Profesora: Liliana Rodrguez

Metodologa I
Juan Esteban Oliver Ortiz
CC: 802979
!"aber es#ribir es saber $ensar%
&a#e $arte de la labor edu#ativa ense'ar las (erra)ientas ling*sti#as
ne#esarias $ara e+$resar el $ensa)iento , las nor)as $ara -ue la utiliza#i.n de
este siste)a sea entendida , seg/n el #onte+to0 #orre#ta)ente utilizado1 "in
e)bargo0 el (e#(o de saber #onstruir #orre#ta)ente el siste)a de signos
ling*sti#os no es garanta de -ue el ob2eto , estru#tura del )ensa2e e+$resado
sea igual)ente #orre#to1
Construir , #i)entar #orre#ta)ente la estru#tura del $ensa)iento es una labor
-ue0 sin un ob2etivo es$e#3i#o se torna i)$osible $or la in#a$a#idad de
visualizar a -ue se -uiere llegar i)$oniendo 4$or-ue el siste)a edu#ativo
i)$one5 nor)as de #ondu#ta , )odelos de $ensa)iento $reestable#idos1 6(ora
bien0 ba2o estas #ondi#iones0 #o)o asegurar -ue las estru#turas $ensa)iento
i)$artidas $or los $ro3esores son #orre#tas 4)7s all7 de lo v7lido , legti)o del
siste)a $edag.gi#o5 , -ue los #on#e$tos , arti#ula#i.n del siste)a brinde
garantas de libertad en lo -ue res$e#ta a la #onstru##i.n de $ensa)iento
$ro$io1
8o es $or eso errado el a3ir)ar0 -ue el #onstru#to edu#ativo es una (erra)ienta
de $er$etua#i.n del status -uo en tanto no o3re#e (erra)ientas de 3abri#a#i.n si
no $aradig)as de #onstru##i.n1
!Co)o #onvertir enton#es el estatis)o del $ro#eso $edag.gi#o en una
(erra)ienta de libera#i.n intele#tual% Es seg/n )i #on#e$to0 en el rigor
a#ad9)i#o de la investiga#i.n 4entendi9ndola #o)o el $ro#eso indu#tivo -ue
lleva al des#ubri)iento de nuevo #ono#i)iento50 )7s all7 del valor #uantitativo
de la #ali3i#a#i.n -ue otorga un :buen; e2er#i#io de $ensa)iento ba2o los
$ar7)etros del siste)a $edag.gi#o 9sta se debe dar en retros$e#tiva #on
res$e#to a la $rodu##i.n intele#tual0 es de#ir0 #on base en los resultados ,
#on#e$tos anteriores visualizar las #ara#tersti#as -ue de2en ver in#re)ento en
la #alidad , en la practicabilidad del $ensa)iento1 Obvia)ente0 i)$le)entar este
ti$o de evalua#i.n resulta dis$endioso0 #ostoso e i)$ra#ti#able $or las )is)as
razones anterior)ente e+$uestas: el sosteni)iento del status -uo , del 2uego de
$oder0 no obstante0 el #ono#i)iento $or si )is)o #onstitu,e un valor -ue se
in#re)enta , enri-ue#e #on la intera##i.n so#ial0 ele)ento -ue aun-ue
sus#e$tible de #ontrol no i)$ide el $ro#eso natural de la dial9#ti#a1 ".lo
-uedara $ues in#entivar0 desde las $ri)eras eta$as de la indu##i.n $edag.gi#a0
)7s -ue la #orre#ta i)$le)enta#i.n de la estru#tura del signo0 la $ostura #rti#a0
la intera##i.n dial9#ti#a , )7s -ue la tras#ri$#i.n0 la $rodu##i.n , trans3or)a#i.n
-ue re$resenta (a#er $ro$ias las (erra)ientas de #rea#i.n del $ensa)iento1