Universidad catlica los ngeles de Chimbote

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Universidad catlica
los ngeles de
Chimbote

Carrera Profesional:
Educacin Primaria

Curso:
Pasanta I

Tema:
Como Fomentar el Hbito de
Lectura en los Nios


Estudiante:
Ale Choque, Antoln Esteban

TACNA - PERU
2014

Universidad catlica los ngeles de Chimbote

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Definicin de la palabra NIO
Legal: Periodo que abarca desde el nacimiento hasta cumplir
una cierta edad o alcanzar la emancipacin. La Convencin
sobre los Derechos del Nio, en vigor desde el 2 de
septiembre de 1990, seala que "se entiende por nio todo ser
humano menor de dieciocho aos de edad, salvo que, en virtud
de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayora
de edad".
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Esta convencin recoge los principales derechos de nios y nias a lo largo del
mundo.
Desde la evolucin psicoafectiva: Se entiende por nio o nia aquella persona que
an no ha alcanzado un grado de madurez suficiente para tener autonoma.
Desarrollo fsico: Es la denominacin utilizada para referirse a toda criatura
humana que no ha alcanzado la pubertad.
Sociocultural: Segn las condiciones econmicas, las costumbres y las creencias
de cada cultura el concepto de infancia puede variar, as como la forma de
aprender o vivir.

Definicin de la palabra HABITO

En psicologa el hbito es cualquier comportamiento repetido regularmente, que requiere
de un pequeo o ningn raciocinio y es aprendido, ms que innato.
Algunos hbitos (por ejemplo, el emparejar una agujeta constantemente) pueden
desperdiciar importantes procesos mentales que bien podran aprovecharse en tareas
ms exigentes, pero otros fomentan prejuicios o son perjudiciales (vase vicio).
En la tica a Nicmaco, Aristteles define los hbitos como aquello en virtud de lo cual
nos comportamos bien o mal respecto de las pasiones. El hbito predispone a un sujeto
para la realizacin perfecta de una tarea o actividad. En la medida en que la naturaleza
predispone tambin a un sujeto (puesto que le da inclinaciones) la tradicin habla de los
hbitos como de segundas naturalezas.
Cinco mtodos son los comnmente usados para romper con las costumbres
indeseables:
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1. Sustituir la accin habitual por una nueva;
2. Repetir el comportamiento hasta que se vuelva agradable;
3. Separar al individuo del estmulo que lo induce a determinada conducta;
4. Habituacin y
5. Castigo.

Definicin de la palabra LECTURA

La lectura es el proceso de significacin y comprensin de algn tipo de informacin y/o
ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algn tipo de cdigo,
usualmente un lenguaje, que puede ser visual o tctil (por ejemplo, el sistema Braille).
Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notacin o
los pictogramas.

Desarrollar el habito lector

Sobre todo desde las edades ms tempranas, es muy importante para que los nios
adquieran una slida base intelectual, y siendo adultos nos ayuda a saber ms y tener
entrenado nuestro cerebro. La lectura y la escritura son el medio de adquisicin y
transmisin de conocimientos ms extendido, y tener un buen nivel de comprensin
lectora es imprescindible para obtener un ptimo rendimiento acadmico.

Importancia de la lectura
La lectura no solo proporciona informacin (instruccin) sino que forma (educa) creando
hbitos de reflexin, anlisis, esfuerzo, concentracin... y recrea, hace gozar, entretiene y
distrae. Una persona con hbito de lectura posee autonoma cognitiva, es decir, est
preparada para aprender por s mismo durante toda la vida. En esta poca de cambios
vertiginosos en la cual los conocimientos envejecen con rapidez, es fundamental tener un
hbito lector que nos garantice tener conocimientos frescos, actualizados pues ello nos
vuelve laboral y acadmicamente ms eficientes y competentes en el campo laboral o
acadmico. Tener una fluida comprensin lectora, poseer hbito lector, hoy en da, es
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algo ms que tener un pasatiempo digno de elogioes garantizar el futuro de las
generaciones que en este momento estn formndose en las aulas.
Algunas de las razones por las cuales debemos optar por la
lectura

o La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresin
oral y escrita y hace el lenguaje ms fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la
redaccin y ortografa. La lectura nos permite aprender cualquier materia desde fsica
cuntica hasta matemtica financiera. No hay especialidad profesional en la que no se
requiera de una prctica lectora que actualice constantemente los conocimientos para
hacernos ms competentes da a da.

o La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales
pues facilita el desarrollo de las habilidades sociales al mejorar la comunicacin y la
comprensin de otras mentalidades al explorar el universo presentado por los
diferentes autores.

o La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de
pensar. En el acto de leer, se establecen conceptos, juicios y razonamientos ya que,
aunque no seamos conscientes de ello, estamos dialogando constantemente con el
autor y con nuestra propia cosmovisin.

o La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que promueve el
desarrollo de las habilidades cognitivas fundamentales: comparar, definir, argumentar,
observar, caracterizar, etc.

o La lectura aumenta nuestro bagaje cultural; proporciona informacin, conocimientos
de diferentes aspectos de la cultura humana.

o La lectura ampla los horizontes del individuo permitindole ponerse en contacto con
lugares, gentes, experiencias y costumbres lejanas a l en el tiempo o en el
espacio.

La lectura estimula y satisface la curiosidad intelectual y cientfica.
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La lectura desarrolla la creatividad pues al ampliar nuestro horizonte
lexicolgico y cultural nos brinda el desarrollo de los principales indicadores de
creatividad como son: la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y la
sensibilidad.
La lectura nos vuelve ms tolerantes, menos prejuiciosos, ms libres, ms
resistentes al cambio, ms universales y ms orgullosos de lo nuestro.
La lectura es una aficin que dura toda la vida que puede practicarse en
cualquier tiempo, lugar, circunstancia. Nos libra de los males de nuestro
tiempo: la soledad, la depresin y el consumismo compulsivo.

Cmo podemos crear un hbito de lectura que perdure en los
nios?

Estos 6 puntos contrarrestan aquellos errores y ayudan a que los nios disfruten de la
lectura. Algo que no solamente les distraer, sino que les enriquecer y har crecer
mucho ms saludables en todos los aspectos (fsico, intelectual, moral y social).



Estos son:

1. Establecer un tiempo de lectura habitual (en contraposicin de Falta de tiempo para
leer): Tenemos que establecer para nuestros hijos un horario fijo de lectura para que
se convierta en rutina habitual y lo vean como un aspecto importante de su vida diaria.
Con solo 30 45 minutos diarios podra valer. Adems es un momento muy valioso
para compartir con ellos. Si les leemos, o leemos juntos, van a estar esperando todo el
da a ese momento compartido con aquellos a los que quieren. Y van tambin a
reconocer la importancia que tienen para nosotros que apartamos este tiempo para
dedicrselo exclusivamente.


2. Ensear con el ejemplo (en contraposicin de Los adultos no leen): Como en muchos
otros aspectos de la vida, los nios no aprendern del gusto por la lectura si no nos
ven hacerlo a nosotros. En esto no vale el viejo dicho de haz lo que digo, no lo que
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hago. Por ello es recomendable establecer una rutina en la que leamos juntos. Ellos
pueden estar leyendo su libro favorito y nosotros otro libro o el peridico. O incluso
podemos leerles el libro, dependiendo de la edad. Adems todo momento que
pasemos con ellos refuerza los lazos de unin entre padres e hijos y har ms fcil
que puedan compartir sus inquietudes con nosotros.

3. Tener una biblioteca en casa (en contraposicin de No hay que leer en casa): Si no
hay libros en la casa, poco van a poder leer. Debemos de tener una biblioteca con
libros interesantes que puedan usar todo el tiempo (novelas y libros de consulta). Y
sobre todo que puedan elegir ellos, entre los similares a los que hemos escogido
nosotros. No se necesitan muchos libros, y muchos de ellos los podemos sacar de las
bibliotecas pblicas durante unos das o semanas [Ms adelante escribiremos sobre
como formar una biblioteca en casa.

4. Hacer de la lectura algo ameno (en contraposicin de Los cansan): La lectura no debe
de ser una tarea para los nios sino ms bien una puerta a un mundo nuevo de
fantasa y de conocimiento. Les tenemos que ayudar a que lo descubran ellos y
entienda el libro en el contexto de su vida. Una forma buena es que despus de leer
nos cuente lo que han entendido en sus propias palabras, para que as vean nuestro
inters y nosotros podamos ayudarles a comprender aquellas partes ms difciles.
Pero con cuidado de que no se convierta en una tarea hasta rebuscar lo que se han
olvidado u obligndole a terminar un libro que no le gusta.

5. Buscar la variedad (en contraposicin de Poca oferta): No debemos de poner el
nfasis solo en aquellos libros que nos gustan a nosotros o que conocemos. Todos los
aos se publican miles de ttulos nuevos. Aprovechemos las bibliotecas pblicas para
conocer ms libros y temas. All pueden consultar con el personal empleado para ver
que recomiendan ya que estarn encantados de ayudarles. Vayan con sus hijos y
dejen que escojan los libros. Adems si puede ser una serie, mejor. As si le gusta, no
dudar en escoger el siguiente. Aproveche y no solo elija novelas, sino tambin libros
didcticos que enseen diferentes cosas.

6. Aprender a leer (en contraposicin de No les dan un mtodo de lectura): Si bien es
cierto que nadie nace sabiendo leer, hay varios grados de conocimiento. Aparte del
hecho de reconocer las palabras, es necesario para su disfrute el comprender y poder
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analizar lo que el autor escribe. Hay que ensearles un espritu crtico para que
saquen ms jugo a la lectura y puedan asimilar las ideas principales del libro y
compartirlas con otros. Una vez ms, la biblioteca es un lugar muy bueno para
encontrar estos mtodos y asistir a las sesiones de lecturas para nios (y adultos)
donde se explican los principales conceptos de los libros.

Es nuestra labor lograr hacer de nuestros hijos lectores habituales. Compartir esta
importante habilidad y entretenimiento les dar una gran satisfaccin a ellos, y a nosotros,
y los momentos que disfrutemos juntos son imprescindibles para su desarrollo. Si
logramos que nuestros hijos se acostumbren a buscar en los libros conocimiento e incluso
ocio, habremos ganada la mitad de la batalla. Entonces les invitamos que escojan esta
misma tarde un libro y lo compartan con sus seres queridos. Ellos se lo agradecern

CMO CREAR EL HBITO DE LEER LIBROS EN LOS NIOS

Todos sabemos que es sumamente importante que los nios adquieran el hbito de la
lectura, pero la gran dificultad reside en la falta de conocimiento de muchos padres sobre
cmo situar a su hijo en este camino.
El inters por la lectura puede ser sugerido al nio de una forma sencilla, espontnea y
duradera. El nio que empieza a tener contacto con los libros desde muy pequeo, antes
mismo de aprender a leer, simplemente ojendolos, segn algunas investigaciones, se
encontrar ms preparado para tener xito en los estudios y en la vida de una forma
general.
El acto de leer o simplemente de ojear un libro, har nios ms inteligentes, imaginativos
y creativos. Y si eso es lo que quieres para tu hijo, no pierdas el tiempo. Empieza hoy
mismo a construir ese hbito diario tan enriquecedor para l y para todos. Empieza ya a
hacer de tu casa una gran biblioteca.

Algunos consejos: Fomentar la lectura en los nios en casa

1. Para empezar, es necesario que tu hijo te vea, siempre que sea posible, con un libro
en la mano. Los nios sentirn ms inters por leer un libro si ven que este hbito est
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presente en su entorno. Piensa que a los nios les encanta copiar, que es su forma de
aprender. Si ellos notan que les gusta leer y que tratan los libros con cuidado y
respeto, ellos probablemente, harn lo mismo.

2. Es necesario estar convencido de que la lectura debe ser empleada como una forma
ms de diversin y no como una obligacin. Los libros no deben ser introducidos al
cotidiano del nio slo cuando l est aprendiendo a leer o slo cuando l ingrese en
la escuela. El contacto con los libros debe empezar bien antes. Yo dira que antes
mismo de empezar a gatear.

3. Cuando el beb consiga sentarse firme en el suelo o en la cuna, ofrcele libros para
que los maneje. Existen en los mercados pequeos curiosos libros hechos con tela, e
incluso con material plstico indicados para el juego a la hora del bao. Existen
tambin pequeos diccionarios para que tu beb se vaya familiarizando con las
palabras, las letras, relacionndolas poco a poco a la imagen.

El secreto a esta edad, es hacer que el beb vea el libro como un juguete ms, con el cual
podr aprender, tornarse mayor, descubrir, crear fantasas, y or muchas historias
interesantes y encantadoras. Al principio, trata de dar preferencia a los libros ilustrados,
con pocas palabras, y haz que tu hijo lo toque, lo acaricie, lo huela, y tenga todo tipo de
contacto con l. Existen libros que contienen sonidos incluidos y tambin trozos de lana, y
de otros materiales para que los bebs disfruten tambin con el tacto. Los hay tambin
con olores!.
4. Cuando estn un poquito ms mayores, lo ideal es leerles en voz alta, siguiendo
siempre las historias del libro. Da importancia especial al tiempo que dedicas para
tomar a tus hijos en los brazos y compartir con ellos el placer de leer un cuento, lejos
de las distracciones de la televisin. Empieza con los cuentos tradicionales, clsicos,
pero fundamentalmente elige libros que agraden a todo el mundo. Si un libro resulta
aburrido, olvdalo y busca otro que sea interesante.

5. Cuando tu hijo ya est en una edad en que consiga estar ms quieto en los lugares
cerrados, llvale a visitar una biblioteca. Que el nio se familiarice con los libros,
aprenda a manejarlos y as estar construyendo una amistad, un lazo con la lectura.
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Se sentir ms cercano al lugar y desear volver muchas veces para elegir el libro que
quiera.

6. Otra forma de estimular el inters del nio por los libros, es convertir un libro en un
premio. Cada vez que tengas que premiar a tu hijo por algo importante, reglale un
libro sobre su tema preferido.

7. Cuando tu hijo ya est disfrutando de los libros, hazle participar de la lectura. Cuando
termines de leer el cuento, pdele que te cuente lo que pas con algn personaje, o
incluso haz que tu hijo adivine lo que pasar al final. Aprovecha para hacer
comentarios sobre las situaciones buenas y malas, y hacer comparaciones de un trozo
de la historia con sus experiencias, como "qu haras en su lugar?", "A qu nos
ocurri lo mismo un da?".

8. Cuando sientas que tu hijo ya se interesa por las historias, que se involucra con la
trama, se identifica con los personajes, empieza a participar y a imaginar distintos
finales, y a vivir variadas sensaciones rindose, emocionndose, etc., no dejes de
sorprenderle con nuevos cuentos. Da continuidad a esta costumbre abasteciendo
siempre la casa con libros y revistas.