y de Sulud del Peru, efectuudo en Llmu, Peru, de Abrll de zccz y en
semlnurlo 6/# "#&2.*/# '"7*/%()"# "% 8%&*/92*(. lunduclon Prountloqulu, lu Lscuelu de
Admlnlstruclon y llnunzus (LAll1), lu lunduclon Antloquenu uru los Lstudlos
Soclules (lALS), y otrus entldudes ucudemlcus y soclules, efectuudo en Medellln, 6,
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noLa: la blbllografla obllgaLorla puede ser modlflcada, ser avlsado y puesLa a dlsposlcln de los
esLudlanLes con deblda anLelacln.


7

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8
/<0 ")6."*#* b)1
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pollLlcas soclales, planlflcacln soclal y gesLln publlca:

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hLLp://www.ladb.org
hLLp://www.eclac.org/
hLLp://www.unlcef.cl/unlcef/lndex.php
hLLp://www.gesLlonsoclal.org
hLLp://www.Lop.org.ar
hLLp://www.cleplan.org
hLLp://pollLlcaspubllcas.ubloblo.cl/web.v2
hLLp://www.blblloLecavlrLual.lnfo/
hLLp://www.reformadeverdad.cl/qulenes-somos/
hLLp://www.lchem.cl
http://www.gestionypoliticapublica.cide.edu/






9
%*!)6-#* #!)"%-+>#* ()2 6."*#


)c]F\I GQ 6dLQGSHY
!SIeQNISHY Andrea eronl
Carollna Cuerra
%^]GHELQNY Coordlnacln: uomlnlque kelm
Lqulpo de ayudanLes por deflnlr posL concurso

(KH ^ :ISHSFIY Lunes, 10:13 a 11:43 y 12:00 a 13:30 Prs.
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