LA PARTICIPACIN DE LAMUJER EN LA EDUCACIN, PALANCA

ESENCIAL DE DESARROLLO.

Un hecho preocupante que se observa en todo el mundo es la desigualdad del
hombre y la mujer ante la ecuacin. Hoy da, el ndice de alfabetizacin de las
mujeres ha aumentado en casi todos los pases, pero las desigualdades siguen
siendo evidentes. Se ha establecido una correlacin muy clara entre el nivel de
educacin de la mujer y la mejora general de la salud y nutricin de la
poblacin. Se trata de romper el vnculo vicioso que une la pobreza a la
desigualdad entre el hombre y la mujer.

LOS DAOS CAUSADOS POR EL PROGRESO

El objetivo del simple crecimiento econmico resulta insuficiente para
garantizar el desarrollo humano. Las condiciones de vida de nuestro planeta se
encuentran amenazadas por las nuevas industrias. La sustitucin sistemtica
de trabajadores por un capital tcnico innovador, contribuye al desempleo de la
mano de obra. El desempleo amenaza gravemente la estabilidad de los pases
en desarrollo. La tcnica progresa con mayor rapidez que nosotros.

CRECIIMENTO ECONMICO Y DESARROLLO HUMANO

Habr que considerar la educacin dentro de una problemtica nueva en la que
ya no es simplemente un medio de desarrollo, sino que se convierte en uno de
sus elementos constitutivos y una de sus finalidades esenciales.

Hay tres opciones esenciales para el hombre: poder tener una vida larga y
saludable; poder adquirir conocimientos; y tener acceso a los recursos
necesarios para disfrutar de un nivel de vida decoroso.

En el concepto de desarrollo humano se renen la produccin y la distribucin
de productos y la ampliacin y aprovechamiento de la capacidad humana.


LA EDUCACIN PARA EL DESARROLLO HUMANO

Una de las primeras funciones de la educacin consiste en lograr que la
humanidad pueda dirigir cabalmente su propio desarrollo. La educacin bsica
para todos es absolutamente vital, deber abarcar todos los elementos del
saber necesarios para acceder eventualmente a otros niveles de formacin.
Deber dar a cada persona los medios de modela libremente su vida y
participar en la evolucin de la sociedad.

Los elementos de la estrategia educativa se debern concebir de modo
coordinado y complementario. La Comisin propone sobre todo destacar que la
meta del desarrollo humano lleva a superar toda concepcin de la ecuacin
que se estrechamente utilitaria.





















La educacin es una herramienta fundamental para el desarrollo de los
individuos, para mejorar la calidad de vida y lograr una igualdad en la sociedad.

Esta idea toma ms importancia en la sociedad actual que cambia de manera
constante, lo que hace que el desafo educacional se vuelva cada vez ms
complejo. La gran tarea que se plantea es que la educacin sea capaz de
integrar y transmitir los nuevos conocimientos y herramientas que evolucionan
constantemente y que permiten al individuo adaptarse de manera natural a los
cambios que se generan evitando un estancamiento que puede ser producida
por una educacin cerrada solo a contenidos mnimos y mtodos arcaicos. Lo
complejo del tema es que de debe delimitar, es decir dar un verdadero sentido
a la educacin de la sociedad del conocimiento para que los conocimientos
tericos y tcnicos no sean inundados con la variedad y liviandad de
informacin que invaden los espacios. Se requiere conservar es rumbo.

Para que esta idea tome forma se plantea integrar a la educacin cuatro pilares
fundamentales que sustenten lo anterior y que sern para cada persona los
pilares del conocimiento.