Actividad 1- Unidad 1

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Actividad 1.

La actividad que deber desarrollar en la semana 1: Fundamentos Elctricos, es un taller que
consta de 5 tems, cuyos primeros 3 puntos son constituidos por actividades que puede realizar
en el interactivo ubicado en la parte superior del espacio de envo; luego de tener las
respuestas correctas tome las capturas de pantalla correspondientes y anexe dichas imgenes
a un documento elaborado en cualquier procesador de texto. En cuanto a los puntos 4-5,
debe dar respuesta a los mismos y consignarlas en el mismo documento, para que de tal forma
le sea enviado a su tutor por medio del link indicado.





VALOR TOTAL DE LA ACTIVIDAD: 100 PUNTOS

Los criterios que se tendrn en cuenta para evaluarle sern:

Valoracin muy
baja
Valoracin
baja
Valoracin
media
Valoracin alta
Seguimiento
de
instrucciones
No sigue las
instrucciones dadas
para la realizacin
del trabajo.
Sigue pocas de
las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue la mayor
parte de las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue todas las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Manejo de
contenido y
claridad de
conceptos.
No es claro en los
conceptos y no
demuestra
asimilacin del
contenido que se
debi haber
estudiado para
realizar la actividad.
Es poco claro
en los
conceptos y
demuestra poco
manejo del
contenido que
se debi haber
estudiado para
realizar la
actividad.
Aunque es lo
suficientemente
claro en los
conceptos y el
contenido que
se debi haber
estudiado para
realizar la
actividad, an
presenta ciertas
ambigedades.
Demuestra
amplitud y
profundidad en
los
conocimientos y
en el contenido
que se debi
haber estudiado
para realizar la
actividad.
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Presentacin
y
organizacin
No cumple con las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin. Presenta
informacin
desordenada. No
utiliza normas de
presentacin APA
para referencias y
citacin. La
tipografa no es
adecuada.
Cumple en baja
medida con las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Cumple con la
mayora de las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Cumple
adecuadamente
con las normas
de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Uso de
recursos
adicionales
No utiliza material
extra para
enriquecer la
actividad.
Aunque utiliza
material extra
para enriquecer
la actividad,
ste no es
pertinente a la
actividad
solicitada.
Utiliza material
extra pertinente
a la actividad
solicitada, pero
el mismo no
enriquece
ampliamente la
actividad.
Utiliza
excelente
material extra
que enriquece
la actividad
solicitada
ampliamente.
Originalidad
y creatividad
No aade ejemplos
propios. No
propone, ni
desarrolla nuevos
elementos que
enriquezcan y
diferencien la
actividad.
Aade pocos
ejemplos
propios.
Propone pocos
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
Aade los
suficientes
ejemplos
propios.
Propone los
suficientes
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
Aade
excelentes
ejemplos
propios.
Propone gran
cantidad de
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.

1. Correlacione cada trmino de la columna 1 con el significado ms apropiado de la
columna 2.
Columna 1 Columna 2

1. Electrn(I) a. Carga positiva
2. Neutrn(E) b. Mismo nmero de electrones y protones
3. Compuesto qumico(K) c. Electrones de la primera capa
4. Neutra(B) d. Electrones liberados
5. Electrones de Valencia(F) e. Carga neutra
6. Nmero atmico(L) f. Electrones de la capa exterior
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7. Electrones libres(D) g. Cuota completa de la capa externa
8. Capa K(C) h. Numero de electrones en el ncleo
9. Ion(M) i. Carga negativa
10 . Inerte(J ) j. Cuota de 2 electrones
k. Elementos combinados
l. Numero de protones en el ncleo
m. tomo cargado

2. Correlacione cada aparato de la columna 1 con su principio de funcionamiento en la
columna 2.
Columna 1 Columna 2

1. Batera(E) a. Induccin electromagntica
2. Generador(A) b. electrones libres
3. Tubo de cmara de un TV(F) c. Gases ionizados
4. Tuvo de vacio(B) d. Reaccin qumica
5. Aguja de tocadiscos(G) e. Energa trmica
f. Fotoelectricidad
g. Movimiento mecnico

3. Arrastre la palabra o palabras que mejor completen cada uno de los enunciados
siguientes.
a. La capacidad de una carga para realizar trabajo es su Fuerza electromotriz.
b. Cuando una carga es distinta de otra, hay una Fuerza electromotriz .
c. La unidad de diferencia de potencial es el voltio.
d. La suma de las diferencias de potencial de todas las cargas se llama corriente.
e. El movimiento de las cargas produce Corriente.
f. Un nmero mayor de cargas en movimiento significa un valor Mayor de la corriente.
g. Cuando la diferencia de potencial es cero, el valor de la corriente es Cero.
h. La razn del flujo de carga se llama Diferencia de Potencial.
i. La direccin convencional del flujo de corriente es de un punto de potencial
Positivo a un punto de potencial negativo.
j. El flujo de electrones es opuesto a la direccin de la Corriente.
k. La corriente continua tiene solo una direccin.
l. Una corriente alterna Invierte su polaridad.


4. Conversiones. Lea la siguiente historia. Reflexione sobre la misma y luego realice las
conversiones:
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En 1999, la sonda Mars Climate Orbiter hizo un viaje al Planeta Rojo para investigar su
atmsfera. La nave espacial se aproxim a Marte en setiembre, pero de pronto se perdi
el contacto entre la sonda y el personal en la Tierra. Las investigaciones demostraron
que la sonda se haba aproximado a Marte a una altitud mucho ms baja que la
planeada. En lugar de pasar a 147 km (87 millas) por encima de la superficie marciana,
los datos recabados indicaron que Mars segua una trayectoria que la llevara a tan slo
57 km (35 millas) de la superficie. Qu creen qu pas? La nave espacial se quem
en la atmsfera de Marte! Cmo pudo suceder esto? Las investigaciones indican que el
fracaso se debi primordialmente a un problema con la conversin de unidades.

En LockheedMartn Astronautics, donde se construy la nave espacial, los ingenieros
calcularon la informacin de navegacin en unidades inglesas (Imperial). Cuando los
cientficos del Laboratorio de Propulsin de la NASA recibieron los datos, supusieron
que la informacin estaba en unidades mtricas, como se peda en las especificaciones
de la misin. No se hizo la conversin de unidades y una nave espacial de 125 millones
de dlares se perdi en el planeta rojo lo que provoc la vergenza de muchas
personas. (Tomado de News BBC Mundo.com. Archivo: 26 de Mayo de 2008:
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_7419000/7419572.stm)

No es el nico caso, tambin un avin de Air Canad en 1983 se qued sin combustible
en pleno vuelo ya que cargaron 22,300 libras de combustible en lugar de 22,300 kg que
se requeran, como una libra tiene una masa de 0.45 kg, el avin llevaba menos de la
mitad del combustible necesario. (Tomado de The New York Times. Archivo: 30 Julio de
1983: http://www.nytimes.com/1983/07/30/us/jet-s-fuel-ran-out-after-metric-
conversion-errors.html)

Los anteriores incidentes destacan la importancia de emplear las unidades adecuadas,
de efectuar correctamente las conversiones de unidades y de trabajar con un mismo
sistema de unidades. As que ahora convierta:

a. 680 k en Megaohmios =0.680M.
b. 8.2 k en Ohmios = 8200.
c. 0.330 M en Kilohmios. =330K.


5. En todo circuito elctrico es de suma importancia determinar la potencia que se genera y
que se absorbe. Por tanto, calcule Cuntos kilowatts de potencia suministra a un
circuito un generador de 240 voltios que lo alimenta con 20 Amperios?

R/ =4.800 WATTS.=240 voltios *20 amperios.