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Plantilla del plan de unidad





Autor de la unidad
Nombre y apellido Demetrio Itucama
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G. El Salto del Chucunaque
Ubicacin de la institucin educativa El Salto del Chucunaque
Otros datos de la institucin educativa Cdigo de la Escuela 2277
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad


QUE BONITO ES MI MEDIO DE TRANSPORTE!!!


Resumen de la unidad

-Los medios de transportes son importantes en nuestra vida cotidiana. La cual en esta unidad ejecutaremos los siguientes temas: medios
de transportes terrestre, acutico y areo; motivaremos al estudiantes para que conozcan la funcin y la importancia sobre el tema.
Aplicaremos la metodologa utilizando la multimedia, como herramienta esencial para la exposicin de la clase y como para la observacin
de un vdeo.

El medio de transporte: es el traslado de personas o bienes desde un lugar hasta otro.
Acutico: Es el medio para transportarse por agua, mares, ros. Ejemplo como: Barco, buque, submarinos, piragua o bote, otros.
Terrestre: Es el medio para transportarse por tierra. Ejemplo como: Caballos, carro, tren, etc.
Areo: Es el medio para transportarse por aire. Ejemplo como: Avin, helicptero, cohetes, otros.

stos medios de transportes son esenciales y de gran importancia para nuestra vida cotidiana, ya que nos permite transportar de un punto
a otro, para el beneficio social, individual o colectivo que se requiera en dicho momento.


Leer ms sobre el concepto de los medios de transportes de Panam:
http://www.monografias.com/trabajos7/metra/metra.shtml#ixzz36EicrTQz




Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Asignatura principal: Ciencias Sociales

Asignatura correlacionada: Espaol, Matemtica, Geografa, Religin, Artstica.





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Ao y nivel

Cuarto Grado (4) 2014.

Tiempo necesario aproximado

8 perodos de clase de 40 min. (2 semana)

Fundamentos de la unidad
Contenidos


Conceptual


Procedimental

Actitudinal

Medios de transportes:
-Concepto
-Funcin
-Importancia



-Elaboracin de tallado

-Mural


-Valoracin de los medios de transportes.

-Excursin en la Comunidad para apreciar
los medios de transportes.


Objetivos del aprendizaje

-Determina la importancia de la evolucin de los medios de transporte del distrito y la
Provincia, con el propsito de mejorar la calidad de vida de sus habitantes.


Indicadores Logros:

-Describe los medios de transportes.

- Interpreta las normas de seguridad indicadas en seales de trnsito de su contexto.

-Reconoce los medios de transportes en las actividades humanas.




Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo podemos transportarnos?
Preguntas de unidad

-Cul de los medios de transportes es ms importante para
las personas?
-Cul de los medios de transportes te gustara utilizar?
Preguntas de contenido
-Qu son los medios de transportes?
-Quines utilizan los medios de transportes?
-Qu importancia tiene los medios de transportes?


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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones



Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Participa en el canto
Participa en preguntas
exploratorias.



Cuadernos de apuntes
Comenta con sus compaeros
y maestro.
Confecciona un mural.
Elabora tallado.



Confeccin de mural
Elaboracin de tallado.






Resumen de evaluaciones



EVALUACIN


PROCESO Y PROPSITO
Inicio:

-Canto
-Preguntas exploratorias



-Para diagnosticar los conocimientos previos de los
estudiantes.
Desarrollo:

-Debates en pequeos grupo
- Elaboracin de tallado




-Para medir conocimientos y habilidades en la
recoleccin de datos o informacin sobre el tema.
Cierre:

-Confeccin de mural






-Para que construyan sus propios conocimientos a
travs del aprendizaje significativos adquirido
durante las clases.








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Detalles de la unidad
Habilidades previas

-Sepan trabajar en equipo,
-Sepan trabajar individualmente,
-Que sepa analizar,
-Trabajo colaborativo,
-Que sepa escuchar,
-Sepan seguir las indicaciones.

Procedimientos

DE INICIO:

Tarea 1
Canto: El Arca de No.
-Todo el grupo cantarn y harn el movimiento segn el animal mencionado. Ejemplo: Cmo hace el perro? El
perro hace as: jau, jau, jau y as sucesivamente.

-Participa en preguntas exploratorias: Qu son los medios de transportes?
Qu importancia y utilidad tienen los medios de transportes en mi regin?


DE DESARROLLO:

Tarea 2
Debate:

-Comenta en grupo de tres estudiantes para analizar la importancia y la utilidad de los medios de transportes
de mi regin, para despus hacer el debate en plenaria.

Tarea 3
El tallado

-Elabora un tallado sobre medio de transporte escogido a su preferencia. Ejemplo un barco, un avin, un carro,
un bote. El tallado puede ser material de madera (balso), tierra u otros.




DE CIERRE:

Tarea 4

-Confecciona un mural en equipo, sobre los medios de transportes con materiales de revista, peridico,
internet y materiales del medio ambiente.














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Estudiante con
necesidades
especiales

-Evaluar la actitud y aptitud para diagnosticar la situacin del estudiantado y as
tomar medida favorable e involucrar a situaciones de aprendizaje mancomunado. De
tal manera que lleve un proceso desarrollo haca una educacin de calidad en el siglo
XXI.
-Integrar al estudiante a travs de la ldica, para que tenga ms participacin y
confianza de s mismo.
-Buscar la metodologa en cuando a la comunicacin, ya sea oral, escrita o de gesto,
para saber el avance del estudiante, y as adecuar las clases.
-Llevar al estudiante a una evaluacin mdica o psicolgica segn el caso que se
requiera.

No hispano-
parlantes
-En Regiones Comarcales de lengua materna, adecuar la metodologa de enseanza,
para que los estudiantes puedan recibir el aprendizaje de una forma clara, precisa y
concisa.
-Ejecutar el programa Intercultural Bilinge que emana el Ministerio de Educacin,
decretado por la Constitucin Nacional de Panam, para las poblaciones indgenas
estudiantiles; tengan la oportunidad y acceso favorable al aprendizaje significativo
del idioma materno y de la segunda lengua (espaol).

Estudiante
talentoso
-Los estudiantes del siglo XXI tienden a tener muchas capacidades tecnolgicas y
habilidades propias, que conllevan adquirir, participar y demostrar en actividades
curriculares y extracurriculares. Ejemplo la Oratoria Cable & Wireless, Festicrec, y
otros talentos nacionales e internacionales de gran importancia para su desarrollo
profesional.
-sta unidad de trabajo busca que los estudiantes tengan esa capacidad de tener
habilidades para que puedan ayudar a los dems.

Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos

-Libros de texto de 4, guas, manuales de laboratorio, materiales de
referencia, texto de internet, imgenes de internet y de peridico, etc.


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Suministros

-Panfletos, vdeos, documentos o folletos del A.T.T (Autoridad de
Transporte Terrestre), A.M.P (Autoridad Martima de Panam y el AP.I.T.
(Aeropuerto Internacional de Tocumen).

Recursos de Internet

-Direcciones web (URLS) que apoyan la implementacin de la unidad.

-Google:
Leer ms sobre el concepto de los medios de transportes de Panam:
http://www.monografias.com/trabajos7/metra/metra.shtml#ixzz36EicrTQz


Otros Recursos

-Visita en la Comunidad, experimentos con el material- tallado, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, docentes, etc.



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