SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Evolucin de una Em!e"a
In#o!macin In"$i$ucional
Nom%!e de la in"$i$ucin o in"$i$ucione" &ue a!$ician en la e'e!iencia(
Cen$!o Educa$ivo La%o!al Noc$u!no O#icial de Sam%u
L)de!*e" + de la e'e!iencia
Nom%!e" , Aellido"( Sand!a E"$ela Pinedo C-iu
.!ea de T!a%a/o( Tel0#ono" Co!!eo elec$!nico
Chepigana Sambu Darin 69986297 Sandrapch30@gmail.com
DESCRIPCIN
Comprende aspectos fundamentales como: conceptos y Evolucin la administracin, aportes de las tericos y el
proceso administrativo. Los conceptos fundamentales de la administracin consideran la importancia, sus
objetivos y caracterstica.
Adems hace referencia a la evolucin de la teora administrativa, y el estudio y aplicacin de las funciones,
como podemos ser buenos administradores en nuestro hoar, y as mismo poder en un futuro abrir una empresa
personal y con los conocimientos ad!uiridos llevarla al "#ito.
Tiemo de de"a!!ollo , e"$ado de la e'e!iencia
En de"a!!ollo o #inali1ada( 23 de 4unio al 56 de
4ulio
A7o"( 2859 Me"e"( 4unio
Po%lacin con la &ue "e lleva a ca%o la e'e!iencia
Pa!$ician lo" Docen$e": e"$udian$e , e"$udian$e" de o$!o ;!ado: docen$e" de o$!a a"i;na$u!a<
E"c!i%a lo" o!);ene" , "i$uacin in"$i$ucional &ue lo mo$ivo a c!ea! e imlemen$a! dic-a e'e!iencia
Los !"enes son ap#$icos a leer % anali&ar por lo $an$o' "amos a ponerlos a pensar para (ue en el )u$uro sean
buenos es$udian$e % no $engan problema para reali&ar cual(uiera ac$i"idad' adem#s sepan como e"oluciona una
empresa' para )ormar en un )u$uro la propia empresa.
De"c!i%a cmo "e !eali1 la imlemen$acin de la e'e!iencia , la" ac$ividade" de"a!!ollada"<
5= P!e;un$>ndole "o%!e el $ema de admini"$!acin<
2= Re"olve!> un cue"$iona!io "o%!e la admini"$!acin<
3= ?u"ca!a en el dicciona!io ala%!a" di#)cile" "i;ni#icado<
9= Reali1a!a un $!a%a/o inve"$i;a$ivo<

@Cmo me/o!o "u am%ien$e de a!endi1a/e con la imlemen$acin de la e'e!ienciaA
Se elev la confanza en los estudiantes y se vean ms seguros en sus actividades.
Se crearon nuevos lideres
Tuvieron mas confanza y puntualidad en si mismo para la entrega de la investigacin.
E"c!i%a la" e"$!a$e;ia" eda;;ica" , did>c$ica" &ue imlemen$
*resen$aci!n de un $ema l!gicamen$e es$ruc$urado' en donde el recurso principal es el lenguae oral'
+un(ue $ambin puede ser el $e,$o escri$o. *ro"ee de conocimien$o para )ormar una amplia gama de
in)ormaci!n para empe&ar los )uncionamien$os de su propia empresa.
De"c!i%a cmo #ue el !oce"o de lani#icacin del $!a%a/o
Despus de haber reali&ado $odo el proceso de b-s(ueda de in)ormaci!n de $ema sobre la adminis$raci!n' real&o
una in"es$igaci!n escri$a de $odas las ac$i"idades reali&ada en la aula de clase.
E/ecucin de $!a%a/o en el aula( o!ien$acin al a!endi1a/e , el $!a%a/o cola%o!a$ivo<
.odo se reali&o' se organi&o en el sal!n de clase' los es$udian$es $rabaaron indi"idualmen$e % colaboraron en la
organi&aci!n % eecuci!n del $rabao.
Inclu,a lo" !ecu!"o" $ecnol;ico" &ue "e u$ili1a!on en la imlemen$acin<
Libros de $e,$os.
Copias
P!e"en$e una ")n$e"i" de lo" ao!$e" , la a!$iciacin de lo" di#e!en$e" e"$amen$o" , dem>" ac$o!e" &ue
in$e!vienen en el !oce"o de imlemen$acin de la e'e!iencia
Directivos : Invitados Especial
Estudiantes: Actores de la actividad
Docentes: Apoyo de los estudiantes
De"c!i%a la" !inciale" $!an"#o!macione" de la imlemen$acin du!an$e "u $iemo de !eali1acin.
+u$odominio en los alumnos.
Con)ian&a en s/ mismos en los es$udian$es.
.rabao colabora$i"o.
.rabao 0ndi"idual.

E'li&ue el ao,o in"$i$ucional !eci%ido a!a el de"a!!ollo de la mi"ma<
Se recibi! el absolu$o apo%o ins$i$ucional para desarrollar la ac$i"idad. Se u$ili&! el sal!n de clase para reali&ar la
ac$i"idad.
Los es$udian$es recibieron $odo el apo%o de sus compa1eros.
De"c!i%a el e"$ado ac$ual de la imlemen$acin de la e'e!iencia
La ac$i"idad se conclu%! con absolu$o responsabilidad % pun$ualidad del $rabao in"es$iga$i"o. Los es$udian$es se
sin$ieron sa$is)echos por la labor reali&ada.
Cuando se e"alu! la ac$i"idad )ue $odo un ,i$o la en$rega de los $rabaos.