REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

LICEO NOCTURNO JOS TADEOS MONAGAS
CARIPITO ESTADO MONAGAS





PROFESOR:
Luis Osuna. INTEGRANTES:
Anglica Rodrguez.






CARIPITO; ENERO 2.014.
NDICE
INTRODUCCIN.....iii
NMEROS RACIONALES.....04
NMEROS REALES....07
RADICACIN EN R....15
RAZ DE UN PRODUCTO..16
RAZ DE UN COCIENTE....16
RAZ DE UNA RAZ...16
POTENCIA DE UNA RAZ.16
SIMPLIFICACIN DE RADICALES....17
AMPLIFICACIN DE RADICALES.17
OPERACIONES DE ADICIN, SUSTRACCIN, MULTIPLICACIN
Y DIVISIN DE RADICALES..18
INECUACIONES EN R...21
SISTEMA DE ECUACIONES.22
REPRESENTACIN GRFICA DE INECUACIONES..23
CONCLUSIN.....25
BIBLIOGRAFA..26

INTRODUCCIN
En un principio, la matemtica surgi con el fin de hacer los clculos en el
comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronmicos. Los
diferentes tipos de cantidades han jugado un papel obvio e importante en todos los aspectos
cuantitativos y cualitativos del desarrollo de la cultura, la ciencia y la tecnologa.
Se sabe que los egipcios y babilnicos hacan uso de fracciones en la resolucin de
problemas prcticos. Los griegos desarrollaron una geometra basada en comparaciones de
segmentos sin hacer referencia a valores numricos, usando diversas teoras para manejar el
caso de medidas inconmensurables, como la teora de proporciones de Eudoxo.
Nuevos avances en el concepto de nmero real esperaron hasta los siglos XVI y
XVII, con el desarrollo de la notacin algebraica, lo que permiti la manipulacin y
operacin de cantidades sin hacer referencia a segmentos y longitudes. Por ejemplo, se
encontraron frmulas para resolver ecuaciones de segundo y tercer grado de forma
mecnica mediante algoritmos, los cuales incluan races e incluso, en ocasiones, nmeros
no reales. Sin embargo, no exista an un concepto formal de nmero y se segua dando
primaca a la geometra como fundamento de toda la matemtica.
Incluso con el desarrollo de la geometra analtica este punto de vista se mantena
vigente, pues Descartes rechazaba la idea que la geometra pudiera fundamentarse en
nmeros, puesto que para l la nueva rea era simplemente una herramienta para resolver
problemas geomtricos.
Posteriormente, la invencin del clculo abri un perodo de grandes avances
matemticos, con nuevos y poderosos mtodos que permitieron por vez primera atacar los
problemas relacionados con lo infinito mediante el concepto de lmite. As, un nmero
irracional pudo ser entendido como el lmite de una suma infinita de nmeros racionales.
En la continuacin del trabajo se hablar de forma detallada acerca de ste y otros
temas de gran importancia.
NMEROS RACIONALES
Definicin:
Los nmeros racionales, son el conjunto de nmeros fraccionarios y nmeros
enteros representados por medio de fracciones.
Este conjunto est situado en la recta real numrica pero a diferencia de los nmeros
naturales que son consecutivos, por ejemplo a 4 le sigue 5 y a este a su vez le sigue el 6, y
los nmeros negativos cuya consecucin se da as, a -9 le sigue -8 y a este a su vez le sigue
-7; los nmeros racionales no poseen consecucin pues entre cada nmero racional existen
infinitos nmeros que solo podran ser escritos durante toda la eternidad.
Todos los nmeros fraccionarios son nmeros racionales, y sirven para representar
medidas. Pues a veces es ms conveniente expresar un nmero de esta manera que
convertirlo a decimal exacto o peridico, debido a la gran cantidad de decimales que se
podran obtener.
Denotacin:
Los nmeros de tipo

son denotados por

Las sumas de tipo

son denotadas por

) Denota a

Todo nmero

se denota simplemente por P.

Propiedades De Los Nmeros Racionales:
Existen para la suma y resta, y para la multiplicacin y divisin, distintas
propiedades de los nmeros racionales. Entre las propiedades de la suma y resta estn:
Propiedad interna: Segn la cual al sumar dos nmeros racionales, el resultado
siempre ser otro nmero racional, aunque este resultado puede ser reducido a su
mnima expresin si el caso lo necesitara.
Ejemplo:

Propiedad asociativa: Se dice que si se agrupa los diferentes sumandos racionales, el
resultado no cambia y seguir siendo un nmero racional.
Ejemplo:
(

Propiedad conmutativa: Donde en la operacin, si el orden de los sumando vara, el
resultado no cambia.
Ejemplo:

Elemento neutro: El elemento neutro, es una cifra nula la cual si es sumada a
cualquier nmero racional, la respuesta ser el mismo nmero racional.
Ejemplo:

Inverso aditivo o elemento opuesto: Es la propiedad de nmeros racionales segn la
cual, existe un elemento negativo que anula la existencia del otro. Es decir que al
sumarlos, se obtiene como resultado el cero.
Ejemplo:

Por otro lado, existen tambin las propiedades de los nmeros racionales por parte
de la multiplicacin y la divisin, y estas son:
Propiedad interna: En razn de que al multiplicar nmeros racionales, el resultado
tambin es un nmero racional.
Ejemplo:

Esta adems aplica con la divisin:

Propiedad asociativa: Donde al agrupar diferentes factores la forma de la
agrupacin, no altera el producto.
Ejemplo:
(

)
Propiedad conmutativa: Aqu se aplica la famosa frase, el orden de los factores no
altera el producto, entre los nmeros racionales tambin funciona.
Ejemplo:

Propiedad distributiva: Al combinar sumas y multiplicaciones, el resultado es igual
a la suma de los factores multiplicado por cada uno de los sumandos, veamos el
ejemplo:
Ejemplo:

Elemento neutro: En la multiplicacin y la divisin de nmeros racionales, existe un
elemento neutro que es el nmero uno, cuyo producto o cociente con otro nmero
racional, dar como resultado el mismo nmero.
Ejemplo:

NMEROS REALES
Definicin:
Los nmeros reales son los nmeros que se puede escribir con anotacin decimal,
incluyendo aquellos que necesitan una expansin decimal infinita.
El conjunto de los nmeros reales contiene todos los nmeros enteros, positivos y
negativos; todas las fracciones; y todos los nmeros irracionales, aquellos cuyos desarrollos
en decimales nunca se repiten.
Operaciones Con Nmeros Reales:
Propiedades de la suma: La suma de nmeros reales, tambin llamada adicin, es
una operacin que se efecta entre dos nmeros, pero se pueden considerar tambin ms de
dos sumandos. Siempre que se tengan dos nmeros reales, se pueden sumar entre s.
La suma tiene las siguientes propiedades:
Conmutatividad: La expresin usual de esta propiedad es: "el orden de los
sumandos no altera la suma". Si a y b son dos nmeros reales, la conmutatividad se
puede expresar as:
a + b = b + a
Ejemplos:
3.25 + 1.04 = 4.29, y tambin 1.04 + 3.25 = 4.29
15.87 + (2.35) = 13.52, y tambin 2.35 + 15.87 = 13.52
Asociatividad: Si se tienen ms de dos sumandos, da igual cul de las sumas se
efecte primero. Si a, b y c son tres nmeros reales, la asociatividad dice que:
a + (b + c) = (a + b) + c
Ejemplos:
0.021 + (0.014 + 0.033) = 0.021 + 0.047 = 0.068.
(0.021 + 0.014) + 0.033 = 0.035 + 0.033 = 0.068.
Como da igual en qu orden se efecten las sumas, lo usual es prescindir de los
parntesis, y marcar slo a + b + c. Las propiedades de la conmutatividad y la asociatividad
son utilizadas cuando en una suma "acomodamos" los sumandos para facilitar el proceso.
Elemento neutro. El nmero real 0 sumado a cualquier nmero lo deja sin cambiar:
si a es un nmero real, entonces:
A + 0 = A
Ejemplos:
8763.218 + 0 = 8763.218
0 + (56.41) = 56.51
Elemento inverso: Todo nmero real tiene un inverso aditivo, lo que quiere decir
que si se suman el nmero y su inverso, el resultado es 0: si a es un nmero real,
entonces:
a + (a) = 0
Ejemplos:
El inverso aditivo de 87.36 es 87.36, porque 87.36 + (87.36) = 0
El inverso aditivo de 4.13 es 4.13, porque 4.13 + 4.13 = 0
Propiedades de la Resta: La resta es la operacin inversa de la suma, es una
operacin entre dos nmeros: el minuendo y el sustraendo. Siempre que se tengan dos
nmeros reales, se pueden restar; por ejemplo:
12.3 18.7 = 6.4
Minuendo Sustraendo Resta
Al efectuar restas hay que tener cuidado con los signos de los nmeros. Las
siguientes reglas pueden recordarle cmo es esto:
Si el minuendo y el sustraendo son positivos, y el minuendo es mayor que el
sustraendo, se efecta la resta y el resultado es positivo. Por ejemplo:
28.7 11.2 = 17.5
Si el minuendo y el sustraendo son positivos, y el minuendo es menor que el
sustraendo, se efecta la resta y el resultado es negativo. Por ejemplo:
11.2 28.7 = 17.5
Si el minuendo es negativo y el sustraendo es positivo, se efecta la suma de ambos
nmeros y al resultado se le pone el signo menos. Por ejemplo:
28.1 11.2 = 39.3
Restar un nmero positivo es lo mismo que sumar un nmero negativo. Por
ejemplo:
28.7 11.2 = 28.7 + (11.2) = 17.5
Restar un nmero negativo es lo mismo que sumar un nmero positivo. Por
ejemplo:
28.7 (11.2) = 28.7 + 11.2 = 39.3
Aunque la resta est muy emparentada con la suma, no tiene todas las propiedades
de la suma. Por ejemplo, la resta no es una operacin conmutativa:
52.4 31.2 = 21.2, y ese resultado es distinto de 31.2 52.4 = 21.2
Propiedades de la multiplicacin: La multiplicacin de nmeros reales es una
operacin que se efecta entre dos nmeros, pero se pueden considerar tambin ms de dos
factores. Siempre que se tengan dos nmeros reales, se pueden multiplicar entre s. Al
efectuar multiplicaciones hay que tener cuidado con los signos:
El producto de dos nmeros de igual signo siempre es positivo.
El producto de dos nmeros de distinto signo siempre es negativo.
La multiplicacin tiene las siguientes propiedades:
Conmutatividad. La expresin usual de esta propiedad es: "el orden de los factores
no altera el producto". Si a y b son dos nmeros reales, la conmutatividad se puede
expresar as:
a x b = b x a
Ejemplos:
3.25 x 1.04 = 3.38, y tambin 1.04 x 3.25 = 3.38
15.87 x (2.35) = 37.2945, y tambin 2.35 x 15.87= 37.2945
Asociatividad: Si se tienen ms de dos factores, da igual cul de las multiplicaciones
se efecte primero. Si a, b y c son tres nmeros reales, la asociatividad dice que:
a x (b x c) = (a x b) x c
Ejemplos:
0.021 x (0.014 x 0.033) = 0.021 x 0.00462 = 0.000009702.
(0.021 x 0.014) x 0.033 = 0.000294 x 0.033= 0.000009702.
Como en el caso de las sumas, da igual en qu orden se efecten las
multiplicaciones, y por eso lo usual es prescindir de los parntesis. Cuando no se seala
ninguna operacin entre dos nmeros, se efecta una multiplicacin.
Elemento neutro: El nmero real 1 multiplicado a cualquier nmero lo deja sin
cambiar: si a es un nmero real, entonces:
a x 1 = a
Ejemplos:
8763.218 x 1 = 8763.218
1 x (56.41) = 56.51
Elemento inverso: Todo nmero real distinto de cero tiene un inverso
multiplicativo, lo que quiere decir que si se multiplican el nmero y su inverso, el
resultado es 1: si a es un nmero real distinto de cero, entonces:
a x = 1
Hay que recordar que escribir

es lo mismo que escribir 1 a.

Ejemplo:
El inverso multiplicativo de 87.36 es

, porque 87.36 x

= 1
Propiedades de la divisin: La divisin es la operacin inversa de la multiplicacin,
es una operacin entre dos nmeros: el dividendo y el divisor. Con una excepcin, siempre
que se tengan dos nmeros reales, se pueden dividir; por ejemplo:
1.86 3.1 = 0.6
Dividendo Divisor Cociente
La excepcin es que el divisor no puede ser cero. Esto es, no se puede dividir entre
cero. Observe que el dividendo s puede ser cero, y cuando esto ocurre el resultado o
cociente siempre es cero. Por ejemplo:
0 5.41 = 0
Las reglas de los signos en el caso de la divisin son las mismas que para la
multiplicacin:
El cociente de dos nmeros de igual signo siempre es positivo;
El cociente de dos nmeros de distinto signo siempre es negativo.
Aunque la divisin est muy emparentada con la multiplicacin, no tiene todas las
propiedades de la multiplicacin. Por ejemplo, la divisin no es una operacin conmutativa:
6.42 3 = 2.14, y ese resultado es distinto de 3 6.42 = 0.467
Potencias y races: Elevar un nmero real a una potencia equivale a multiplicarlo
por s mismo tantas veces como indica el exponente. As:
3
4
= 3 x 3 x 3 x 3 = 81
5
3
= (5) x (5) x (5) = 125
La operacin inversa es la raz, que puede ser cuadrada, raz tercera, cuarta o quinta,
etc. Por ejemplo, como 81 es igual a 3 elevado a la cuarta potencia, la raz cuarta de 81 es 3,
y como 125 es igual a 5 elevado a la tercera potencia, la raz tercera de 125 es 5:
4
81 = 3
3
-125 = -5
La raz ms utilizada es la raz cuadrada. La raz cuadrada de un nmero a es el
nmero que elevado al cuadrado da a. Cuando se usa raz cuadrada no se suele poner el 2
arriba del smbolo . Por ejemplo:
441 =
2
441 = 21, porque 21
2
= 441
No todos los nmeros reales tienen raz cuadrada. Todos los nmeros reales
positivos y el cero tienen raz cuadrada, pero no se puede calcular la raz cuadrada de un
nmero negativo. Para calcular una raz cuadrada existen procedimientos que son algo
complicados. La mejor manera es utilizar una calculadora, o bien intentar encontrar, por
aproximacin, un nmero cuyo cuadrado se parezca lo suficiente al nmero original.
Combinaciones de varias operaciones: Es comn que en una misma expresin
aparezcan varias operaciones. Aqu mencionaremos dos propiedades.
Prioridad de las operaciones. Cuando en una expresin aparecen varias operaciones,
no necesariamente se efectan en el orden en el que estn escritas, sino que se deben
efectuar en este orden:
Primero las operaciones con exponentes y races.
Segundo las multiplicaciones y las divisiones.
Tercero las sumas y las restas.
La nica manera de revertir este orden es utilizando parntesis. Cuando aparecen
parntesis, se efectan primero las operaciones dentro del parntesis, siguiendo las reglas
recin mencionadas, y despus las que aparecen fuera del parntesis.
Si aparecen varios pares de parntesis, unos dentro de otros, se efectan primero las
operaciones dentro de los parntesis internos y de ah se procede de adentro hacia fuera.
Ejemplos:
2 + 3 x 4 = 2 + 12 = 14
(2 + 3) x 4 = 5 x 4 = 20
5.26 2.1
2
= 5.26 4.41 = 0.85
(5.26 2.1)
2
= 3.162 = 9.9856
Distributividad: La multiplicacin distribuye a la suma y a la resta. Esto quiere decir
que si un nmero multiplica a una suma (o resta), el resultado es el mismo que si se
multiplica el nmero por cada uno de los sumandos y luego se suman ambos
productos. Es decir, si a, b y c son tres nmeros reales, la distributividad de la
multiplicacin con respecto de la suma y a la resta dice que:
a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
a x (b c) = (a x b) (a x c)
Ejemplos:
5.01 x (3.18 + 2.21) = 5.01 x 5.39 = 27.0039.
(5.01 x 3.18) + (5.01 x 2.21) = 15.9318 + 11.0721 = 27.0039
La distributividad es una propiedad que utilizamos algunas veces para facilitar
algunos clculos. Por ejemplo, multiplicar por 90 puede ser engorroso, pero no lo es as
multiplicar por 100 ni multiplicar por 10, y como 90 = 100 10, podemos transformar una
multiplicacin por 90 en una multiplicacin por 100 menos una multiplicacin por 10. As,
por ejemplo:
126.15 x 90 = 126.15 x (100 10) =
= 126.15 x 100 126.15 x 10 =
= 12615 1261.5 =
= 11353.5
RADICACIN EN R.
En matemtica, la radicacin de orden n de un nmero a es cualquier nmero b tal
que , donde n se llama ndice u orden, a se denomina radicando, y b es una raz
ensima, por lo que se suele conocer tambin con ese nombre. La notacin a seguir tiene
varias formas:

Para toda n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia:
.
Dentro de los nmeros reales positivos, siempre puede encontrarse una nica
raz ensima tambin positiva.
Si el nmero a es negativo entonces slo existir una raz real cuando el ndice n sea
impar. La raz ensima de un nmero negativo no es un nmero real (no est definida
dentro de los nmeros reales) cuando el ndice n es par.
Dentro de los nmeros complejos , para cada nmero z siempre es posible
encontrar exactamente n races ensimas diferentes.
La raz de orden dos se llama raz cuadrada y, por ser la ms frecuente, se escribe
sin superndice: en vez de .La raz de orden tres se llama raz cbica.

Ejemplo:
=

RAZ DE UN PRODUCTO.
La raz n-sima de un producto es igual al producto de las races n-simas de los
factores.

RAZ DE UN COCIENTE.
La raz n-sima de un cociente es igual al cociente de las races n-simas del
dividendo y del divisor.

RAZ DE UNA RAZ.
La raz n-sima de la raz m-sima de un nmero es igual a la raz n m-sima de
dicho nmero.

POTENCIA DE UNA RAZ.
Para elevar un radical a una potencia, se eleva a dicha potencia el radicando y se
deja el mismo ndice.

SIMPLIFICACIN DE RADICALES.
Se trata de una sencilla operacin muy til en muchas circunstancias. El valor de
una raz no vara si multiplicas o divides por un mismo nmero al ndice y al exponente del
radicando.
Ejemplo:

Respuesta:
Solucin: Al ndice 21 y al exponente 7 podemos dividirles por 7 y sus cocientes
sern 3 (nuevo ndice) y 1 (nuevo exponente del radicando).

AMPLIFICACIN DE RADICALES.
Ejemplo:
= .
Para amplificar un radical, se debe primero transformar ste en una potencia
racional, donde el ndice de raz es el denominador de la fraccin y el exponente que eleva
a la cantidad sub-radical es el numerador de sta.

El radical debe pasarse a un nmero elevado a un exponente racional antes de
proceder.
=
Despus se multiplica dicha potencia racional por un nmero n en numerador y
denominador donde n sea mayor que 1. El resultado ser un nmero elevado a una potencia
racional mayor, pero equivalente a la anterior.
=
Despus este nmero elevado a potencia racional pasa a ser de nuevo un radical:


OPERACIONES DE ADICIN, SUSTRACCIN, MULTIPLICACIN Y
DIVISIN DE RADICALES.
Suma y resta de radicales: Podemos sumar y restar radicales solamente cuando estos
tengan el mismo ndice y contengan una misma base (sub-radical o radicando).
Ejemplo:

Se pide realizar una operacin combinada de suma y resta, lo cual podremos hacer
ya que todos los trminos tienen (). Cuando hay un radical solo () siempre ser lo
mismo que ().
Como los radicales son todos iguales () se suman los nmeros que estn fuera de
ellos (3 + 5 - 1) y la parte radical se deja igual.
Otro ejemplo:

Como todos los trminos tienen() podemos sumar y/o restar sin problema. Se ha
aadido un "1" delante del radical nico ().
Producto o multiplicacin de radicales: Para multiplicar radicales del mismo ndice
se multiplican los radicando (las bases) y se conserva el ndice.

Multiplicacin de races de distinto ndice: Para realizar una multiplicacin de
radicales que tengan distinto ndice es obligatorio reducir esos ndices distintos a un ndice
comn (igual para todos los radicales).
Reduccin de radicales a ndice comn: El primer paso es hallar el mnimo comn
mltiplo (m.c.m.) de los ndices, que ser el ndice comn. Luego, dividimos ese ndice
comn por cada uno de los ndices y cada resultado obtenido se multiplica por sus
exponentes correspondientes.
Ejemplo: Si tuvisemos que multiplicar entre s las cantidades siguientes:

La primera raz tiene ndice 2; la segunda, 3, y la tercera, 4. Entonces tenemos que
encontrar el m.c.m. entre 2, 3 y 4, que resulta ser 12. Dividimos 12 por cada ndice y el
resultado de cada divisin lo multiplicamos por cada uno de los exponentes de las
cantidades bases o radicandos; de la siguiente manera: 12 2 (2 es el ndice de la primera
raz) = 6, este 6 lo multiplicamos por 1 (1 es el exponente) y nos queda:

Despus, 12 3 (3 es el ndice de la segunda raz) = 4, este 4 lo multiplicamos por 2
en cada uno de los multiplicandos que hay dentro de la raz (ambos tiene exponente 2) y
nos queda:

En seguida, hacemos 12 4 (4 es el ndice de la tercera raz) =3, este 3 lo
multiplicamos por 2 (exponente del primer multiplicando dentro de la raz) y por 3
(exponente del segundo multiplicando dentro de la raz) y nos queda:

Ahora podemos hacer la operacin, teniendo tres races con igual ndice (12).
Cociente o divisin de radicales: Para dividir radicales del mismo ndice se dividen
los radicando (las bases) y se conserva el ndice:

Divisin de races con el mismo ndice: Una propiedad de las races nos dice que:

(y viceversa).
Entonces, si tenemos races de grado n que se estn dividiendo, podremos
resolverlas por separado y despus las dividimos, o tambin podramos hacer primero la
divisin y luego extraer la raz.
Ejemplo 1:

En el ejemplo mostramos la divisin de races en distintas formas (todas vlidas),
pero luego hemos extrado las dos races cbicas y hemos dividido los resultados (los
cocientes).
Ejemplo 2:

En este ejemplo, resolvimos primero la divisin de las cantidades sub-radicales y
del resultado extraemos la raz cbica.
Divisin de races con distinto ndice: No podemos dividir races que tengan distinto
ndice, para tambin sabemos cmo igualar esos ndices, y para hacerlo utilizamos la
propiedad de amplificacin:
Ejemplo:

El numerador tiene ndice 2 (que no se escribe), el denominador tiene ndice 3,
buscamos entonces el m.c.m. entre 2 y 3, que seis, entonces amplificamos por 6 ambos
trminos de la divisin para igualar los ndices a seis:

INECUACIONES EN R.
Una inecuacin es una desigualdad en las que hay una o ms cantidades
desconocidas (incgnitas) y que slo se verifica para determinados valores de la incgnita o
incgnitas.
Ejemplo:
La desigualdad , es una inecuacin; pues slo se cumple para
valores mayores de 6; que asuma su incgnita x.
Una inecuacin es una desigualdad algebraica en la que aparecen una o ms
incgnitas en los miembros de la desigualdad. Si la desigualdad es del tipo se
denomina inecuacin en sentido estricto y si es del tipo se denomina inecuacin en
sentido amplio.
Del mismo modo en que se hace la diferencia entre igualdad y ecuacin, una
inecuacin que es vlida para todas las variables se llama inecuacin incondicional y las
que son vlidas solo para algunos valores de las variables se conocen como inecuaciones
condicionales.
SISTEMA DE ECUACIONES.
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o ms ecuaciones con varias
incgnitas que conforman un problema matemtico que consiste en encontrar los valores de
las incgnitas que satisfacen dichas ecuaciones.
En un sistema de ecuaciones algebraicas las incgnitas son valores numricos (o
ms generalmente elementos de un cuerpo sobre el que se plantean las ecuaciones),
mientras que en una ecuacin diferencial las incgnitas son funciones o distribuciones de
un cierto conjunto definido de antemano.
Una solucin de dicho sistema es por tanto, un valor o una funcin que substituida
en las ecuaciones del sistema hace que stas se cumplan automticamente sin que se llegue
a una contradiccin. En otras palabras el valor que reemplazamos en las incgnitas debe
hacer cumplir la igualdad del sistema.
Las incgnitas se suelen representar utilizando las ltimas letras del alfabeto latino,
o si son demasiadas, con subndices.
Ejemplos:


REPRESENTACIN GRFICA DE INECUACIONES.
Una inecuacin es una desigualdad algebraica en la que sus dos miembros aparecen
ligados por uno de estos signos:
< Menor que 2x1<7
Menor o igual que 2x17
>Mayor que 2x1>7
Mayor o igual que 2x17
La solucin de una inecuacin es el conjunto de valores de la variable que verifica
la inecuacin. Podemos expresar la solucin de la inecuacin mediante:
Una representacin grfica.
Un intervalo.
Ejemplos:
2x 1 < 7
2x< 8x<4

(-, 4)
2x 1 7
2x 8 x 4

(-, 4]
2x 1 > 7
2x > 8 x > 4

(4, )
2x 1 7
2x 8 x 4

[4, )





CONCLUSIN
Finalizado el trabajo, se ha llegado a la siguiente conclusin:
Desde que somos muy pequeos que las Matemticas ocupan gran parte de nuestra
vida cotidiana, siendo la base adems de una gran variedad de ciencias exactas, como
tambin en la elaboracin de los diseos y la fabricacin de todo lo que utilizamos a diario,
desde el ordenador hasta la ingeniera que nos permite construir una casa.
Los nmeros racionales son muy importantes, ya que son parte de la base que todos
debemos saber para resolver operaciones matemticas y siempre las podremos encontrar en
la vida cotidiana. Por ejemplo: al momento de las compras, en la administracin del dinero,
entre otras situaciones de nuestra vida cotidiana, estamos ocupando los nmeros racionales,
sin darnos cuenta, ni darle la importancia que se merecen.
Los nmeros reales nos ayudan a representar, resolver y comprender una gama
amplia de problemas en la fsica qumica biologa estadstica y dems ramas de la Ciencia y
la tcnica. Los nmeros reales se representan utilizando la recta numrica y en su plano
corresponden a los puntos del eje horizontal para poder graficar problemas en pro de su
mejor comprensin.
Las matemticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los nios, les
ayuda a ser lgicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el
pensamiento, la crtica y la abstraccin.
Las matemticas configuran actitudes y valores en los alumnos pues garantizan una
solidez en sus fundamentos, seguridad en los procedimientos y confianza en los resultados
obtenidos. Todo esto crea en los nios una disposicin consciente y favorable para
emprender acciones que conducen a la solucin de los problemas a los que se enfrentan
cada da.
Se espera que el trabajo haya cumplido con lo requerido por el profesor en el aula de
clases.
BIBLIOGRAFA
Documentos en Lnea:
http://es.wikibooks.org/wiki/Matem%C3%A1ticas/Aritm%C3%A9tica/N%C3%BA
meros_racionales
http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_real
http://www.zweigmedia.com/MundoReal/tut_alg_review/framesA_1.html
http://agendamatematica9.blogspot.com/p/tema-radicacion-en-r.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Radicaci%C3%B3n
http://matematica1.com/category/potencia-de-una-raiz/
http://www.aulafacil.com/matematicas-operaciones-fracciones-
algebraicas/curso/Lecc-9.htm
http://es.wikiversity.org/wiki/%C3%81lgebra/Amplificaci%C3%B3n_y_simplificac
i%C3%B3n_de_radicales
http://www.profesorenlinea.cl
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_ecuaciones
http://www.vitutor.com/ecuaciones/ine/ine0_Contenidos.html