Citlaly Montero Garca

Daniela Ponce de Len Camarillo

Daniel Rivera Lara
Claudia Hernndez Cuevas

JUSTIFICACION
HISTORIA MODERNA

La problemtica que surge hoy en da con la materia de historia es la forma
incorrecta de ensearse ya que desde hace muchos aos se ha enseado de
forma lineal y cuadrada sin darle cabida a las nuevas tecnologas. Esto genera
que se estanque y todo se quede en cuestionarios y resmenes, de forma
terica, es por eso que nos vemos en la necesidad de dar una pronta solucin de
nuestras aulas ya que como maestros tenemos la responsabilidad de ser dinmica
la clase, sobre todo para una materia tan pesada como lo es historia. Ya que no
despierta ningn interesen los alumnos, esto ha originado por sus previas
experiencias con la materia.
De acuerdo con JOAQUIM PRATS la historia no es interesante a la mayor parte
del alumnado adolescente, para esto se necesita un modelo curricular abierto a
las tecnologas y flexible ya que la historia corre grave peligro. (Revista
history:2000)
Hay mucho rumores de que la materia esta por desaparecer de la curricular de la
sep., tomando de referencia lo que dice Prats es necesario realizar un cambio
radical en el aula y generar alumnos que les interese su pasado. Para ello
haremos el uso de las tecnologas implementado una pgina web que maneje
contenidos didcticos, fciles de manejar, contenidos descargable, imgenes
atractivas, opciones de bsqueda, un diseo visual y atractivo en donde contenga
videos, ejercicios prcticos, juegos interactivos, informacin sobre viajes histricos
en la repblica, mapas y ubicaciones de lugares histricos importantes con la
finalidad de fomentar el inters en los alumnos. y que sirva como herramienta para
el maestro.
Las voces del pasado son las melodas del presente
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Daniela Ponce de Len Camarillo
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Claudia Hernndez Cuevas

Propuesta
Proyecto multimedia
Historia Moderna en el Instituto Leonardo bravo.
La problemtica que existe hoy en la materia de historia ha sido por causa del mal
uso de estrategias, as como la falta de aplicacin tecnolgica a la materia de
historia, por tal motivo los alumnos de segundo semestre del grupo C no tienen
el inters por aprender la materia, esto se ve reflejado en las pruebas sumatorias
de cada evaluacin parcial generando un ndice de reprobados muy alto, as como
una muy baja participacin en clase.












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OBJETIVO GENERAL
Estructurar e implementar una pgina web de la materia de historia para los
alumnos del instituto Leonardo Bravo del nivel bachillerato ubicado en Jacarandas
y Costa Verde en la ciudad de Veracruz, ver.
















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OBJETIVOS ESPECIFICOS
Organizar la informacin de acuerdo a los temas esperados para la materia
de historia.
Asociar los contenidos del libro de historia con la pgina web.
Ilustrar los contenidos del libro para la pgina web.
Asociar las autoevaluaciones del libro de historia con la pgina web.
Relacionar el plan de estudios de historia con la pgina web.
Implementar videos asociados a los temas del libro de historia.














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CONTENIDO DETALLADO DEL PROGRAMA
PROGRAMA DE LA MATERIA DE HISTORIA
BLOQUE 1 BLOQUE 2
Tema 1: Historia, Teora De La Historia,
Historiografa
Tema 2:Polisemia De La Historia
Tema 3: Historia Como Realidad
Tema 4: Categoras Histricas De
Espacio, Tiempo, Estructura, Duracin Y
Coyuntura
Tema 5: Actores De La Historia
Tema 6: Fuentes De La Historia
Tema 1: Escuelas De Interpretacin
Histrica
I. Escuela Positivista
II. Escuela Historicista
III. Escuela Marxista
IV. Escuela De Los Anales

BLOQUE 3 BLOQUE 4
Tema 1: Teoras Cientficas Acerca Del
Poblamiento De Amrica
I. Origen nico
II. Origen Mltiple
Tema 2: Teoras No Cientficas Acerca
Del Poblamiento: Mitos Y Leyendas
I. Origen autctono
II. Origen africano
Tema 1: Etapa Ltica Y Sus Periodos
I. Arqueoltico
II. Ceno-Ltico
III. Protoneolitico
Tema 2: reas Geogrficas Del Mxico
Antiguo
I. rido Amrica
II. Oasis Amrica
III. Mesoamrica
Tema 3 Principales Caractersticas
Espaciales, Temporales, Polticas,
Econmicas, Religiosas Y Culturales De La
Sociedad Del Mxico Antiguo
I. Apacheria(rido Amrica)
II. Trincheras , Hokoham, Mogollon
Y Paquime (Oasis Amrica)
III. Olmecas, Zapotecas, Mayas,
Teotihuacanos, Toltecas,
Huastecos, Mixtecas, Totonacas,
Purpechas Y Mexicas
(Mesoamrica)



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BLOQUE 5 BLOQUE 6
Tema 1: Polticas Colonialistas De Espaa
Y Portugal
Tema 2: El Descubrimiento De Amrica
Tema 3 Etapas De La Conquista
I. Conquista Material
II. Conquista Espiritual

Tema 1: Organizacin Poltica De La
Nueva Espaa Y Funcin De Sus
Instituciones
Tema 2: Divisin Territorial De La Nueva
Espaa
Tema 3: Organizacin De La Nueva
Espaa
BLOQUE 7
Tema 1:Factores De La Guerra De Independencia
I. Factores Internos
II. Factores Externos
Tema 2: Inicio De La Guerra De Independencia
Tema 3: Organizacin De La Guerra De Independencia
Tema 4: Resistencia En La Guerra De Independencia
Tema 5: Consumacin De La Guerra De Independencia













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DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO
En el proyecto de historia moderna se espera que los contenidos sean prcticos
para el alumno, para un mejor aprendizaje que fortalezca con lo aprendido en
clase.
El proyecto historia moderna contendr ilustraciones, color, estructuras que
llamaran la atencin del alumno en el cual el tendr la opcin de elegir los
contenidos referentes a los temas que necesite fortalecer.
El alumno podr tener acceso a la pgina web las veces que l lo requiera, para
que pueda ver todos los contenidos desglosados de la siguiente manera.
CONTENIDOS
Videos No Interactivos
Mapas
Autoevaluaciones
Diagramas
Organizadores Grficos
Artculos De Importancia
Destinos Histricos
Ubicacin De Museos
Itinerario De Los Viajes Escolares
Los Contenidos Vistos En Clase

El uso que se pretende alcanzar con los videos no interactivos es relacionarlos
con lo que se vio en clase y poderlo captar de mejor manera, realizar una
comparacin del video con los contenidos, para un mayor impacto se anexaran
mapas, con los mapas ayudaran a identificar el espacio geogrfico donde se
suscitaron los hechos histricos.


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Estos lo puede asociar tambin con diagramas/organizadores grficos que estarn
en la pgina que tiene la finalidad de relacionar todos los temas lo mayormente
posible ya que con los diagramas podr ver puntos clave de la materia as como
de manera grfica para que la pueda entender para esto podra ser por ejemplo
lneas del tiempo. Todo esto se podr rectificar con las autoevaluacin que
permitirn verificar en qu grado y con qu medida aprendi los contenidos vistos
en clase en relacin con los aprendizajes esperados.
De igual forma se pretenden subir artculos de importancia de manera peridica
con relevancia a los temas vistos en clase, as como temas de importancia en la
actualidad, para esto se obtendr datos fiables de programas y revistas
importantes como los programas de History Chanel, NatGeo. National Geografic
etc.
La pgina contara con destinos tursticos ms visitados en Mxico siempre y
cuando estos tengan relevancia con los temas aplicados en la materia, como por
ejemplo la casa de Cortez, las pirmides maya, ruinas de Teotihuacn, la ruta de
cortes etc. de la misma forma se contara con los museos ms destacados en
relacin a la materia de historia as mismo habr el itinerario de los prximos
viajes programados en la materia y con el catedrtico, ya que semestre con
semestre la escuela organiza un viaje para vigorizar los temas con la interaccin
en los lugares visitados y la aplicacin de nuevos enfoques en el aprendizaje de la
materia, dichos viajes se podrn ver en la pgina, su fecha de salida, la agencia y
los costos entre otros.
Por ltimo la pgina tendr los contenidos desglosados en clase por bloques del 1
al 8 lo que comprende un semestre jerarquizndolos por el nivel de complejidad
de la materia, por ejemplo historia de Mxico I , Historia de Mxico II, Historia
Universal etc.
Combinando todos los elementos antes mencionados se pretende que el alumno
pueda interactuar leer, observar y aplicar todo lo visto en clase as como generar
una cultura de auto aprendizaje para la materia de historia.
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POBLACION
Consta del grupo A, B y C con un total de 121 alumnos, los rasgos que comparten
entre si son tener entre 15 y 17 aos, que todos cursen la materia de historia, que
todos cursen el nivel bachillerato, que se encuentren inscritos en el instituto
Leonardo bravo, el gnero es mixto ya que hay mujeres y hombres, existe una
apertura al aprendizaje, desinters por aprender sobre la materia de historia, una
actitud abierta al cambio, y un inters para el uso de la tecnologa.














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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad
JUNIO JULIO AGOSTO
SEM1 SEM2 SEM3 SEM4 SEM1 SEM2 SEM3 SEM4 SEM1 SEM2 SEM3 SEM4
1.-Identificar la problemtica existente en la
escuela de la materia de historia

2.- Objetivo general y especfico y justificacin.


3.- Generacin de propuesta, poblacin,
descripcin de contenidos y presupuesto,
exposicin de proyecto

4.-Protocolo del proyecto
1.- Diseo previo de la pagina
2.- Seleccin de imgenes y videos, lugares
tursticos, fechas tentativas de salida a viajes.

3.- Seleccin de mapas, contenidos del libro,
realizacin de autoevaluaciones.

4.- Seleccin de revistas, implementar artculos y
revistas a la pgina web, generar organizadores
grficos.

1.- Retoque de imgenes, retoque de mapas y
organizadores grficos, confirmacin de fechas
de viajes, verificacin de autoevaluaciones,

2.- Diseo e implementacin de la pgina web, y
portada.

3.- Verificacin de pendientes.


4.- Implementacin del proyecto multimedia
historia moderna subida al internet.

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PRESUPUESTOS
Anlisis de las caractersticas del programa
En este apartado se analizaran todas las caractersticas que se pretende tenga el
proyecto multimedia
Caractersticas de contenido
Caractersticas de imgenes
Caractersticas de videos
Caractersticas de exmenes
Caractersticas visuales
Caractersticas de logo
Otros
Costo: $600.00
Resmenes de contenido
De toda la informacin recopilada se resumirn los contenidos para una mayor
facilidad de uso.
Administrar y resumir contenidos
Costo: $1800.00
Diseo del proyecto
En este apartado nicamente vera como estar la pgina web
Seleccin de colores
Diseo de logotipo
Diseo de banners
Diseo de botones
Diseo de herramientas
Diseo de videos
Costo: $540.00
Documentacin
En este apartado se acopia la informacin que son documentos descargables
Auto evaluaciones
Organizadores Grficos
Mapas
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Programa de estudios
Costo: $1200.00
Retoque de imgenes
En este apartado se retocaran todas las imgenes
Reto que de imgenes
Costo: $500.00
Diseo de la pgina web
En este apartado se empezara a realizar el diseo de la pgina
Seleccin de colores
Diseo de logotipo
Diseo de banners
Diseo de botones
Diseo de herramientas
Diseo de videos
Costo: $1980.00
Subida de archivos
Se subirn a la pgina audios y videos as como todo archivo descargable
como las autoevaluaciones
Videos
Audios
Archivos descargables
Costo: $400.00
Diseo de botones
Todos los botones y gifs que se anexen sern elegidos y luego subidos
Eleccin de imgenes .gif
Diseo de botones
Costo: $ 300.00




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Diseo de logo
La pgina contara con un logo propio el cual se diseara
Seleccin de colores
Seleccin de imgenes
Realizacin del logo
Costo: $600.00
Implementacin links
Todos los links asociados a los temas de la materia sern subidos en un apartado
especial de links
Seleccin de las paginas
Diseo de los links
Costo: $150.00
Implementacin de la herramienta tecnolgica
Se buscara un host para la pgina web y se subir toda la pagina
Bsqueda de un host
Implementacin del proyecto historia moderna
Costo: $350.00
Registros de Dominios
Esto es para hacer que el dominio que se registre en internet automticamente
hacia una pgina web
Utilizar el dominio .com
Costo: pago anual $350.00
Mantenimiento de la pgina web
Mantenimiento peridico mensual de la pgina web durante un ao a partir del 3
mes.
Costo: $1230.00


Total a pagar: $10,000.00

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ELABORACION DEL DISEO
Exploratoria, aquella que permite al usuario la capacidad de investigar sin seguir
una pauta fija, permitiendo un aprendizaje mediante ensayo y prueba;
BLOQUE 1
Tema 1: Historia, Teora De La Historia, Historiografa
Tema 2:Polisemia De La Historia
Tema 3: Historia Como Realidad
Tema 4: Categoras Histricas De Espacio, Tiempo, Estructura, Duracin Y
Coyuntura
Tema 5: Actores De La Historia
Tema 6: Fuentes De La Historia
BLOQUE 2
Tema 1: Escuelas De Interpretacin Histrica
I. Escuela Positivista
II. Escuela Historicista
III. Escuela Marxista
IV. Escuela De Los Anales
BLOQUE 3
Tema 1: Teoras Cientficas Acerca Del Poblamiento De Amrica
I. Origen nico
II. Origen Mltiple
Tema 2: Teoras No Cientficas Acerca Del Poblamiento: Mitos Y Leyendas
I. Origen autctono
II. Origen africano
BLOQUE 4
Tema 1: Etapa Ltica Y Sus Periodos
I. Arqueoltico
II. Ceno-Ltico
III. Protoneolitico
Tema 2: reas Geogrficas Del Mxico Antiguo
I. rido Amrica
II. Oasis Amrica
III. Mesoamrica
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Tema 3 Principales Caractersticas Espaciales, Temporales, Polticas,
Econmicas, Religiosas Y Culturales De La Sociedad Del Mxico Antiguo
I. Apacheria(rido Amrica)
II. Trincheras , Hokoham, Mogollon Y Paquime (Oasis Amrica)
III. Olmecas, Zapotecas, Mayas, Teotihuacanos, Toltecas, Huastecos,
Mixtecas, Totonacas, Purpechas Y Mexicas (Mesoamrica)
BLOQUE 5
Tema 1: Polticas Colonialistas De Espaa Y Portugal
Tema 2: El Descubrimiento De Amrica
Tema 3 Etapas De La Conquista
I. Conquista Material
II. Conquista Espiritual
BLOQUE 6
Tema 1: Organizacin Poltica De La Nueva Espaa Y Funcin De Sus
Instituciones
Tema 2: Divisin Territorial De La Nueva Espaa
Tema 3: Organizacin De La Nueva Espaa
BLOQUE 7
Tema 1:Factores De La Guerra De Independencia
III. Factores Internos
IV. Factores Externos
Tema 2: Inicio De La Guerra De Independencia
Tema 3: Organizacin De La Guerra De Independencia
Tema 4: Resistencia En La Guerra De Independencia
Tema 5: Consumacin De La Guerra De Independencia






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Organizacin pedaggica
Los contenidos que son abordados en la pgina web son especficamente en
relacin con los temas que se abordaran en la materia de historia, donde van
acorde como videos no interactivos, artculos, as tambin Autoevaluacin
etc. son los elementos que se llevaran a cabo dentro de la organizacin
Videos No Interactivos
Mapas
Autoevaluaciones
Diagramas
Organizadores Grficos
Artculos De Importancia
Destinos Histricos
Ubicacin De Museos
Itinerario De Los Viajes Escolares
Los Contenidos Vistos En Clase
En el cual la estructura la estructura de esta pgina Web se dise de una
manera llamativa para los alumnos puedan de una manera acceder a
cualquier opcin como por ejemplo museos, noticias, videos, articulo, entre
otros ms.
EJEMPLO DE BLOG
Dentro de las mismas las aplicaciones que podrn compartir, enlazar
informacin de la pagina web, por medio de las redes sociales en el cual
tambin los videos tendrn relacin entre los contenidos que se plantean en
clase.

Seleccin y articulacin de recursos
La pgina exige una navegacin de forma libre ya que el alumno usara la
pgina cuando desee reforzar temas o el maestro indique algn trabajo, de
igual forma el alumno puede verificar su avance con las autoevaluaciones,
ya que aunque no son obligatorias el alumno decide cuando responderlos,
por este y otros detalles ser libre. No se busca que el alumno use el
programa forzosamente para su evaluacin pero si sabe una herramienta til
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es por ello que no existe ningn control de seguimientos ya que es libre y el
alumno lo tendr como herramienta.
A continuacin se mostrara un esquema que muestra de que manera est
organizada la pgina web.

Especificacin de los mensajes pedaggicos (2 puntos)
Esta pgina est diseada y enfocada a los alumnos de nivel bachillerato de
la escuela Leonardo bravo en especifico con la materia de historia, ya que
por lo general es una materia muy teorica y en esta pagina nos podemos dar
cuanta que los alumnos pueden aprender de una manera pratica,d dinmica
obteniendo una aprendizaje significativo ya que es novedoso y atracitvo
para ellos.
Esta pagina esta estructurada de una forma practica para que asi sea mejor
su uso, se realizo con un tipo de letra__________ ya que es llamativa para a
vista, se utilizron los colores amarillo__________verde__________y
narajan____ son los colres fuetes y atraen la atencin de cualquier persona.
El tiempo de figuras de enlace son de forma rectangular y
vistos:_____________________________
Herramientas tecnolgicas(1 puntos)
Se especificar las herramientas a utilizar pa la realizacin de este proyecto y los
recursos que utilizaran en la elaboracin de la informacin como hipertexto,
imgenes, animaciones, video, sonido.