Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Zunilda del Carmen Vargas Zamorano
Nombre de la institucin educativa I.P.T.A. Buenos Aires
Ubicacin de la institucin educativa Buenos Aires, urum, Comarca Ngabe Bugl
Otros datos de la institucin educativa
Este centro educativo de rea rural tiene una matr!cula
a"ro#imado de $%& estudiantes. Tomando en cuenta la
Primaria Premedia ' (edia. El colegio cuenta con dos
bac)illeres* Agro"ecuario ' Administraci+n ' ,esti+n
Em"resarial, en su ma'or!a la "oblaci+n -ue cursa el
bac)iller agro"ecuario son varones "ero en el de gesti+n se
destacan en su ma'or!a se.oritas. Para llegar )asta Buenos
Aires )ago un recorrido "or la Panamericana "or un tiem"o
a"ro#imado de /% minutos )asta llegar a la entrada del
Prado des"us de los 0u!ces ' de a)! el trans"orte
recorrer a"ro#imadamente 11 2m, contem"lo el bello
"aisa3e ' la cantidad inmensa de curvas -ue )a'4 -ue seg5n
una com"a.era -ue traba3o all ' las cont+ son 6%7curvas.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Buscando el acento me divierto
Resumen de la unidad
Este "ro'ecto tiene como tema "rinci"al la acentuaci+n, donde los estudiantes identi8icarn las
clases de acento, las reglas de acentuaci+n ' su clasi8icaci+n. Para esto se )a contem"lado
actividades donde ellos van a demostrar ' com"robar el dominio de dic)as reglas ' "uedan de esta
manera cometer menos 8altas de ortogra8!a ' as! contribuir a la conservaci+n ' "ure9a del Idioma
Es"a.ol.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Es"a.ol
Ao y nivel
:cimo grado
Tiempo necesario aproimado
:os semanas con ; "eriodos de clase de 1% minutos cada uno.
!undamentos de la unidad
Contenidos
2008 orporacin !ntel. "odos los derec#os reservados. $%gina & de '
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Curso Esencial
La acentuacin
a< Clases de acento
b< 0eglas de acentuaci+n
c< Clasi8icaci+n de las "alabras seg5n su acento
"#$etivos del aprendi%a$e
Integra, en la escritura de te#tos de uso corriente, convenciones idiomticas de "untuaci+n '
ortogra8!a "ara otorgar claridad ' com"rensi+n a sus escritos.
Indicadores de logros:
Acent5a correctamente las s!labas de las "alabras cu'a caracter!sticas 8+nica la distingue de
las dems.
Tilda las "alabras -ue se a3ustan a las reglas generales de acentuaci+n.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial =Te identi8icas con lo -ue escribes>
Preguntas de unidad =Por -u crees -ue los 3+venes escriben con muc)os
errores ortogr8icos>
Preguntas de contenido
=?u es el acento>
=Cuntas clases de acentos )a'>
(enciona las reglas de acentuaci+n
:iga =C+mo se clasi8ican las "alabras seg5n su acento>
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
@luvia de ideas.
Preguntas e#"loratorias
sobre el tema.
Videos
Traba3o escritoA 05brica
(a"a Conce"tualA
Escala Numrica
E#"osici+n en
e-ui"oA 05brica
Prueba escrita
Resumen de evaluaciones
Mtodo de
evaluacin
Propsito Cuando utilizarlo Instrumento
@luvia de ideas Be reali9a "ara
conocer -ue tanto
saben del tema a
tratar los estudiantes.
Al inicio de un tema
nuevo.
Preguntas
e#"loratorias
Cbservaci+n A8ian9ar los
conocimientos -ue
los estudiantes
"oseen.
En el transcurso de
la clase
Video
@ectura Para -ue los
estudiantes e#traigan
un gru"o de "alabras
' las clasi8i-uen
seg5n su acento.
En el desarrollo de la
clase
@e'enda
Prueba Cb3etiva Para com"robar el
dominio de
conce"tos del tema.
Al 8inal de un tema Crucigrama
Traba3o en e-ui"o @os estudiantes
organicen sus ideas
' com"lementen con
sus com"a.eros
Al culminar un tema (a"a conce"tual
E#"osici+n
Traba3o individual Veri8icar el
a"rendi9a3e de los
Al terminar un tema Prueba escita
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Curso Esencial
estudiantes.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
Baber leer, redactar, escribir ' seguir indicaciones. Tener la idea como se resuelve un
crucigrama.
Procedimientos
El ob3etivo de las actividades a reali9ar es lograr -ue los estudiantes sean ca"aces de ubicar el
acento ' de esta manera "ueda establecer una relaci+n estrec)a entre la e#"resi+n oral,
manteniendo la intensidad del acento, ' -ue "ueda "lasmarlo en la e#"resi+n escrita
8amiliari9ndose as! con las reglas -ue lo regulan.
Aplicacin 1:
@os estudiantes res"onden a "reguntas e#"loratorias*
=?u es el acento>
=Cuntas clases de acentos )a'>
(enciona las reglas de acentuaci+n
:iga =C+mo se clasi8ican las "alabras seg5n su acento>
El estudiante observa videos ' com"ara sus re"uestas )tt"*AADDD.'outube.comADatc)>
vE:d/raPNF#)A
)tt"*AADDD.'outube.comADatc)>vE"v,-v%GnmCH
@ea un documento relacionado con la clasi8icaci+n del acento.
Aplicacin 2:
El estudiante desarrolla las siguientes actividades*
:e un te#to dado el estudiante anali9a "alabras resaltadas en negrita.
Con las "alabras resaltadas el estudiante reali9a un e3ercicio de "ronunciaci+n.
El estudiante reali9a ejercicios prcticos de acentuacin en diadas.
En diadas e#"lica la di8erencia entre el acento ortogr8ico ' el acento "ros+dico a sus
com"a.eros de clases, con el a"o'o de un PoDer Point.
Co"ia ' resuelve un crucigrama de "alabras agudas, graves, esdr53ulas.
Aplicacin :
Co"ia te#tos de tu "re8erencia ' a"lica las reglas de acentuaci+n.
Elabora un ma"a conce"tual creativo ' lo e#"one ante sus com"a.eros.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Be les tomar en cuenta la "artici"aci+n en gru"o
Be les dar atenci+n "ersonali9ada
(o )ispano*
parlantes
)"o'arse con los docentes -ue mane3en otros idiomas
Estudiante
talentoso
Tomarlos como l!deres del gru"o
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
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Curso Esencial
Tecnologa , 'ard-are +e,uipo necesario-
%mara
omputadora+s-
%mara digital
.eproductor de /0/
onexin a !nternet
/isco l%ser
!mpresora
1istema de proyeccin
2sc%ner
"elevisor
0.
%mara de v3deo
2,uipo de v3deo con4erencia
Otro
Tecnologa , .o/t-are +necesario-
5ase de datos6Ho7a de c%lculo
/iagramador de publicaciones
$rograma de correo electrnico
2nciclopedia en /8.O9
2ditor de im%genes
5uscador :eb
9ultimedia
/esarrollo de p%ginas ;eb
$rocesador de texto
Otro
+ateriales impresos
@ibros de te#to, cuentos, materiales de re8erencia, etc.
.uministros
Co"ias, marcadores, multimedia, com"utadora.
Recursos de Internet
)tt"*AADDD.'outube.comADatc)>vE:d/raPNF#)A
)tt"*AADDD.'outube.comADatc)>vE"v,-v%GnmCH
http://www.youtube.com/watch?v=D_PiYnq7RK4
https://www.youtube.com/watch?v=Mhamy!"#$%
http://www.evae.com.pa/eyen!as/a&eyen!a&!e&a&in!ia&!o'mi!a.php
"tros Recursos
Pro8esora de in8ormtica
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