REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
SAN CRISTOBAL-EDO-TACHIRA








INTEGRANTES:
Esqueda Gepsy
C.I:21.315.100










San Cristbal, julio de 2014
PENSAMIENTO DEL NUEVO ESTADO SOCIALISTA
Pensamiento Bolivariano.
Los pensamientos bolivarianos se mantienen presente desde la historia porque
ms all de la lucha de la libertad es un proceso de transformacin para los
pueblos donde se proyecta la unidad latinoamericana es por eso que los
pensamientos bolivarianos a construir un sueo para favorecer en lo
econmico poltico y social antes de nuestra Amrica donde estuvo bajo el
colonialismo espaol y ahora el imperio norteamericano donde impone sus ms
ambiciones a nuestros pueblos es por eso que Latinoamrica en su desarrollo
econmica le ha sido imposible su evolucin poltico y social. En los
pensamientos de bolvar fueron la libertad, igualdad y la conquista de las tierras
que estaba en manos de los espaoles como en estos tiempos tambin se han
venido recuperan do esas tierras que estuvieron en manos de los terratenientes
donde se ejerce el liderazgo de la patria con ideas donde cada quien pueda
satisfacer sus necesidades con los pensamientos bolivarianos se ha querido
que todos tengan las mismas oportunidades erradicar por completo la miseria
con los cambios sociales la creacin de nuevas empresa y nacionalizacin para
el desarrollo de las clases explotadas donde se fundamenten los programas
sociales la unin de los pueblos para satisfacer las necesidades economas
con la ayuda de los entes gubernamentales. La revolucin bolivariana en la
lucha de erradicar la pobreza implementa beneficios para la poblacin dando
educacin salud como los dijo nuestro libertro libertador en sus pensamientos
la educacin forma al hombre moral, y para formar un legislador se necesita
ciertamente de educarlo en una escuela de moral , de justicia y de leyes 26 5
1820. Uno de los aportes ms importantes que ha tenido la revolucin
bolivariana es haber sobrevivido todos estos aos cuando en el 2002 un
poderoso movimiento social cambio la vida de muchos venezolanos, la
economa y el tantos acontecimientos el gobierno pudo salir de la crisis que en
esos momentos sucedi dando oportunidad y creando nuevos ministerios
misiones empresas de produccin para satisfacer las necesidades de los
pueblos solo esto se puede ver en socialismo porque eso eran tambin
pensamientos de bolvar hagamos triunfar la justicia y triunfara la libertad 25 -2
-1820 es por eso que transformacin social no ha sido fcil como lo dice
nuestra constitucin en su artculo articulo 299 el estado conjuntamente con la
iniciativa privada promover el desarrollo armnico de la economa nacional
elevar el nivel de vida de la poblacin y fortalecer la soberana del pas.




Pensamiento Robinsoniano.
Simn Rodrguez el Scrates de Caracas con sus ideales y propuestas sobre
sistemas de gobierno, poltica y educacin nos ensea el valor de interesarnos
por nuestro pueblo y sobre todo en la educacin que es campo que nos
compete. Como educadores cada da se pretende alcanzar la excelencia,
aprender de los errores y reformar lo establecido en las leyes.
Simn Rodrguez intentaba en esa poca colonial mejorar la estructura poltica,
que el hombre se incorporara a la sociedad logrando ser competente, educado
con valores bien fundados para impulsar al cambio de un pas y convertirlo en
una Repblica libre e independiente, una educacin popular libre de prejuicios
y centrada en nuestras propias necesidades, sin copiar los sistemas de
gobierno del Norte ni Europa, solo buscando nuestro bienestar e intereses ya
que nuestra cultura y costumbre son distintas a otros pases.
Simn Rodrguez en su comentario sobre Estado Actual de la Escuela y
Nuevo Establecimiento de Ella, escrito en 1791, presenta detalles acerca de la
organizacin de una Escuela de Primeras Letras para la ciudad de Caracas.
Hay algunas ideas en esa propuesta que considero interesantes, una est
relacionada con el tamao de la escuela y su distribucin en la ciudad. El
propone que se creen cuatro escuelas, una en cada feligresa, atendida cada
una por un maestro y tres pasantes, su idea de dividir una Escuela en cuatro
escuelas pequeas (de una sola aula), distribuidas en diferentes partes de la
ciudad es apoyada parcialmente por investigaciones recientes acerca de las
ventajas de las escuelas pequeas.
Otra idea revolucionaria tiene que ver con la organizacin de la labor docente,
los cuatro maestros y los doce auxiliares se reuniran el ltimo da de todos los
meses en la escuela principal bajo la coordinacin del Director. En esa reunin
mensual se discutiran asuntos relacionados con el funcionamiento de las
escuelas y se acordaran los planes de accin para el mes siguiente. Se
llevara un libro de actas de estas reuniones, el cual se titulara La Nueva
Construccin, Rgimen y Mtodo de las Escuelas.
Rodrguez por ser un excelente maestro conoca a fondo como dirigir
correctamente una escuela y nadie mejor que l poda presentar un discurso
sobre la educacin, era de esperar que su propuesta recibiera todo el apoyo de
sus colegas.
Tenemos mucho que aprender de Simn Rodrguez para el diseo de polticas
y prcticas revolucionarias en educacin. Para lograr este aprendizaje se
requiere de una lectura radical de sus escritos, es por eso que debemos
ahondar en las ideas y pensamientos de nuestro maestro Simn Rodrguez, el
ejemplo a seguir de todo Unerserrista. Seremos sus discpulos si seguimos de
continuo sus pasos y apoyamos sus propuesta para crear una educacin
optima y fuerte con buenos cimientos, cuando buscamos ser un pas
desarrollado e independiente, donde la tecnologa, la ciencia, y todo lo
moderno nos impulsan a conseguir un futuro mejor y ms slido para nuestras
futuras generaciones.
Pensamiento Zamorano.
Sus ideas eran acerca de la reivindicacin del hombre del campo, la
colectivizacin de la propiedad de la tierra y la libertad igualitaria, concretadas
hoy en la ley de tierras, sus propuestas sobre el voto universal y la
independencia del poder electoral, hecho que en la Venezuela actual y en la
del aquel entonces causo reaccin iracunda a la oligarqua venezolana.
El pensamiento zamorano lo encontramos representado entre otros en el acta
de la instauracin de la federacin en Barinas, celebrada el 22 de mayo de
1859 que plantea como los objetivos de la federacin entre otros, la "eleccin
universal directa y secreta del presidente de la repblica, del vicepresidente, de
todos los legisladores y magistrados del orden pblico" quedando as plasmado
en el Art. 70 de la constitucin bolivariana.
Entre otros pensamientos de Zamora est el de independizar absoluta del
poder electoral, que ni antes de su ejercicio, ni despus de l, dependa de
ninguno de los funcionarios de los dems ramos de la administracin."
Derecho de los venezolanos a la asistencia pblica en los casos de invalidez o
escasez general. Libertad civil y poltica individual; Consciente primero en la
igualdad de todos los ciudadanos ante la ley; Y segundo, en la facultad de
hacer sin obstculo, licencia o venia todo lo que la ley no haya calificado de
falta o delito."
rbol De Las Tres Races:
Las tres races personificadas por el maestro de maestros simn
Rodrguez, nuestro libertador simn bolvar y el lder de la equidad social
Ezequiel Zamora vienen a nutrir un gran rbol llamado proyecto simn bolvar
que no es ms que la educacin en valores ntegros, socialista, humanista,
cooperativos para todos, en fin , un ser cuyo pensamiento est ms cerca de
dios y alejado del egosmo que genera el deseo por el dinero y lo material.
Es as pues como el compromiso de nuestro gremio es inmenso!
Adelante somos la columna vertebral de esta revolucin hermosa.
La revolucin bolivariana se basa ideolgicamente en el llamado rbol de
las tres races. Esas tres races la constituyen el pensamiento de simn bolvar,
simn Rodrguez y Ezequiel Zamora respectivamente. Como educadores nos
interesa profundizar en las ideas de estos tres hombres. Yo siento que hasta
ahora los revolucionarios bolivarianos, por lo menos los que han escrito
documentos hechos pblicos, no han estudiado en profundidad esas ideas y
repiten estereotipos basados en literatura secundaria.
CUARTA REPUBLICA
El 24 de septiembre, el Libertador desterrado de la patria que lo vio nacer,
traicionado y muy enfermo, se dirige a Santa Marta (Colombia), donde morir
tres meses despus, el 24 de noviembre de 1830, se instala en Valencia el
Congreso Anti bolivariano que enterrar la obra libertadora nace la Cuarta
Repblica.
Jos Antonio Pez naci en Curpa, Estado Portuguesa, el 13 de Junio 1790.
Fue Presidente en tres ocasiones: 1830-1834, 1839-1843 y luego en plena
Guerra Federal tras los conflictos con los federalistas afectos al Ideal
Bolivariano, reasume el poder dictatorial entre 1861-1863, para sepultar de una
vez por todas los focos revolucionarios que abanderaban la obra del
Libertador Pez Muere en Nueva York el 6 de mayo de 1873, donde
disfrutaba la inmensa fortuna de la corrupcin, y que tambin ser una
constante en los prximos mandatarios. Pez fue el traidor que sepult la
Tercera Repblica, el sueo de Bolvar, y acogi y protegi a los traidores que
cometieron el magnicidio contra Bolvar y Sucre; pero sobre todo, Pez instaur
en Venezuela la cultura de la corrupcin, la inmoralidad, el caudillismo, y la
servidumbre, que sern las caractersticas fundamentales de los prximos
gobiernos
Con Pez Venezuela es dividida en 13 provincias: Caracas, Carabobo,
Barquisimeto, Coro, Maracaibo, Trujillo, Mrida, Barinas, Apure, Barcelona,
Cuman, Margarita y Guayana; de esta manera, Pez le entregaba una porcin
del pas a cada uno de los caudillos militares que lo apoyaron en traicionar a
Simn Bolvar, para que dispusieran de los recursos naturales, los pueblos y su
gente como mejor quisieran... Esa actitud generalizada en los altos mandos
militares para traicionar a su Libertador, fue organizada por la oligarqua y la
burguesa a travs de La Cosiata, quienes aupaban y apoyaban
econmicamente a Pez Con Pez nacen en Venezuela todos los males que
trat de exterminar el Libertador: la corrupcin, las cuotas polticas, la
intervencin extranjera, los sindicatos, los privilegios para la oligarqua, los
testaferros en los negocios con el gobierno, los privilegios para la iglesia, las
concesiones a expresas extranjeras, y hasta las barraganas, cuando Pez se
expona pblicamente con su amante en fin, Pez es la anttesis del
Pensamiento Bolivariano, el cual podemos resumir en palabras que nos leg el
Libertador:
Hasta que no hayamos derrotado los males que aquejan la Repblica nunca
seremos libres; debemos trabajar por el Nuevo Ideal Nacional
Simn Bolvar
La Cuarta Repblica es el perodo constitucional ms largo de nuestra
historia republicana.
Durante 169 aos, Venezuela transit una misma Repblica sin cambios
radicales, y con 22 constituciones iguales unas a otras, salvo algunas
enmiendas que favorecan la burocracia, el financiamiento de los partidos
polticos y la inversin extranjera... Eran constituciones que no cambiaban en
nada el sistema de gobierno ni los poderes pblicos, tal cual fue aprobada por
esa recalcitrante oligarqua conservadora llamada La Cosiata. Eran
Constituciones redactadas a imagen y semejanza del modelo norteamericano y
francs, y para preservar los privilegios de los gobernantes Prcticamente,
cada nuevo gobernante presentaba su propio modelo de constitucin.
Situacin Poltica:
En la situacin poltica de la Cuarta Repblica podemos destacar lo de la
constitucin que no cambiaban en nada el sistema de gobierno ni los poderes
pblicos, tal cual fue aprobada por esa recalcitrante oligarqua conservadora
llamada La Cosiata. Eran Constituciones redactadas a imagen y semejanza
del modelo norteamericano y francs, y para preservar los privilegios de los
gobernantes .Prcticamente, cada nuevo gobernante presentaba su propio
modelo de constitucin.
Situacin econmica:
Del tiempo destacable de la situacin econmica de la Cuarta Republica entre
1986 y 1998 el ingreso se deterior en ms de un 52%, por lo que ms del 85%
de los venezolanos vivan en nivel de pobreza. Esto trajo como consecuencia
que la inflacin lleg a superar niveles de ms del 100%, Venezuela se
convirti en uno de los pases con mayor ndice inflacionario, lo que ocasion el
derrumbe de los sueldos y salarios con un nivel inferior a los de 1966,
acompaado por supuesto, por la prdida de capital de los pequeos y
medianos ahorristas que con tanto esfuerzo lo haban guardado.
Se acrecent el desempleo en un 20%, afectando grandemente a la mujer. La
mitad de la fuerza laboral se desplaz a la economa informal. El sueldo
mnimo era uno de los ms bajos de Amrica Latina, no alcanzaba a cubrir la
mitad de la cesta bsica.
Situacin social:
Ms de la mitad de la poblacin mayor de 60 aos no estaba protegido por
algn sistema de seguridad social. Ms de 2.000.000 de personas esperaban
por una solucin habitacional, cualquier habitculo era una solucin para
gobierno nacional. La seguridad social y los servicios de salud estaban
colapsados; el Seguro Social estaba bajo una junta que se encargaba de su
cierre. Los servicios de salud se encontraban adems privatizados. No se
respetaban los derechos humanos, el que protestaba lo desaparecan o
apareca muerto. Los indgenas eran tratados como animales, eran totalmente
ignorados, vejados y humillados e incluso amenazados y asesinados para
quitarles las tierras. La Educacin la convirtieron en un gigantesco fraude: le
dieron prioridad a la educacin privada, alta desercin y exclusin en la pblica.
Situacin militar:
Durante la Cuarta Repblica, se careca de una posicin constitucional que
definiera claramente el rol del Presidente de la Repblica en cuanto a su
actuacin frente a hechos relacionados con la adquisicin de equipamiento
militar, supeditando las decisiones en este asunto, a la condicin constitucional
del Presidente de la Repblica, como Comandante en Jefe de la FAN. Si bien
la intervencin del Presidente se efectuaba con un carcter dual: como Jefe de
Estado y como Comandante en Jefe de las Fuerzas Armadas Nacionales, su
rol en el diseo e implementacin de las polticas de equipamiento militar no se
aprecia de una manera directa. Este perodo se caracterizaba por la existencia
de desconcierto y frustracin al interior del Estado el cual reproduca sus
indefiniciones al interior de la Fuerza Armada Nacional, en vez de promover los
cambios necesarios.