EVALUACIN

Despus de haber contestado a todas las preguntas, se valoran las respuestas de la manera
siguiente.
Se colocan en tres columnas las respuestas:

1.- 2.- 3.-
4.- 5.- 6.-
7.- 8.- 9.-
10.- 11.- 12.-
13.- 14.- 15.-
16.- 17.- 18.-
19.- 20.- 21.-
22.- 23.- 24.-
25.- 26.- 27.-
28.- 29.- 30.-

Emotivo Activo Primario/secundario



En cada una de las columnas el total puede variar entre 9 (en el caso de que las repuestas sean todas
A) y 0 (en el caso de que las respuestas sean todas B).

Si el total obtenido en la primero columna es mayor de cinco, el carcter se define como
EMOTIVO. En caso de que sean menor de cinco No EMOTIVO.

En la segunda columna: si es mayor de cinco, el carcter se dice que es ACTIVO. En caso
contrario NO ACTIVO.

Por ltimo en la tercera columna, si los puntos obtenidos sobrepasan los cinco, el carcter es
SECUNDARIO. Si es menor, PRIMARIO.

De la combinacin de estos tres datos se obtiene la definicin del carcter:


E - A - P = COLRICO
E - A - S = APASIONADO
E - nA - P = NERVIOSO
E - nA - S = SENTIMENTAL
nE - A - P = SANGUNEO
nE - A - S = FLEMTICO
nE - nA - P = AMORFO
nE - nA - S = APTICO













Temperamento sanguneo
Basado en un tipo de sistema nervioso rpido y equilibrado que se caracteriza por poseer una alta
sensibilidad, un bajo nivel de actividad y fijacin de la concentracin y una moderada reactividad al
medio; es caracterstico del sistema nervioso una moderada correlacin de la actividad a la reactividad;
es extrovertido y manifiesta alta flexibilidad a los cambios de ambiente un ejemplo una persona apta en
deporte. .

Caractersticas del temperamento sanguneo
Se trata de una persona clida, campante, vivaz y que disfruta de la vida siempre que se pueda.
Es receptiva por naturaleza, las impresiones externas encuentran fcil entrada en su interior en
donde provocan un ald de respuestas.
Tiende a tomar decisiones basndose en los sentimientos ms que en la reflexin.
Es tan comunicativo que es considerado un superextrovertido.
Tiene una capacidad inslita para disfrutar y por lo general contagia a los dems su espritu que es
amante de la diversin.
Este tipo de personas por lo general, hablan antes de pensar, son extrovertidas, muy activas e intuitivas.




















Temperamento flemtico
Basado en un tipo de sistema nervioso lento y equilibrado que se caracteriza por tener una baja
sensibilidad pero una alta actividad y concentracin de la atencin; es caracterstico de su sistema
nervioso una baja reactividad a los estmulos del medio, y una lenta correlacin de la actividad a la
reactividad, es introvertido y posee baja flexibilidad a los cambios de ambiente.
Es tranquilo, nunca pierde la compostura y casi nunca se enfada. Por su equilibrio, es el ms agradable
de todos los temperamentos. Trata de no involucrarse demasiado en las actividades de los dems. Por lo
general suele ser una persona aptica, adems de tener una buena elocuencia. No busca ser un lder,
sin embargo puede llegar a ser uno muy capaz.
Caractersticas del temperamento flemtico
Es un individuo calmado, tranquilo, que nunca se descompone y que tiene un punto de ebullicin tan
elevado que casi nunca se enfada.
Son personas serias, impasibles y altamente racionales.
Son calculadores y analticos.
Generalmente, ese temperamento da personas muy capaces y equilibradas.
Es el tipo de persona ms fcil de tratar y es por esa naturaleza el ms agradable de los
temperamentos.
El flemtico es fro y se toma su tiempo para la toma de decisiones.
Prefiere vivir una existencia felz, placentera y sin estridencias hasta el punto que llega a
involucrarse en la vida lo menos que puede.
















Temperamento melanclico
Basado en un tipo de sistema nervioso dbil, posee una muy alta sensibilidad, un alto nivel de actividad y
concentracin de la atencin, as como una baja reactividad ante los estmulos del medio, y una baja
correlacin de la actividad a la reactividad; es introvertido y lo caracteriza una baja flexibilidad a los
cambios en el ambiente.
Es abnegado, perfeccionista y analtico. Es muy sensible emocionalmente. Es propenso a ser
introvertido, sin embargo, puede actuar de forma extrovertida. No se lanza a conocer gente, sino deja
que la gente venga a l. Sus tendencias perfeccionistas y su conciencia hacen que sea muy fiable, pues
no le permiten abandonar a alguien cuando estn contando con l. Adems de todo, posee un gran
carcter que le ayuda a terminar lo que comienza. Pero es difcil convencerlo de iniciar algn proyecto,
debido a que siempre est considerando todos los pros y contras en cualquier situacin.

Caractersticas del temperamento melanclico
El melanclico es el ms rico y complejo de todos los temperamentos.
Suele producir tipos analticos, abnegados, dotados y perfeccionistas.
Es de una naturaleza emocional muy sensible, predispuesto a veces a la depresin.
Es el que consigue ms disfrute de las artes.
Es propenso a la introversin, pero debido al predominio de sus sentimientos, puede adquirir toda
una variedad de talentos.
Tiende a ser una persona pesimista.
















Temperamento colrico
Est basado en un tipo de sistema nervioso rpido y desequilibrado, posee alta sensibilidad y un nivel
alto de actividad y concentracin de la atencin, aunque tiene alta reactividad a los estmulos del medio y
una muy alta correlacin, tambin es flexible a los cambios de ambiente. Cuando se le describe o dice
algo que le fastidia o desagrada, trata de callar de forma violenta a las personas que se lo dicen.
Es rpido, muy activo, prctico en sus decisiones, autosuficiente y sobre todo independiente. Es
extrovertido, pero no tanto como la persona de temperamento sanguneo. Se fija metas y objetivos. Es
muy ambicioso. Valora rpida e intuitivamente y no reconoce los posibles tropiezos y obstculos que
puede encontrar en el camino si busca lograr una meta.

Caractersticas del temperamento colrico
Es caluroso, rpido, activo, prctico, voluntarioso, autosuficiente y muy independiente.
Tiende a ser decidido y de firmes opiniones, tanto para l mismo como para otras personas, y tiende
a tratar de imponerlas.
Es extrovertido, no hasta el punto del sanguneo.
Generalmente, prefiere la actividad.
No necesita ser estimulado por su ambiente, sino que ms bien lo estimula l con sus inacabables
ideas, planes, metas.
Tiende a fijarse metas muy altas, porque considera que es capaz, pero no siempre las cumple, no
por falta de capacidad sino de tiempo o tropiezos encontrados.
Dominante y hasta manipula para su objetivo.
Tiende a ser Manipulador, pero tambin es muy intolerante.
Quiere hacer todo lo que le da la gana.






















A. Carcter Nervioso (Emotivo-noActivo-Primario)
Una persona con carcter nervioso es idealista y muy sensible, siente la necesidad de tener emociones y
de vivir intensamente. Por su emotividad, su reaccin a las impresiones es inmediata e impulsiva, cambia
de humor segn la emocin del momento, pasa del entusiasmo al desaliento, de la alegra a la tristeza y
del amor al odio.
Busca resultados inmediatos y que no impliquen mucho esfuerzo, le resulta muy difcil centrarse en el
trabajo. Es perezoso, distrado, inconstante e irreflexivo. Tiene pocos intereses intelectuales. Est mal
dotado para la comprensin, la memorizacin, la abstraccin y el razonamiento lgico.
Su inteligencia es ms intuitiva que lgica. Tiene una gran predisposicin para la literatura, poesa y las
bellas artes. Destaca por su imaginacin viva y la expresin espontnea.
Entre sus potencialidades se puede decir que es sumamente sensible a la belleza, su comportamiento
social es agradable y generoso lo cual le hace tener muchos amigos, aunque sean superficiales. Es
delicado, alegre; generalmente optimista y afable. La emotividad es su fuerza. Su valor dominante es la
diversin, la alegra de vivir el momento actual.
La mayor limitacin caracterolgica es su movilidad tanto sentimental como de humor. A veces quiere
huir de s mismo, a base del alcohol o de los amigos, por esa emotividad que le impide sistematizar su
vida.
Experimenta una potente necesidad de amar y de imitar a alguien, sin embargo, por ser no activo, no
est predispuesto al esfuerzo que supone el servicio al prjimo. Ama como emocin y frecuentemente
bajo un punto de vista esttico o potico. Su amor es superficial.
A este carcter espontneo, movedizo y cambiante le resultan duros los compromisos metdicos, la
disciplina, los horarios. No puede estar tranquilo. Sometido a la inspiracin del momento, se distrae o se
aburre. Debido a su gran sensibilidad por la belleza, su afn de novedad y su desmesurada vanidad,
busca en el amor sensaciones pasajeras y no la fidelidad de un amor profundo.
Flexibilidad y constancia.
Se le debe ayudar a conocerse; de un modo afable, no hiriente, hacerle ver las dificultades de su
carcter. Hay que apoyarle para que el mismo descubra los aspectos negativos de su carcter y
sugerirle los medios para controlarlo. El formador puede tener mucha influencia en su vida, ya que este
tipo de carcter siente fcilmente la influencia positiva de las personas, a las que intenta luego imitar.
Metas cortas y atractivas.
Es necesario habituarle al esfuerzo personal y progresivo porque le cuesta el trabajo sistemtico. Por ser
muy primario, el nervioso se desanima pronto, hay que ayudarle a disciplinar su trabajo, a centrarse en lo
que hace y a organizarse.
Hay que darle metas escalonadas. Eso ayuda mucho. A un nervioso se le deben proponer programas
mensuales o semestrales; incluso, ponerle medios dinmicos para lograrlas, no medios fros. No se
puede abusar de su esfuerzo porque, al contar con bases poco profundas, se puede desmoronar
fcilmente. Un esfuerzo por metas y medios giles es la clave para su perseverancia y superacin.
Dominio interior.
Firmeza para lograr el dominio de s mismo, es un objetivo importante que se debe lograr. Si se le deja
actuar a su antojo puede llegar el momento en que se convierta en un esquizofrnico. Es esencial
acostumbrarle a ser reflexivo, no dejarle actuar a lo primero que le salga o a lo primero que se le ocurra.
Acostumbrarle a reflexionar antes de hablar y de actuar; que domine esos movimientos desordenados
primarios. Aconsejarle una metdica y constante disciplina para salir de su precipitacin, ligereza e
inconstancia. Que trabaje en el desarrollo de hbitos de la puntualidad, el orden, y la responsabilidad en
el trabajo.
Reflexionar en las actitudes.
No hay que fijarse tanto en las faltas que pueden resultar innumerables. Un nervioso hace tantas
tonteras que impacienta a cualquiera. Hay que ayudarle a profundizar en las actitudes que producen
esas constantes fallas para que ponga soluciones de raz.
A un nervioso hay que darle responsabilidades, que trabaje, que desarrolle su inquietud en labores
perdurables. Pero es necesaria la supervisin, no conviene dejarlo solo por su inconstancia, porque
vuelve al egocentrismo y a realizar lo que su capricho le dictamina.





















B. Carcter Sentimental (Emotivo-noActivo-Secundario)
El sentimental es introvertido e inclinado hacia la vida interior. Sensible, templado, tenaz, autntico,
audaz, con piedad profunda. Por ser emotivo, los reproches le duelen hondamente, estos le pueden
causar un complejo o una represin obsesiva o una sensacin de fracaso. Percibe profundamente
cualquier impresin, tanto si es buena como si es mala, alegre o triste. La medita lentamente y la revive
una y otra vez.
No busca impresiones nuevas, le gusta ser conservador y cuando la vida le presenta una nueva
experiencia le cuesta trabajo adaptarse a ella. Es idealista, pero en forma reservada y moderada. Le
atrae lo esttico.
Es vulnerable, tmido, pesimista, indeciso, con poco sentido prctico. Es una persona que desconfa de
s mismo. Tiende a la inactividad, al aislamiento, al aburrimiento. Est lleno de costumbres y manas.
El sentimental tiene escasa aptitud para emprender, para la organizacin lgica y para la abstraccin.
Trabaja con inters, orden y mtodo y le gusta hacer las cosas bien; sin embargo se desalienta pronto
ante las dificultades, desconfa de sus posibilidades y es lento, tanto en la concepcin como en la
realizacin de las tareas. Tiene problemas para adaptarse a nuevas actividades y para el esfuerzo
prolongado.
Vive muy apegado al pasado, en el cual se refugia muchas veces, mientras que por otra parte se
preocupa de organizar "con la imaginacin" su porvenir. Sus proyectos e iniciativas se quedan siempre
en el estado de aspiracin y de sueo.
Es delicado, muy fiel y constante en el afecto, amante de la soledad y el silencio. Muy recto, honrado,
veraz. Con poco se contenta, no es nada ambicioso. Da mucho valor a la vida sencilla y pura. Est
predispuesto a la comprensin de los dems, porque es reflexivo, procede con mucha calma y posee un
espritu muy noble y delicado.
Su poca actividad provoca en l la necesidad de una vida reposada, regular, bastante egosta.
Por ser emotivo, es sensible al amor, y por ser secundario se inclina a la vida interior y a la constancia.
Sin embargo, apoya su amor en el sentimiento y no en elementos estables; as se deja llevar fcilmente
por estados de nimo de tristeza, alegra, desaliento y escrpulos. Como es muy escrupuloso y tiene
muchos recuerdos del pasado, manifiesta sentimiento de culpabilidad por lo que hay que hacerle ver que
tambin existe la misericordia.
El sentimental est inclinado a la intimidad y la veracidad, va a la amistad en busca de comprensin y de
cario. Puesto que es muy sensible a la influencia de otra persona y del ambiente en que vive, el
formador tiene una enorme responsabilidad en el aspecto humano; requiere tener una gran delicadeza
de trato, una profunda comprensin y una paciencia ilimitada. Siempre que sea posible se le debe
ofrecer la ocasin para expresarse libremente y a sus anchas; que nunca tenga la impresin de que se le
apresura o de que cansa escucharle. El sentimental necesita acogida. El formador debe ofrecerle cario,
comprensin y bondad; debe ser un apoyo para l, pero sin exageraciones, para evitar el apego
excesivo.
Seguridad y proyeccin a los dems.
Crear y mantener un clima de confianza y comprensin es la nica manera de salvar al sentimental de
sus complejos. Hay que infundirle confianza en s mismo valorando los menores xitos y restando
importancia a los fracasos, con el fin de que sea ms optimista.
Tiene una gran capacidad de amar y de ser amado por lo que hay que saber explotar esta fuerza. Que
salga del propio yo y se proyecte hacia los dems porque el amor, por definicin, es donacin
permanente. Descubrirle la alegra y satisfaccin de la entrega, que se sienta feliz de darse, porque tiene
capacidad de amar intensamente. Educarle a amar bien; no a amar para ser amado, con inters egosta.
El sentimental goza de magnficas cualidades como son la comprensin y la delicadeza. Goza de una
emotividad intensa. Se sensibiliza muy fcilmente con las miserias humanas. Pero a la vez le faltan
cualidades como: dinamismo, liderazgo, coraje. Por esto habr que formarle en el sentido de
responsabilidad y de iniciativa (sobre todo, esta ltima le es necesaria), para que llegue a poseer una
"personalidad" recia y desarrolle su capacidad de liderazgo.


























C. Carcter Colrico (Emotivo-Activo-Primario)
La caracterstica ms importante de este carcter es la actividad exuberante. El colrico ha nacido para
actuar, la actividad es su verdadera fuerza y, por tanto, la nota predominante de su carcter.
En la vida social es muy cordial, es popular por su iniciativa y optimismo, por su alegra y buen humor, es
muy extrovertido. Susceptible, inquieto, charlatn, es propenso a la exageracin. Sus reacciones son
instantneas, violentas, necesita respuestas inmediatas, nada a largo plazo.
Este carcter es idealista al mximo, compasivo, generoso y servicial. Incapaz de guardar algn rencor.
Es voluble, cambiando fcilmente de gustos y amigos. Suele cambiar de actividad de manera frecuente y
caprichosa y sin terminar lo que ha empezado. Busca xitos inmediatos ya que es incapaz de subordinar
sus actos a un fin lejano.
Eleva a verdadera caridad fraterna su innata inclinacin a amar. La inteligencia del colrico est inclinada
a lo concreto, lo inmediato y lo tcnico. Es una inteligencia prctica que comprende con rapidez y
demuestra capacidad de improvisacin. Prefiere el trabajo en equipo al trabajo individual. Tiene espritu
de camaradera: ayuda con gusto a los dems, colabora siempre que puede, an ms, se adelanta y
previene los deseos y necesidades de sus compaeros.
Su generosidad natural le lleva a la abnegacin y la caridad; est dispuesto a cualquier trabajo, aun
cuando le suponga especial sacrificio. Por su gran capacidad de amar, ama las obras de misericordia.
Sin embargo su accin carece de races profundas. Se compromete, sin reflexionar suficientemente.
Es poco favorable a la direccin espiritual, porque no le encuentra utilidad. No experimenta la necesidad
de pedir consejo, porque, en general, decide por s mismo. Le cuesta ser humilde, es propenso a hablar
de s; se resiente si fracasa y atribuye los xitos a su actividad y a sus cualidades.
Hay que acostumbrarle a dominar sus explosiones temperamentales, convencerle de las desventajas de
la extroversin que le llevan a disiparse, que le empujan a actuar segn sus tendencias primarias. Hay
que lograr que su trabajo converja en un slo objetivo.
Se debe usar con l un lenguaje directo, pero no hiriente. No chocar con l por el afn de dominarle, sino
moldearle con motivos. Si se le trata de imponer algo, fcilmente se puede poner de malhumor. No tiene
conciencia de sus limitaciones y hay que drselas a conocer, pero con mucho cuidado, pues si se le
contradice directamente quedar inhibido y molesto.
La actividad es un arma de defensa y de ataque en el colrico. En su actividad pone todo su corazn.
Hay que vigilarle de cerca, pero sin ahogar su entusiasmo generoso; es necesario encontrarle objetivos a
corto plazo, pues si no dejar todo a medio camino. Hay que acostumbrarle a la reflexin sobre la obra
que va a realizar, sobre los fracasos y sobre el porqu de los xitos logrados. Que realice ejercicios de
constancia y que recapacite en el porqu de la interrupcin de su trabajo en una obra importante.




D. Carcter Apasionado (Emotivo-Activo-Secundario)
Uno de los caracteres ms ricos. La vida del apasionado est hecha fundamentalmente de sacrificio,
toma muy en serio cosas tan vitales como la familia, la patria, la religin. La persona de este carcter es
servicial, honorable, amante de la sociedad. Est dotado de una comprensin inteligente para cualquier
tipo de problemas y es compasivo con la debilidad, pena o afliccin ajena.
Es, as mismo, dominador, ambicioso, apto para mandar. A veces fantico e impaciente, hasta agresivo.
Peca de temeridad arrastrando a los dems consigo. Se deja guiar por la regla y por la razn, que
considera como normas supremas de su obrar. De aqu que observe el orden de una manera meticulosa.
Puede convertirse en un hombre o mujer severa, dura, obstinada, de las que atosigan con el ejercicio de
su autoridad.
Organiza jerrquicamente su vida afectiva y es generalmente reservado. Tiene una gran capacidad de
trabajo, y ese trabajo tiene como base la responsabilidad; se concentra en lo que hace y es constante y
organizado. Est siempre orientado hacia la accin que desea resulte lo ms perfecta posible y,
generalmente, consigue llevarla a feliz trmino. Es adems puntual y de conducta honorable.
El exceso de orden, indiferencia por los deportes, poca resistencia fsica, desinters por las artes son
otros rasgos de este carcter. La inteligencia del apasionado es muy apta para la abstraccin y el
razonamiento lgico. Sus intereses intelectuales son de carcter social, metafsico y religioso. Posee
capacidad inventiva, gran memoria, buena atencin, imaginacin y comprensin. Prefiere trabajar solo.
Sus aptitudes le permiten aceptar un ideal elevado y ser fiel al mismo, aun a costa de un esfuerzo duro y
continuo. No se deja dominar por los placeres de los sentidos. Caracteriolgicamente hablando, es el
que est mejor dispuesto para aceptar y ser consecuente con los principios que impone la religin,
especialmente en la vida prctica; no una religin vaga, meramente terica basada en el sentimiento,
sino en acciones nobles y en el esfuerzo continuo. Pero, por ser orgulloso, no acepta el servicio humilde,
"yo he nacido slo para cosas grandes" suele pensar.
Su orgullo es su gran defecto, que se manifiesta en la falta de docilidad, en la excesiva confianza en s
mismo.
Quiere una direccin seria, elevada. Por ser tan emotivo, posee una marcada sensibilidad y profundo
espritu observador. Siente la necesidad de un gua que lo oriente con firmeza, pero a la vez, con
suavidad. Por eso el formador deber mostrrsele comprensivo e inspirarle confianza y simpata.
Conocerle lo ms exactamente posible para aprovechar su riqueza caracteriolgica. Al tratarle, no usar
ironas ni palabras speras o humillantes que lo desalentaran.
Combatir el orgullo y la independencia.
Su formacin debe empezar por la lucha constante contra el orgullo, que es su defecto dominante. Que
se acostumbre a conocerse a s mismo con sus cualidades positivas y sus deficiencias. Se debe educar
en la aceptacin gustosa de los consejos y correcciones. Acostumbrarle a comprender y apreciar las
cualidades de los dems y a amarles. A reconocer sus faltas de tacto y de delicadeza. A aceptar los
reveses y fracasos, las enfermedades y la inaccin.
Debe prestar atencin a no abarcar un campo de accin superior a sus posibilidades. Debe preocuparse
por el progreso de la obra ms que pensar en el honor en que se tiene su nombre. Tiene la tendencia al
despotismo y a la incomprensin por las debilidades y deficiencias de los dems.
Por tanto, primero hay que ayudarle a desarrollar la propia emotividad dirigindola hacia un ideal
superior. Segundo, fundamentar su emotividad y actividad en su capacidad organizadora. Tercero,
acostumbrarle a actuar segn los dictmenes de la razn y no de los sentimientos. Cuarto, prevenirle
sobre la posibilidad de derrotas penosas.

































E. Carcter Sanguneo (noEmotivo-Activo-Primario)
El sanguneo es el carcter ms extrovertido de todos. Es un amante de la vida, oportunista, verstil y
educado.
Con un gran sentido analtico, buen sentido prctico, una gran inventiva y gran destreza manual, muy
independiente en sus juicios y crticas. Destaca por sus dotes diplomticas, inteligencia clara y buena
observacin. La irona es una de sus armas predilectas.
Est predispuesto al egosmo y a la codicia. Es propenso a la intriga, la denigracin, el cinismo. Es
inconstante, falto de sistematizacin; tiene grandes necesidades sensuales por su curiosidad malsana.
Es insensible, sin convicciones hondas, dado a la dispersin, al escepticismo, al libertinaje, a la picarda
y a la glotonera.
Su inteligencia tiene muchos puntos fuertes: comprensin rpida, claridad y precisin en las ideas,
capacidad crtica y expresin objetiva. Posee una natural inclinacin a obrar, admirable adaptacin a las
circunstancias, a las situaciones concretas, deseoso siempre de conocer, ms reflexivo que impulsivo.
Se interesa por las cosas concretas, que impresionan los sentidos. Apegado al dinero. Es verstil: tiene
el sentido del trabajo y del trabajo hecho inteligentemente, pero se aplica a l de manera irregular;
tambin busca el resultado de inmediato.
Al carcter sanguneo le faltan convicciones profundas, tiene un verdadero vaco interior; por ello, su
sentimiento religioso es muy superficial y muy escasa su piedad. Practica la religin ms por costumbre
que por conviccin religiosa.
Tiene una cierta curiosidad intelectual por la vida sobrenatural; curiosidad que busca explicaciones. Pero
en realidad est poco dispuesto para la vida espiritual, mantiene una actitud crtica, sobre todo contra los
caracteres emotivos en el campo religioso, pues l es fro y calculador, en funcin de sus gustos e
inclinaciones.
Se inclina al sacrificio siempre que vea un resultado inmediato. No es humilde ni sensible a la voz del
sufrimiento, de la miseria o de la debilidad ajena.
El dirigido con carcter sanguneo considera que la direccin espiritual es una prdida de tiempo, que no
sirve ms que para complicar la vida, especialmente cuando las conversaciones se hacen frecuentes y
largas. En general, quiere resolver por su cuenta los problemas; as se cree ms independiente, ya que
tiene una gran confianza en s mismo. Por eso, el formador, adems de buscar la forma adecuada de
relacionarse con l, porque es difcil de trato, debe cimentar su labor sobre razones y no sobre
sentimientos.
Hay que suscitar el desarrollo de la emotividad. Crear un ambiente afectivo, para que a travs de la
accin de los dems, constate la existencia de valores elevados en el mundo, que llenan el alma.
Formarle con razonamientos convincentes y no con reproches, buscando siempre el lado bueno.
Para desarrollar sus cualidades positivas hay que influirle a travs de su inteligencia. Habituarle a
organizar y dirigir bien su actividad a travs de un trabajo metdico y continuo para robustecer su
voluntad. Hay que formarle, por tanto, con ideas claras, con energa y a la vez con corazn paternal, de
tal manera que vea, comprenda y ame las virtudes que le son necesarias. Posee una inteligencia que le
ayuda eficazmente a ir conocindose a s mismo.
Es un buen organizador: tiene sentido de lo prctico, demuestra calma ante las dificultades, sabe esperar
y, sobre todo, es objetivo, claro y rico en iniciativas. Debe combatir el egosmo y formarse en la humildad:
posee un egosmo fro, una verdadera indiferencia ante las necesidades de los dems: para l no existe
el sentimiento, sino la utilidad; por eso hay que procurar que en su actividad domine el motivo intelectual.
Hay que espiritualizar su bondad natural con la verdadera caridad: hay que educarle antes que nada en
miras a la simpata y al amor. Animar su sentido comunitario. Acostumbrarle, poco a poco, a la
delicadeza, a la lealtad, a combatir con valor y constancia su egocentrismo.































F. Carcter Amorfo (noEmotivo-noActivo-Primario)
Tenemos que partir del hecho de que este carcter, junto con el aptico, es el ms pobre de todos
porque le faltan los tres elementos positivos: no tiene la riqueza interior de la emotividad; no tiene el
poder y la fuerza de la actividad y no tiene el equilibrio y la discrecin de la secundariedad.
Su rasgo caracterstico ms fuerte es la pereza. No siente internamente su falta de actividad, ms bien,
sta va acompaada de cierta alegra y satisfaccin. Se deja arrastrar fcilmente por el ambiente, es
indolente para todo y poco aseado. Su incapacidad de esfuerzo es modesta, pero no nula.
Carece de miras elevadas, se contenta con poco, se consuela enseguida ante las contrariedades, no
tiene grandes aspiraciones, le basta con vivir al nivel ordinario. No tiene temor ante los peligros y las
desgracias, por lo tanto es valiente al mximo. No es aprensivo, ni pesimista, est protegido contra las
enfermedades nerviosas y mentales que en el mundo actual es una gran ventaja, es sociable en grado
sumo. Es dcil y nada polmico, no resiste a la autoridad, es conciso y exacto, objetivo y observador.
Este es su secreto de xito en el trabajo y en la sociedad. Le gustan los deportes.
Se deja llevar por los deseos del cuerpo, es comeln, dormiln y fcilmente se deja llevar por sus bajos
instintos; est sometido a las excitaciones del instante. Es indiferente a todo, aunque es inteligente no
sobresale, a causa de su inercia y baja curiosidad. Razona con mucha lentitud y de forma superficial.
Est incapacitado para el pensamiento abstracto. Se muestra indeciso, torpe, desordenado, ablico e
inadaptado.
No vibra por ningn ideal, ni se esfuerza ante una accin noble, no experimenta ningn sentimiento
porque tiene un vaco interior, al no poseer nada de afectividad se deja llevar por el egosmo. Vive en y
del momento presente; es superficial, se deja llevar por el medio ambiente. Carece de fervor religioso. Es
l ms fro de todos los caracteres. El sentimiento religioso es muy dbil y superficial. No se inclina a la
piedad. Cumple las prcticas cuando debe seguir a los dems. No siente deseo de perfeccionarse. No se
preocupa del ms all. Est situado en las cosas de este mundo. El misterio y el sentido sobrenatural no
encuadran en su psicologa. Carece de vitalidad personal para comenzar por propia iniciativa un trabajo
espiritual.
Escucha y acepta los consejos que se le dan, no pone resistencia alguna ni manifiesta ninguna reaccin.
La bondad y confianza, por una parte, y darle nimos, por otra, con consejos oportunos impartidos con
firme pero paternal insistencia, pueden dar efectos sorprendentes en el alma de un amorfo. Ante un
formador fuerte y carioso cede y se deja formar. Dado que el amorfo es insensible y flojo, el formador
debe poseer mucha fuerza de carcter y virtud para avivar su corazn en una actividad continua. No se
deben esperar milagros, ni que se vaya a entusiasmar con ideales demasiado elevados, pero s debe
lograr un esfuerzo consciente y ordenado, a travs de metas sucesivas y fciles de alcanzar.
Al ser esclavo de su propio cuerpo, hay que empezar por el dominio de sus sentidos interiores y
exteriores; que se ejercite en los pequeos sacrificios corporales para robustecer la voluntad.
Ayudarle a la entrega a los dems picndole su amor propio y aprovechando su capacidad intelectual;
incluso que se sensibilice poco a poco con el dolor y las miserias humanas.
Como no le atrae el apostolado por su pereza y egosmo, hay que insistir en dos aspectos: la motivacin
del sentido del deber y la necesidad y nobleza del trabajo por el prjimo. Motivarlo continuamente y
ayudarle a organizarse, porque de lo contrario no har nada. Se puede conseguir de l un esfuerzo
consciente y ordenando, cuando se le propone algo atrayente y fcil de lograr.
Finalmente conviene anotar que este carcter no es para grandes empresas, porque le faltan elementos
fundamentales positivos, pero no es un enfermo incurable. Debe ser valorado por el formador. La
experiencia ensea como han existido ejemplos de carcter amorfo, de radical conversin psicolgica, lo
que demuestra que una naturaleza humana no est predeterminada.
































G. Carcter Flemtico (noEmotivo-Activo-Secundario)
El signo ms caracterstico del carcter flemtico es su frialdad y su excepcional calma, es poco
expresivo, franco y sencillo; su curiosidad es sin entusiasmo.
Su valor dominante esta en la firme constancia con que lleva a cabo sus obras. Se aplica al trabajo con
mtodo y constancia; su actividad es fra y sin calor, pero profunda, vigorosa, tenaz y eficaz. Se propone
fines determinados y precisos y no descansa hasta haberlos terminado. Acta con conviccin y en
silencio.
Sus intereses son intelectuales, sus juicios incipientes, precisos y categricos. El flemtico es autnomo,
circunspecto, tenaz, firme, puntual, regular y sistemtico. Es ordenado y limpio. No est apegado ni al
dinero, ni a las cosas, ni a los atractivos del mundo. Lleva una vida muy sencilla y aprovecha muy bien el
tiempo.
Su principal cualidad es una calma especial que lo hace tener una templanza perfecta y una sabidura
sexual muy marcada. Son muy laboriosos debido a la tenacidad y constancia. Son adaptables en
cualquier ambiente, no rien.
La inteligencia del flemtico es lenta, pero profunda; es de tipo conceptual, con buena aptitud para
comprender lo esencial, ordenar, clasificar y sistematizar. Posee tambin buena memoria y capacidad de
concentracin; en cambio, tiene poca imaginacin. Ama la lectura y se aplica seriamente al estudio.
En sus relaciones sociales, le falta espontaneidad y desenvoltura; es reservado, pero no tmido. Parece
indiferente a los acontecimientos exteriores y por ello, lo juzgan como insensible. No le gusta participar
en grupo, no se abre ante las personas. Le choca renunciar a sus puntos de vista, o aceptar lo que no
haba previsto. Posee un orgullo fro, duro, conscientemente fundado en su inteligencia, es un orgullo de
indiferencia, como si los dems no existieran, de origen intelectual, sin nada de emotividad.
No ve que la religin se basa en el amor, para l es fra, rida, reducida a un esquema legislativo.
El flemtico no busca un corazn que lo comprenda ni alguien a quin imitar; para l, el formador tiene
poca importancia. Lo que tiene mucha importancia, y por lo que va a la direccin espiritual, es para que
se le sugieran ideas y el mtodo para progresar espiritualmente. l necesita un formador paciente, que le
abra nuevas perspectivas apostlicas, para que su vida no se diseque en sus manas y en su frialdad.
No hay que imponerle nada, sino presentarle nuevos horizontes. Para infundir calor en su vida espiritual
hay que aconsejarle la oracin, y el apostolado, para que nutra su vida exterior.
Hay que formarlo iluminando su inteligencia, hacindole comprender la necesidad de ayudar a los
dems, despertar en l la emotividad. Lo que le cuesta en definitiva es darse a los dems, considerarlos
como personas en vez de cosas indiferentes a los que juzga duramente. Crearle disposiciones
favorables que provoquen sentimientos de compasin y delicadeza.
No cambia por nada sus ideas: slo despus de un convencimiento personal y si va de acuerdo a sus
intereses; por ello requiere suavidad y una direccin moral que no sea slo de prohibiciones categricas,
sino motivaciones que pueda aceptar. Se necesita un procedimiento persuasivo y no coercitivo que
creara reacciones de oposicin duras: la simpata y el afecto no se imponen, sino que es necesario que
nazcan casi espontneamente.
Deber esforzarse por sentir con el corazn lo que cree con la inteligencia y lo que prctica framente
llevado por el razonamiento. Exponerle un ideal concreto, preciso y elevado. Conducirle para que abra su
corazn a la caridad con el prjimo. Hay que combatir su orgullo (que sabe defender framente con mil
razones), hacerle comprender los lmites de sus posibilidades y que considere todos sus defectos bajo
una luz sobrenatural.
Ama los cargos de organizacin o administracin. Para el flemtico todo trabajo ha de tener un sentido.
No es la persona adecuada para crear o atender relaciones sociales, l mismo se reconoce como
incapaz de ejercer una influencia inmediata sobre los dems. Cuando llega a ser administrador de una
obra se vuelve conservador, poco flexible y sin espritu de adaptacin a las exigencias del momento o
poco comprensivo con los dems.
Vitalizar su vida.
Es conveniente introducir en su vida la diversidad, abrir su carcter y su inteligencia, no tolerar que viva
replegado sobre s mismo, sin entregarse.
Hay que motivarlo continuamente para que pase de la comprensin abstracta, a la experiencia vivida.
Que no se irrite por causa de las deficiencias ajenas. Tiene que acostumbrarse, por tanto, a la prctica
de la comprensin, soportando los defectos de los dems, con el cual har un servicio de amor.
Prevenirle contra el automatismo, que lo llevara a la excesiva meticulosidad, a la dureza y al formalismo.
Aconsejarle sobre la desconfianza en s mismo; que no se crea nunca demasiado seguro, pues el orgullo
es mal consejero y fcilmente puede jugarle una mala pasada.
El flemtico es un carcter del cual se pueden obtener muchos elementos positivos, porque si es cierto
que tiene graves deficiencias naturales, no por esto deja de poseer cualidades excelentes. Todo el
trabajo de la formacin en la vida sobrenatural del flemtico deber centrarse en dar vida a su psicologa:
que ponga sentimiento en su accin; que la luz de su inteligencia se convierta en fuego para el corazn.













H. Carcter Aptico (noEmotivo-noActivo-Secundario)
El carcter aptico goza de una objetividad e indiferencia poco comunes, es una persona de principios
fijos y fros; avaro, conservador. Sus valores principales son la disciplina, la fidelidad y la rica
imaginacin. Casi siempre es sincero, honrado y digno de confianza.
El aptico suele caracterizarse por una pasividad habitual en un total sometimiento al pasado y a los
hbitos que va adquiriendo. Su vida est apagada, carece de fuerza interior, entusiasmo y alegra. Es el
tipo rutinario, conservador y esclavo de las tradiciones y costumbres. Es el ms terco de todos los
caracteres.
El aptico es meditativo y lento; se separa de cuanto lo rodea para insistir en su pesimismo y carencia.
Es un carcter pobre y est sometido a las necesidades orgnicas y al automatismo. La pereza es algo
constitucional en el aptico, es retrado y solitario, no se interesa por nada. No siente necesidad de
trabajar. No tiene iniciativas.
En cuanto a la vida social tienen pocas cualidades, pues siente un atractivo especial por la soledad y el
aislamiento. Le gusta la tranquilidad, la vida montona. Es cerrado, independiente, insensible y egosta.
Su lema es: "Pensar en s mismo y quejarse".
Carece del estmulo de la emotividad y de la ayuda de la actividad. Por est razn permanece casi en
estado potencial, sin movilizar, prcticamente sin tensin. Es una inteligencia muy mal dotada para
extraer lo esencial, para la abstraccin y para el establecimiento de relaciones lgicas. El pensamiento
es incoherente y pobre de ideas. Su inactividad y la no emotividad lo debilitan para alcanzar ideales de
orden superior. Lleva por dentro un gran vaco interior.
Comprende que la direccin espiritual es muy til para conocerse y ser mejor, pero no ve su
conveniencia ni concibe su necesidad, por estar aferrado a sus ideas. Esto es una dificultad para
cambiar su manera habitual de vivir.
El formador puede tener mucha influencia en su formacin, pues el aptico necesita mucha simpata,
afecto y aliento. Muchas veces ha sido la falta de aliento y afecto durante su vida pasada lo que le ha
causado una reaccin de sombra tristeza. Una cara alegre, un corazn expansivo por parte del formador
es la mejor manera de ganrselo. Esto le inducir a la confianza y a la simpata.
Con el aptico hay que combinar la motivacin con la exigencia. Estimularle en su trabajo, interesarse
por lo que hace y proponerle metas de dificultad progresiva. Por otra parte, hay que fomentar hbitos de
trabajo y actitudes de apertura y colaboracin con sus compaeros de equipo.
Sus dos grandes defectos son la insensibilidad y su inactividad. Conviene poner remedio a base de un
trabajo serio y con mucha paciencia y constancia; pero adems, con mucho afecto y firmeza.
Se le facilita por su sentido del deber, su sentido de disciplina y su honradez y lealtad. Hay que motivarle
con el fin de suscitar un principio de inquietud por hacer algo. As ir disminuyendo en l la dureza innata
y la manera mecnica de comportarse. Conviene animarlo mucho y darle muestras de confianza, as ir
saliendo de su inactividad y de su noemotividad. Hacerle experimentar la satisfaccin del esfuerzo y del
xito logrado realizado por iniciativa personal, no por automatismo o por hbito, sino como fruto de su
deliberacin.
Hacerle trabajar en equipo con otro de carcter equilibrado, para que se le abran la mente y el corazn a
la emotividad y al trabajo. Sacar provecho de su inclinacin a hacer las cosas por costumbre y de su
tendencia a la terquedad, encauzndolas en una actividad fundada en el sentimiento y en la dcil
colaboracin.
El formador debe despertar el gusto y la satisfaccin que proporciona la entrega a un ideal elevado. Hay
que desarrollar las virtudes altruistas. Inducirle a considerar las necesidades del prjimo e interesarle por
los dems.
Segn su capacidad, poco a poco hay que irle insinuando maneras con las cuales puede poner en juego
su emotividad y actividad en el plano natural y sobrenatural.







































1. CUESTIONARIO-GUA, PARA DESCUBRIR MI CARCTER.

1.- Cuando alguna actividad, o trabajo no resulta como yo quiero:
A.- Pierdo inmediatamente la paciencia y la calma, aunque no siempre lo demuestra
externamente.
B.- Conservo normalmente la calma y la paciencia.

2.- Cuando se trata de realizar mis deberes escolsticos o servicios en casa:
A.- Los hago rpido sin tantas historias.
B.- Los pospongo con facilidad y voluntariamente, hacindolos despus, de mala gana.

3.- Si me han hecho enojar, me han ofendido o gritado:
A.- Me es difcil hacer las paces y se requiere mucho tiempo antes de que nuevamente est
tranquilo.
B.- Hago las paces y me tranquilizo con facilidad.

4.- Si me ha ido mal en algn trabajo o he tenido algn fracaso:
A.- Pienso en ella por largo tiempo y permanezco bajo su impresin y recuerdo por un largo
perodo de tiempo.
B.- Lo olvido rpidamente y despus de cierto tiempo no lo recuerdo ms.

5.- Si me corresponde hacer un cierto trabajo (en la escuela o en casa):
A.- Lo hago voluntariamente, espontneamente, sin necesidad de estar sobre-vigilado o
estimulado.
B.- Lo hago de mala gana, casi forzadamente o slo para evitar reproches y castigos.

6.- Cuando me estn bromeando, me desprecian, o me critican, aunque sea en broma:
A.- Me siento ofendido, me lo tomo en serio y me afecta.
B.- O por el contrario, lo soporto fcilmente sin tomarla tan en serio, y sin enojarme.

7.- Cuando me encuentro en una situacin alegre (o triste):
A.- Ri ( o lloro ) con facilidad, aunque sea por cosas insignificantes.
B.- Las risas (o lgrimas) son raras en mi jornada.

8.- Cuando inicio mi da o cuando comienzo algn trabajo:
A.- Entro de lleno en accin, con buena voluntad, sin lamentarme o perder el tiempo intilmente.
B.- Comienzo flojamente, con lentitud, a veces compadecindome por aquello que tango que
realizar.

9.- Cuando tengo posibilidad y tiempo pora organizar mi trabajo:
A.- Suelo ser previsor pora que no se me tome de improvisto y elaboro planes precisos de
trabajo.
B.- Lo dejo hasta el ltimo momento, improvisando aquello que pude haber preparado con
anterioridad.

10.- Por cuanto reguarda al porvenir:
A.- Vivo siempre preocupado con el pensamiento de que pueda suceder algo inesperado.
B.- Suelo no preocuparme de lo que pueda sucederme.

11.- Una vez iniciado algn trabajo, especialmente si no es de mi gusto:
A.- Lo termino igualmente con cuidado, aunque no me gusta el trabajo.
B.- Me desanimo con facilidad, lo interrumpo; y si no lo termino lo hago de cualquier modo, con el
fin de terminar.

12.- En familia, en la escuela, en el ambiente que frecuente en las relaciones con otras personas.
A.- Me entusiasmo o me ofendo con facilidad, aunque sea por cosas de poca importancia.
B.- Soy habitualmente calmado, sin arranques de entusiasmo y difcil de enojarme.

13.- Cuando sufro alguna emocin como miedo, sorpresa, rabia o alegra inesperada:
A.- Me vuelvo plido o enrojezco de golpe; exploto fcilmente en gestos, exclamaciones,
cambios de vez, etc.
B.- En mi rostro y en mi voz no se nota nada y me mantengo calmado y seguro.

14.- De frente a trabajos fatigosos, difciles, largos o aburridos:
A.- Demuestro coraje, decisin y constancia en llevarlos a su fin.
B.- Me desanimo con facilidad o a veces me desanimo desde el comienzo.

15.- Si tengo rdenes, reglamentos y prohibiciones que respetar:
A.- Los respeto con precisin y hago siempre todo lo posible para no quebrantarlos.
B.- Los tome a la ligera y los quebranto con facilidad sin preocuparme de las consecuencias.

16.- Si he prometido algo a alguien o si he hecho un propsito:
A.- Hago lo posible por mantener mi palabra y cuanto he prometido.
B.- Con facilidad me olvido de ella y estoy listo para volver a prometer algo ms.

17.- Cuando me encuentro en dificultades o frente a algn imprevisto:
A.- me gusto afrontarlo con decisin valenta, y nimo para superarlo de algn modo.
B.- Prefiero no tomrmela tan apasionadamente y voy en busca de soluciones fciles.

18.- Mi humor:
A.- Paso con facilidad de la alegra a la tristeza, del entusiasmo al desaliento, a veces sin motivo
alguno.
B.- Permanezco siempre igual, inmutable, pase lo que pase.

19.- Cuando hablo con mis amigos:
A.- Adopto con frecuencia palabras bruscas, exageradas, "fabuloso', "colosal", "genial", etc.
B.- Mi modo de expresarme es siempre normal y sin variedades.

20.- Cuando participo en algn juego:
A.- Prefiero los deportes que requieren movimiento y fatiga fsica.
B.- O prefiero juegos calmados y tranquilos, o a veces me divierto slo.

21.- Yo soy un tipo de persona que regularmente:
A.- Ama el orden, la regularidad, y la puntualidad.
B.- O por el contrario vengo frecuentemente reprochado de ser desordenado y de llegar tarde a
mis deberes.

22.- Los cambios improvisados, las novedades, los improvistos:
A.- Me fastidian, ya que suelo estar apegado a mis programas y quehaceres.
B.- Me gustan y atraen mi manera de ser.

23.- Cuando hago algn trabajo, cumplo alguna misin, o estudio alguna leccin:
A.- Me parece que lo hago ms aprisa que los dems, aunque lo est haciendo con cuidado y
perfeccin.
B.- Me reprochan con frecuencia que soy lento, que empleo demasiado tiempo y que jams
termino.

24.- Si me hacen alguna observacin o algn tipo de llamada de atencin:
A.- Me ofendo fcilmente reacciono con lgrimas, berrinches, siento coraje o que mi interior se
me rebela.
B.- Me mantengo sereno, tranquilo, y no lo tomo tan en serio, aunque yo tenga razn.

25.- Antes de hacer alguna indagacin, de alguna prueba o de un evento futuro de importancia:
A.- Me agito, estoy ansioso (duermo mal, pierdo el apetito, no logro estar quieto).
B.- Soy una persona tranquila y sereno y no cambio mi estado emocional, ms an siga
inmutable.

26.- Cuando veo a los dems hermanos en dificultades o cansados:
A.- Los ayuda espontneamente, sin que me lo pidan, lo hago voluntariamente.
B.- Dejo que se las arreglen por s mismos, mientras yo me dedico slo a observar.

27.- En mis amistades, en las simpatas y en mis gustos:
A.- Soy constante y fiel, y las conservo por largo tiempo.
B.- Soy inconstante y me gusta cambiar con frecuencia.

28.- Si tengo un proyecto, un deseo que realmente me interesa y no logro que se realice como quiere:
A.- No me resigno, de hecho busco la manera de realizarlo aunque me tome largo tiempo.
B.- Me resigno y con facilidad lo cambio sustituyndolo por algn otro.
:
29.- Si tengo tiempo libre:
A.- Me gusta transcurrirlo siempre activo, hacienda algn deporte, caminando , leyendo o
desarrollando alguna actividad diversa.
B.- Me gusto pasarlo reposando tranquilamente y soando con los ojos abiertos, con castillos en
el aire o caminando tranquilamente sin rumbo fijo.

30.- Cuando alguna cosa o evento lo cuento a alguien, despus de haberlo odo a otros:
A.- Me doy cuenta de que exagero, de que invento particularidades que embellecen o empeoran
el evento o cuento.
B.- Refiero los hechos tal y como sucedieron, o como los he odo contar.