EL DIRECTOR

FUNCIONES
PROCESO DE ELECCIN
FUNCIONES DEL DIRECTOR
LOE: ARTICULO 132
Ostentar la representacin del centro, representar a la
Administracin educativa en el mismo y hacerle llegar a
esta los planteamientos, aspiraciones y necesidades de la
comunidad educativa.
Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, sin
perjuicio de las competencias atribuidas al Claustro de
Profesores y al Consejo Escolar.
Ejercer la direccin pedaggica, promover la innovacin
educativa e impulsar planes para la consecucin de los
objetivos del proyecto educativo del centro.
Garantizar el cumplimiento de las leyes y dems
disposiciones vigentes.
Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro.
FUNCIONES DEL DIRECTOR II
Favorecer la convivencia en el centro, garantizar la mediacin en la
resolucin de los conflictos e imponer las medidas disciplinarias que
correspondan a los alumnos, en cumplimiento de la normativa
vigente sin perjuicio de las competencias atribuidas al Consejo
Escolar en el artculo 127 de esta Ley. A tal fin, se promover la
agilizacin de los procedimientos para la resolucin de los conflictos
en los centros.
Impulsar la colaboracin con las familias, con instituciones y con
organismos que faciliten la relacin del centro con el entorno, y
fomentar un clima escolar que favorezca el estudio y el desarrollo de
cuantas actuaciones propicien una formacin integral en
conocimientos y valores de los alumnos.
Impulsar las evaluaciones internas del centro y colaborar en las
evaluaciones externas y en la evaluacin del profesorado.
Convocar y presidir los actos acadmicos y las sesiones del Consejo
Escolar y del Claustro de profesores del centro y ejecutar los
acuerdos adoptados en el mbito de sus competencias.
FUNCIONES DEL DIRECTOR III
Realizar las contrataciones de obras, servicios y
suministros, as como autorizar los gastos de acuerdo con
el presupuesto del centro, ordenar los pagos y visar las
certificaciones y documentos oficiales del centro, todo
ello de acuerdo con lo que establezcan las
Administraciones educativas.
Proponer a la Administracin educativa el nombramiento
y cese de los miembros del equipo directivo, previa
informacin al Claustro de profesores y al Consejo
Escolar del centro.
Cualquiera otras que le sean encomendadas por la
Administracin educativa.
SELECCIN DEL DIRECTOR
LOE: ARTICULO 133
La seleccin del director se realizar mediante un
proceso en el que participen la comunidad educativa y la
Administracin educativa.
Dicho proceso debe permitir seleccionar a los candidatos
ms idneos profesionalmente y que obtengan el mayor
apoyo de la comunidad educativa.
La seleccin y nombramiento de directores de los centros
pblicos se efectuara mediante concurso de mritos entre
profesores funcionarios de carrera que impartan alguna
de las enseanzas encomendadas al centro.
La seleccin se realizara de conformidad con los
principios de igualdad, publicidad, mrito y capacidad.
PROCEDIMIENTO DE SELECCIN
LOE: ARTCULO 135
Para la seleccin de los directores en los centros
pblicos, las Administraciones educativas convocarn
concurso de mritos y establecern los criterios objetivos
y el procedimiento de valoracin de los mritos del
candidato y del proyecto presentado.
La seleccin ser realizada en el centro por una
Comisin constituida por representantes de la
Administracin educativa y del centro correspondiente.
Corresponde a las Administraciones educativas
determinar el nmero total de vocales de las comisiones.
Al menos un tercio de los miembros de la comisin ser
profesorado elegido por el Claustro y otro tercio ser
elegido por y entre los miembros del Consejo Escolar
que no son profesores.
PROCEDIMIENTO DE SELECCIN II
La seleccin del director, que tendr en cuenta la
valoracin objetiva de los mritos acadmicos y
profesionales acreditados por los aspirantes y la
valoracin del proyecto de direccin, ser decidida
democrticamente por los miembros de la Comisin, de
acuerdo con los criterios establecidos por las
Administraciones educativas.
La seleccin se realizar considerando, primero, las
candidaturas de profesores del centro, que tendrn
preferencia. En ausencia de candidatos del centro o
cuando stos no hayan sido seleccionados, la Comisin
valorar las candidaturas de profesores de otros centros.
OTROS:
Articulo 136
Los aspirantes seleccionados debern superar un
programa de formacin inicial. Salvo si acreditan dos
aos de experiencia en la funcin directiva.
La Administracin Educativa nombrar director del
centro que corresponda, por un periodo de cuatro
aos, al aspirante que haya superado este programa.
El nombramiento podr renovarse, por periodos de
igual duracin, previa evaluacin positiva del trabajo
desarrollado al final de los mismos. Los criterios y
procedimientos de esta evaluacin sern pblicos. Las
administraciones educativas podrn fijar un lmite
mximo para la renovacin de los mandatos.
CLAUSTRO DE PROFESORES
LOE: ARTCULOS 128-129
Definicin:
El Claustro de profesores es el rgano propio de
participacin de los profesores en el gobierno del centro y
tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, informar y,
en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos del
centro.
Composicin:
El Claustro ser presidido por el director y estar integrado
por la totalidad de los profesores que presten servicio en el
centro.

CLAUSTRO DE PROFESORES II
COMPETENCIAS:
Formular al equipo directivo y al Consejo Escolar propuestas
para la elaboracin de los proyectos del centro y de la
programacin general anual.
Aprobar y evaluar la concrecin del currculo y todos los
aspectos educativos de los proyectos y de la programacin
general anual..
Fijar criterios referentes a la orientacin, tutora, evaluacin y
recuperacin de los alumnos.
Promover iniciativas en el mbito de la experimentacin y de
las investigacin pedaggica y en la formacin del
profesorado del centro.
Elegir sus representantes en el Consejo Escolar del centro y
participar en la seleccin del director en los trminos
establecidos por la presente ley.

CLAUSTRO DE PROFESORES III
Conocer las candidaturas a la direccin y los proyectos de
direccin presentados por los candidatos.
Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la
evolucin del rendimiento escolar y los resultados de las
evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.
Informar las normas de organizacin y funcionamiento del
centro.
Conocer la resolucin de conflictos disciplinarios y la
imposicin de sanciones y velar por que stas se atengan a la
normativa vigente.
Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en
el centro.
Cualquiera otras que le sean atribuidas por la Administracin
educativa o por las respectivas normas de organizacin y
funcionamiento.