I.

- FUNDAMENTOS
Asistimos a un cambio de paradigma en el Derecho, pudiendo afirmar que su generacin no
proviene exclusivamente de incorporar a la disciplina cada logro o avance de la interminable
e incesante produccin cientfico-tecnolgica, sino del proceso universal de la globalizacin
que abarca todas las actividades humanas.
La propagacin difusin de las diferentes redes digitales que atraviesan todo el mundo, a
de!ado a la luz perfectamente evidenciado que los "stados no pueden ser considerados
aisladamente como compartimentos estancos, pues resultan categricamente ineficaces
para poder afrontar dar respuestas concretas acertadas a los fenmenos planteados.
Atentos a lo expuesto # ut supra$ en este "spacio %urricular se intentar& demostrar la
situacin en que se halla la "tica el Derecho, en el marco de la Licenciatura en Audio-
visin, en esta nueva sociedad de la globalizacin la inform&tica, donde las distancias
disminuen, las fronteras se desdibu!an hasta perderse, las culturas se fusionan, todo ello
a un ritmo tan &gil como vertiginoso, que maravilla asusta a la vez.
"tica Legislacin, encuentra su punto de ancla!e en la vinculacin entre Derecho-"tica-
'ecnologa, los que resultan medulares para el desarrollo del "spacio.
II.- OBJETIVOS GENERALES
(avorecer la profundizacin de conocimientos tericos metodolgicos vinculados a las
problem&ticas de la )tica, con el ob!eto de propiciar la adecuada participacin en los
diferentes &mbitos que conforman el Derecho.
*romover la creacin de espacios de traba!os crticos reflexivos, en un contexto de
participacin e intercambio de experiencias, con la finalidad de lograr crecientes niveles de
problematizacin de las tem&ticas referidas a la )tica su vinculacin con el campo del
Derecho.
(acilitar el desarrollo de lneas de investigacin cientfica acerca de los diversos problemas
relativos al Derecho, con el propsito de lograr nuevos conocimientos que aporten a la
construccin de actualizadas modalidades de intervencin frente a la proteccin de los
derechos de autor.

%onocer el constucto !urdico desde la perspectiva 'rialista, contextualizados en la
Licenciatura de Audio-visin, con la finalidad de generalizarlos transferirlos
a situaciones problem&ticas concretas.-
Analizar los conocimiento provenientes de la 'ecnologa Audio-visual con el propsito de
articularlos con los principios )ticos +urdicos.
*osibilitar la construccin de un marco terico conceptual acerca de las transformaciones
del "stado su incidencia en la sociedad, desde las perspectivas del Derecho, con el
ob!eto de identificar nuevos t,rminos de an&lisis que orienten la comprensin de los
crecientes niveles de comple!idad social que plantean los actuales escenarios en los que
tienen que intervenir como ciudadanos dirigentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-ntroducir al alumno en el campo de reflexin "tica.
%onocer los conceptos fundamentales del Derecho, referidos a la *ropiedad -ntelectual.
Diferenciar las distintas formas de proteccin de la propiedad intelectual.
-dentificar las distintas instituciones legales que forman el plexo normativo sobre los
Derechos -ntelectuales.
'ransferir el #corpus$ normativo a las diferentes situaciones problem&ticas que se le
planteen.
III.- CONTENIDOS
UNIDAD I: ETICA
- La "tica entendida como # 'ematizacin del "thos$
- Distincin entre "tica .oral
- /iveles de reflexin "tica.
- "tica pura "tica aplicada.
- 0elaciones entre la "tica la 'ecnologa
- Los medios audiovisuales problematizados desde el an&lisis de la "tica.
UNIDAD II: NOCIONES GENERALES DEL DERECHO
- "l Derecho1 %oncepto, %lasificacin fuentes. 'eora trialista del Derecho1 2rden
normolgico, sociolgico di3elgico.
- "l Derecho la tecnologa1 #4no5 ho5 # 4no5 5hat$
- *ersonas1 %oncepto clasificacin, atributos.
- "l *atrimonio1 %oncepto, caracteres, composicin.
UNIDAD III: DERECHOS PATRIMONIALES
- Derechos patrimoniales el Derecho com6n de propiedad.
- Derechos enumerados1 2bra Audio visual, dram&tica, musical, fol3lrica, cinematogr&fica,
programa de televisin. (rases publicitarias.
- (acultad de disponer1 Derechos de distribucin alquiler destino, de publicacin, al in,dito,
de produccin, de representacin, de adaptacin, de traduccin, de e!ecucin p6blica.
- "!ercicio de los derechos patrimoniales.
- Los llamados Derechos morales1 'ratamiento asistem&tico.
- -mprescriptibilidad, inalienabilidad, incesibilidad renunciabilidad de los derechos morales.
UNIDAD IV: PROPIEDAD INTELECTUAL
- %oncepto de *ropiedad -ntelectual.
- 7ustento %onstitucional.
- La obra intelectual como ob!eto de proteccin1
La -dea la forma de expresin
%reacin, originalidad novedad.
- 'eora adoptada por la le 88.9:;1 "l derecho de Autor el %opright
UNIDAD V: DERECHO DE AUTOR
- 'itularidad del Derecho de propiedad intelectual. Autor de obras individuales.
- <erederos derechohabientes
- Autora de las personas +urdicas.
- *lazo de duracin de la proteccin.
- Dominio *6blico oneroso
- Licencias restricciones legales.
- 2bra pstuma.
UNIDAD VI: PROTECCION DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL I
- %aracterstica #7ui =eneris$ de los delitos contra la propiedad intelectual. "l tipo penal
abierto.
- Delitos de accin p6blica, >uerella. Legitimacin activa pasiva. %ompetencia. %ondicin
del registro.
- *lagio1 2bra in,dita obra audiovisual.
- La idea plagio
UNIDAD VII: PROTECCIN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LOS ENTORNOS
DIGITALES
*aradigma digital. La virtualidad como aparente consecuencia.
- 7ignificatividad del tema .
- Difusin no autorizada de material en sitios de -nternet.
- *roteccin !urdica de los sitos ?eb.
- La propiedad intelectual el soft5are.
- #<ac3ers$, #%rac3ers$ #phrea3ers$
UNIDAD VIII: REGISTRO DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL
- Depsito de la obras en el registro
- 0egistracin. %aracteres
- "lementos esenciales
CONTENIDOS ACTITUDINALES
7e fomentar& el desarrollo de conductas socialmente comprometidas, de un alto contenido
,tico.
7e propiciar& el desarrollo de la valoracin crtica de los avances cientficos tecnolgicos, sus
posibilidades lmites, para servir a la transformacin de la realidad a fin de me!orar las
condiciones de vida de los seres humanos.
"n relacin con el contenido anterior se har&n los esfuerzos para desarrollar actitudes de
valoracin positiva acerca de la relacin entre pensamiento cientfico-tecnolgico, desarrollo
social valores, de forma que la %iencia, la "tica , el Derecho la tecnologa se entiendan
como producciones humanas al servicio del bienestar del hombre la sociedad.
METODOLOGIA DE TRABAJO, SISTEMA DE REGULARIDAD Y EVALUACION
IV.1 Metoo!o"#$ e t%$&$'o
"n consideracin a los ob!etivos contenidos planificados, la metodologa est&
orientada hacia el tratamiento articulado de las dimensiones terico-conceptuales
t,cnico-instrumental. As, a partir de cada delimitacin tem&tica, se establecer&n
progresivas secuencias problem&ticas consideradas de relevancia las que, a su vez,
desagregar&n en los correspondientes contenidos de aprendiza!e.
De esta manera al tr&nsito educativo que los cursantes realizar&n, se inscribir&n en una
aproximacin sucesiva a los ob!etos de conocimiento, o dicho de otra manera, a la
realidad por conocer transformar. 'ales aproximaciones sucesivas, que comportan un
proceso articulado, se concretar&n en el traba!o a6lico domiciliario a trav,s de
estrategias did&cticas tendientes a involucrar #lo terico$ #lo pr&ctico$ como
dimensiones constitutivas de un marco referencial instrumental para el aborda!e de los
problemas a tratar.
IV.( S)*te+$ e %e",!$%)$
Los cursantes para acreditar la regularidad de la cursada, deber&n haber
cumplimentado los requisitos que a continuacin se detallan1
9@ A de asistencia
Aprobacin de la totalidad de los traba!os asignados.
Aprobacin de las correspondientes evaluaciones parciales.
A partir de la acreditacin de las pautas seBaladas, los mismos se encontrar&n en
condiciones de presentacin ante la mesa examinadora para rendir el examen final.
V.- E.$!,$/)01
"n consideracin a la organizacin t,cnico-pedaggica, el sistema de evaluacin
previsto para cada asignatura compromete instancias de car&cter parcial final.
Las evaluaciones parciales ser&n operadas durante el proceso de enseBanza
aprendiza!e comprometen la atribucin de significados valorativos a las producciones
que en tal car&cter realizar&n los cursantes. As el ob!eto de esta evaluacin se vincula
con el diagnstico acumulativo en referencia, tanto a los aprendiza!es realizados, como
a la posibilidad de integracin individual al traba!o grupal en referencia al tratamiento de
los problemas planteados.
La evaluacin final se concretar& hacia la finalizacin de la cursada su aprobacin
compromete la acreditacin de la misma.
%onsistir& en la indagacin articulacin de los contenidos tericos, metodolgicos
t,cnicos tratados, en consecuencia de ello, tal produccin operar& de sntesis del
tr&nsito educativo realizado, el que evaluado favorablemente, posibilitar& la aprobacin
del curso realizado.
BIBLIOGRAF2A DE CONSULTA
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