1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
(Crditos) SATCA
1
lgebra Lineal.
Todas las Ingenieras.
ACF-!"
" - # - $
#.- %RESENTACI&N
Cara'(eri)a'i*n de la asigna(+ra.
El lgebra lineal aporta, al perfil del ingeniero, la apaidad para desarrollar un
pensamiento l!gio, "eur#stio $ algor#tmio al modelar fen!menos de naturale%a
lineal $ resolver problemas&
'u"os fen!menos de la naturale%a, (ue se presentan en la ingenier#a, se pueden
apro)imar a travs de un modelo lineal& Esta materia nos sirve para arateri%ar
estos fen!menos $ onvertirlos en un modelo lineal $a (ue es ms senillo de
mane*ar, grafiar $ resolver (ue uno no lineal, de all# la importania de estudiar
lgebra lineal&
Esta asignatura proporiona al estudiante de ingenier#a una "erramienta para
resolver problemas de apliaiones de la vida ordinaria $ de apliaiones de la
ingenier#a&
Est dise+ada para el logro de siete ompetenias espe#fias dirigidas a la
apre"ensi!n de los dominios: n,meros omple*os, matries, determinantes, sistemas
de euaiones lineales, espaios vetoriales, base $ dimensi!n de un espaio
vetorial $ transformaiones lineales&
Esta materia proporiona adems oneptos matemtios (ue se apliarn en
euaiones difereniales $ en otras materias de espeialidad&
In(en'i*n did,'(i'a.
-a asignatura pretende proporionar al alumno los oneptos eseniales del lgebra
lineal& Se organi%a el temario en ino unidades&
.rimeramente se estudian los n,meros omple*os omo una e)tensi!n de los
n,meros reales, tema $a abordado en otros ursos de matemtias& Se propone
iniiar on esta unidad para as# utili%ar los n,meros omple*os en el lgebra de
matries $ el lulo de determinantes& Adems, el onepto de n,mero omple*o
ser retomado en el urso de euaiones difereniales&
1
Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos
El estudio de 'atries $ determinantes se propone omo segunda unidad $ previo a
los sistemas de euaiones lineales on la finalidad de darle la sufiiente
importania a las apliaiones de las matries, $a (ue prtiamente todos los
problemas del lgebra lineal pueden enuniarse en trminos de matries&
.or la neesidad de (ue el alumno omprenda si una matri% tiene inversa, adems
del lulo para obtenerla, se "a a+adido antes del subtema Clulo de la inversa de
una matri%, los oneptos: Transformaiones elementales por rengl!n,
esalonamiento de una matri% $ rango de una matri%&
Es importante, para el estudiante, aprender el onepto de transformaiones
elementales por rengl!n para desarrollar el esalonamiento de una matri% omo
mtodo para obtener la inversa& .ara determinar si una matri% tiene inversa o no,
evitando el onepto de determinante en este momento, se aborda el onepto de
rango omo el n,mero de renglones on al menos un elemento diferente de ero de
ual(uiera de sus matries esalonadas&
Asimismo, se propone (ue al final de la unidad dos se estudien apliaiones tales
omo anlisis de redes, modelos eon!mios $ grfios& Es importante resaltar (ue
lo anali%ado a(u# se utili%ar en unidades posteriores de esta asignatura omo en la
dependenia lineal de vetores $ la representai!n de transformaiones lineales, $
en otras asignaturas omo en el lulo del /rons0iano para la dependenia lineal
de funiones&
-a terera unidad, Sistemas de euaiones lineales, onstitu$e una parte
fundamental en esta asignatura por lo (ue la propuesta inlu$e el nfasis en el
modela*e, representai!n grfia $ solui!n de problemas para las diferentes
apliaiones omo intersei!n de retas $ planos, modelos eon!mios lineales,
entre otros&
En la siguiente unidad se estudian los espaios vetoriales (ue se presentan en el
temario de manera onisa, pero omprenden lo esenial de ellos& El temario de
transformaiones lineales se presenta ondensado "aiendo nfasis en las
apliaiones $ en la transformai!n lineal omo una matri%&
-os ontenidos presentados onstitu$en los elementos bsios indispensables&
Se proponen atividades de aprendi%a*e (ue permitan al alumno onoer el
ambiente "ist!rio (ue da origen a los oneptos del lgebra lineal, $ a partir de ello
e)tender el onoimiento&
-as atividades de aprendi%a*e reomendadas pretenden servir de e*emplo para el
desarrollo de las ompetenias, menionadas ms adelante en este doumento, $
se propone adeuarlas a la espeialidad $ al onte)to instituional&
".- CO-%ETENCIAS A DESARROLLAR
Co./e(en'ias es/e'0i'as Co./e(en'ias gen1ri'as
1esolver problemas de apliai!n e
interpretar las soluiones utili%ando
matries $ sistemas de euaiones
lineales para las diferentes reas de la
ingenier#a&
2dentifiar las propiedades de los
espaios vetoriales $ las
transformaiones lineales para
desribirlos, resolver problemas $
vinularlos on otras ramas de las
matemtias&
.roesar e interpretar datos
1epresentar e interpretar oneptos
en diferentes formas: numria,
geomtria, algebraia, trasedente $
verbal&
Comuniarse en el lengua*e
matemtio en forma oral $ esrita&
'odelar matemtiamente
fen!menos $ situaiones&
.ensamiento l!gio, algor#tmio,
"eur#stio, anal#tio $ sinttio&
.oteniar las "abilidades para el uso
de tenolog#as de la informai!n&
1esolui!n de problemas&
Anali%ar la fatibilidad de las
soluiones&
Toma de deisiones&
1eonoimiento de oneptos o
prinipios generales e integradores&
Estableer generali%aiones&
Argumentar on ontundenia $
preisi!n&
Co./e(en'ias ins(r+.en(ales
Capaidad de anlisis $ s#ntesis&
Capaidad de organi%ar $
planifiar&
Comuniai!n oral $ esrita&
3abilidades bsias de mane*o de
la omputadora&
3abilidad para busar $ anali%ar
informai!n proveniente de fuentes
diversas&
Solui!n de problemas&
Toma de deisiones&
Co./e(en'ias in(er/ersonales
Capaidad r#tia $ autor#tia&
Traba*o en e(uipo&
Co./e(en'ias sis(1.i'as
Capaidad de apliar los
onoimientos en la prtia&
3abilidades de investigai!n&
Capaidad de aprender&
Capaidad de generar nuevas
ideas&
3abilidad para traba*ar en forma
aut!noma&
4,s(ueda del logro&
2.- 3ISTORIA DEL %ROGRA-A
L+gar 4 0e'5a de
elabora'i*n o re6isi*n
%ar(i'i/an(es
Obser6a'iones
7'a.bios 4 8+s(i0i'a'i*n9
Ins(i(+(o Te'nol*gi'o
de -a(a.oros: del ! al
1" .ar)o de #!.
1epresentantes de los
2nstitutos Tenol!gios
de: Api%ao, C"i"ua"ua,
C"i"ua"ua 22, 5urango,
El Salto, -e!n,
'atamoros, 'rida,
'ilpa Alta, 6uertaro,
San -uis .otos#, Saltillo,
Santiago .apas(uiaro&
1euni!n Naional de 5ise+o
de Asignaturas Comunes
para el 5esarrollo de
Competenias .rofesionales
de las Carreras del SNEST&
Ins(i(+(o Te'nol*gi'o
de %+ebla: del ; al 1#
de 8+nio del #!.
1epresentantes de los
2nstitutos Tenol!gios
partiipantes en el
dise+o de asignaturas
omunes para el
desarrollo de
ompetenias
profesionales&
1euni!n de Consolidai!n de
5ise+o e 2nnovai!n
Curriular para el 5esarrollo
de Competenias
.rofesionales de Asignaturas
Comunes del SNEST&
$.- O<=ETI>O7S9 GENERAL7ES9 DEL CURSO 7'o./e(en'ia es/e'0i'a a
desarrollar en el '+rso9
1esolver problemas de apliai!n e interpretar las soluiones utili%ando matries $
sistemas de euaiones lineales para las diferentes reas de la ingenier#a&
2dentifiar las propiedades de los espaios vetoriales $ las transformaiones
lineales para desribirlos, resolver problemas $ vinularlos on otras ramas de las
matemtias&
?.- CO-%ETENCIAS %RE>IAS
'ane*ar el onepto de los n,meros reales $ su representai!n grfia&
7sar las operaiones on vetores en el plano $ el espaio&
1esolver euaiones uadrtias&
Emplear las funiones trigonomtrias&
8rafiar retas $ planos&
9btener un modelo matemtio de un enuniado&
7tili%ar soft/are matemtio&
@.- TE-ARIO
Unidad Te.as S+b(e.as
1 N,meros omple*os& 1&1 5efinii!n $ origen de los n,meros
omple*os&
1&: 9peraiones fundamentales on n,meros
omple*os&
1&; .otenias de i, m!dulo o valor absoluto de
un n,mero omple*o&
1&< =orma polar $ e)ponenial de un n,mero
omple*o&
1&> Teorema de 5e 'oivre, potenias $
e)trai!n de ra#es de un n,mero omple*o&
1&? Euaiones polin!mias&
: 'atries $
determinantes&
:&1 5efinii!n de matri%, notai!n $ orden&
:&: 9peraiones on matries&
:&; Clasifiai!n de las matries&
:&< Transformaiones elementales por rengl!n&
Esalonamiento de una matri%& 1ango de
una matri%&
:&> Clulo de la inversa de una matri%&
:&? 5efinii!n de determinante de una matri%&
:&@ .ropiedades de los determinantes&
:&A 2nversa de una matri% uadrada a travs de
la ad*unta&
:&B Apliai!n de matries $ determinantes&
TE-ARIO 7'on(in+a'i*n9
Unidad Te.as S+b(e.as
; Sistemas de euaiones
-ineales&
;&1 5efinii!n de sistemas de euaiones
lineales&
;&: Clasifiai!n de los sistemas de euaiones
lineales $ tipos de solui!n&
;&; 2nterpretai!n geomtria de las soluiones&
;&< 'todos de solui!n de un sistema de
euaiones lineales: 8auss, 8aussCDordan,
inversa de una matri% $ regla de Cramer&
;&> Apliaiones&
< Espaios vetoriales& <&1 5efinii!n de espaio vetorial&
<&: 5efinii!n de subespaio vetorial $ sus
propiedades&
<&; Combinai!n lineal& 2ndependenia lineal&
<&< 4ase $ dimensi!n de un espaio vetorial,
ambio de base&
<&> Espaio vetorial on produto interno $ sus
propiedades&
<&? 4ase ortonormal, proeso de
ortonormali%ai!n de 8ramCS"midt&
> Transformaiones
lineales&
>&1 2ntrodui!n a las transformaiones
lineales&
>&: N,leo e imagen de una transformai!n
lineal&
>&; -a matri% de una transformai!n lineal&
>&< Apliai!n de las transformaiones lineales:
refle)i!n, dilatai!n, ontrai!n $ rotai!n&
;.- SUGERENCIAS DIDCTICAS 7desarrollo de 'o./e(en'ias gen1ri'as9
5espertar la uriosidad de la investigai!n on biograf#as de personas (ue
"iieron aportaiones a las matemtias o problemas "ipottios on el fin de
areentar el sentido $ la atitud r#tia del estudiante&
7tili%ar soft/are de matemtias ('at"ad, 'at"ematia, 'aple, 'atlab) $
aluladoras grafiadoras para failitar la omprensi!n de oneptos, la
resolui!n de problemas, la onstrui!n de grfias $ la interpretai!n de
resultados&
5esarrollar prtias de tal manera (ue los estudiantes apli(uen los
onoimientos ad(uiridos $ los relaionen on su arrera&
.roponer problemas (ue:
o .ermitan al estudiante la integrai!n de los ontenidos, para su anlisis
$ solui!n&
o 1efueren la omprensi!n de oneptos (ue sern utili%ados en
materias posteriores&
o 'odelen $ resuelvan situaiones reales de ingenier#a mediante
oneptos propios del lgebra lineal&
5isutir en grupos para interambiar ideas argumentadas as# omo anali%ar
oneptos $ definiiones&
!.- SUGERENCIAS DE E>ALUACI&N
-a evaluai!n de la asignatura debe de ser ontinua $ se debe onsiderar el
desempe+o en ada una de las atividades de aprendi%a*e, "aiendo espeial
nfasis en obtener evidenias de aprendi%a*e omo:
1eportes esritos&
Solui!n de e*eriios&
Atividades de investigai!n&
Elaborai!n de modelos o prototipos&
Anlisis $ disusi!n grupal&
1esolui!n de problemas on apo$o de soft/are&
E)menes esritos para omprobar el mane*o de aspetos te!rios $
delarativos&
1.- UNIDADES DE A%RENDIAA=E
Unidad 1B NC.eros 'o./le8os.
Co./e(en'ia es/e'0i'a a
desarrollar
A'(i6idades de A/rendi)a8e
'ane*ar los n,meros omple*os $
las diferentes formas de
representarlos, as# omo las
operaiones entre ellos para tener
una base de onoimiento a utili%ar
en euaiones difereniales $ en
diferentes apliaiones de
ingenier#a&
2nvestigar el origen del trmino n,mero
imaginario&
5isutir el proeso de solui!n de una
euai!n uadrtia (ue umpla la
ondii!n b
2
4ac < 0 para introduir la
definii!n de &
Comprobar las soluiones de una euai!n
uadrtia (ue umpla la ondii!n b
2
4ac
< 0 para introduir las operaiones de
suma $ multipliai!n de n,meros
omple*os&
1eonoer (ue ual(uier potenia de i
n
se
puede representar omo i ! 1&
8rafiar un mismo n,mero omple*o en la
forma retangular $ su forma polar en el
plano omple*o para deduir las f!rmulas
de transformai!n entre diferentes formas
de esribir n,meros omple*os&
Anali%ar la f!rmula de Euler para onvertir
una e)ponenial omple*a a la forma polar
o a la retangular&
E*eritar las operaiones de suma,
multipliai!n $ divisi!n on omple*os
representados en sus diferentes formas&
Anali%ar el teorema de 5e 'oivre $
apliarlo a la poteniai!n $ radiai!n de
n,meros omple*os&
1esolver euaiones polin!mias on
ra#es omple*as&
7tili%ar soft/are matemtio para resolver
operaiones on n,meros omple*os&
1esolver problemas de apliai!n en
ingenier#a (ue involuren el uso de los
n,meros omple*os&
Unidad #B -a(ri'es 4 de(er.inan(es.
Co./e(en'ia es/e'0i'a a
desarrollar
A'(i6idades de A/rendi)a8e
'ane*ar las matries, sus
propiedades $ operaiones a fin de
e)presar oneptos $ problemas
mediante ellas, en los sistemas de
euaiones linealesE as# omo en
otras reas de las matemtias $
de la ingenier#a, para una me*or
omprensi!n $ una solui!n ms
efiiente&
7tili%ar el determinante $ sus
propiedades para probar la
e)istenia $ el lulo de la inversa
de una matri%&
Consensar en una lluvia de ideas el
onepto de matri% $ ompararlo on una
definii!n matemtia&
2dentifiar undo dos matries son
onformables para la adii!n de matries&
Calular la de suma de matries&
2dentifiar undo dos matries son
onformables para la multipliai!n de
matries&
Calular la multipliai!n de una matri% por
un esalar $ el produto entre matries&
Enuniar $ e*emplifiar las propiedades de
las operaiones en matries&
2nvestigar la definii!n de tipos de matries
uadradas& .or e*emplo triangular superior,
triangular inferior, diagonal, esalar,
identidad, potenia, peri!dia, nilpotente,
idempotente, involutiva, simtria,
antisimtria, omple*a, on*ugada,
"ermitiana, anti"ermitiana, ortogonal&
7tili%ar operaiones elementales por
rengl!n para reduir una matri% a su forma
de rengl!n esalonada&
5eterminar el rango de matries
uadradas&
2dentifiar matries on inversa utili%ando el
onepto de rango&
Calular la inversa de matries utili%ando el
mtodo forma esalonada reduida por
renglones $ omprobar (ue
&
5efinir el determinante de una matri% de 2
x 2&
Calular determinantes utili%ando la regla
de Sarrus&
5efinir el onepto de menor $ ofator de
una matri%&
Calular menores $ ofatores de una
matri%&
Calular determinantes de matries de n x
n&
1efle)ionar $ elegir el rengl!nFolumna
adeuado para reduir el n,mero de
operaiones en el lulo de un
determinante&
.arafrasear las propiedades de los
determinantes&
Estableer la relai!n entre el valor del
determinante de una matri% on la
e)istenia de la inversa de la misma&
7tili%ar soft/are matemtio para el lulo
de la inversa de una matri% $
determinantes&
1esolver problemas de apliai!n de
matries $ determinantes sobre modelos
eon!mios, reimiento poblaional,
teor#a de grafos, riptograf#a, entre otras&
Unidad "B Sis(e.as de e'+a'iones lineales.
Co./e(en'ia es/e'0i'a a
desarrollar
A'(i6idades de A/rendi)a8e
'odelar $ resolver diferentes
problemas de apliaiones de
sistemas de euaiones lineales en
el rea de las matemtias $ de la
ingenier#a por los mtodos de
8auss, 8aussCDordan, matri%
inversa $ regla de Cramer&
8rafiar las euaiones de un sistema de
de dos euaiones on dos in!gnitas en
un mismo plano e identifiar el tipo de
solui!n seg,n la grfia&
Clasifiar las soluiones de sistemas de
euaiones lineales "omogneos $ no
"omogneos&
7tili%ar un grafiador para visuali%ar
geomtriamente $ as# interpretar las
soluiones de sistemas de euaiones
lineales&
1esolver sistemas de euaiones lineales
por los mtodos propuestos&
Anali%ar las arater#stias de un sistema
de euaiones lineales $ elegir el mtodo
de solui!n adeuado para resolverlo&
7tili%ar soft/are matemtio para resolver
problemas de sistemas de euaiones
lineales&
1esolver problemas de apliai!n en
ingenier#a de sistemas de euaiones
lineales e interpretar su solui!n&
Unidad 2B Es/a'ios 6e'(oriales.
Co./e(en'ia es/e'0i'a a
desarrollar
A'(i6idades de A/rendi)a8e
Comprender el onepto de
espaio vetorial omo la
estrutura algebraia (ue
generali%a $ "ae abstrai!n de
operaiones (ue apareen en
diferentes reas de la matemtia
mediante las propiedades de
adii!n $ multipliai!n por un
esalar&
Construir, utili%ando el lgebra de
vetores, bases de un espaio
vetorial $ determinar la dimensi!n
del espaio orrespondiente&
Comprender el onepto de espaio
vetorial&
E*emplifiar on*untos de vetores (ue
umplan on los die% a)iomas de espaio
vetorial&
Estableer analog#as entre los espaios $
subespaios vetoriales on la notai!n de
on*untos $ subon*untos&
2dentifiar si un on*unto de vetores son o
no subespaios vetoriales de un espaio
vetorial&
Esribir vetores omo ombinai!n lineal
de otros&
5eterminar si un on*unto de vetores es
linealmente independiente&
7tili%ar los oneptos de matries $
determinantes para determinar la
independenia lineal de un on*unto de
vetores&
2dentifiar undo es (ue un on*unto
genera un espaio vetorial&
5eterminar si un on*unto de vetores
forma una base para un espaio vetorial&
8rafiar el espaio de solui!n de un
sistema de euaiones lineales $
estableer la relai!n entre la grfia $ la
dimensi!n del espaio de solui!n&
Enontrar la matri% de ambio de la base
an!nia a otra base $ la matri% de ambio
de una base no an!nia a otra ual(uiera&
Comprobar la ortonormalidad de una base&
7tili%ar el proeso de ortonormali%ai!n de
8ramCS"midt&
7tili%ar soft/are matemtio para enontrar
la matri% de transformai!n $ reali%ar el
proeso de ortonormali%ai!n de 8ramC
S"midt&
Unidad $B Trans0or.a'iones lineales.
Co./e(en'ia es/e'0i'a a
desarrollar
A'(i6idades de A/rendi)a8e
Apliar las transformaiones
lineales $ sus propiedades para
representarlas mediante una matri%
de refle)i!n, dilatai!n, ontrai!n
$ rotai!n&
Estableer una analog#a entre la relai!n
de onvertir un vetor de materias primas
multipliadas por una matri% de
transformai!n a un vetor de produtos
on la definii!n de transformai!n lineal&
2dentifiar undo una transformai!n es
una transformai!n lineal&
5efinir $ obtener el n,leo $ la imagen de
una transformai!n lineal, as# omo la
nulidad (dimensi!n del n,leo) $ el rango
(dimensi!n de la imagen)&
1epresentar una transformai!n lineal
omo una matri%&
Enontrar matries de transformai!n&
7tili%ar soft/are matemtio para enontrar
el n,leo $ la imagen de una
transformai!n lineal&
1esolver apliaiones de transformaiones
lineales de refle)i!n, dilatai!n, ontrai!n
$ rotai!n&
11.- FUENTES DE INFOR-ACI&N
1& Aguilar, Gubli Eduardo, HAsertividadI, 1BB< Jrbol Editorial, S&A&
1& -a$, 5avid C&, Algebra lineal y sus aplicaciones&CC ;a& ed& CC ')io : .earson
Eduai!n, :KK?&
:& Anton, 3o/ard , Introduccin al lgebra lineal&CC <a&ed&CC ')io : -imusa,
:KKA&
;& 8rossman, Stanle$ 2& , Algebra lineal&CC ?a& Ed&CC ')io : '8ra/C3ill, :KKA&
<& 8erber, 3arve$ , Algebra lineal&CC ')io : 2beroameriana, 1BB:&
>& Lilliams, 8aret" , Algebra lineal con aplicaciones&CC <a& ed& CC ')io :
'8ra/C3ill, :KK@&
?& Solar 8on%le%, Eduardo F Apuntes de lgebra lineal&CC ;a& Ed&CC ')io :
-imusa, :KK?&
@& 4ru, 1afael , lgebra lineal&CC Colombia : Alfaomega, :KK1&
A& Golman, 4ernard , lgebra lineal con aplicaciones $ 'atlab&CC Aa& Ed&CC
')io : .earson Eduai!n, :KK?&
B& Megarra, -uis A& , Algebra lineal&CC C"ile : '8ra/C3ill, :KK1&
1K& .oole, 5avid , lgebra lineal&CC :a& ed& CC ')io : T"omson, :KK@&
11& Ni"olson, L& Geit", lgebra lineal con aplicaciones&CC <a& Ed&CC Espa+a :
'8ra/C3ill, :KK;&
1#.- %RCTICAS %RO%UESTAS
7tili%ar soft/are matemtio para omprobar operaiones de suma,
multipliai!n, divisi!n, e)poneniai!n $ radiai!n on n,meros omple*os&
7tili%ar soft/are matemtio para reali%ar operaiones on matries, alular
de la inversa de una matri% $ obtener el determinante&
'ediante el uso de un soft/are matemtio resolver problemas de apliai!n
de sistemas de euaiones lineales $, a travs de la grafiai!n, omprobar la
solui!n del sistema o mostrar (ue el sistema no tiene solui!n&
7tili%ar soft/are matemtio para enontrar la matri% de transformai!n $
representar un vetor de una base a otra $ reali%ar el proeso de
ortonormali%ai!n de 8ramCS"midt&
7tili%ar soft/are matemtio para resolver problemas de apliaiones de las
transformaiones lineales&
Apliar modelos lineales en la solui!n de problemas de ingenier#a&