FORMATO PARA LA INSTRUMENTACIN DIDCTICA POR PERODO FORM-DVI-47 A

Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*

Re+i,i-n" $
P./ina % 0e 1
Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias
Nombre de la asignatura:
Anlisis de la Realidad Nacional
Carrera: Ingeniera Industrial
Clave de la asignatura: INQ-1006
Horas teora-Horas prctica-Crditos: 1-2-
1! "aracteri#acin de la asignatura
Esta materia est ubicada en el segundo semestre y tiene la intencin de que el estudiante conozca su entorno donde se desenvuelve a partir de
identiicar los indicadores del estado y pas! tomando en cuenta los recursos con los que se cuentan" Este seminario contribuye al peril
proesional de #ngeniera #ndustrial! como apoyo en la ormacin de las siguientes competencias:
$articipar en proyectos de transerencia! desarrollo y adaptacin de tecnologas en los sistemas productivos! sin aectar el medio ambiente
Emprender e incubar la creacin de nuevas empresas con base tecnolgica que promueva el desarrollo socioeconmico y sustentable de una
regin! as como su constitucin legal"
%ormular! evaluar y gestionar proyectos de inversin! que le permita emprender la creacin de unidades productivas de bienes y servicios ba&o
criterios de competitividad y sustentabilidad"
'omar decisiones para la me&ora de sistemas productivos y de servicios! undamentadas en planteamientos y modelos analticos"
'ambin aporta al peril! la capacidad para comprender enmenos involucrados en los procesos industriales y socioeconmicos del pas para
detectar oportunidades de servicio o abricacin de productos que contribuyan a me&orar la economa local! regional o nacional"
(a asignatura contempla en su contenido la cultura e identidad nacional para que el alumno comprenda sus races )istricas! culturales y tnicas"
En la unidad dos se consideran los indicadores socioeconmicos de nuestro pas! en los niveles nacional! regional y local de
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Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
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todas las reas econmicas y sus recursos empleados! as como! la educacin! el desempleo! tecnologa! poltica y globalizacin! para que tenga
una conceptualizacin sobre la operacin econmica del pas" En la tercera unidad! se contempla una proyeccin de la industria nacional" $uesto
que esta materia dar soporte a otras! ms directamente vinculadas con desempe*os proesionales+ se inserta en la primera mitad de la
trayectoria escolar+ antes de cursar aqullas a las que da soporte" ,e manera particular! lo traba&ado en esta asignatura se aplica en el estudio de
los temas: Economa #ndustrial! -dministracin de $royectos! ,esarrollo .ustentable! 'aller de #nvestigacin # y ## y %ormulacin y Evaluacin de
$royectos"
2! $%&eti'o(s) general(es) del curso! "ompetencias especficas a desarrollar
#nterpretar la realidad nacional! a travs de los indicadores econmicos! sociales y sustentables! que le permitan comprender la situacin actual
del pas y sea capaz de deinir propuestas emprendedoras y de me&ora en las industrias! con apego a la normatividad econmica! social y
ambiental de sustentabilidad de los recursos"
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Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
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! Instrumentacin didctica por unidad
/nidad: 0 'ema: Cultura e #dentidad Nacional
Competencia especica de la unidad Criterios de evaluacin de la /nidad
1bservar los conceptos de cultura e identidad e identiicar la propia para que tome
conciencia que le permita participar en proyectos de transerencia! desarrollo y
adaptacin de tecnologas en los sistemas productivos"
E2amen escrito33333333333333" 45 6
'e2tos acadmicos 333""33333333 75 6
$articipacin 89ele2in y e2posicin en plenaria:
3333333333"3333333 75 6
'area 8cuadro comp:33333333333"" ; 6
$rctica 8<alores:333333333333" 0; 6
'1'-( 100 *
-ctividades de aprendiza&e -ctividades de ense*anza
,esarrollo de competencias
genricas No" .esiones
"ontenidos conceptuales
=uscar y analizar inormacin acerca de
la conceptualizacin de cultura e
identidad! as como la elaboracin de un
cronograma grico sobre importantes
persona&es nacionales" -simismo elegir
> valores de la persona y desarrollar un
concepto sobre dic)a seleccin"
Elaborar un cuadro comparativo sobre >
grupos tnicos de la regin y un breve
resumen sobre la conceptualizacin del
trmino etnocentrismo" Entregar
documento a mano"
"ontenidos +rocedimentales
$articipar activamente en oro de
discusin que propicie la comunicacin!
el intercambio argumentado de ideas! la
"ontenidos conceptuales
$ropiciar actividades de b?squeda!
seleccin y anlisis de inormacin en
distintas uentes acerca de cultura!
identidad y etnocentrismo+ #dentiicar
persona&es trascendentales de @2ico"
$edir que seleccione > valores de su
inters y desarrollar un concepto sobre
cada uno de ellos+ 9equerir de un anlisis
comparativo sobre > grupos tnicos
distintos de la regin" .olicitar la entrega
del te2to a mano"
"ontenidos +rocedimentales
%omentar actividades en equipo que
propicien la comunicacin! el intercambio
argumentado de ideas! la rele2in acerca
de los valores que predominan en el
"ompetencias instrumentales
Capacidad de anlisis y
sntesis
Comunicacin oral y escrita en
su propia lengua
'oma de decisiones"
"ompetencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
'raba&o en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de comunicarse
con proesionales de otras
reas
-preciacin de la diversidad y
multiculturalidad
07 das
.e incluye ec)a de
evaluacin
diagnstica!
evaluacin de
unidad! revisin de
e2amen y
retroalimentacin"
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P./ina 4 0e 1
rele2in! acerca de los valores del
me2icano" Entregar por equipo un
anlisis de valores sobre grado de
importancia y e2poner en grupo la
undamentacin"
"ontenidos Actitudinales
@ostrar respeto y tolerancia )acia los
puntos de vista e2puestos por sus
compa*eros! inters por los temas
revisados durante la unidad y participar
activamente durante las clases"
"
me2icano" .olicitar que por equipo
e2pongan sus conclusiones de la
graduacin de valores en plenaria"
"ontenidos Actitudinales
%omentar la rele2in! participacin!
interaccin! el traba&o colaborativo y la
discusin argumentada! la empata! la
capacidad de comunicarse en orma oral y
escrita" -s como el respeto entre los
compa*eros"
Compromiso tico
"ompetencias sist,micas
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas
ideas 8creatividad:
Conocimiento de culturas y
costumbres de otros pases
%uentes de inormacin -poyos didcticos:
- Aacques (ombard! #ntroduccin a la etnologa" -lianza editorial s"a"
- ,uran <idaurri! Elba" (a #dentidad nacional a travs del ortalecimiento de la
cultura alimentaria" memoria: tercera reunin regional sobre asistencia social
alimentaria!<illa)ermosa! 'abasco! 7> y 74 de mayo de 0BC;"
- =estard! Aoan! ,iez valores ticos! $romocin popular cristiana 7554
$resentaciones en poDer point
@arcadores
Ca*n
Computadora
$intarrn
$lataorma @oodle
Calendarizacin de evaluacin 8semanas::
.em 0 7 > 4 ; E F C B 05 00 07 0> 04 0; 0E
'"$" G G
FORMATO PARA LA INSTRUMENTACIN DIDCTICA POR PERODO FORM-DVI-47 A
Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
Re+i,i-n" $
P./ina ) 0e 1
'"9"
H Evaluacin diagnstica" G H Evaluacin ormativa" H Evaluacin sumativa" '$H 'iempo planeado '9H'iempo real
%ec)a de elaboracin IIIIIIIIIIIIIIIII
I-C-,E@#- EC1N1@#C1 -,@#N#.'9-'#<1 #ng" (uis ,amin -le&o %uentesIII
Nombre y %irma del ,ocente <o" =o" Aee del ,epartamento
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Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
Re+i,i-n" $
P./ina * 0e 1
/nidad: 7 'ema:
#ndicadores actuales del estado socioeconmico nacional!
regional y local
Competencia especica de la unidad Criterios de evaluacin de la /nidad
<alorar los indicadores de su estado para identiicar las reas de oportunidad de su
entorno! que le permitan desarrollar investigacin aplicada"
'areas333"33333333333333"""3"" 45 6
- #nvestigacin ,emogrica 75 6
- @apa conceptual 75 6
E2amen3333333"""333333333333 >5 6
'raba&os de #nvestigacin33"""333333333" 0; 6
$articipacin 8$sicodrama:33333333333"" ; 6
E2posicin 333333333333333333" 056
'1'-( 100 *
-ctividades de aprendiza&e -ctividades de ense*anza
,esarrollo de competencias
genricas No" .esiones
"ontenidos "onceptuales
=uscar! analizar y discriminar
inormacin de las lecturas sobre los
temas de la unidad"
"ontenidos +rocedimentales
Elaborar una investigacin sobre la
distribucin demogrica de @2ico
incluyendo su estado y su localidad"
#ndicando: poblacin total! por se2o!
por edad! natalidad! esperanza de
vida! por religin! tasa de
crecimiento"" Entregar impreso"

Elaborar por equipo! un anlisis
"ontenidos "onceptuales
%avorecer el proceso de aprendiza&e a travs
de la participacin activa del alumno!
encaminando las actividades )acia la
interpretacin! representacin y transmisin
de inormacin"
"ontenidos +rocedimentales
.olicitar al alumno que realice una
investigacin sobre la distribucin
demogrica de @2ico incluyendo su
estado y su localidad" #ndicando: poblacin
total! por se2o! por edad! natalidad!
esperanza de vida! por religin! tasa de
crecimiento"Este deber ser por impreso"
"ompetencias instrumentales
Capacidad de anlisis y
sntesis
Comunicacin oral y escrita en
su propia lengua
Capacidad de organizar y
planiicar
Habilidades de gestin de
#normacin 8)abilidad para
buscar y analizar inormacin
proveniente de uentes
diversas"
70 das
.e incluye ec)a de
evaluacin de
unidad! revisin de
e2amen y
retroalimentacin"
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Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
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comparativo de los recursos
renovables de @2ico! estado
localidad! con el crecimiento
poblacional" Considerando agricultura!
Janadera! -gua! $esca! -cuacultura!
.ilvicultura" K un diagnstico
sobre los indicadores de inversin del
gobierno de @2ico en investigacin
cientica! tecnologa y patentes"
Correlacionarlo con el producto
interno bruto y el tama*o de
poblacin+ y se e2pondr rente a
grupo"
Elaborar por equipos! un diagnstico
sobre los indicadores de inversin del
gobierno de @2ico en investigacin
cientica! tecnologa y patentes"
-demas de un anlisis sobre las
oportunidades que orece el $N, en
materia de desarrollo industrial"
-signar un representante por equipo y
generar un oro de discusin sobre
estos temas"
Elaborar en orma individual un mapa
conceptual del tema: la relacin de
desempleo con la pobreza e2trema! la
delincuencia! la corrupcin y la
imigracin! tomando ciras actuales"
Entregar documento a mano"
"ontenidos actitudinales
@ostrar respeto y tolerancia )acia sus
compa*eros! inters por los temas
revisados durante la unidad y participar

$edir de manera grupal un anlisis
comparativo de los recursos renovables de
@2ico! estado localidad! con el
crecimiento poblacional" Considerando
agricultura! Janadera! -gua! $esca!
-cuacultura! .ilvicultura" K un diagnstico
sobre los indicadores de inversin del
gobierno de @2ico en investigacin
cientica! tecnologa y patentes"
Correlacionarlo con el producto interno
bruto y el tama*o de poblacin" K se
solicitar la E2posicin de cada equipo"

.olicitar la organizacin de un ciclo de
conerencias sobre liderazgo empresarial"
$or equipos de cuatro alumnos! solicita la
e2posicin de una conerencia!
presentando el guion y la presentacin de
apoyo! para la e2posicin"
$edir por equipos! un diagnstico
sobre los indicadores de inversin del
gobierno de @2ico en investigacin
cientica! tecnologa y patentes" -demas
de un anlisis sobre las oportunidades que
orece el $N, en materia de desarrollo
industrial" .olicitar la asignacin de un
representante por equipo y la generacin
un oro de discusin sobre estos temas"
.olicitar en orma individual un mapa
conceptual del tema: la relacin de
desempleo con la pobreza e2trema! la
delincuencia! la corrupcin y la imigracin!
tomando ciras actuales" Entregar
"ompetencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
'raba&o en equipo
Habilidades interpersonales:
9espeto y tolerancia )acia las
ideas de los dems
Capacidad de comunicarse
con proesionales de otras
reas
"ompetencias sist,micas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
FORMATO PARA LA INSTRUMENTACIN DIDCTICA POR PERODO FORM-DVI-47 A
Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
Re+i,i-n" $
P./ina 2 0e 1
activamente durante las clases" documento a mano"
"ontenidos actitudinales
%omentar la rele2in! participacin!
interaccin! el traba&o colaborativo y la
discusin argumenta! la capacidad de
comunicarse en orma oral y escrita" -s
como el respeto entre los compa*eros"
%uentes de inormacin -poyos didcticos:
- $rez (pez-$ortillo 9a?l" Historia breve de @2ico" .le2 ediciones! s"l" #.=N:
C4FF>F00>2 isbn-0>: BFCC4FF>F00>F
- @a" Cristina barroso estrada" /n bosque&o de la )istoria de @2ico: segunda edicin"
Editorial: $earson educacin de @2ico" #.=N: BF57E5;B4E
- Humberto .nc)ez c" )istoria de @2ico" Editorial: $earson educacin de @2ico"
#.=N: BF57E5EEEF
$resentaciones en poDer point
Ho&as tama*o carta para otocopias de
lecturas! casos! etc"
@arcadores
Ca*n
Computadora
$intarrn
$lataorma @oodle
Calendarizacin de evaluacin 8semanas::
.em 0 7 > 4 ; E F C B 05 00 07 0> 04 0; 0E
'"$"
G G G G G G G
'"9"
H Evaluacin diagnstica" G H Evaluacin ormativa" H Evaluacin sumativa" '$H 'iempo planeado '9H'iempo real
FORMATO PARA LA INSTRUMENTACIN DIDCTICA POR PERODO FORM-DVI-47 A
Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
Re+i,i-n" $
P./ina # 0e 1
%ec)a de elaboracinIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Nombre y %irma del ,ocente <o" =o" Aee del ,epartamento
FORMATO PARA LA INSTRUMENTACIN DIDCTICA POR PERODO FORM-DVI-47 A
Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
Re+i,i-n" $
P./ina %$ 0e 1
/nidad: > 'ema: $royeccin socioeconmica de la industria en @2ico
Competencia especica de la unidad Criterios de evaluacin de la /nidad
-nalizar el $lan Nacional de ,esarrollo para diagnosticar oportunidades de desarrollo
industrial actual! de manera que se tengan undamentos para la propuesta de creacin o
me&ora de industrias de bienes yLo servicios o gubernamentales"
E2posicin3""33333333333333"""3"" 45 6
- E2posicin de ,esarrollo #ndustrial 75 6
- Estrategias de crecimiento 756
'e2tos acadmicos 33333333""333""33 05 6
- 9eporte de conclusiones 056
'areas 3333333333""333333333" 45 6
- @apa conceptual de empresa 75 6
- 9eporte de las e2posiciones 75 6
E2amen escrito33333"33333333333""05 6
'1'-( 100 *
-ctividades de aprendiza&e -ctividades de ense*anza
,esarrollo de competencias
genricas No" .esiones
"ontenidos "onceptuales
=uscar y analizar inormacin de las
lecturas sobre los temas de la unidad
para realizar un mapa conceptual de (a
microempresa! $eque*a y mediana
empresa"
"ontenidos +rocedimentales
Elaborar por equipos! un anlisis
prospectivo del desarrollo industrial
me2icano considerando los ob&etivos
y estrategias del plan nacional de
desarrollo industrial" E2ponerlo rente
a grupo"
#nvestigar por equipos! sobre las
estrategias de crecimiento econmico
"ontenidos "onceptuales
%omentar la b?squeda y anlisis de
inormacin de las lecturas asignadas! con la
inalidad de realizar un mapa conceptual de
(a microempresa! $eque*a y mediana
empresa"
"ontenidos +rocedimentales
.olicitar a los alumnos un anlisis
prospectivo del desarrollo industrial
me2icano considerando los ob&etivos y
estrategias del plan nacional de
desarrollo industrial" $edir la e2posicin
rente a grupo"
$edir investigar por equipos! sobre las
estrategias de crecimiento econmico
"ompetencias instrumentales
Capacidad de anlisis y
sntesis
Comunicacin oral y escrita en
su propia lengua
Capacidad de organizar y
planiicar
Habilidades de gestin de
#normacin 8)abilidad para
buscar y analizar inormacin
proveniente de uentes
diversas"
0; das
.e incluye ec)a de
evaluacin de
unidad! revisin de
e2amen y
retroalimentacin"
FORMATO PARA LA INSTRUMENTACIN DIDCTICA POR PERODO FORM-DVI-47 A
Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
Re+i,i-n" $
P./ina %% 0e 1
e2itosas de otros pases" /n pas por
cada equipo y e2ponerlo rente a
grupo"
Elaborar un reporte a mano sobre los
temas y casos discutidos en las
e2posiciones para entregar de
manera individual"
Elaborar de manera individual un
reporte de conclusiones sobre el
crecimiento econmico de @2ico y
las oportunidades que conlleva"
"ontenidos actitudinales
@ostrar respeto y tolerancia )acia sus
compa*eros! inters por los temas
revisados durante la unidad y participar
activamente durante las clases"
e2itosas de otros pases" /n pas por
cada equipo y solicitar e2posicin"
.olicitar un reporte a mano sobre los
temas y casos discutidos en las
e2posiciones para entregar de manera
individual"
$edir de manera individual un reporte de
conclusiones sobre el crecimiento
econmico de @2ico y las oportunidades
que conlleva"
"ontenidos actitudinales
%omentar la rele2in! participacin!
interaccin! el traba&o colaborativo y la
discusin argumenta! la capacidad de
comunicarse en orma oral y escrita" -s
como el respeto entre los compa*eros"
"ompetencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
'raba&o en equipo
Habilidades interpersonales:
9espeto y tolerancia )acia las
ideas de los dems
Capacidad de comunicarse
con proesionales de otras
reas
"ompetencias sist,micas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica"
Habilidades de investigacin
%uentes de inormacin -poyos didcticos:
- ,e)esa 9omero! Juillermo de la" Comprender la globalizacin" -lianza editorial"
#.=N: C475EC75;; isbn-0>: BFCC475EC75;0
- .oros! Jeorge" Jlobalizacin" Ed" $laneta" #.=N: C45C54;;07 isbn-0>:
BFCC45C54;;0B"
- ,esarrollo y Jlobalizacin" Ed" %ondo de cultura econmica" #.=N:
B;E7CB54B2 isbn-0>: BFCB;E7CB54BE
$resentaciones en poDer point
Ho&as tama*o carta para otocopias de
lecturas! casos! etc"
@arcadores
Ca*n
Computadora
$intarrn
$lataorma @oodle
FORMATO PARA LA INSTRUMENTACIN DIDCTICA POR PERODO FORM-DVI-47 A
Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
Re+i,i-n" $
P./ina %& 0e 1
Calendarizacin de evaluacin 8semanas::
.em 0 7 > 4 ; E F C B 05 00 07 0> 04 0; 0E
'"$"
G G G
'"9"
H Evaluacin diagnstica" G H Evaluacin ormativa" H Evaluacin sumativa" '$H 'iempo planeado '9H'iempo real
%ec)a de elaboracinIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Nombre y %irma del ,ocente <o" =o" Aee del ,epartamento
FORMATO PARA LA INSTRUMENTACIN DIDCTICA POR PERODO FORM-DVI-47 A
Referencia a la Nr!a" ISO #$$%"&$$$ 7'%( 7'&'%( 7')'%( 7'*
Re+i,i-n" $
P./ina %1 0e 1
Re+i,i-n 0el 3efe 0e De4ar5a!en5 Aca06!ic 7777777777777777777777777777777777777777777777777777
Verificaci-n 0el 3efe 0e la Di+i,i-n 0e In/enier8a, 7777777777777777777777777777777777777777777777777777