Trabajo Prctico Individual Victimas de 4to grado Alumno: Demarchi Luis

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La comunidad de Pasco se vio realmente afectada con el incendio del nico
colegio de nivel medio de la localidad y de localidades aledaas.
El hecho se desat alrededor de las 7.45 de la maana de este martes 12 de
abril del 2011, en las instalaciones del IPEM 218 Juan Bautista Bosio,
registrndose graves daos en el establecimiento pero afortunadamente sin
vctimas fatales Este acontecimiento genero un gran dolor en la comunidad y
en comunidades aledaas ya que al colegio concurran nios de diversas
localidades vecinas.
Una vez sofocado el incendio los vecinos y la comunidad en s, iniciaron una
rpida campaa para poder brindar comida y refugio a los afectados, en su
mayora nios; e unieron fuerzas para solicitar a las autoridades responsables,
la creacin de un nuevo establecimiento que cumpliese con las normas y
medidas de seguridad necesarias para albergar y brindar hospedaje a nios y
adultos.
Para lograr su pedido, los vecinos organizaron diferentes marchas de protesta
y movilizaciones, hasta que se aprob la creacin de un nuevo establecimiento
educativo.
Hay que tener en cuenta, que gracias al reclamo en masa de la comunidad se
logro lo anhelado (la creacin de un nuevo edificio).

ESCUELA DEL CONDUCTISMO
Relacionamos esta escuela a las victimas de 4to grado, debido a que esta lo
analiza en forma conjunta, teniendo una respuesta inmediata y como objetivo la
prediccin y control de la conducta. (Estimulo Respuesta).

CONDUCTAS
Conducta Molar: Puede ser definida por un efecto o una modificacin del
entorno, de la situacin fsica o social (abrir una puerta, oprimir un botn, jalar
de una palanca, subir o bajar de una escalera, interactuar con otros, etc.).
Ej: El vecino que ayudo a los afectados en el incendio.

Conducta Molecular: Una conducta que se describe en trminos fisiolgicos
(contraccin de msculos, movimientos intestinales, secreciones, ritmo
respiratorio o cardaco, etc.) puede ser calificada de molecular. Lo mismo
ocurre si se describe a nivel de lo fsico espacio-temporal. Por ejemplo, el acto
reflejo es considerado conducta molecular.
Ej: La vecina a la que le produjo un escalofri y se le vino la imagen de la
hermana a la cabeza al escuchar la sirena de los bomberos y enseguida sali a
ver que suceda en el pueblo
*Ambas conductas actan en conjunto. Son dependientes una de la otra...

Autoplstica: Me modifica, es propia de la persona
Aloplastica: Relacionada con el medio y lo modifica

Autoplstica - Concreta: Ej. hacer la digestin
Autoplstica Simblica: Ej: pensar

Aloplastica Concreta: Ej. Dar una patada a la mesa
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Aloplastica Simblica: Ej. Hablar


MOTIVACIN POR VISIN
En nuestro caso se ve reflejada en las actividades que realizo la comunidad en
conjunto. Desde el ayudar en el momento del incendio hasta la organizacin de
marchas en forma de reclamo para pedir la construccin de un edificio nuevo
para los alumnos.
Al momento del incendio

Una vez que el incendio fue sofocado, los objetivos cambian

Pueden existir Desmotivaciones debido a diferentes acontecimientos que
obstaculicen el cumplimiento de nuestro objetivo (visin).


Aplicamos la TEORIA DE ALDERFER (Teora Existencia-Relacin-
Crecimiento)
Porque para Alderfer las personas suban y bajaban por la pirmide de las
necesidades, de tiempo en tiempo y de circunstancia en circunstancia a
diferencia de Maslow.



SOBREDETERMINACIN DE LA CONDUCTA
Aplicamos dos variantes a las victimas de 4to Grado:
# Varias causas concurrentes, determinan una conducta nica: Porque atreves
de nuestra vida formamos diferentes conductas. Muchas veces estas
conductas van asociadas con alguna causa.
Ej.: Desde chicos nos ensean que el aullar de una sirena es sinnimo de
incidente, accidente, peligro, atencin, etc.. Una vez que crecemos y
asociamos estas dos cosas, logramos formar una conducta determinada segn
la persona. En mi caso personal, escuchar una sirena me sita en una
conducta de alarma, algo est sucediendo y si puedo ayudar lo hare.



Ayudar a los afectados al
momento del incendio
El motivo es la solidaridad
con los alumnos y
afectados
El objetivo o vision es tratar de
hacer lo que este a nuestro alcance
para que no hayan victimas y que
los daos sean escazos
Ayudar a los afectados por
el incendio
El motivo es la solidaridad
con los alumnos y
afectados
El objetivo es la construccion
de un nuevo edificio para que
los alumnos vuelvan a recibir la
educacion necesaria
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#Una causa determina conductas diferentes: Se va a reflejar en las personas
que hayan adquirido otro tipo de conductas o las mismas pero acten de
diferente manera ante algn hecho comn.
Ej.: Como dijimos la conducta se adquiere, no es que nacemos con ella sino
que la forjamos en el transcurso de nuestra vida. Si relacionamos este punto
con el ejemplo anterior, podemos comprender que existirn personas que no
tomen las mismas conductas que nosotros porque atravez de su vida han
adquirido otras o la misma conducta pero actan diferente a nosotros.
El ejemplo no lo somos nosotros, vivimos en un mundo donde cada ser es
diferente por lo cual tiene conductas diferentes. No hay un ejemplo del ser
ideal, por eso es que en la conducta puede ser diferente en cada persona y una
causa determina conductas diferentes.

PERSONALIDAD
La personalidad es la forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e
interpretamos la realidad.
CARCTER
Es el modo de ser de la persona (actitudes, manera de pensar y actuar).
Muchas veces el carcter puede jugarnos en contra (puede que tengamos un
carcter impulsivo, fuerte, agresivo etc.), he ah donde tenemos que trabajar
con nuestro carcter para no generarnos un conflicto que puede afectarnos a la
hora de relacionarnos con otras personas por ejemplo.
TEMPERAMENTO
Puede decirse que nacemos con un temperamento dado, o una predisposicin
a rasgos de personalidad, pero estos estn fuertemente condicionados por "el
ambiente" (la experiencia vital de la persona, cual va modificando y permitiendo
el desarrollo de la personalidad o habilidades para desenvolverse con
herencia).