COLEGIO SANTA TERESA DE LOS ANDES

SAN BERNARDO
Prof: Hctor Tejada
Curso: 6 Bs!co
PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIN
DIAGNOSTICO 6 BSICO
Duracin: 60 minutos
Instrucciones:
Lee con mucha atencin cada re!unta" no o#$ides marcar tus resuestas. %ecuerda &ue solo una es #a resuesta correcta'
%ecuerda contestar con #etra c#ara ( )uena orto!ra*+a" una $e, terminada #a rue)a re$isa tus resuestas ( mantiene si#encio hasta &ue
sea retirada #a e$a#uacin'
te I. Co!rensi"n #e Lectura $%& !ts'
I"# Lee atentamente ( resonde encerran#o en un c(rculo #a a#ternati$a correcta.
%. )*ui+n cre" el a,ic-e.
A. /er!e Bloc-
B. 0oini1ue #e /aint.
C. Renau# #e /aint.
0. Alternati2as 3A4 5 3C4.
6.)Cu7l es el tea 1ue se !resenta en el te8to.
A. /er e9ores ai:os.
B. ;alorar la tolerancia.
C. Pelear !ara eliinar la tolerancia.
0. Me<clar =lancos 5 ne:ros.
>.)Cu7l es el ensa9e 1ue nos 1uiere #e9ar el te8to.
A. Rescatar el 2alor #e la tolerancia.
B. Me9orar la relaci"n con los co!a?eros.
C. ;alorar la tolerancia !ara tener e9or relaci"n con las
!ersonas.
0. *ue los ai:os no sie!re son tolerantes con nosotros.
@. )*u+ si:ni,ica el #i=u9o #e los #os ni?os #7n#ose la ano.
A. *ue son ai:os.
B. *ue sin i!ortar su color son ai:os.
C. *ue las !ersonas !elean 5 #es!u+s se aistan.
0. *ue la tolerancia so=re!asa a las #i,erencias #e ra<a.
A. )*ui+n -i<o los #i=u9os.
A. /er!e Bloc-
B. 0oini1ue #e /aint.
C. Renau# #e /aint.
0. Alternati2as 3A4 5 3C4.
&. )*ue re!resentan los #os #i=u9os 7s !e1ue?os.
I. Lo 1ue no #e=eos -acer.
II. Lo contrario a la tolerancia.
III. Lo 1ue es 2er#a#eraente la tolerancia.
I;. Lo 1ue se #e=e -acer !ara ser tolerantes.
A. IB IIB IIIB I;
B. IIB IIIB I;
C. IB II
0. IIIB I;
C. Un e9e!lo #e tolerancia ser(a:
A. Un ni?o est7 9u:an#o con su -erano !e1ue?oB !ero no le
1uiere !restar sus 9u:uetes.
B. Un ni?o a5u#a a una a=uelita a cru<ar la calleB !or1ue lle2a
=olsas u5 !esa#as.
C. Un ni?o 1ue reci=e #e =uena anera a un co!a?ero nue2o
1ue es #e otra nacionali#a#.
0. Un ni?o 1ue le re:ala ro!a a los !o=res 5 coo!era con los
=o=eros.
D. Co!leta la ,rase: 3Con la tolerancia se -acen
EEEEEEEEEEEEEEEEEEE4
A. Co!a#res
B. Enei:os
C. Ai:os
0. Co!a?eros
%. )*u+ es se:Fn el te8to un ecli!se.
A. 0e re!enteB en !leno #(a 5 #urante unas -orasB el /ol no es
2isi=le 5 la Gierra se o=scureceH
B. Cuan#oB a 2ecesB el sol ta!a a la luna en la 2(a l7ctea.
C. A 2eces la luna se escon#e #etr7s #e la Gierra 5 la #e9a a
oscuras.
0. En ciertas ocasiones el sol 5 la lunaB se escon#en 5
oscurecen la Gierra.
6. )*u+ se !ensa=a anti:uaente #e los ecli!ses.
A. *ue ten(an un co!onente 7:ico
B. Gen(an una e8!licaci"n cient(,ica.
C. No ten(an nin:Fn ti!o #e e8!licaci"n.
0. /e #e=(a a los rituales a5as 5 a<tecas.
>.)Cu7les son los ti!os #e ecli!se 1ue e8isten.
A. 0e sol 5 #e llu2ia.
B. 0e luna 5 #e sol.
C. 0e luna 5 #e llu2ia.
0. 0e sol 5 #e 2iento.
@.)Cu7n#o se !ro#uce un 3Ecli!se total4.
A. Cuan#o se alinea la GierraB entre el sol 5 la lunaB en l(nea rectaB
oscureci+n#ola.
B. Luna se ue2e entre la Gierra 5 el /olB al estar los tres cuer!os
en l(nea rectaB el /ol no es 2isi=le #es#e a1uella <ona #e la Gierra
C. La Gierra se ue2e entre el /ol 5 la LunaB entran#o la Luna en
Aprendizajes Esperados:
-'. Identi*ican #a in*ormacin e/#+cita" im#+cita ( #a idea !#o)a# contenida en te/tos #iterarios ( no #iterarios'
0'. Comrender te/tos no #iterarios" ta#es como art+cu#os so)re di$ersos temas noticias
1'.2ti#i,an en su e/resin ora# ( escrita un $oca)u#ario ro!resi$amente m3s am#io" inc#u(endo t4rminos nue$os ( m3s recisos (
em#eando sinnimos ara e$itar reeticiones'
5' Ordenar en un or!ani,ador !r3*ico #as ideas &ue se uti#i,ar3n en #a escritura de un te/to e/ositi$o ara ase!urar #a coherencia'
Nom)re: 66666666666''6666666666666666666666'6''666'66666666666'
7echa: 6666666666'' 8unta9e o)tenido: 66666'''6666'' 8unta9e tota#: 0: untos
Nota:
la so=ra #e la Gierra.
0. Cuan#o los tres cuer!os no est7n en l(nea rectaB la so=ra #e
la Gierra !ue#e cu=rir s"lo !arte #e la Luna.
te II. Ma!a conce!tual $%6 !ts.'
De)es esco!er un te/to de #ectura com#ementaria &ue se tra)a9o en c#ases ; <El polizon de la Santa Mara. Historia de un caballo, entre
otros=' > con*ecciona un a!a conce!tual #e %I conce!tos 5 %I conectores. Debes utilizar letra clara y buena ortografa' Se
descontaran 0.5 decimas por palabras mal escritas. Recuer#a lo 2isto en clases. $ %6 !ts'
?9em#o:
In#ica#ores Punta9e
/i:ue in#icaciones & !ts
Utili<a orto:ra,(a 5 escritura
acor#e a su ni2el
6 !ts
Utili<a eleentos #e los te8tos
solicita#os
@ !ts